员工人人一小课范文900字

一、指导思想

特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童。要求教师要树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。

二、工作目标

1．形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制；

2．建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。

3．形成关爱特殊学生的良好校园氛围。

5．提供学校师生和学生家长的相关咨询。

三、具体工作

（一）加强管理，保障工作有序开展

1．编制特殊学生随班就读工作计划。

2．加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促进随班就读特殊学生学习能力的提高。

（二）努力提升特殊教育工作实效

1．建立并完善小学阶段特殊学生发展的规划，让特殊学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续发展提供有效保障。

2．本学期特殊教育教研工作将围绕“和谐、发展、共享”的主题为切入点，对特殊学生教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。

3、为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复服务。

（五）加强研究，不断探索。

特殊学生随班就读工作是一项常抓常新的工作，面对这样的学生，老师和学生都要付出更大的心血。我们应该坚持加强研究，不断探索，努力实践，力争形成特设学生独特的随班就读工作新路子，让他们建立自信，感受成功，获得尊重，健康快乐地成长。

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尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是四（3）班的单广松。

今天，我为大家演讲的主题是：《我对一小的爱》。

我是在2010年9月转到这个美丽、豪华的名校。在我第一天来到一小的时候，我就深深地爱上了它。

学校的校门前有四个大字：“第一小学”，我们看到这几个字就会想到要努力向上，争取第一。如果你到网吧上网，到游戏厅打游戏，或到流动小摊上买垃圾食品时，你觉得你对得起“第一小学”这四个字吗？

我的学校校徽是由字母d、y合起来的，像一只活泼的小鸟，带着我们所有的同学，在智慧的知识海洋中遨游。

走进校门，有值周同学笔直地站着，认真地记录校门口的发生的事情，他们看到老师会甜蜜蜜地说：“老师好！”

学校有两栋雄伟的教学楼，共24个班，无论是一年级，还是学前班，上课的时候安安静静，认真听讲，积极发言，一点也不差于高年级。各班的同学们在值日的时候，把教室打扫得干干净净，课桌摆放得整整齐齐，栏杆上擦得一尘不染。也难怪，因为教室是我们的家，当然得要把家弄得干干净净，漂漂亮亮。走廊上有名言警句，让学生像小蜜蜂一样，采起来有点辛苦，可是最后就甜了。

a栋后面有一个花圃，这里生机勃勃、色彩斑斓、鸟语花香，让我们就你走进了神奇的大自然。

还有十二生肖石凳，又把我们带时了中国神话故事的境界里，就算有些同学不累，也要坐在石凳上体验一下神话的传奇。

每到星期一，同学们会庄严地站在操场上参加升旗仪式。我们少先队员行队礼，之后唱中华人民团结一致、不怕牺牲、勇往直前的《义勇军进行曲》，唱着它，我们会居安思危，警钟长鸣；唱着它，我们催人奋进，爱我中华！

啊，美丽的一小！啊，光辉的一小！我爱你，我会用智慧来为你增添光彩！

我的演讲完毕，谢谢大家！

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一、指导思想 特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童。要求教师要树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。 二、工作目标 1．形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制； 2．建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。 3．形成关爱特殊学生的良好校园氛围。 5．提供学校师生和学生家长的相关咨询。 三、具体工作 （一）加强管理，保障工作有序开展 1．编制特殊学生随班就读工作计划。 2．加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促进随班就读特殊学生学习能力的提高。 （二）努力提升特殊教育工作实效 1．建立并完善小学阶段特殊学生发展的规划，让特殊学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续发展提供有效保障。 2．本学期特殊教育教研工作将围绕和谐、发展、共享的主题为切入点，对特殊学生教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。 3、为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复服务。 （五）加强研究，不断探索。 特殊学生随班就读工作是一项常抓常新的工作，面对这样的学生，老师和学生都要付出更大的心血。我们应该坚持加强研究，不断探索，努力实践，力争形成特设学生独特的随班就读工作新路子，让他们建立自信，感受成功，获得尊重，健康快乐地成长。

怀德第一中心校 20xx.3

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2006年，我校在基础教育中心综治办的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党中央、国务院关于安全生产工作的方针、政策为指导，以全面贯彻落实《安全生产法》和《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》为主线，树立“以人为本、安全第一”的理念，坚持安全第一，预防为主的方针，营造浓厚的“关爱生命、关注安全”的舆论氛围，加大安全法制宣传力度。通过开展“安全生产月”活动，进一步提高师生员工的安全意识和安全文化素养，保证教育教学工作顺利进行。

一、 领导重视　措施有力　

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校成立了由校长王金龙任组长，副校长沈前进和党支部书记李桂月为副组长，学校安全委员会全体成员为组员的安全工作领导小组。明确校长为学校安全工作的第一责任人。统一指挥、协调各室、个人的工作开展，贯彻执行政府及上级有关部门关于安全工作方面的指示、任务和要求；由岗位责任人和各班级班主任具体负责一线安全管理，明确分工、明确职责。

二、 制度保证　措施到位　

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。　

2、签订责任书。学校与各科室领导、班主任、任课教师签订责任书，明确各自的职责。学校还经常通过家长会、家访、告家长书等形式，将学校安全工作要求，及时地与家长进行沟通，明确家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。　

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。　

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小

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在日常的生活当中，我们会遇到许许多多的范文类型，好的范文更具有参考意义，值得参考的范文有哪些？以下由小编收集整理的《开学第一课小学作文900字》，希望能对你有所帮助，请收藏。

开学第一课小学作文 篇1

昨天，20xx年9月1日，我观看了一部大型公益电视节目《开学第一课》，本课的主题是“乘着梦想的翅膀”，每个人都有梦想，无论贫富贵贱，在我们糊口的路上，我们都要克服难题，朝着梦想一路向前。通过对这个节目的观看使我受益匪浅，一个个名人站在舞台上讲述自己的故事和梦想，下面听我娓娓道来：

这次课首先请来了神舟十号宇航员王亚平，当王亚平大姐姐站到台上的时候，只有一个词来形收留那就是——英姿飒爽，她那激动人心的誓词，然我懂得了“梦想就是动力”，接着是章子怡，章子怡大姐姐的演讲有一句话让我难忘，她说“当我在深夜，一个人趴在床，那时我在想，是什么让我产生气力，谜底就是两个字—梦想！她的报告让我懂得了”有梦想是一种幸福，人生不能没有梦想“。

廖智，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始舞蹈，”一旦发现你不再恐惊害怕，难题也不是那么难以战胜。“接下来的时间，她做了良多健全时不曾尝试的事情，游泳、攀岩、登山，对梦想的坚持，给了她一次重生。

她真的是锦绣的，不管是动的仍是静的镜头，我还听到了她的声音，听到她在经历了失去亲生女儿，双腿被截肢后对于失去，对于糊口加于她的苦难的感言，她说的那么平静温柔，她说她必需要坚强，而一个女人的坚强就是可以用她荏弱的双肩去承担，或者去获取她应得的照顾，一个女人的坚强就是无论遭遇了什么挫折，都可以一直平静，一直温柔的看待这个世界。而失去就是，让她更懂得了珍惜。生命能爆发出无穷的气力，然而，能点燃这气力的就是梦想。

开学第一课小学作文 篇2

在美丽、宏伟、壮丽的八达岭长城下，在九月的清风中，我们迎来了开学的第一课，这一课可是非同寻常，因为这可是全国二亿多中小学生通过电视一起上的一堂关于“爱的'教育”的生动的一课。

爱是一种珍贵的东西，既看不见，也不摸着，但它存在于我们每个人的心中。

第一课、爱是分享

有人说，痛苦的事情，二个人分担时就会减少一半，快乐的事情，二个人分享时，就会增加一倍。分享是一种生存的法则，我们要学会和身边的人一起分享爱，分享快乐，分享是幸福的。我们班级是个团结友爱的大家庭，每到同学生日时，都会带来礼物或蛋糕与同学们和老师一

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根据教育局党委先进性教育活动领导小组在1月26日召开的“开展以实践为主要内容的保持共产党员先进性教育活动”动员大会精神，结合航华一小实际情况，特制定保持共产党员先进性教育活动计划。 一、指导思想 坚持以和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党中央、上海市委、闵行区委、教育局党委关于开展以实践“三个代表”为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的工作要求，紧密围绕坚持，全面推进实现闵行教育现代化的最终目标，着眼于提高党员素质，保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。组织党员紧密结合思想和工作实际，深入学习，切实解决群众反映强烈的党组织、党员存在的突出问题，充分调动党员教师投身教育教学的改革浪潮中，为闵行教育现代化的实现提供坚强的组织保证和政治保证。 二、活动原则 1、与学校发展目标相结合，构建和谐育人校园环境。 2、与培养青年教师相结合，发展优秀青年教师入党。 3、与干部队伍的培养和建设相结合。 4、与教育、文明相结合。 5、与区级课题的实施相结合，建设现代学校制度。 6、与整合社区、学校资源相结合，提高青少年思想品德。 7、与“凝聚力工程”、“高兴、放心”活动相结合。 三、活动步骤与要求 第一阶段：（1月24日---1月28日）统一思想、构建机制。 1、召开党团员联席动员大会，传达局党委关于保持共产党员先进性教育活动的要求，统一思想，提高认识，增强党员的使命感和责任感，积极投身到活动中。 2、成立学校保持共产党员先进性教育活动领导小组，职责明确，分工细致。 组长：沈蓉芳党支部书记具体负责活动的计划、组织和实施。 副组长：汪华校长负责综合协调和督促检查。 成员：陈惠敏顾问负责活动的指导和监督。 张萍人事干部负责活动的记录、材料的收集和整理。 朱勤余总务主任负责活动的后勤保障。 3、设计《航华一小保持党员先进性教育活动册》。 第二阶段：（1月29日---3月4日）认真学习，深刻领悟。 1、学习活动的四个原则： （1）、集中学习与中心组学习相结合。 （2）、个人自学与专题辅导相结合。 （3）重点发言与党课报告相结合。 （4）讨论交流与学习典型相结合。 2、学习活动的“五、四、三、二、一”。 （1）保证40课时（5天）集中理论学习的时间 查看更多>>>

航华一小党风廉政建设计划

一、指导思想 实行党风廉政建设责任制，必须坚持以邓小平理论为指导，以党的十六大精神为指导，以提高党的执政能力建设为宗旨，结合保持共产党员先进性教育活动，深入开展“两个条例”的学习。坚持勤廉并举和权责一致的原则，从严治党，从严治政；立足教育，着眼防范；标本兼治，综合治理；确保党风廉政建设责任制的贯彻实施。二、责任范围 学校党支部对学校的党风廉政建设负全面责任，为第一责任人。校长为第二责任人，对处室中层主要负责人的党风廉政建设负直接领导责任。各处室负责人为第三责任人，根据工作分工，对职责范围内廉政建设负领导责任。具体职责分工： 党支部书记沈蓉芳全面负责 校长汪华负责学校行政中层的廉政 教导主任张美德负责教导处学生的廉政 总务主任朱勤余负责总务处学生的廉政 三、主要工作 1、以邓小平理论、"三个代表"重要思想和党的十六大精神为指导，积极组织党员干部开展保持党员先进性教育活动学习《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《关于党内政治生活若干准则》、《中国共产党员领导干部廉洁从政准则（试行）》、《中国共产党纪律处分条例（试行）》等市区各级党风廉政建设的有关文件和规定，抓好党的思想政治纪律、组织人事纪律、经济工作纪律和群众工作纪律的教育，不断提高党员干部拒腐防变能力和勤政廉政的自觉性。 2、贯彻落实上级关于党风廉政建设专题会议精神，分析研究我校党风廉政建设状况，结合实际研究制定党风廉政建设工作计划并组织实施。做到有布置、有落实、有督促、有检查、有总结。保证党风廉政建设各项任务和规章制度的落实。 3、切实加强对领导干部廉洁自律工作的指导与监督。进一步提高党员自律专题民主生活会的质量，认真开展批评与自我批评，针对存在问题督促整改，结合学期、年终总结、个人述职等形式学校党支部书记要代表领导班子将执行党风廉政责任制的情况以书面形式向局党委专门报告。 4、坚持民主集中制原则，坚持重大问题集体决策制度，健全和完善有关重大决策、重大项目安排和大额资金使用的规章制度。 5、加强对考试、职称评审、人事安排、评先评优等工作的领导和监督，完善监督制约机制，严格按政策按原则办事，防止各种违纪现象，保证各项工作的合法性。 6、进一步规范收费行为，加强学校收费和财务管理，严格执行上级有关规范收费的政策和规定，严禁收取与入学挂钩的赞助费和其他违规收费，加强对学生、家长、社区的 查看更多>>>

xxx一小20xx～20xx学年度学校工作计划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想、邓小平理论和科学发展观为指导，以培养德、智、体、美等全面发展的一代新人为宗旨，认真贯彻落实全国第四次教育工作会议精神，坚持“师生发展为根本，科学管理为核心”的办学理念，推进素质教育，全面提高教育教学质量，实现“质量立校，科研兴校，管理强校”的办学目标。 二、主要任务 本学期，我校的主要工作任务有三个： 第一，从严治校，加强队伍建设。 第二，规范办学，推行精细化管理。 第三，建设校园，弘扬民族传统文化。 三、主要措施 （一）队伍建设 1、领导队伍建设 着重培养领导的一种意识、两种精神、三种能力和四种习惯，即：一种意识——服务意识；两种精神——实干精神、团队精神；三种能力——指导能力、科研能力和创新能力；四种习惯——请示汇报习惯、抽查调研习惯、分析总结习惯、经验积累习惯。保证领导克服官僚主义，用高尚的道德风尚感染教师，用超前的教育思想引领教师，用先进的教育方法指导教师，走在教师的前列。 2、教师队伍建设 （1）抓好教师的职业道德教育，开展“争当文明教师活动”。 （2）提高教师的业务能力。开展教师基本功竞赛活动，通过专题辅导、教研活动、走出去、请进来等形式提高教师的业务能力和工作水平。 （3）完善校本培训模式。重点加强对骨干教师、教研组长和班主任的培训。 （4）抓好教师的网络教研培训工作。教务处对教师进行网络教研管理和评比，做好优秀课件的制作和参赛的准备工 （二）德育工作 1、抓好班主任和班级管理工作。 本学年度，政教处将召开4次班主任工作例会，对班主任进行培训（其中：1次班主任专题讲座和1次班主任经验交流会），重点抓好三方面的工作： 一是抓好正面教育，开好主题班会。 二是抓好“两头生”（培养优秀生和转化后进生）。政教处和班主任对自控力差的学生要坚持“正面教育为主，侧面教育为辅”的工作方针，做耐心细致的思想工作，处处渗透“有情的德育”和“德育的有情”，对优秀的学生要给予表扬和奖励，对一般违纪的学生要正面教育，对严重违纪的学生要一对一、面对面进行教育。 三是抓好“三结合教育”，做好学校、家庭、社区三方面的工作。每学期期中考试后，召开1次家 查看更多>>>

一道美味的十五，有人只尝了一小口，就给另一个人吃，这时谁和谁？有人吃到只剩下一下口，才给另一个人吃，这又是谁和谁？

答案很简单，前者是母亲与孩子，后者是孩子和母亲。

母亲尝一小口只为了知道那食物是否烫，是否走味，甚至，是否有毒，然后才放心地让孩子吃；而孩子想到应当与母亲分享时却总是还剩下一小口了，因为这时他已经吃不下去了。也只有母亲才会愉快地接受这一小口，并因此夸她的孩子孝顺。

他们之间的爱也是如此分配的，无论是留给自己的或者是孩子给予的，母亲总是得到一小口，并且她为此心满意足。

平时，父母总是把好吃的东西留给我吃，而他们自己却舍不得吃，其它地方对我就更关心了。而我想做一个孝顺的孩子其实一点也不难，只要付出那么一点点，父母也就心满意足了。

我要做一个听话、孝顺的孩子！

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随着生活水平的提高，范文的用途越来越广，范文对我们的生活有着重要的意义，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“开学第一课少年观后感900字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

开学第一课少年观后感 篇1

《普及防疫知识，弘扬抗疫精神》开学第一课让我再一次回到了xx年即将到来之际，一场名为“新型冠状病毒”的疫情，打破了这个春节的平静。在这场没有硝烟的疫情阻击战中，涌现出了一个个最美“逆行者”，他们的出现令我们心安，他们的英雄事迹，我们铭记在心。

钟南山院士，这位敢讲真话、敢啃硬骨的抗击“非典”英雄，84岁高龄临危受命再次出征。作为防疫专家，他曾建议大家没有特殊情况，不要去武汉......可1月18日晚，他还是义无反顾地赶往武汉防疫最前线，带领医护人员，与病毒做抗争，与死神争分夺秒，毫不客气地在他的死亡镰刀下争抢一个个生命。他的出现仿佛一剂社会情绪的镇定剂，让中国成千上万的人民看到了战胜病毒的希望。

在与疫情的斗争一线，年轻医护人员的身影频频出现，这些“90后”甚至是“95后”们，跟随在前辈左右和病魔抗争、与时间赛跑。湖南省儿童医院感染科护士胡佩连续数日，忙碌在隔离病房里。无数次的穿脱手套和洗手液、消毒液的侵蚀，使她的双手肿胀粗糙，布满道道血痕。98年出生的她明明还是爸爸妈妈眼中的孩子，但在这次疫情中却选择了迎难而上、挺身而出。她在日记里写道：“我随时准备被隔离，怎么可能不怕，但如果连我们都怕，这个病毒谁来消灭?心中的使命告诉我一线需要我，需要我们这代90后热血青年。”

冲锋在第一线的医务人员令人动容，还有许许多多的普通人也在默默坚守着自己的岗位，在平凡的岗位上做着不平凡的事。为阻断疫情向校园蔓延，响应“停课不停学”的号召，老师们开始利用网络平台为学生授课，成为新一批的“网络主播”。还有被大雪覆盖成雪人依然守在小区门口执勤的门卫大爷、三进三出疫区，有家不能回的卡车司机、往返60公里为防疫点送餐的火锅店老板......他们的坚守凝聚成一股强大的力量，如一道光芒，将温暖撒入每个人的心中。

这是一场没有硝烟的战争，是一场生与死的较量。在灾难面前，我们看到了祖国的强大;在灾难面前，我们看到了英雄的人民，众志成城;在灾难面前，我们中华民族从未畏惧，永远奋勇向前!

开学第一课少年观后感 篇2

按照惯例准点观看了《开学第一课》。这次的主题是“创造向未来”，让我

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