今天一早幼儿园就来了一位中年女性政府官员,带着胸牌,来检查消防安全措施,大老板和主管丽雅亲自陪同,但只有几分钟就离开了,因为一切设施都是符合规定的。估计这都是例行检查,彼此都很熟悉的那种,因为检察官跟班主任h聊天哪。
孩子们对此见怪不怪,照样上课。他们有半个小时的舞蹈课,就是一边唱一边比划的那种,比较简单的儿歌和动作,题目是《五个雪人融化了》。我发现有的孩子不喜欢跟着动作的时候老师并没有硬要求他们,而是允许他们在一旁观看,过一会也都能跟上来了。当然肯定是大孩子配合的好些,小一些的或者英文不太好的孩子会动作慢一点,但这无关紧要,本身就是游戏和玩耍啊,孩子没有压力,也从没有要求必须动作整齐划一。
接下来是二十多分钟的中文课,还是ch老师讲解歌曲《茉莉花》,说是准备让孩子们在6月份的毕业典礼上表演的,从现在就要开始练习哪。可我听出有几个字ch发音不准,也真难为这新加坡的普通话了,要知道ch老师原本是讲粤语的,用的也是繁体,现在全改了。这也是最近几年中国经济高速发展的结果,人人都知道懂中文机会多啊。
大老板是台湾华裔,据说产业很多,开办了好几所这样的学前教育学校,原来这个教歌舞的老师就是老板夫人,真是夫唱妇随啊。但老板也没有高高在上的意思,他一样跟大家干活,今天就上楼为我们的教室更换厨房水槽的净水设备。其实这里的自来水也是可以直接饮用的,我们去参观过附近的大水库,那真是天然的矿泉水啊,洁净甘甜,直接喝口感很好。
查看更多>>>幼儿园孩子区域活动观察记录(1):
观察对象
丁婉心
年龄
5
性别
女
所在区角
绘画区
时间
3.12下午14时20分
观察状况记录
幼儿在乐乐超市的货架上画了很多苹果,连线连到了数字2上,数字与苹果的数量不一样,教师询问为什么要画这么多苹果,幼儿说喜欢。这个货架为什么连到2上,幼儿说不明白。
评价与分析
幼儿对老师的要求不明白,只是靠自己的意愿做,要让幼儿明白苹果和2是有关系的。
教师介入策略
教师指导幼儿了解架子上的水果数量和数字一样多才连在一齐,这个架子和2连在一齐,所以就应画两个苹果。
改善措施及目标
能手口一致的点数,并且把货架物品的数量和相应的数字连在一齐。
幼儿园孩子区域活动观察记录(2):
观察对象
丁晓凯
年龄
4
性别
男
所在区角
绘画区
时间
3.6下午14时10分
观察状况记录
幼儿颜色涂的不均匀,有些地方涂的很重,有些地方涂的很浅很淡,涂色时漫无目的,没有耐性,随便涂几笔了事。
评价与分析
幼儿年龄小,还不明白把水果和叶子分开来涂,他不会思考水果的颜色,拿到什么彩笔就用什么颜色。
教师介入策略
教师指导幼儿把水果和叶子涂色时分开,根据自己已知经验给水果涂色,不同的水果涂不同的颜色。
改善措施及目标
及时为幼儿作总结,丰富幼儿的已有经验,并帮忙幼儿积累涂色的经验。
幼儿园孩子区域活动观察记录(3):
观察对象
程冠豪
年龄
5
性别
男
所在区角
手工区
时间
3.3下午14时15分
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小编为大家整理的幼儿园教师实习报告2500字供大家参考。更多阅读请查看本站实习报告网频道。
转眼一瞬,幼儿园的实习即将结束,回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活,是苦中有甜,累中有乐,回味无穷。
在准备实习的前几周,我很矛盾。矛盾在于,很想去实习,因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;但又害怕去实习,因为觉得自己还没有能力去做一名幼儿教师。我们现在是大三,专业学习了两年,但是我们并没有完全掌握好所学的知识,何况理论与实践根本是两回事,怕自己胜任不了。怀着这样矛盾的心情去实习了,走进了泉州市第三幼儿园,走进了中(1)班!刚见到两位指导老师时,那时的感觉是她们年纪比我们大不了几岁,可看上去比我们成熟多了,我们还像个小孩,这都源于社会磨练。我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟,不仅是外貌,更多的在于思想,在于社会交往方面。经过这次实习,我们在这些方面有了很大的提高。
刚刚进入幼儿园,才知道原来自己所担忧的不是没有道理的,在学校里学到的知识一些理论的东西,由于缺乏实践经验,来到了幼儿园后,面对新的环境,遇到新的挑战,只能慢慢地将自己的所学知识融入到实践当中。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,虽然我想用最快的速度记住全班孩子的名字,但显然没有那么容易,但我也尽我的努力去记住他们。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;
与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。但开始,老师就跟我们说过说不要跟孩子玩得太疯,否则上课时就没人会听你的。这也在接下去我的课上得到了应验……
幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、
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小编为大家整理的幼儿园实习报告内容2500字,供大家参考。更多阅读请查看本站实习报告网频道。 一、 思想品德
本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
3、让家长参与到我的工作中。 在主题教学活动中,我开展了开放日活动,让家长来园观察孩子,和孩子共同完成一项工作,这活动不仅能促进我与家长的关系,而且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系,使记录得到较好的结果,真正的帮助到幼儿。
4、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。
5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,积极地参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!
二、本学期取得的成绩
(一)教育工作
在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事
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幼儿园教师实习是帮助幼儿教师提升自己的能力,下面幼儿园教师实习总结下面是小编推荐给大家的幼儿园教师实习总结2500字,希望能带给大家帮助。
篇一:幼儿园教师实习总结2500字
时间飞逝,不知不觉中,一个月就要过去了。回想起这一个月,刚来幼儿园的时候,感觉自己经验不足,不知道该干什么,没有头绪!和孩子在一起时间久了才觉得有了头绪!~~知道自己该干什么,才真正体会到万事开头难!
新教师面临的最大问题是不熟悉教材,也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急,生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以,我会查阅资料把自己的教案写好.听课是提高自身教学能力的一个好方法,新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了许多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外,平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,特别是我的班长,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不是自己从天上掉下来的,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一些先进的东西,才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向。 要做一名合格的教师,除了有良好的教学经验外,最重要的是应具备良好的职业道德。为此,我始终用自己的爱心,去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。 在实习期间我始终以主人公的态度,积极协助班上的老师完成各种工作,遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多,我不得不承认,新人就是新人。由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进,通过自己的努力,也学到了一些方法.
在组织这些活动时,我看到了自己的一些不足,如: 我不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友,可能是因为自己放不开,没有做到适度的夸.语言过少,太宽泛,不丰富,不具有针对性。最主要的是 不会照顾到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好的做到因
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孩子上幼儿园后的注意事项
接孩子时五要和五忌
五要是[由整理]
要持续平静
孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现,这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。推荐家长朋友接孩子回家后,要尽量持续家中往日平静的氛围,不要过分渲染对孩子入园问题的关注,以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。
要走路回家
孩子刚刚入园,离开家人一整天,见到家人会有撒娇的表现。家长在接孩子时,能够给予孩子温暖的拥抱,但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面,这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家;另一方面,坚持让孩子自己走回家,也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示,这有利于孩子心理的成熟。
要主动沟通
为了帮忙孩子尽快适应新环境,家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活,谈一谈他结识的新朋友,给孩子讲他喜欢听的故事,陪孩子玩好玩的游戏这些都是十分必要的。
要用心配合
幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处,家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习状况,进一步了解幼儿园对孩子的要求,用心主动配合幼儿园。对孩子坚持与
与幼儿园持续一致、一贯的要求是十分必要的。》》延伸阅读:进入幼儿园后孩子的明显差异
要分享快乐
孩子来到陌生的环境,会有些心理压力,给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后,家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如,你认识哪个小伙伴了?老师带你们做哪些好玩的游戏了?成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐,有利于孩子建立良好的情绪体验,尽快适应幼儿园的生活。
五忌是
一忌刨根问底
孩子离开一整天,家人的惦念是能够理解的,但接孩子回家后,全家人围着孩子问这问那,不仅仅使孩子厌烦,还会强化孩子入园的不适应。因为孩子的情绪是受客观环境影响的,成人的紧张和反常表现会直接影响孩子,使孩子产生焦虑情绪。
二忌甜水等待
我们常常看到,家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料,惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实,每一天都有甜水等待,反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水,而且长此下去,会影响儿童的健康。倡导孩子喝白开水,因为白开水中内含饮料不具备而人体十分需要的微量元素。
三忌偏听偏信
家长对刚刚入园的孩子有些不放心,会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与
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在孩子幼儿园毕业时需要上台讲毕业感言,那么应该如何讲好毕业感言呢?下面是小编分享给大家的孩子幼儿园毕业感言范文,希望对大家有帮助。
孩子幼儿园毕业感言范文【一】
各位老师、家长、小朋友们大家好!
我是大四班的王媛敏,时间过得真快,一转眼,我们快毕业了,这里是我们成长的第一个台阶,是我们最快乐和幸福的家!但我们就要毕业了,就要分别了。我真舍不得
还记得,我们刚离开爸爸妈妈、爷爷奶奶来到幼儿园的时候,许多小朋友又哭又喊,是老师们,一天又一天,用自己无私的爱照顾我们:给我们盛饭,叫我们喝水,给我们擦泪,中午睡觉给我们盖被子,和我们做游戏,叫我们画画、唱歌、跳舞、计算,指导我们如何和别的小朋友们相处
日复一日,年复一年,我们慢慢的喜欢上了幼儿园,到后来深深地爱上了幼儿园。可现在我们就要毕业了,就要离开这个温暖的大家庭了。我想幼儿园的每位老师说:老师,您辛苦了!谢谢您您给我们的爱!老师,我们爱您!
三年来,老师教会我们许多本领,会写字、会画画、会唱歌、会跳舞了,会穿衣、穿鞋甚至洗自己的小袜子、小毛巾了。在幼儿园,我们懂得了许多道理,养成了许多生活习惯和学习习惯,我们明白了自己的事情要自己做。
现在,我们长大了,要去上小学了,就像小鸟长大了,要飞向广阔的未来,但是不管我们走的多远,我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光,永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师,在我们心中,你们就是最可亲的人!
在这里,我代表幼儿园毕业班的全体小朋友,表达我们深情的谢意:谢谢您,老师!祝你们永远健康、美丽、幸福!也祝新仓幼儿园的明天更加美好!同时也谢谢为我们的成长,辛勤操劳的爷爷奶奶和爸爸妈妈!请相信,在将来的道路上,我们会走得越来越稳、越来越好!
孩子幼儿园毕业感言范文【二】
可敬的张老师、项老师:
可亲的各位家长:
可爱的小朋友们:
大家好!
时间飞逝,转眼间我们的孩子就要毕业了。我是同同的妈妈,很荣幸能够作为家长代表在此发言,也很高兴有这样的机会,代表我们大一班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢,感谢你们辛苦的工作,感谢你们对幼儿教育的热爱和投入,感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
回想四年前,同同只会讲温州话,而现在能讲一口流利的普通话。对比以前,同同的进步是显而易见,现在他会识字、会读书、会做算术题、会画画、会唱歌、会跳舞,还了解了许多的科学知识,等等。更让我感动
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目标:
1、欣赏散文诗优美意境,感受小雨滴顽皮的快乐。
2、能大胆讲述自己的感受,结合生活经验创编。
过程:
一、欣赏散文诗
1、 现在是什么季节?
2、 我喜欢春天的风,轻轻的,柔柔的。你喜欢春天的什么?
3、 春天怎么样?
4、 听春天里还有什么?
5、 它会到哪里,会发生什么有趣的事呢?
6、 小雨滴到了哪里?
7、 到了草里,是怎么做朋友的?
8、 怎么到小花上的,还会去哪里?
9、 师念散文诗
10、 小雨滴都到了哪些地方?
11、 沙滩上走上去有什么感觉?
12、 还到了哪些地方?
13、 这是一个什么样的小雨滴?
14、 什么地方觉得它很顽皮?做什么顽皮的事情很有趣?
二、创编
1、 小雨滴还会到哪里?还会做哪些有趣的事情,和好朋友说说。
2、 幼儿讲述自己的想法。
3、 你们喜欢小雨滴吗?不仅你们喜欢,小花、小草等都喜欢,这是为什么?
课题唱山歌教师张老师
活动现场:策略方法:
师幼
谈话激发幼儿对对歌的兴趣,增进了解。
熟悉的旋律降低了创编的难度。
重点解决很到位,量和密度都较适宜。
1、“看看老师带来了什么,有什么感觉?”(放录像)
2、“看到了什么?”
“怎么知道的?”
“有什么感觉?”
“一开始看到什么?”
“怎么会有船?”
“为什么会有这种感觉?”
“看到水、山有什么感觉?”
“这是歌剧‘刘三姐’中的对歌,刘三姐是谁?”
“她经常唱,唱得很好,她是我们的歌仙,为了纪念她,广西人都来参加歌会,歌曲你熟悉吗?”
“是哪首歌?”
3、“一起来唱‘园园歌’”
“我们唱到每段的后面,把后面几个字再怎么样?”
“对歌时是不是这样?”
“再听一遍”(放录像)
“是不是这样?”
“听张老师唱一遍,后面是怎么样的?”
“我们把园园歌也变成这一句来唱”
4、“园园歌是我们把童谣编成的,还可以把什么内容也编进歌曲中呢?”
“能编一个问题给大家听听吗?”幼儿看着,看到兴奋处小声议论着。
“叔叔阿姨在对歌”
“一问一答”
“喜气”
“船”
“很多人来看对歌”
“站满了人”
“美”
“唱歌最好的人”
熟悉
“园园歌”
幼儿齐唱
再唱一遍
“是”
“不是”
有幼儿唱“嘿,溜溜溜”
幼儿齐唱
“水果”
“季节”
“什么水果1串多?”
师幼策略方法等
“会画下来吗?”
“每组6人,编一首歌,并画下来”
5、“快乐的歌会开始了”
幼儿分组演唱自己创编的对歌内容。
幼儿分组一问
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