01
幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园。他们白天大部分时间是在这里渡过的。我们要营造一种美而和谐的环境,促进幼儿的个性发展,能陶冶性情,发展智能。 我班的幼儿年龄均在5——6岁之间,在这时候的孩子表现为好奇、好问、好学,有意注意开始占明显优势。凡事都爱围着讨论,问个为什么,更爱参与其中。5——6岁的孩子能够表现较丰富多彩的形象和色彩,传达内心的愿望和情感,向人们述说自己的存在。利用这一特点,我班的环境创设都从孩子的角度来考虑,尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。 根据以上总的指导思想,我班的环境创设总目标为: 1、创设与教育相适应的优良环境,能满足幼儿的需求和兴趣,对幼儿能起良好的潜移默化的作用。 2、通过环境的创设,激发幼儿的想象力,在艺术欣赏中进行艺术创作。 3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。 一、楼梯墙饰 楼梯是孩子们每天经过的地方,利用他们的无意注意,引起他们的求知欲,获得知识,获得美感。 现在的季节是冬天,那冬天的小动物是怎样过冬的呢?幼儿对这个问题很感兴趣,我们利用废旧物资做出一幅墙饰“动物过冬”目的是告诉幼儿各种动物是怎样过冬的,增加幼儿的百科知识。同时节约了开支,又可使墙饰更加丰富多彩。 二、走道的墙饰创设 走道墙饰是以幼儿的作品为主,内容紧扣美育 活动内容,有绘制的、有点画的还有涂色的,我们称它为“幼儿天地”如:“圆弧的世界”利用各种弧线,巧妙设计各种图画,为孩子们创设一片想象的天空。看,时而游来一条红艳艳的大鲤鱼;时而是可爱的小鸡破壳而出;时而飞来一只漂亮的小鸟……在圆弧中创作各种图画,既有趣、又生动,同时锻炼幼儿用各种水彩进行涂色。“我的好朋友——计算机”目前计算机是时代进步的一个标志,平时幼儿在家都接触过计算机。但作为一个系统的知识,幼儿又似懂非懂,结合近期教学主题“我生活的时代”我们在墙上绘制出一幅有关计算机的知识画,系统介绍计算机的组成部分,特殊作用及简单的操作方法,培养幼儿对计算机的兴趣。 三、室内墙饰创设 活动室是幼儿学习、生活的主要场所,墙饰布置重点是特色化和主题化。我们根据本班的年龄特征,阶段性教育目标和本班兴趣活动特色,与幼儿一道创设出直观的、形象的、具体的、可感知的教育环境,限度地调动幼儿的学习兴趣。如“未来城市交通新貌”结合主题教育目标,在幼儿了解空中、陆地、水上交通工具的变化过程和作用后,发
查看更多>>>02
幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园。他们白天大部分时间是在这里渡过的。我们要营造一种美而和谐的环境,促进幼儿的个性发展,能陶冶性情,发展智能。 我班的幼儿年龄均在5——6岁之间,在这时候的孩子表现为好奇、好问、好学,有意注意开始占明显优势。凡事都爱围着讨论,问个为什么,更爱参与其中。5——6岁的孩子能够表现较丰富多彩的形象和色彩,传达内心的愿望和情感,向人们述说自己的存在。利用这一特点,我班的环境创设都从孩子的角度来考虑,尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。 根据以上总的指导思想,我班的环境创设总目标为: 1、创设与教育相适应的优良环境,能满足幼儿的需求和兴趣,对幼儿能起良好的潜移默化的作用。 2、通过环境的创设,激发幼儿的想象力,在艺术欣赏中进行艺术创作。 3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。 一、楼梯墙饰 楼梯是孩子们每天经过的地方,利用他们的无意注意,引起他们的求知欲,获得知识,获得美感。 现在的季节是冬天,那冬天的小动物是怎样过冬的呢?幼儿对这个问题很感兴趣,我们利用废旧物资做出一幅墙饰“动物过冬”目的是告诉幼儿各种动物是怎样过冬的,增加幼儿的百科知识。同时节约了开支,又可使墙饰更加丰富多彩。 二、走道的墙饰创设 走道墙饰是以幼儿的作品为主,内容紧扣美育 活动内容,有绘制的、有点画的还有涂色的,我们称它为“幼儿天地”如:“圆弧的世界”利用各种弧线,巧妙设计各种图画,为孩子们创设一片想象的天空。看,时而游来一条红艳艳的大鲤鱼;时而是可爱的小鸡破壳而出;时而飞来一只漂亮的小鸟……在圆弧中创作各种图画,既有趣、又生动,同时锻炼幼儿用各种水彩进行涂色。“我的好朋友——计算机”目前计算机是时代进步的一个标志,平时幼儿在家都接触过计算机。但作为一个系统的知识,幼儿又似懂非懂,结合近期教学主题“我生活的时代”我们在墙上绘制出一幅有关计算机的知识画,系统介绍计算机的组成部分,特殊作用及简单的操作方法,培养幼儿对计算机的兴趣。 三、室内墙饰创设 活动室是幼儿学习、生活的主要场所,墙饰布置重点是特色化和主题化。我们根据本班的年龄特征,阶段性教育目标和本班兴趣活动特色,与幼儿一道创设出直观的、形象的、具体的、可感知的教育环境,限度地调动幼儿的学习兴趣。如“未来城市交通新貌”结合主题教育目标,在幼儿了解空中、陆地、水上交通工具的变化过程和作用后,发
查看更多>>>工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。 以下是工作计划频道为大家整理的幼儿园大班上学期班级规划计划,供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划频道。
本班幼儿有33名是从中一班升上来的,5名幼儿是新插入我班的,共有幼儿 38名,男孩21名,女孩 17名。经过两年的幼儿园生活教育,他们已经熟悉园内的作息时间,并建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了巩固,生活自理方面有了很大的进步,养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗,大部分孩子能有意识遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强,一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享,能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动,游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好,活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如:在上课方面,有些幼儿上课时经常管不住自己,老是同别人说话,影响大家,每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺,幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听,要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够,有依赖感;个别孩子习惯还很不好:喜欢打闹、不会谦让,以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年,我们希望能从多方面入手,加强孩子的综合能力培养。具体措施: 一、班级管理方面 1.班级教师相互配合,做到保教一致并经常交流好的教法,共同开展好工作。 2.每周不定期开展班级活动主题,鼓励孩子积极参加活动,培养小主人翁角色。 3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系,及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题,和家长交换意见并相互配合,共同面对。 二、教育教学方面 本学期是我们班非常关键性的一年,所以我们将认真抓好各项教学工作。
查看更多>>>1. 用我的细心,耐心和爱心,换你的安心,放心和舒心。
2. 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
3. 我们用双手和爱心,珍视,呵护每棵幼苗。
4. 是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
5. 心中有目标,眼中有孩子,处处有教育。
6. 用爱心浇灌娇嫩的花朵,用手托起明天的太阳。
7. 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
8. 以心灵感受心灵,以感情赢得感情。
9. 教师的最大幸福就是将一群群孩子送往理想的彼岸。
10. 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
11. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
12. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
13. 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
14. 燃烧自己,照亮别人。
15. 学生没有教师,就好像生活没有阳光。
16. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17. 爱心微笑,用最真诚的心,做孩子们永远的朋友。
18. 把爱带给每位学生。
19. 微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。
20. 关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
21. 学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
22. 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
23. 用爱心换取幼儿的快乐,用真心换取家长的信任。
24. 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
25. 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
26. 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
27. 踏踏实实做人,勤勤恳恳做事。
28. 诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
29. 做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
30. 教师之所以伟大,在于他永远消耗自己,照亮别人。
31. 爱就是教育,没有爱便没有教育。
32. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
33. 让青春在幼教事业中闪光。
34. 真心体味幼教事业之美,爱心浇灌每颗希望幼苗。
35. 用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。
36. 教师是学生的镜子。
37. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
38. 爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。
39. 想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
40. 在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
41. 教学相长,
查看更多>>>05
幼儿园班级计划
中一班班级计划
轻松愉快的暑假已经过去了,我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们三位老师将在工作中不断学习,在学习中不断成长,努力探索新颖的教学方式,给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境,让孩子开心,让家长放心。
一、班况分析:
幼儿:
经过小班一学年的学习生活,孩子们适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强,尤其是小班下学期班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高,比入园初有明显的增长,同时大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近我们,并能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏。与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。
家长工作方面:我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。家长也对我们一学年来的工作给予了较大的支持和好评。
不足:在一些方面我们还有待加强如:幼儿的阅读训练,着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过一些语言活动,进一步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中要确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的能力上一个新台阶。
团队:
今年还是我和徐老师、窦老师搭档,老搭档和老生这种结合,省去了以往的适应阶段,开学初就可以直接把精力投入到班级工作中,相信我们三人一定会拧成一股绳,劲往一处使,合力打造有爱的班集体。
二、工作任务与措施:
1、计划制定:学初结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班级计划,并保证在日常工作中逐步落实。
2、活动重点:根据中班幼儿各方面能力都有所提高,有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。如:雪花片的拼插、废旧材料的再次利用。
3、主题环境:优化班级教育环境,及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,并让孩子们参与主题墙的创设以及活动区域的材料搜集整理。
4、户外活动:重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划
查看更多>>>06
教师—传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,在书籍的滋养中不断成长。学校给我们创造了一个很好的学习环境:打造书香校园。作为一名从事一线教学的幼儿教师,要通过读书学习,不断更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指导与反思自己的教育教学。激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。
学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件,我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径,要通过读书学习,不断更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。根据学校的读书计划,我制定以下个人读书计划:
一、读书目标:
1、知识提高:让自己成为更富内涵的教师。
2、意识提高:在读书中提高自己的思想境界。
3、能力提高:实际教育教学中提高理论联系实际的能力。
二、在读书活动中遵循思路:
1、坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与泛读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长。
2、积极发表自己的读书点滴体会。
3、将读书融入教学的相关环节和步骤,不断更新自己的教学观念,提高自己的教学实践能力。
4、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。
5、充分利用网络资源,开展网上电子阅读,开阔自己的视野。积极发表自己的读书点滴体会。
三、读书内容:
1、研读专著:《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》
2、解读纲要:《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要(试行)》
3、每月必读:《幼教园地》《学前教育》《教育导读》
4、品读名著:《红楼梦》
5、专业理论:《主题活动与幼儿成长》
四、主要措施:
1、积极参加学校组织的集体读书学习活动。
2、充分利用网络资源,开展网上电子阅读,开阔自己的视野。
3、以品读为主,认真书写读书心得体会。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读,古今中外文学名著选读、略读、速读。
4、读书要与思考有机结合。
5、古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。把所学的理论知识与实践相结合,在实践中不断探索让自己的专业不断提高。
6、按照幼儿园读书活动实施计划的要求,把
查看更多>>>07
幼儿园本学期开始实施全封闭管理以来,致使家长和老师以及其他小朋友见面的机会减少,以往每学期都会开展的集体活动也取消了。为了增加老师、家长、幼儿三者间相互的交流以及娱乐。班级准备在下周五(1月21日。时间为下午5:00准备,5:30开始)开展一次班级集体活动,经家委会和家长代表商量,主要活动流程分为聚餐和娱乐游戏两部分:
一、聚餐:
每个家庭准备一份自制的食物。
1、为了节省时间,可以准备好成品直接带来。
2、如果是有才艺的家长能够当场制作的,欢迎大家到现场制作。
二、娱乐游戏
滑板车(幼儿玩)
踩气球(亲子)
另,还会安排一些幼儿在园的韵律操展示、歌表演。
本次为班级第一次集体活动,希望大家踊跃参与。如有人有好的点子也可以告诉我们,以便安排下一次集体活动。
查看更多>>>08
幼儿园环境布置方案(一)
一、指导思想:
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。同时,幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期,有多方面的发展需要,幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。在环境创设的过程中,体现幼儿与教师合作的过程,教师要有让幼儿参与环境创设的意识,认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中。本学年,我们要充分利用空间,依托家乡特色资源,以幼儿的参与为主线,创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面,拓宽幼儿的视野,促进幼儿想象,让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园,生活的校园,孩子的乐园。幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。因为幼儿环境对幼儿产生着潜移默化的影响,所以应做到让幼儿自己说美。
我觉得我们幼儿园的环境创设应与教育任务,内容相结合,注重发挥,塑造幼儿的“三性”,要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用,体现教育的价值和意义,通过多种方式,激发幼儿的积极性、主动性、创造性。
1、主题墙墙面布置
班级墙面布置各班教师大胆创新,能根据本班幼儿年龄特点,结合班级开展的主题活动,并随着季节的变化,创设与教育相吻合的环境,认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中。以往,幼儿园环境创设常常较多地由教师包办,即使有幼儿参与,也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀;本学期教师将幼儿参与环境创设融入课程,以便对幼儿有针对性地进行教育。教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者,幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者,充分认识到了自己的能力,意识到了自己是环境的主人,人人出谋划策,人人都来承担自己的一份责任,使幼儿的参与性落到实处。中班幼儿自己动手制作了松树爷爷(废旧纸杯,光碟)激发了幼儿的积极性、主动性、创造性。大班的幼儿和老师一起创作了主题活动(小狐狸)(小篱笆)每位幼儿都献计献策,希望自己的想法得到老师的认证。
2、户外环境
户外的环境也是整个幼儿园的脸面,优美德户外环境让每个入园的幼儿心情格外舒畅。所以我们这次在大门口画了一个大大的房子,让幼儿每天早上都高高兴兴,蹦蹦跳跳的入园,每个幼儿都喜欢做游戏,本学期我们还布置了很多让幼儿做游戏的图案,为了让幼儿更好的认识
查看更多>>>09
幼儿园环境创设方案(一)
幼儿园环境创设常见的表现形式和手段主要有绘画、手工及二者相结合的运用等。我国幼儿园户外环境一般可以划分为三大区域:集体活动区、器械设备医、种植养殖区。集体活动区主要供幼儿集体做操、上体育课,进行各种体育游戏,要求场地宽阔平整,器械没备区要能放置各种大、中型体育活动器械与设备,如滑梯、秋千、平衡木、爬网、跷板、攀登架等,以供幼儿练习与发展基本动作,锻炼身体活动能力。种植养殖区般供幼儿种植蔬菜、花草、喂养一些小动物。
(一)户外环境的创设
1.地面
户外环境是幼儿进行奔跑、跳跃、攀登等较剧烈运动的场所,因此,户外环境的创设首先要注意地面的安全适用。一般来说,地面以坚实平坦的土地、沙地、草地为宜。这种地面可以减少跑跳活动对脑部造成的震荡,同时比较安全。在北方地区,雨水较少,且土壤含沙量高,渗水性强,幼儿园户外活动场地以坚实平坦的土地为宜,既经济实用又安全。南方地区雨水多,土壤黏性大,渗水性差,因此,需要对自然的地面进行改造,如铺塑胶场地。但费用较高。一般说来,水泥地面过于坚硬,不适合作为户外活动场地地面。
2.器械设备
大肌肉活动的目的除了促进幼儿的肌肉机能发展外,还可锻炼幼儿强健的体魄和矫健、灵活、遇事机敏的身手,因此,在选购大肌肉活动的设备时,必须注意设备的安全、坚固耐用和可变组合。同时,也应以刺激幼儿进行探索、发掘和体验作为大前提。有些年轻父母对幼儿子女溺爱和过分保护,以致很少让他们接触一些天然的物料,如沙、水、落叶、石子、泥土等,甚至推、拉和上下梯级等活动机会也不多。因此,选用器材时,需兼顾幼儿在这些方面的感官训练和肌肉机能发展。有关体育活动器械的配备请参考《幼儿园玩教具配备目录》(1992)。
(二)室内环境的创设
1.活动室面积与空间利用
足够的空间是幼儿在室内开展各种活动的必要条件。研究表明,过于拥挤的环境有可能增加幼儿的攻击行为,减少幼儿的社会性交往活动,使观望、不主动参与活动的幼儿人数提高。蒙台梭利指出:“以我们的经验。要达到舒适的感受,必须使房间的地面有一半是空着的,不得放置任何东西。这就是使孩子们感到愉快的可以进行活动的空问”。原国家教育委员会和建设部l988年颁布的《城市幼儿园建筑面积定额(试行)》中有明文规定,如果活动室与寝室分设,活动室的使用面积不小于54m2。如果寝室与活动室不分设,则活动室应为90m2。按每班30名
查看更多>>>10
放学后巡园时发现我们幼儿园操场一片狼藉,因此为了幼儿园的整洁、美观,也减少秋季传染病的传播以及保障孩子们得身心健康,在此向所有的岚谷老师以及我们的宝贝和家长朋友发出以“大手小手齐动手,你美我美家更美”为主题的倡议书,让我们一起建设美丽园所行动。
1、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶,并提醒和制止乱扔垃圾的行为。
2、提倡“弯腰精神”,随时拾起地面上的零星垃圾,扔进垃圾筒里,确保地面的干净。
4、教导幼儿不在幼儿园内吃口香糖、糖果等零食,更不乱扔、乱吐残渣废物。
5、岚谷教师要养成勤俭节约的美德。树立节约意识,减少纸的用量,做到人走灯灭,人走水断,节约粮食,杜绝浪费。
6、教育幼儿爱护公共设施、不乱涂乱画,不踩踏花草,不随地大小便。
7、自觉与不文明行为说再见,做社会文明小战士。
维护幼儿园的环境卫生是岚谷每一个人的义务和责任,同样我们的家长和宝贝也这里的一员,那就让我们一起行动起来吧!为了使幼儿园环境更加清洁、美好、健康,我们一起努力吧!
查看更多>>>幼儿园班级环境规划书栏目为大家带来大量的幼儿园班级环境规划书、2024幼儿园班级环境规划书和幼儿园班级环境规划书范本。希望丰富的内容能够帮助到大家,更多精彩请关注我们!