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幼儿姓名:李潘年龄:5岁
观察时间:
原始情况:
该幼儿个性较外向,各方面的能力较强,在语言、数学方面的表现较好,对新知识、新奇事物的渴求欲望强烈,但在一些行为习惯、生活常规、自我约束力等方面有一定的不足。由于爸爸妈妈平时工作较忙,知识水平较高,他们对孩子知识上的要求高,但在其他方面没有什么要求,顺其自由发展,有时不能及时指正孩子的不足,主要表现在吃饭、睡觉、集体常规等方面。
采取措施:
(1)把李潘的座位安排在老师容易顾及的地方,随时提醒.
(2)利用角色约束孩子的行为,在一日活动中,老师除了满足他正常的要求外,还提供机会培养其自制力, 如有时让他当 “小老师”,帮助老师收拾教玩具。我相信经过一段时间的引导,孩子乱扔玩具的毛病会得到改变。
(3)家长要积极配合幼儿园教育幼儿与同伴友好相处,有了进步及时表扬鼓励。
效果:
经过老师一个学期的努力,该幼儿在自我控制方面有了一定的提高,知道集体活动中的规则,有时会控制自己的一些行为,但仍存在反复性。现在的他经常会主动帮助小伙伴,不像以前那么霸道了;平时也能主动地与老师、同伴交往,积极地参加各种活动了……小伙伴们也越来越喜欢他了
幼儿个案观察小结(2):
——小“调皮鬼”杨俊浩
小浩的个性分析:
小浩是我班的一个比较调皮的孩子,平时在幼儿园里总会有很多幼儿来告他的状,一会这个说他打人了,一会那个说他推人、踢人了,一会又有孩子说到哪里捣乱了,小浩就是一个时刻要“抓”在老师身边才“老实”的孩子。但调皮归调皮,我还是很喜欢他,因为他很天真,也比较聪明。这个孩子就属于在老师“监视”下才听话的那种,做事时老师盯着他就表现比较好,老师一转身就会“失控”。从这学期初我们开展剪纸游戏,我发现他比较喜欢剪纸,经过一学期的剪纸游戏,我看到了小浩在不断地进步。
场景一:剪纸区域里剪贴扩音喇叭
幼儿表现:
今天的剪纸区域中我投放了制作扩音喇叭的材料,让幼儿来剪贴喇叭。自主游戏一开始,孩子们都去选了自己喜欢的区域玩了,只有小浩还坐在中间一动不动,显然还没选好要到哪里玩。在我提醒下,他终于搬起椅子朝剪纸区域来剪纸了,我给他剪刀、纸,在他动手剪之前我告诉他,在剪的时候要认真有耐心,不能象以前画画那样,画一会没完成就离开了,他向我点点头表示同意。刚开始还算比较认真,拿着剪刀能安静地坐着剪,可没过多久,就有孩子来告状了,“老师,他抢我剪好的喇叭”真是的,我
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每个班里都有一个老师的“宠儿”,这个“宠儿”并不是老师的溺爱,而是在她身上一定有非同一般的特别,需要老师多留一份心,多留一点爱。要说起我班的“宠儿”,在园的老师都知道,不用问,一定是哪个奶声奶气的“小开”——王泽远。
说起王泽远,真有一段小故事。刚来幼儿园托班的时候,第一次脱离妈妈的怀抱,带给他的是无形的恐惧和害怕,那种大声的喊哭声刺激着慈母的心。任凭我们使什么方法,都无济于事。一周后,他的母亲几乎要放弃让他来园过集体生活。
这时,我们一边安慰他的母亲,一边以全身心的爱,倾注到孩子的身上。孩子早锻炼让妈妈陪着一起做,孩子学本领让妈妈陪在旁边听,慢慢的安下孩子的恐惧心。有一周后,妈妈逐渐压缩了自己“陪读”的时间。一个月后,孩子的心态有了转机,我们马上把这个好消息带个妈妈,让她安心。孩子有一点成绩马上告慰母亲,让她高兴。有一次,同班的一位孩子因为想家而哭起来,远远就走过去说:”不要哭,睡觉起来,吃过点心,妈妈就会来的.”要知道,托班的孩子,都是刚离开家庭的,一有伤感都会产生同样的效应,但远远能不受其影响,而走上去劝慰,妈妈知道后,眼眶里冒出了激动的泪花,多么得不容易啊!
进入中班以后,我把他列入首要访问对像.对他妈妈进行了长谈,让她把孩子交给我们来管,只要他坚持,把孩子送到幼儿园来,我们一定会尽心养育他,从此以后他没有缺席过一天.
让他在玩中学本领、学知识。对他的每一项机会都不放过,孩子的进步、孩子的成长,给了母亲很大的安慰。
再见王泽远,依然是老师的宠儿、依然是那样的奶声奶气—— 但你想过吗?不久后远远他就改变成了一个全新的远远,因为我们大家都在关爱他!
幼儿园中班个案小结(2):
每个班级都会有特殊的幼儿,我们班级也不例外。wyn诗歌卫生习惯和行为习惯都很差的孩子,因为她总是喜欢打别人,在学习时影响他人,所以小朋友都不原意和她玩,她也总是去欺负小朋友,总是攻击别人,有一段时间还经常有家长来告状,发现这个问题后,我们针对幼儿情况采取了一定的措施,刚开始,我们总是采取批评教育的方法,并与家长联系,将幼儿这种坏习惯告诉家长,希望家长多多教育,可这种方法成效甚微。后来,我发现她很在意大金花和很喜欢做小老师,于是我们利用各方面表现好的方式,及时表扬她,让她做小老师来约束自己,并奖励她大金花。她很高兴,有时候她会整天都很守纪律。以后,我们改变了教育方式,总是借机会表扬她,鼓励她
查看更多>>>导语:你年轻时也曾扬言,要饮遍全世界的酒。老了却发现,白水才是最长情的。以下小编为大家介绍幼儿园观察心得体会文章,欢迎大家阅读参考!
幼儿园观察心得体会1在幼教岗位上已经工作一年了,在这一年里我学到了很多东西,特别是现在在进行二期课改,这对我们新教师更是一个很大的考验,我们不仅要对一期课改有一定的了解,还要赶上二期课改的步伐,不断用新的教育理念来武装自己。对此,我有一点小小的感受。
其实在幼儿园开展创新教育,培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的,确实艺术能升华人的精神,改变人的行为,特别是他对右脑功能地提升与开发,使人获得了创造的思路与灵气。所以幼儿教师在师范中接受的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方,这就不会产生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式,这就使教师可根据班级的实际情况,结合季节、主题、幼儿的兴趣来选择教学内容,创造性的设计教学活动。
二期课改要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个别差异,满足不同学生的学生需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发不同学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。
1、教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教师,不仅要传播知识,更要观察。注重一日活动中的观察,捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程,了解孩子的个体差异,获得第一手材料。教师应该是一位细心的观察者,去倾听幼儿谈论的热点话题,及时捕捉幼儿的兴趣热点,分析幼儿的探索需要,从而确立起幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验,即孩子现有的认知能力和生活经验。我想:正是由于教师的留心观察、倾听才发现了来自幼儿的活动主题,当活动的内容是他们所喜欢和感兴趣的时候,幼儿所表现出来的学习积极性和主动性是我们难以想象的,幼儿的潜能得到了真正的发挥。
2、教师要成为幼儿的促进者,支持者。教师即促进者是新课程下教师角色的根本变化,是教师转变过程中的一个飞跃与突变。在幼儿园的一日活动中,幼儿随时都会产生许多
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童年生活是一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。在盘县金港幼儿园实习的又两个星期的日子里,我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活。实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事,常常使我更加疼爱这群孩子,更加热爱这种生活,更加珍惜这份情感! 站在充满童真童趣的教室里,我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9点,我在小一班教室听课,跟随着师生玩中有乐,乐中有学的教学,看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程,教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习,才能取得好的教学效果。我在10点的时候上了我的第一节课。课上我用形象生动的语言和肢体表达了课程的要领,并对《小动物真可爱》这节课做出了创新的编排。课后指导老师又对我的上课给予了针对性的点评。通过自我反思和 点评,我更进一步知道了在教学过程中教具制作要大要直观立体,颜色要鲜明,明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿的实际情况拟定等经验 xx年12月6日早上,由于冬天天气寒冷,学校要求小班的孩子跟着老师一起在教室做操。当那些花朵儿们站在教室里,跟着老师做着广播体操时,动作很是滑稽。可他们是那么的认真,我心里由衷的为他们鼓掌,对他们喜欢不已。当我看到那些幼儿们上课积极发言时的勇敢,我由衷的羡慕。那是一份执著的勇敢,在那么多人的目光下,他们可以一如既往的配合老师,恐怕连我也不会做得比他们好。老师,引导给他们一个美丽、温馨的课堂…… xx年12月8日星期四早上,指导老师临时通知要我去给孩子们上课。在我走进教室讲课前,有一个小女孩,她纯真的眼睛充满着尊敬,“老师,你今天给我们讲什么呀?”她认真的说。“讲一个宝宝和妈妈的故事!”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充满了好奇看着我,歪着小脑袋仿佛正在思考着到底是怎样的宝宝和妈妈的故事……后来她又笑眯眯的询问:“会不会是一个乖宝宝和妈妈的故事呢,王老师?” “呵呵,是啊!宝宝真棒!今天宝宝们和王老师一起来帮一个小动物宝宝找妈妈,学习它做一个乖宝宝….”虽然我并没有很刻意去想要怎样构思怎样引入课题,但是有了那一张张可爱天真的笑脸,我已经获得了的支持和肯定,我早已把给他们上课当做是每天的快乐和收获,所以,跟着我的孩子在一起,我从来不害怕!那节完全没有准备的课我同样大胆地勇敢的上得很成功! 转眼间,又两个星期过去了,离离开幼儿园的日子又近了,心里很是舍不得。 接
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实践目的: 锻炼自己面对社会的能力,的了解社会。 实践地点: xxx幼儿园 实践时间: xx.07.10-xx.08.24 实践内容: 大学生是党和国家培养的社会主义建设的建设者和接班人,所以必须不断提高我们大学生社会责任感,历史责任感以及综合能力。大学是我们迈向社会的过渡阶段,在学校中的学习更加专业,全面,细致,更加贴近社会实际。大学也是我们学习与实践相结合的重要阶段,实践不仅让我们在学校中学习的知识得以利用,而且为我们将来走向社会收集的工作经验,奠定坚实的基础。暑假是我们实践学习的重要时间,所以我绝对不会放过这个实践机会。 影视表演专业涉及的方位很广泛,要求我们声、台、形、表样样都行,化妆、穿衣搭配、形象气质也是我们学习的范围,并且在学习中专业老师不断释放我们的天性,使我们在应聘工作的面试中占有很大的优势,所以感觉自己对于找工作信息十足。回家之后我很快进入找工作的状态。我的第一个打算是去电台实习,但是感觉对我以后的学习没有太大的帮助,就放弃了这个想法。想去婚纱摄影店,但是被他们婉言拒绝了。第一站就没成功,有点小失落,但我没有气馁!第二站,应征小学生暑期舞蹈培训班舞蹈老师,这份工作很顺利的过关了,但我以前有带过舞蹈班,想再尝试一下别的工作,就准备再去找一份工作。第三站,应征话务员,经过面谈,主管对我比较满意,让我准备第二天上班。但是经过家人的商讨,我还是去了暑假培训班。 这个培训班是一个幼儿园临时开的,招了五十多个孩子。因为时间仓促,所以比较简陋。我和一个泰山学院舞蹈专业的一个女生搭班。一开始的几天,我们两个有些吃力——舞蹈班,没有把杆,没有镜子,更不要说电视机、dvd、音响了。不过,我们是绝对不会被难倒的,没有条件,我们就创造条件,没有把杆,我们找凳子,校园里找合适高度的东西当把杆,没有镜子,我们就一遍遍纠正,没有电视音响我就把自己的电脑带去用。并且那些孩子还小,大部分才上一二年级,没有接触过舞蹈。几天过后,我们就摸索出了一个适用于这群孩子的学习模式:学习与游戏相结合,严厉与微笑相结合。小孩子都比较贪玩,如果只让他们单纯的学舞蹈,他们肯定感到枯燥乏味,并且还经常给惹点事,让学习与游戏相结合,是小孩子们都会对舞蹈感兴趣。对小孩子还要有耐心,小孩子都是哄的嘛,但是严厉也是不可少的,要在孩子心中树立一个老师的形象。经过一个半月的学习
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小编为大家整理的幼儿园实习报告范文1000字,供大家参考。更多阅读请查看本站实习报告网频道。
童年生活是一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。在盘县金港幼儿园实习的又两个星期的日子里,我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活。
实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事,常常使我更加疼爱这群孩子,更加热爱这种生活,更加珍惜这份情感!
站在充满童真童趣的教室里,我感到全所未有的放松。
xx年12月5日星期一的早上9点,我在小一班教室听课,跟随着师生玩中有乐,乐中有学的教学,看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程,教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习,才能取得好的教学效果。
我在10点的时候上了我的第一节课。课上我用形象生动的语言和肢体表达了课程的要领,并对《小动物真可爱》这节课做出了创新的编排。
课后指导老师又对我的上课给予了针对性的点评。通过自我反思和 点评,我更进一步知道了在教学过程中教具制作要大要直观立体,颜色要鲜明,明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿的实际情况拟定等经验。幼儿园实习报告范文推荐
xx年12月6日早上,由于冬天天气寒冷,学校要求小班的孩子跟着老师一起在教室做操。当那些花朵儿们站在教室里,跟着老师做着广播体操时,动作很是滑稽。
可他们是那么的认真,我心里由衷的为他们鼓掌,对他们喜欢不已。当我看到那些幼儿们上课积极发言时的勇敢,我由衷的羡慕。
那是一份执著的勇敢,在那么多人的目光下,他们可以一如既往的配合老师,恐怕连我也不会做得比他们好。老师,引导给他们一个美丽、温馨的课堂……
xx年12月8日星期四早上,指导老师临时通知要我去给孩子们上课。在我走进教室讲课前,有一个小女孩,她纯真的眼睛充满着尊敬,“老师,你今天给我们讲什么呀?”她认真的说。“讲一个宝宝和妈妈的故事!”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充满了好奇看着我,歪着小脑袋仿佛正在思考着到底是怎样的宝宝和妈妈的故事……
后来她又笑眯眯的询问:“会不会是一个乖宝宝和妈妈的故事呢,王老师?” “呵呵,是啊!宝宝真棒!今天宝宝们和王老师一起来帮一个小动物宝宝找妈妈,学习它做一个乖宝宝….
虽然我并没有很刻意去想要怎样构思怎样引入课题,但是有了那一张张可爱天真的笑脸,我已经获得了的支持和肯定,我早已把给他们上课当做是每天的快乐和收获,所以,跟着我的孩子在一起,我从来
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(1):
幼儿姓名:周芯蕊
性别:女
幼儿基本状况:喜欢打小朋友
观察日期:11月3日
观察地点:教室
观察目的及由来:本学期,幼儿升入中班后,比原先活跃了许多,再加上搬入新教室后,活动空间也大了,孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩。
周芯蕊就是这些孩子中比较典型的一个,她喜欢和老师在一齐,但是她经常会与周围小朋友发生矛盾,也常常有小朋友跑来向我告状,说周芯蕊打了他等等之类的话。
观察实录:
在我观察了周芯蕊之后发现,其实并不是她爱打人,而是她处理问题的方法不恰当。例如:早上排队时芯蕊是排在第一个的,她很高兴,而这时刘妍小朋友站到了芯蕊的前面,于是芯蕊就推了她一把,结果手重了,妍妍哭着向我告状说芯蕊推他了。我将这一切都看在眼里,于是我走过去把芯蕊叫了过来,对她说:“芯蕊,你为什么推妍妍啊?”芯蕊说:“我没推她,她不排队就跑到我前面来了。”我又问她:“你是不是想让刘妍让开一些啊?”芯蕊点点头,我又告诉他:“你想想,如果你不用手推妍妍,还能怎样告诉她啊?”芯蕊想了想,对我说:“小便要排队,我站前面了你就要往后?”我笑了,摸着芯蕊的头说:“对啊!你要是这么对刘妍说,她不就不会给你告状了吗?”芯蕊点点头,对我说:“老师,我改了。”
措施:芯蕊是个聪明的小女孩,老师说的都会听,告诉她遇到事情不能够打小朋友,能够过来告诉老师。教师必须要发现幼儿的问题。
(2):
观察时间:20xx。3。2
观察地点:教室
观察幼儿:张妍
观察目的:让幼儿明白小便要告诉老师不能小在身上
观察资料:
这天户外活动的时候,由于孩子们玩的都很兴奋。老师让小便的时候,只有几个小朋友去。过了一会儿,我们就发现张妍的裤子湿了,我想肯定是尿裤子了。我去问他:“你裤子怎样了?””出汗的”他说,我也没有再说什么,之后回班换裤子的时候,问他是不是尿湿的,他说是的,我告诉他以后想小便必须要先跟老师说。
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