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在与学生共同阅读、成长的日子里,我阅读了刘良华教授的《教师成长》,然后,我被深深地震撼了。确切地说,我从未如此认真地阅读过任何一本教育书籍,但是这本书的许多案例深深地吸引着我,如《死亡诗社》、《父亲的脚后跟》、《学生哭喊着冲出教室》、《爱心与教育》、《赐予我控制感吧》等等。我无法用我笨拙的语言来表达出我内心的感受,但却被书中的几句话真切地打动着。
一、差的教师各有各的差,而好的教师几乎有一个共同的好,即这样的老师绝不会照本宣科。
新课程有一个流行的课程口号:不是教教材,而是用教材教。一个优秀的教学工作者首先是一个调整教材、补充教材或重新开发教材的人,其中包含了吃透、利用教材、补充教材和更新教材。我们应该学会用减法和加法的态度对待教材,努力在学生吃不了和吃不饱之间作合理地取舍、安排。这也是刘良华教授所讲的教师的课程智慧。
二、教是为了不需要教。
教育是什么,我们的教育又为了什么?
在1992年举行的中日孩子夏令营活动中,中国孩子病了回大本营睡大觉,日本孩子病了硬挺着走到底;日本家长乘车走了,只把鼓励留给发高烧的孙子,中国家长来了,在艰难路段把儿子拉上车一次短短的夏令营,暴露出中国孩子太多太多的弱点,我们的爱心表现为让孩子免受苦,殊不知,过多的呵护只能使他们失去生存能力。我们必须鼓励孩子坦然去承受困苦,学习在各种艰难环境中生存的本领,否则,他们就不仅不可能有自己强劲的翅膀,甚至可能在一旦失去护翼时中途夭折。我们的教学何尝不是如此,我们总是过多地牵着学生的鼻子走,一味地要学生尾随,有时甚至是将学生背着走的。其实我们完全可以采用要学生带路走的赶牛教法,只要我们指明方向,教给方法,因为我们的教是为了达到最终的不需要教,是为了引起学生的主动学习。
三、爱,不等于教育的全部,但教育不能没有爱。
到目前为止,班主任管理领域出现了三个极具代表色彩的民间英雄,一个是自我管理与制度管理为核心理念的魏书生;一个是爱学生出了名的李镇西;另一个则是与学生斗智斗勇的万玮。不管是哪一位老师的哪一种教育管理方式,我认为都少不了一个爱字。也许有人会提出异议:有的学生实在太调皮,光靠爱心根本管不住呀!对此,李镇西老师说:爱不等于教育的全部,但教育不能没有爱。教师爱学生是一种具有活力的酶,它通过迁移、转化在学生心灵上发生作用,学生得不到师爱,往往产生焦虑,防卫心理,或是形成攻击性格以致对社会疏远,怀有敌意
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在日常的生活当中,范文的需求量越来越大,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,你也许正需要一些范文作为参考,经过收集,小编为您献上教师个人成长规划1500字,请收藏好,以便下次再读!
教师个人成长规划 篇13)在学科教学中,很大程度依赖于教材,缺乏自己对于文本的深入解读,自己的教学缺乏创新和研究,对于教材开发的力度不够,没有很好的使用教材、超越教材,整理、积累、反思方面有待加强。
4)自己的职业道德和职业修养方面,自己平日的课堂教学缺乏亲和力,与学生的接触太少,没有深入走进学生,了解学生的内心世界,不了解学生的发展需要、成长需要,需要完善自己的教师形象,做学生喜欢的好老师。
为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,认真踏实工作。
我计划通过二年的时间,达到有对教育理想的执着追求,有先进的教育思想和教育理念,有丰富的教育教学经验,有较高科研工作能力,专项特长突出,学生、家长满意的教师。做到以下几个方面:
(1)真正关心每一个学生,把自己教师的爱平等的给予每一个学生,关注每一个学生的成长过程,促进每一个学生思品素养的提高,让自己真正成为学生喜欢的老师,走进学生,促进学生能力的提高,为学生以后的发展打下坚实的基础。
(2)认真备好每一节课,使自己的语文课堂教学成为接近学生,超越教材的课堂教学,研究教材,立足于学生的角度研究教学,备出高质量的课,同时上出精彩的语文课。
(3)研究教学,对于自己的教学行为进行分析,写好自己的教学总结和反思,对于自己的教学中的得与失进行充分的研究,探寻适合自己教学风格,记录自己和学生成长的足迹,形成自己的教育教学研究,做一名研究型、发展型教师。
(4)勤于研究,勇于实践,在自己的教学工作中,多学别人之长,多读书,把自己的所学应用于实践,提高自己教育教学的深度和广度,使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。
(5)练好过硬的基本功,丰富自己的教育机智,同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素,使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想,并为自己的职业理想持之以恒的努力。
专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨,促进人的全面发展,我以为只有树立为学生服务的意识,才能确立学生的主体地位,把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况,我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等
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作文是一个提高自身素质的途径让你更好的了解自己,写好一篇优秀的作文一定要重视平时的写作练习,如何让自己写的作文一鸣惊人呢?经过精益求精小编为您呈现了“我的成长初中作文”,要想全面了解该话题请您继续阅读下文相关内容!
我的成长初中作文【篇1】人生恍如一条流动的小河,淌着,淌着……不知不觉已走过了一段历程。这期间,我也在渐渐地成长,不断地经历着烦恼与欢乐,放弃和坚持,失望同满足……
如果问你:“成长中最欢乐的是什么时候?”我猜大多数人都会说是金色的童年。是啊,童年是多么令人幻想和回味啊!似乎就在昨日,我还只是个不懂事的小毛孩。那时的我,生活是多么愉快;思想是多么单纯;笑容是多么灿烂……每一天,趣味的游戏,漂亮的玩具,好看的动画片……填充着我的生活。家庭的负担就像老鼠怕猫儿似的,躲得远远的。有好吃的,先给我吃;有好喝的,先给我喝;要是有一点儿不舒服,父母就会围着我团团转……家人们的关心、爱护,把我裹得严严实实。这么完美的生活,光是回想一下,就让人有一种满足感。
但成长的欢乐中也掺杂着一些烦恼。随着年龄的增长,我渐渐显露出与同龄孩子的差距——个子不如别人高。所以,同学们给我起了不少绰号,像“矮冬瓜”呀,“小矮子”呀……这些“美称”被同学们当成我的名字一样叫着。更令我烦恼的是:妈妈每次跟别人谈起我,总会埋怨道:“哎——我的孩子怎样就这样不长个儿呢?”妈妈,我又何尝不想长高点儿,但又有什么办法呢?每当想起这些,我是既难过又无奈。
虽然我个子不高,但学习成绩却很优异。每当取得好成绩,站在领奖台上,手捧奖状和奖品时,我又仿佛觉得自我并不矮。一次次的经历告诉我:其实个子高矮并不重要,只要努力学习,在广阔的知识海洋中尽情遨游,不断发掘,终将会成为生活的强者、“高人”。
来吧,千千万万的矮个子同学们,让我们树起新的里程碑,以热情、进取的态度托起明天的太阳,顽强地拼搏下去,前路定会一片灿烂的。
我的成长初中作文【篇2】“太阳,太阳,给我们带来七色光彩,照得我们,心灵的花朵,美丽可爱。……我们带着七彩梦,走向未来。”我们几乎是唱着这首歌长大的,我们的生活确实充满了七色阳光。然而,即便是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活,来自学习,来自于同学的交往……
我的烦恼来自我的朋友,来自我们之间的友谊。友谊,当然是地久天长。但是,
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小编为网友整理的《幼儿园中班教案范文:冬天趣事多》,希望对大家有所帮助!
幼儿园中班教案:冬天趣事多 活动目标 1、观察毛衣摩擦产生的现象。 2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。 3、尝试作记录。 活动准备 1、纸屑、记录纸 2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等
活动过程
一、吸引幼儿注意力,引发幼儿思考。 1、创设情境 教师:冬天来了,天空上飘下了美丽的雪花(白纸屑)! 小朋友,想不想把小雪花拣起来玩啊? 教师:可是,小雪花一碰到我们的手,就化成水了。 小朋友,想一想有什么办法,我们不用手,就能拿起这些小雪花呢? 2.启发小朋友想出各种方法。
二、做各种物品摩擦产生的现象 1、教师:老师手里面有一把尺子,老师用尺子能不能拿起小雪花呢? 2、看看老师的魔法:神奇一擦,芝麻开花。(在毛衣上擦) 再用尺子去吸引小纸屑。 看看,有什么变化? 教师:小纸屑被吸引过来了,轻轻一擦,神奇不神奇啊? 3、教师:这里还有一支铅笔,让我来试一试,看能不能产生魔力。 神奇一擦,芝麻开花,能不能吸引啊?(不能) 4、教师:这还有一把梳子,让我看看能不能产生魔力。 老师这里还有木筷子,木棒,这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢? 我想请 小朋友来做试验,老师有个要求, 把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来, 小朋友分组做试验的时候,一定要一个人一个人做,其他的小朋友要仔细观察。
三、幼儿实验操作,教师巡回指导。 统计的时候引导幼儿如何做记录。
四、总结 教师:原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后,能吸引小纸屑。 其实,在冬天,很多东西因为摩擦而互相吸引,看当我们梳头的时候,梳子和头发也会互相吸引。 小朋友,如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引,就告诉老师,好不好。 看看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。
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“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,在我们上学时,语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。网络上有很多关于作品的阅读分析,想信您在阅读后也有所得,此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢?有请驻留一会,阅读小编为你整理的完整成长读后感1500字通用,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
完整成长读后感(篇1)读《完整的成长》读后感2000字:
今天由我给大家分享《完整的成长》这本书第七章第二节《儿童天然向往并敏感于精神》这篇文章。
首先,在分享之前我想聊聊我参加县幼儿园良知养正学堂学习的感受,我是1月8日开始学习的,到目前已经坚持打卡学习88天,这是我参加工作以来坚持学习最久的一次,我自己都有点佩服我自己,这五个月的学习带给我一个又一个惊喜,其中最大的惊喜就是让我学会反思,开始观照自己的内心,人变得宁静了,学会了包容和体谅;当然最重要的收获还是在家长学堂学会了如何当家长,如何正确的和孩子相处,对孩子每一个阶段的生命特征不再无知和迷茫,跟着孙瑞雪老师慢慢走进了孩子生命的神秘的成长过程,感受孩子一个又一个敏感期,感叹生命的神奇和伟大。五个月的学习过程已经让学习变成了一种习惯,当然,因为时间和自身能力的问题,我得学习还不够深入,很多只停留在表面,希望继续跟着咱们的家长学堂,将学习一直深入持久走下去,毕竟大家一起走,才能走的远。
下面,进入咱们今天的正题,说说《儿童天然向往并敏感于精神》这篇文章,精神是经由自己内在生命的过程,认知清晰以后,伴随着生命高潮的体验,而获得蕴涵在所有法则中的真善美,精神生活是整个人类共同的嗜好,人类的核心就在于此,而儿童尤为敏感。孩子对精神生活有着天然的精神感觉,有着天然的熟知和亲切,有着本能的嗅觉,如同植物和动物的本性。
孙瑞雪老师把精神理解为儿童对真善美的了悟,而真善美就在我们的生活当中。
童童每天早晨到幼儿园,都必须从幼儿园大厅右边的楼梯上楼,尽管左边的楼梯离他的班级近,但是如果妈妈想从左边上楼,童童就坚决反对,右边的楼梯上挂着现代派画家的画,有梵.高、塞尚、高更……转过楼梯,二楼的走廊里,挂着文艺复兴时期的画.童童需要每天从右边上楼,每天认真观看每一张画,一直看到教室里.童童最喜欢的一幅画,挂在班里,叫《宇宙原素》,有一次,老师告诉我,童童看了14分钟,然后就像美餐了一
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每年的4月1号是孩子们的节日——愚人节!这一天,有谁能逃过被整的遭遇呢?下面是由小编为大家整理的愚人节趣事初中600字范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
愚人节趣事一长达几周的梅雨季节笼罩着广州,就连本该兴高采烈的愚人节也不例外。可虽然今天的天气昏昏沉沉的,但写作班上的气氛却异常活跃。
上课前,叶晨对我说:"老鼠,你的鞋带松了!"我把左脚伸到他下巴前:"帮我系好行吗?"哼,这点小把戏也想跟我开玩笑?我的鞋子是尼龙扣式的,根本没有鞋带!
不一会儿,伍瑛又对我说:"昊昊,你的call机响了!"嘿,我根本就没有call机!我把屁股摆到她面前,对她说:"我很忙,你帮我回一下电话吧!",然后,便得意洋洋地回头就走。
突然,我对孔维宇说:"你想不想吃糖?""想!""那好!"我把一颗包着铁块的"糖"交给他,然后他就把"糖"放入嘴里,再然后就发出了一声痛苦的干嚎。
上课后,老师对我们讲着枯燥无味的写人三步曲。我迷迷糊糊地数着步骤时,老师正好从我的桌边走过。这时,我的同桌把手往老师的背上一伸,便笑趴在桌子上起不来了。我正想找同桌问清楚因果关系时,班级的前排座位上涌出了排山倒海的笑声。老师生气地转过身去,大声问道:"笑什么笑?"我往老师的背上一看,也和其它同学一起笑起来。原来,老师的背上贴了一张纸条,上面画了一朵小红花。
下课前,老师对我们说:"由于特殊原因,今天这堂课不布置任何家庭作业!"大家立即欢呼,相互拥抱。这时,老师又说:"骗你们的!今天是愚--人--节!"大家立刻像被人从云端推到了地面,大呼小叫起来。
没办法,谁叫今天是愚人节呢!
愚人节趣事二每当愚人节(4月1日)到来,我们全家都要愚弄别人,谁被愚弄的次数最多,还要表演节目呢!!因此,我们全家就叫这个节日叫做"笨蛋节"。
去年的愚人节里,我们玩得十分开心,那天早上,爸爸说:“小娜,你妈妈买来了你就喜欢的油条,如果你不起床,恐怕会被别人吃光光咯!!!”
“真的?”我惊讶地说,“你没骗我?”
爸爸笑眯眯地点点了点头。我一骨碌就下了床,走到餐桌前
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身为学生,我们要学习写作,写出好作文,通过写作文可以记录自己身边经历的人和事。用心专研一定可以写出好作文。范文资讯网现在推荐你阅读一下关于朋友趣事作文,敬请参阅本文!
关于朋友趣事作文(篇1)在家靠父母,在外靠朋友。——题记
人生中最不怕多的是什么?大概有人会说是金钱,可是我不是这么想的。我想在人生最不怕多的就是朋友。可是又有人说过朋友有很多,可是好朋友就一两个。
今天就给大家说说我的这个好朋友。一米八的大个,黝黑的皮肤上还配了一副橙色的眼镜,十分扎眼。自然和他之间有很多趣事。
时间:在一个伸手不见五指的夜晚
地点:我们宿舍
事件:在一个伸手不见五指的夜晚,还带的一丝睡意的我不情愿的睁开眼睛去上厕所,当我睁开眼睛时有一个黑影在我眼前晃来晃去。这可吓死我了,赶忙闭上眼睛闭得死死的。过了一会我想,大不了被吓昏,正好也可以搬出宿舍,我壮了壮胆慢慢的把眼睛睁开一看,原来是我的好朋友小博,还披个被子走来走去。吓死我了。我一个箭步上前去把他的被子拽了下来,刚想说他:大半夜不睡觉在地下转什么啊?可是当他慢慢转过来时,我又被吓了一跳,他没戴眼镜,看他本来就有点不适应。可是他还面无表情。我被吓的也面无表情,只感觉想上厕所。整个宿舍的时间好像静止了一样,平常的大呼噜声也没有了。我的大脑在飞速旋转,是不是我今天踩死的蚯蚓来找我了。我的妈妈啊快来救我。就在这时他说了一句让我有想一脚给他踢醒的冲动。他说:“悟空,为何夺我袈裟。”他竟然梦游把我吓成这样,气死我了。可是我怎么给他弄上床啊?这是个大问题啊!我灵机一动说:“师傅天色已晚,上床睡觉吧!”这才把他弄上床,我也心满意足的躺回床上。但是我有一个重要的事情我忘了,上厕所了于是我马力全开冲到厕所。回来后就睡觉了。第二天起来看他还在那里睡觉。就把这件事和我的舍友说了给他们笑得前仰后合。
这就是我和朋友间的趣事。
关于朋友趣事作文(篇2)虽然这件事已经过去,但却不能从我心中抹去。
我和七小虎(即我的六个朋友)一起去汝城泡温泉玩。我们找了一个特大的游泳池,往里面注水,我们一不小心,调了滚烫的开水。当时我们并不知道,一个个弯曲身子,脚一蹬,就跳下去了。“哎哟”,我们发出一声声惨叫后,慌不择路朝岸边奔去,可是我们不约而同的选了同一条道并撞在了一起,摔了一跤,大人还没笑,我们就笑开了,笑声好像会感染似的,不一会儿,所有人都笑得直不起腰来,经久不
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时光荏苒,转眼间孩子又渡过了一个开心、快乐的学期,新的幼儿园、新的老师、新的小伙伴,并没有让孩子觉得陌生,反而觉得很自豪:我有两个幼儿园,有许多老师,还有很多好朋友!4岁是最令家长头痛的年龄,但也是最吸引人的年龄,精力旺盛的年龄。期盼与各位老师和家长们共同探讨这个年龄阶段孩子的成长心得,让我们的孩子在快乐与挫折中渐渐成长。 成长之一:妈妈给澎澎讲故事 澎澎给妈妈讲故事 澎澎很小时就养成了一个习惯,每天晚上睡觉前必须要听故事。某日在车上,澎澎自顾自的讲起来:点点爱上幼儿园,橡皮膏小熊、小河马拔牙、小兔子乖乖。晚上妈妈继续讲故事,讲好后妈妈说可以睡觉了,澎澎不愿睡觉:妈妈,我讲给你听吧!这以后,每次都是澎澎拿着书先给妈妈讲故事,讲完后还要妈妈评价,俨然一个小老师。后来妈妈发现,澎澎已经可以不用看书就直接讲故事了,最喜欢讲得就是《水浒传》,虽不是很完整,但也能讲出个大概。 通过给妈妈讲故事,孩子的记忆力、想象力、思维能力、语言表达力都得到了相应的锻炼,让孩子有自由的展示空间。 成长之二:被动上学 主动上学 去年,澎澎3岁就上了幼儿园,不知是因为环境陌生,还是年龄小的缘故,上学时常哭闹,不愿上学。今年上幼儿园前,妈妈对澎澎事先做好了沟通工作,果不其然,简直判若两人。上学第一天,妈妈送澎澎去教室,澎澎开开心心的跟妈妈再见,晚上回来,澎澎告诉妈妈:幼儿园好多小朋友都在哭,我没哭。妈妈说:澎澎没哭,值得表扬,不愧是小班长。小朋友们哭,可不能取笑哟,因为他们是第一次上幼儿园,你可要做好老师的小助手!第二天,澎澎上学时对妈妈说:妈妈,我自己去,不要你送了,再见!某日周末休息时,澎澎说:妈妈,还是上学好,一个人在家太孤单了! 孩子初上幼儿园,是离开小家庭走向集体大家庭的第一步,也是独立的第一步。清晨开开心心上学,下午高高兴兴回家,给爸爸妈妈讲讲幼儿园的趣事,唱唱刚学的儿歌,说说心中的委屈,我们家长做一个忠实的听众,分享他的喜悦,分担他的忧愁,让他一步步的独立快乐的成长。 成长之三:杂乱无章有条不紊 孩子爱玩是天性,作为家长不能扼杀他的天性,又不能滋长他的玩劣性。澎澎喜欢听《水浒传》、《三国演义》、《西游记》的故事,特别热忠于里面人物用的兵器,关羽的青龙偃月刀、刘备的双股宝剑、张飞的丈八蛇矛枪,说起来是的眉飞色舞、头头是道,只要看到兵器就想买,家里面到处是兵器。一次,一件兵器摔坏
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