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当今飞速发展今天,邀请函使用频率也是越来越多,通常邀请人会在活动开始之前就早早写好邀请函。同时要明白好的邀请函会令人过目不忘,好看的活动邀请函到底是怎么写?范文资讯网整理了一些关于“会议的邀请函回执单格式模板”的相关信息,如果您认为这个网站值得关注请动手将其收藏下来以备后续使用!
会议的邀请函回执单格式模板【篇1】以下是一个会议邀请函回执单的格式模板,可用于参考并根据实际情况进行修改:
会议回执单
尊敬的xxx(姓名):
感谢您对本次(会议/活动)的参加和支持。
我们已经成功举办了(会议/活动的名称),并得到了您的积极参与和热情支持。在此,我们特别感谢您在会议/活动中所做出的贡献和付出。
根据您的参与和表现,我们决定给予您(奖励/礼品)作为回报。请您在会议/活动结束后填写回执单,并签字确认。
请于(日期)前将回执单传至(地址),以便我们进行确认和发放。
此致
敬礼!
xxx(会议/活动组织者的名称)
(日期)
会议的邀请函回执单格式模板【篇2】会议的邀请函回执单格式模板
尊敬的先生/女士:
您好!感谢您对我们公司即将举办的会议表现出的浓厚兴趣。为了确保您能够顺利参加我们的会议,我们特别准备了回执单,请您填写并尽快以便我们进行后续安排。
会议信息:
主题:xxxxxxxxx
地点:xxxxxxxxx
时间:xxxx年xx月xx日(星期x)xx:xx - xx:xx
回执单:
姓名:____________________(请填写与参会人员身份证明上一致的姓名)
职务:____________________(请填写您的职务或头衔)
公司:____________________(请填写您所在的公司名称)
邮箱:____________________(请填写您的电子邮箱)
是否参会: 是 / 否
是否需要接机: 是 / 否
是否需要住宿: 是 / 否
备注:____________________(如果您有任何特殊需求或者补充信息,请在此填写)
回执截止日期:xxxx年xx月xx日(星期x)xx:xx
烦请您在回执截止日期前将填好的回执单发送至我们的电子邮箱(邮箱地址:xxxxxxxxx)。这将有助于我们为您的参会安排提前做好准备。
同时,请您随时关注我们公司的官方网站和社交媒体账号,以获取会议的最新消息和通知。如
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小编为网友整理的《幼儿园大班拼音教案范文:单韵母a》,希望对大家有所帮助!
教学目标 1.学会a、,读准音,认清形,正确书写。 2.认识声调符号,掌握a、的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。 3.认识四线格,学习使用四线格。 重点:a的音、形教学。 难点:掌握a的发音,学会a、的四声。 教学目标 1.学会a、单韵母,读准音,认清形。 2.认识声调符号,掌握a、的四个声调, 一、导入新课 小朋友们,有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音,因为学会了汉语拼音,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的汉字。 我们先来学习a单韵母,齐说“单韵母”。 二、 学习a单韵母的发音 1.教学单韵母a (l)演示课件,问:它们在干什么?(一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子,小姐姐张大了嘴巴发出a的音) 这就是我们要学习的第一个单韵母a,它就念a,发音时嘴巴要张大,读音要拉长些。 教师示范发音,学生练习发音。 指名读,齐读a。 (2)认识四声,掌握a的四个声调 “a”是单韵母,出示四声卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,这些就是四声符号。 我们先给a戴上一声的帽子,读1(板书:1)范读,指名读,一声要读得很平,记住:一声平。 (出示二声符号)这是二声,把它戴在a上,读2(板书:2)范读,指名选,二声要往上扬,记住:二声扬。 (出示三声符号)这是三声符号,戴在a上后,a要读成3(板书:3)范读,指名读,三声发音时要拐旁,叫“三声拐弯”,再指名读,齐读。 (出示四声符号)这是四声符号,a戴上它后就读4(板书:4)范读,指名读,发四声的音要向下降,叫做“四声降”,指名读,齐读。复习声调规律,齐背儿歌:一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。
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这篇《幼儿园大班拼音教案范文:认识单韵母》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
教学目标:引发幼儿学习汉语拼音的兴趣。 学习单韵母a、o、e、i、u、v 并让幼儿熟记、正确书写。 认识四声,熟练掌握单韵母的四声读法。 教学准备:六个单韵母拼音卡片(有图、无图各一套) 加声调的单韵母卡片、四线三格。 教学过程: 1、导入: 小朋友们你们好,老师今天给你们带来了几位新朋友。你们想不想认识它们啊?那我们现在就请出它们吧!(出示拼音卡片和小朋友打招呼)它们就是单韵母宝宝(a、o、e、i、u、v)下面我们 就一起来认识它们一下吧! (1)、把单韵母在黑板上按书本上的位置摆好。老师范读, (2)、领读:教师可以带领幼儿伸出魔术棒和教师一起熟读黑板上的单韵母。 练读:可以设置游戏如:“接住拼音宝宝”教师说前面的两个拼音宝宝,小朋友接最后面的一个,看谁接的又快又准,可以加大难度,让小朋友接两个或多个。直到小朋友能够按顺序准确的读出单韵母。注意幼儿的发音。 (3)、利用图形卡逐个讲解,启发幼儿观察图形,找字母和图形之间的关系。如:张大嘴巴a a a。嘴巴圆圆o o o等。 (4)、通过定位联想方式记忆6个单韵母。(游戏:“谁走了”请小朋友闭上眼睛,老师数1、2、3、小朋友睁开眼睛然后大声说出黑板上的那个拼音宝宝不见了。) 2、书写规范: (1)、 小朋友是不是都有家啊?每天放学后都要回家是不是啊?我们的拼音字宝宝也有家。下面我们就来认识一下拼音宝宝的家吧!(出示四线三格)拼音格像一座楼房,它有四条线和三个格子组成,所以拼音宝宝的家叫“四线三格” (2)、我们一起看一下a住在哪个格子里,教师示范书写。幼儿书空练习,注意书写笔顺。 (3)、注意i、v 的书写顺序。(先写下面,在写上面的点。占拼音格的中上格。 (4)、请小朋友在自己的描红本上写一写(从大到小,每个韵母书写一次) 3、有趣的声调: (1)、今天老师要和小朋友分享一个小故事。故事的名字叫《我们去寻宝》。有一天一位老爷爷告诉我说在山的那边有几顶神奇的小帽子,所以老师决定带着小朋友一起去寻宝,我们要按着老爷爷给的寻宝路线走(出示图片:两座山后有闪闪发光的宝贝。)首先我们要走一段平路 然后上山 在山上休息一下后,我们开
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这份特别的“幼儿园成绩单评语”定能让您满意。在平平淡淡的生活工作中,评语评价已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。细致的评语评价可以展现出一个人的观察和领悟能力,让我们都努力变得更加优秀吧!
幼儿园成绩单评语【篇1】1.你是一个聪明能干的小朋友,本学期你的进步很大,口语表达能力提高了,动手能力也变强了,上课还能积极举手发言,大胆发表自己的见解,遇到困难能主动与老师交流。马上就要上小学了,老师希望你能学会关心别人,帮助别人。争取更大的进步。2.你是一个聪明懂事的小女孩,这学期你各方面都有了很大的进步:上课能遵守纪律,积极举手发言。能和小朋友一起合作游戏。还能主动帮助老师为大家服务:发点心叠被子等。但是,你不喜欢主动与别人交流自己的见解,马上就要上小学了,老师希望你能大胆得去展示自我,表现自我。
3.你是一个聪明可爱的小朋友,上课时能积极参与操作活动,喜欢举手发言了,你的数学操作作业做得真好。平时能与小朋友友好相处合作游戏,还会帮助老师为小朋友服务。马上就要上小学了,老师希望你能积极参加体育锻炼,加强身体协调能力的发展!
4.“你胆子大了,说话的声音也响亮了;每天来园总能主动的和老师、小朋友打招呼;能与小朋友说说话、开开玩笑了。”看到你的转变,老师真高兴。你在幼儿园很懂事,能和小朋友们友好相处,也开始学着自己的事情自己做,你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕。你喜欢参加各种活动,画画时的你认真又耐心,作品还真漂亮呢!体育活动中,走高跷、跳圈、爬垫子,你也样样不示弱。你更喜欢音乐活动,总能看见你翩翩起舞的身影。但你胆子太小,在老师、小朋友面前很少表达自己的想法。老师告诉你,你很可爱,大家都很喜欢你,以后多与老师、小朋友说说话,好吗?
5.一声响亮的“老师早”不用看就知道是你,我们的凯凯。红红的苹果脸上每天绽放着灿烂的笑容。你是个快乐男孩,你乐意和小朋友一起在区角里活动,别看你是个小弟弟却是个懂事的好孩子,从不跟同伴争执,懂得和小朋友一样玩。自参加艺校美术班后,你画画进步可大了,落笔大胆、颜色鲜艳,有耐心,常常得到老师的表扬。平时你喜欢唱歌、跳舞、做游戏,乐于帮助别人,还是老师的小帮手,希望在新一年里,你能多参加体育锻炼,使身体更健康!
6.胖乎乎的你,口齿伶俐,像百灵鸟一样,很会表达自己的想法。小朋友都很喜欢听你讲笑话,喜欢看你做滑稽动作,常常被逗得哈哈大笑,并
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评语评价已经成为必不可少的工具,评语评价可以激发人的创造性思维和想象力,这篇文章将帮助大家更全面地了解“幼儿园成绩单评语”的相关内容。更多相关内容请继续关注本网站!
幼儿园成绩单评语【篇1】1、刘颖欣:在老师的印象中,你是一个活泼、开朗、上进的学生。自觉遵守学校的各项规章制度,积极参加学校组织的各项活动,尤其在体育方面为班级争得了很多荣誉。不过,在下半学期,老师觉得你在学习上有点松懈,加上基础不够扎实,所以成绩还有待提高。学习是一个量的积累过程,我们要戒骄戒躁,脚踏实地,然后才能学有所得。
2、李诗琪:在老师的印象中,你是个诚实、忠厚、淳朴的学生。能自觉遵守学校的各项规章制度,能积极参加学校组织的各项活动,积极参加锻炼。尊敬老师,团结同学,关心集体。这些方面你都做得不错。不过,在学习上,你还不够努力,作业有拖拉现象,加上原来基础又不够扎实,所以成绩不够理想。老师希望你能端正学习态度,勤奋学习,以取得进步。
3、你是个活泼能干大方的小男孩。是老师的小帮手。能积极参加幼儿园的各项活动;课堂上经常能看到你高高举起的小手,能积极动脑,大胆发言;自控能力较强,上课从来不随便和旁边的孩子讲话,不管什么时候都能严格要求自己,是个爱学习的好孩子,老师小朋友都很喜欢你,希望下学期多吃饭多睡觉,让你的身体长的棒棒的,个子长的高高的好吗!
4、你是一个热情大方的小女孩。你特别愿意帮班级做事情,经常和老师一起打扫卫生,工作认真负责,课堂上接受能力强,能积极举手回答问题,你绘画时特别专心,能完成较细致的手工作业。希望以后再接再励,更上一层楼。
5、张唯一:平时你自觉遵守学校的规章制度,认真完成值日生工作,尊敬老师,团结同学。学习目的性不够明确,作业有抄袭、拖拉现象。老师相信你是个要求上进的学生,但光有念头是不行的,关键还在于行动。老师希望你能在下个学期里多学习,多思考,多提问,以崭新的形象出现在同学们面前。
6、吴一凡:在老师的印象中,你是一个很有前途的学生。聪明,努力,有基础,学好功课大有潜力。作为团支书,老师认为还可以再泼辣些,再热情些,对自己的要求还可再严格点。同时,老师还想告诉你的是:在成长的道路上,难免会碰到雨雪风霜,但关键是你能否抵御住生命的风寒,能否在混沌的风雨中找到生命的坐标。老师知道你是个很有思想的学生,在新年的钟声里,希望能看到你充满自信的
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1、通过操作体验理解单双数的含义,能区分10以内的单双数。
2、在游戏活动中感知单双数的排列规律。
3、感知单双数之间的互相转变。
活动过程:
(一)常规活动
1、走线。(要求幼儿抬头挺胸目视前方)
2、线上游戏:听指令做动作。游戏规则:幼儿按一定顺序反复报数1和2,并记住自己报的数,老师指定动作。
师说:
报1的小朋友蹲下,报2的小朋友向上跳一下;报1的小朋友向前迈一步,报2的小朋友向后退一步;报1的小朋友拍手一次,报2的小朋友跺脚一次。
师说:刚才小朋友们反应很快,我们再增加点难度,请小朋友们一个一个轮流做动作,你一定记住自己是报1的小朋友蹲下,报2的小朋友向上跳一下。不许抢也不许慢呀,一定集中注意了。小朋友真棒!
(二)集体操作
1、森林里召开音乐舞会来了好多小动物,他们在干什么(跳舞);他们是几个小动物(6个出示数字卡片);他们是几个几个在一起跳舞(2个);哦他们是成双成对的在跳舞,他们跳的真高兴,又来了一个小动物现在是几个?(7个出示数字卡片)你看这个小动物却伤心的哭了,为什么?(因为他没有舞伴,很孤单所以他哭了)总结:我们像刚才成双成对的6个叫做双数,而这样的剩下一个孤单的没伴的7叫做单数。
2、我们认识的数字宝宝里有的是单数有的是双数,下面请小朋友来用数字卡片和金色珠来摆一摆,来看看哪个数是双数哪个是单数。(操作要求:①、先摆数字卡片,注意每个数字之间有一定的距离。②、数字卡片的下边摆相应数量的珠子,珠子要两个两个摆在一起就像两个小动物跳舞一样。)师巡回指导并再次重申操作要求。
3、小朋友摆完了请看黑板。我们一起来看看单数双数都有谁齐读两遍。(单数13579双数246810)问幼儿我有5只笔;我有8个苹果;我有6本书是什么数。
提高难度直接问数字是什么数。并及时鼓励幼儿。
4、下面我们玩一个游戏:①看到单数请小朋友拍一次手,看到双数请小朋友拍一次腿;(教案出自:)②看到单数请小朋友起立,看到双数小朋友请坐。
小朋友真棒。你仔细看看单数和双数是怎么站队的(一个单数一个双数又一个单数.......)总结:原来单数和双数字宝宝是交替重复的规律排队的。
5、我们再玩一个点豆子的游戏:小朋友们现在都是豆子,我来点。点豆子,点豆子,点到的豆子跟我走。点到的小朋友跟这老师上来。请小朋友看看是几个人,是单数还是双数。(单数)两个两个拉手看看是单数吗?对了小
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这篇《幼儿园大班数学教案范文:身体上的单双数》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
活动目标 1、通过圈画数数活动学习区分单双数。 2、能正确判断、区分单双数。 活动准备 1、动画片:你最喜欢的数字是什么 2、课件:卡通数字1—10的卡一套 3、百宝箱(里面各种物品,数量1—10 不等) 活动过程 一、动画片引起幼儿的兴趣。 观看动画片:你最喜欢的数字是什么 二、课件:卡通数字游戏 1.让幼儿说一说是哪几个数字?相对应的卡通动物是哪几个数字? 2.请幼儿说一说1—10数字中的双数有哪些,单数有哪些? 三、幼儿一起做游戏:摸宝 1.教师讲解游戏的规则:幼儿从箱中摸出宝贝后, 打开数数里面有几个,是单数还是双数。 请幼儿说一说为什么是单数、双数。 2.一起做游戏1—2遍。 四、乐趣练习,你最喜欢的数字是什么 请幼儿数一数气球是几个,然后找出相应的数字连线。 并说出1、3是单数,6、8是双数。 五、复习巩固延伸寻找身体上和活动室内的单双数。 1.身体上找一找那些东西是单数,那些是双数。 一个头是单数,两只手是双数,鼻子是单数等 2.请幼儿寻找活动室内什么东西是单?什么东西是双数? 活动延伸 让幼儿回家后,继续寻找家里的东西什么是单数,什么东西是双数。
查看更多>>>一、活动目标:
1、通过学习,使幼儿知道1、3、5、7、9是单数,2、4、6、8、10是双数。
2、幼儿能积极的参与活动,大胆的回答问题。
3、锻炼幼儿的判断能力。
二、活动准备:
1、每个幼儿一套小动物图片:1只蝴蝶、2只小猫、3只小羊、4只小狗、5只小鸟、6匹马、7只梅花鹿、8只小鸡、9头小猪、10条小鱼;教师一套以上动物的磁性教具卡。
2、1到10的数字卡片每个幼儿一套;1到10的磁性教具卡教师一套。
三、活动过程:
1、幼儿静息,师生互相问好。
2、引导幼儿进行手指速算的数数手、口一直地从1正数到100。
3、让幼儿自由数自己桌上的小动物图片,看看每种小动物各有几只,然后用数字表示出来。
4、让幼儿给每种小动物排队,两个、两个的排好。看看那几种小动物刚好两个两个的排完。那几种小动物还掉有一只个。
5、教师在黑板上演示一遍给小动物两两排队。排好后引导幼儿观察,(.教案出自:屈老.师.教案网.)教师再进行小结:象表示1只蝴蝶、3只小羊、5只小鸡、7只梅花鹿、9头小猪这样的数,它们两个两个的排队以后,还剩一个没排完,我们把象它们这样的数叫做单数;象表示2只小猫、4只小狗、6匹马、8只小鸡、10条小鱼这样的数,它们两个两个的排队,刚好排完,我们把象他们这样的数叫做双数。
6、教师让幼儿了解单、双数以后,任一出示110的数卡,让幼儿判断其单、双。
7、让幼儿找出自己身上是单数(如:一个头、一张嘴、一个鼻子等)和双数(如:2只眼睛、2只手、2只耳朵等)的东西。
8、玩游戏:看谁举得又对又快。
玩法:教师说小朋友,快、快、快,找出一个单数来,幼儿便迅速从桌子上任意找出一个属于单数的数字举起来。同样的方法举双数,反复练习,玩时可针对全班幼儿、也可抽个别幼儿进行。
四、活动总结。
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一、活动目标:
1、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。
二、活动重点:
了解单数和双数的基本含义。
三、活动准备:
操作单、数字卡片、ppt、挂图一副、单双数的汉字词组卡片。
四、活动过程:
1、探索单双数――游戏找朋友
(1)今天老师给大家带来了很多苹果,有青苹果和红苹果,它们都想找一位好朋友。现在老师想请小朋友帮他们找好朋友,要2个2个做好朋友,看看他们能不能全都找到好朋友。教师先示范,其后请小朋友上台操作。
(2)师生通过ppt,共同检验小朋友操作的是否正确。
(3)大家一起给能完全找到好朋友和不能完全找到好朋友的数字分类。
(4)小结:能按照两个一组全部找到好朋友的苹果数量分别是:2、4、6、8、10;按照两个一组不能全部找到好朋友的苹果数量分别是:1、3、5、7、9。大家记住:数量是2、4、6、8、10的苹果,都能够按照两个一组全部找到好朋友,我们给它取一个好听的名字--双数。数量是1、3、5、7、9的苹果,按照两个一组做好朋友的时候,总会留下一个,我们也给它取一个好听的名字叫单数。那哪些数字是双数?(2、4、6、8、10)那哪些数字是单数?(1、3、5、7、9)幼儿跟念几遍。
(5)出示汉字词组,给幼儿分发数字卡,让其按单双数给这些数字分类。
(6)对啊!这些都能找到好朋友的数字叫双数,(教案.出自:把数字卡片按照从1到10的顺序排好(反面向上),请你们按照老师的指令行动。现在就请小朋友来玩这个游戏。(如:请翻出卡片中的全部单数或请翻出卡片中的全部双数。)(2)讨论:怎样翻得又对又快?
教师:刚才有的小朋友在翻卡片的时候,不管是单数还是双数,每一张都要看一下才能知道。有没有更好的方法呢?
幼儿讨论,教师引导幼儿观察10以内单、双数的排列规律。
(3)在次游戏。
(4)小结:数字1-10是按照一个单数、一个双数单双相间排列的,所以我们间隔着去翻卡片,速度就会很快,而且保证不会出错。
4、寻找单双数――游戏捉迷藏
(1)在其他很多地方都会出现单双数。现在他们就想和我们做一个捉迷藏的游戏,你们愿意吗?(出示画面)单数和双数就躲在这幅美丽的画里,你们找找看画里的哪些动植物是双数,哪些动植物是单数,你可以用各种方法把它记录下来,等会来告诉大家好吗?
(2)谁先来介绍给大家听,你找到哪些动植物是单双数?(个别幼儿
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小编的编辑为您准备了关于幼儿园见习报告范文:幼儿园见习报告范文的文章,希望对您有帮助! 幼儿园见习报告范文:幼儿园见习报告范文
是个阳光明媚的早上,对了,每一天都是新的开始.我相信,今天是我这学期下园的第2次,早上满怀期待的来到金山幼儿园.一进幼儿园看见了一群活泼可爱的孩子们在那里活动,是的,幼儿园的孩子应该多多户外活动才对,看见一张张天真可爱的笑容,由于我比较晚来,他们差不多要早操了,先是大班的孩子们,哇.音乐一开,不用老师带就自己很熟练的排好队,开始做操,大班的果然就是不一样哦!十分惊讶.相对来说比以往去的幼儿园,金山幼儿园的孩子们让我另眼相看,做了一会,这会老师出来带操,一开始我门还以为是没有老师来带操的.不过还是觉得很不错.至少对于一个幼儿园的孩子来说,紧接着是中班和小班做完操, 到了个小礼堂.今天要在这里听2节课,第1节是中班的,音乐活动,(小鸟捉虫)一只只美丽可爱的小鸟飞进来了.老师让孩子们听音乐然后问他们小鸟在做什么呢?答案各种各样.让我印象很深刻的是有个小朋友说,小鸟在玩玩具,'呵呵,,孩子的心灵是单纯的,他们并不会去想那么多,直接想成和自己生活一样.我认真观察了几位小朋友,其中有一个很喜欢举手回答问题.但是蛮内向的,都是静静的自己一个人坐着.还有一个,活泼好动,也是很喜欢发言.比较容易和其他小朋友交流,很快中班的活动就结束了, 下个是大班的语言活动(乌龟开店),首先老师先给孩子们看图片然后一边解释,完后提问他们,大班确实就是不一样,很多方面都是比较好的,老师让他们给乌龟的店做了个广告词. 小朋友很积极的发言,有很多条都是十分好笑的,甚至有的都给夸张化说什么吃了乌龟的饼即好吃又能美容,听完课.赶快到中班我看中的班级 去完成老师的作业.拿了我自己画的图,让他们说说对这个图的看法还是感受之类的,.活泼大方的我一直很喜欢小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子缘,所以对自己很有信心。以下是他们的回答 好漂亮啊/.这是一幅海洋,这里有鱼.有乌龟.小鱼他们在找妈妈.这里还有太阳.这黄色的是沙滩.可能他们的回答让我觉得简单化了,但是我还是很开心,每个回答的小朋友我都送他们一朵小红花,那是我要去的前天晚上准备的,或许是去了几次.多少知道一点,自恋点说比较有经验了.所以我们很受孩子们的欢迎.被一群孩子门包围着,左一句客人老师.右一句客人老师.有个小朋友的小红花,被后面
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