有渡河经验的人范文2000字

中国的五星红旗是被无数革命先辈的鲜血染红的，革命先辈们为了新中国的解放，不畏牺牲。不管有多少艰难，那些拦路虎在红军面前都一次次低下了高傲的头。大渡河就是其中一只拦路虎。

只见影片中大渡河波涛汹涌，浊浪排空，两岸悬崖峭壁高耸入云，山岭连绵不断，这幅画面让我看了胆战心惊。在这样险恶的环境下，红军为了打败国民党反动派，争取战争的胜利，只有强渡大渡河，但河面上却找不到一条船。为了找船，有一位女红军就去找曾经在大渡河上当过纤夫的老大爷借船，正碰上敌方也在向老大爷借船，老大爷没有借船给敌人，而要把船借给红军，这时敌人开枪向老大爷射击，在这千钧一发之际，女红军奋不顾身挡住了这颗子弹，就在她即将倒下的刹那间，她的子弹也射入了敌人的胸膛，敌人倒下了，女红军也受了重伤，她那无畏的英勇行为深深地感动了我，使我的心久久不能平静

剧终时，毛主席还说：同志们，我们走过的路洒满了烈士的鲜血，我们永远不应该忘记这些为革命抛头颅、洒热血的烈士们！是的，不要忘记，永远也不能够忘记他们！是他们用自己的鲜血，用自己那宝贵的生命，换来了我们现在的幸福生活。如果没有他们，那么，可能现在，我们还处于战争之中。我为我们的祖国有这样爱国的革命先烈们而感到自豪。我们要像红军叔叔那样不怕苦、不怕累，刻苦学习、努力奋斗，长大成为建设祖国的栋梁，把祖国建设的更加美好。

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有经验的护士自荐信范文 篇1

尊敬的领导：您好！我是xx医学院妇产科的应届本科毕业生。进入医学界，解除女性疾病的痛苦，一直是我的梦想。医学院多年的训练为我实现梦想奠定了坚实的基础。我的专业知识让我明确了自己职业选择的目标：成为一名妇产科医生。现在我知道你们单位正在招护士，特地提出了自我推荐信。早就听说你们医院是一流的技术，一流的服务赢得了社会的认可。在信息产业与知识产业高度融合的时代，为提高医院的信息处理能力，实现与国际信息交流手段的现代化，实现医院信息网络化管理。

我对此印象深刻。现在，我将以自我推荐信的形式向您展示真实的我。希望贵院能给我一个施展才华的机会，为贵院争光，同时也实现我治病救人的梦想。选择了医学职业，选择了医学院，求知求知、救死扶伤的信念深深地刻在了我的心里。进入大学后，每天努力积累专业知识，培养基本功，不断丰富自己的思想。作为一名医学生，我积极要求思维进步，乐观向上，明辨是非，不怕困难，有信心和责任感。

在能力培养方面，学校积极参与各项活动，在校外广泛尝试，多次到农村开展义诊实践，不仅学以致用，而且也锻炼了自己的能力。大鹏展翅奔马，需要属于自己的世界。贵校科学的管理制度和英明的用人理念，让我坚信，在贵校工作是我明智的选择。我在简历中附上求职信，期待面试。最后，祝贵院广纳英才，再创佳绩！

真诚的，

致敬

xxx

真诚的，xx，xx，xx

有经验的护士自荐信范文 篇2

亲爱的招聘经理：

我写信向您自荐，希望能有机会成为贵医院的一员。作为一名经验丰富的护士，我相信我在医疗行业的专业知识和技能将能为贵院做出贡献。

回顾我的职业生涯，我认识到成为一名护士是我对人类健康和福祉的热忱的自然延伸。我毕业于一所知名护理学院，并在过去的五年里一直在紧急救护中心工作。在那里，我经历了各种急症病例和患者照顾的挑战，我的工作经历给了我扎实的医疗知识和处理紧急情况的能力。

在紧急救护中心的工作锻炼了我的抗压能力和临床决策技巧。我经常面临紧急情况，必须迅速做出判断并采取适当的行动。我学会了如何在高

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篇一：渡河少年 《渡河少年》这篇文章，我在初读时就被少年那倔强的性格深深折服。我们都说“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男”，挫折教育正是现在的孩子所缺少的。因此，我把本课的情感训练点设计为学习渡河少年那种执着向上，永不退缩、勇敢自信的精神。课后，我认真地自我总结，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让我措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等。同时，认真进行反思记载，得到了以下结论： 首先，在学生熟读课文的基础上提出中心议题：你认为这是一个怎样的少年？让学生带着这个问题再次默读课文，边读边画出相关的语句，并将自己的感悟记在书中，给学生独立思考的时间。接下来让学生在小组内讨论交流，给多数学生表达的机会。然后展开全班的讨论交流，教师对重点词句相机加以引导和点拨。从而分散了教学的重点，突破了教学的难点，达到本节课的教学目的。 其次，课文的语言很优美，我就引导学生找出精彩语句多读，并说出精彩之处。使学生在读中感受少年的美，体会语言文字的魅力。教学中通过品读、感悟和少年的对话，使学生情感荡起涟漪，这个勇敢自信的少年形象，激发了学生情感内在的动力。并以此为榜样，在面对生活中出现的挫折和困难时能够有勇气面对，别人的施舍和怜悯会让我们的心里更缺乏自信，所以少年不需要老人的同情和帮助。学生在学文时有这样的情感表达，这振振有词的话语唤醒了学生内在的坚强，还有在课堂上听到学生通过阅读所传递出来的情感，确实很振奋。语文人文价值正是在此得以体现。 最后，语文不光是让学生学习一些基本的生字、词句，还要让学生内心深处的情感得到升华。在最后的环节，我让同学们与渡河少年对话，说出自己的内心感受，同学们各抒己见，并决心向少年学习。为了进一步升华主题，在拓展延伸这一环节，我让学生大胆想象，以渡河少年的身份给撑船老人写一封信。 本节课存在许多不足之处，比如在情感的雕琢上，语言还不够丰富，有时面对学生的侃侃而谈，我在惊叹的同时，也为自己的词穷而汗颜。语文教师在课堂应该是优美的散文家，语言的涓涓细流应该是丰富而生动的，今后我要不断加强学习。另外，指导学生有感情朗读还不够到位。今后需要多下功夫，深入钻研教学方法，使有感情朗读教学落到实处。 篇二：渡河少年教学反思 在本学期的“赛课”活动中，我所讲的是《渡河少 查看更多>>>

书名：《渡河少年》

好词：挫动 秋风秋水 黝黑 锦缎 花蕊 奇葩 倔强 孤零零

好句：(1)离得老远，我看见孩子两眼瞪得溜圆，牙帮骨在不停的挫动，两道小刷子一样的眉毛紧紧地拧在一起。(2)落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎拿手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。

感受：这篇文章主要写的是少年游泳过河的事，表现出了少年勇敢顽强、勤奋好学的精神。我们要向他一样，遇到困难不要被困难吓倒，而要发挥自己的力量与他进行斗争我们从小都要养成这种顽强的意志，才能面对各种困难才永不退缩。

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尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!今天，我演讲的题目是：态度决定一切。

我从参加工作到现在，已经半年了。半年来，无论我做什么样的工作，都始终抱着一种认认真真，扎扎实实的态度来对待，并逐渐在工作中发现了乐趣，体验到了人生的价值。虽然，这半年来，我所做的工作都很普通，很平凡，在工作中，也遇到过挫折和失败，经历过迷惘和失落，但在这半年的工作实践中，我真实地体验到了态度决定一切。现在我们都还年轻，俗话说：人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为新一代的青年就应该在这一时期抓紧时间，努力工作，奋发向上，找到一片属于自己的天空。

有一位哲人说过：梦里走了许多路，醒来还是在床上。它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要大胆幻想，而且还要有理想，更要努力的去做，在理想中躺着等待新的开始，结果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。所以说不管什么事情我们都要有目标，摆正好心态，认认真真，踏踏实实的朝着目标去奋斗。

(我曾经看到过这样一则故事：有一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到了一只鸽子，它俩停靠在一棵树上休息，鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，关心地问：你要飞到哪里去?乌鸦愤愤不平地说：其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听，所以我要飞到别的地方去。鸽子好心的告诉乌鸦别白费力气了，如果你不改变你的声音，飞到那里都不会受到欢迎的。)这个故事不仅简单的告诉我们要学会改变自己，更要调整好自己的心态，不能因为自己某一方面不好就逃避，要有超越自我的勇气，才会达到真正的目标。

鲁迅先生也曾说，不满是向上的灵魂。时代的进步使新事物让人难以置信的速度发展。没什么铁饭碗，没什么保质期。无论什么时候，都必须以起跑线上的姿态去迎接挑战。只有不断地学习和提高，才能跟得上这个精彩的大时代的步伐。

对现实的满足不等于自足，保持一颗积极向上的心态，对自己的工作的喜爱是一种满足，同样你也会为你喜欢的工作创造更大的价值，安于现状是自足，它会让你一蹶不振，更会让你走向失败的深渊，但我认为最重要的不是满足而是野心，有野心，才会有激情，有野心才会有追求，有野心，才会创造奇迹，让不可能变为有可能，让一切皆有可能。

也许，有些人会对我说的这些话感到不可思议，认为我是在说大话。但我却认为这是最真实的。不知道大家有没有听说过这样一个故事，说有人问三个砌砖工人：你们在做什么 第一个工人说：我正在

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一个同事递给我一本书说：现在还看书吗?建议你看看这本《追风筝的人》(卡勒德胡赛尼著)，看了才知道真正的阿富汗和阿富汗人。于是我带着好奇心从这本小说走进了阿富汗和阿富汗人的世界。

荒凉的戈壁、起伏的山岳、繁华的街市、一望无边的枯树林、满天飘飞的风筝两个男孩形影不离，勾肩搭背，打闹玩耍。他们一个是普什图族的富家少爷，叫阿米尔，一个是哈扎里族仆人阿里的孩子，叫哈桑。哈桑不爱说话，憨厚老实，他有生理缺陷，嘴唇从中间裂开，也许正是这一点加上他的身份，小主人并没有从内心喜欢他。但哈桑依然对主人忠心耿耿，每当那些邻居的孩子欺负他，总是哈桑挺身而出，将他们挡回去。

喀布尔有个传统民俗：追风筝。放飞的风筝在空中追逐，孩子们施展技艺，尽力用玻璃线将别人的风筝线割断，然后追赶飘落的风筝作为战利品。有一天，当阿米尔追到战利品时，被阿塞夫三个恶棍围住索要，阿米尔很害怕，而身边的哈桑却猛然掏出弹弓对准高大的阿塞夫。弱者吓退了强者，卑微者保护了高贵者。

一年一度的风筝大会再次到来。阿米尔在哈桑的帮助下幸运地赢得了风筝大赛的殊荣，当哈桑追到那只败落的蓝风筝，再次被那三个恶棍围堵，他遭到强暴。阿米尔目睹整个过程，不但没有施以援救，反而选择了逃离。哈桑为了小主人，独自承受着精神和肉体的双重伤害，选择了沉默，隐忍。然而更大的伤害却是来自小主人阿米尔。他开始躲着哈桑，萌生了让哈桑离开庄园的想法，好为自己的懦弱无能寻求解脱。阿米尔把自己的手表放到哈桑床铺上，以此来证明哈桑是个盗窃犯。阿里无法忍受阿米尔对其儿子的诬蔑，为了尊严，他选择了离开。虽然阿米尔爸爸一再真诚的挽留，阿里还是决定带着哈桑离开了这个他们衣食所寄的庄园，连同他们两家四十年的友谊。

没有任何辩解，沉默，隐忍。读到这里，我感叹不已，也许这就是一个弱势者面对冤屈和不公所能作出的无奈回应。即便受到不公平对待，哈桑依然坚守着真诚与善良。他说过一句可以让人掉泪的话：为你，千千万万遍。我又由此看到隐忍的内心却有着强大的精神力量。我国唐代人李翱讲了一个寓言：说有两匹马并驾而行，一匹骏马，一匹瘦马。骏马仗着力量强大咬破瘦马长鬃之颈，使其流血不止。瘦马若无其事，仍行走自如。骏马回家后却浑身颤抖，水草不沾。原来它因为咬了弱马而感到羞愧。瘦马在受侵犯时虽然没有还击，却产生了比体力更大的力量，那就是精神的力量。忍让可以感化卑劣，宽容可以唤醒良知。

作为一个富家少爷，阿

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  他是一瘦弱小男孩，与母亲在一起相依为命多年。他孤僻，沉默，总是受人欺负。可他能与影子对话，去面对这个隐秘而又悲伤的世界。他能偷别人的影子，能看见他人的心事，听见人们心中不便说出的秘密。那些或羞涩，难堪或孤独的影子里住在另一个不说谎的世界。他为他所偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，为他们找回隐匿的记忆拼图。   亲情，是难以启齿幸福   “随着时间的流逝，有时事情自会迎刃而解。”他只能这样安慰自己。他太小，不懂得如何去应对父母离异的事实；他太善良，以为所有一切都是他的不优秀的恶果；   很少有孩子能听到妈妈的心事，事实上，窥探到大人不愿说的事情并不是一件太好的事情。妈妈的影子默默地告诉他一切悲伤与凄凉。他还只是个孩子，不知该怎么去抚平妈妈心中爸爸爱上别人的伤痕。静静的发呆，冰冷的沉默。挂在半敞窗户上的窗帘纹丝不动，万物皆惧，连藏身在帷幔褶皱里的影子也纹丝不动。他只能相信；一切难过，都会随时间过去的。   亲情总是温馨的，影子告诉他，爸爸从他诞生那一刻就爱上他了，也许从未找过合适的字来跟他形容这一切，但照片就足以向他吐露所有他想听到的美好话语。   生命中某些微不足道的小事却能够拼凑成珍贵的片刻，与母亲深谈之后，他慢吞吞的踱回阁楼上，走到天窗底下，默默的感谢他的影子

  妈妈曾说他是她的安静小男孩，妈妈脸上的细纹渐渐告诉他，他们已经相依为命多年。从那次在月台上看到妈妈哭泣，他就明白；他已不再是那个妈妈需要全力保护的小男孩，她再也不必藏起泪水，藏起她未曾远离的悲伤。   妈妈逝去的悲伤让他要花费好多时间才能坚强起来。他再也听不到妈妈的声音，而童年时老屋的百叶窗会永远合上，他陷入连上帝也无法感受的孤寂里。   他在黑暗中睁着眼睛躺了好久，雨水打滴石棉瓦的声音，蔷薇篱笆里的树叶沙沙声，所有的事情都告诉他，妈妈只暂时是离开了而已，一切还都是原来的样子。他紧紧握着爸爸的信，看到到又哭又笑妈妈的 查看更多>>>

从同学那里借来了《追风筝的人》，这本书我曾经大学时候读过，后又看过电影，重新品读，依旧会为文中默默的温情感染。一本《追风筝的人》涵盖了多少愁情满怀?一曲灵魂的讴歌，涤荡了多少晦暗阴霾?一部荡气回肠的经典小说引发多少潸然泪下?初读此书的我，内心充斥着说不完、道不尽的感慨，但一时，竟无从说起。亲情、爱情、友情，众情皆绕;家事、国事、天下事，事事都含。这本书，实在是承载了太多，蕴涵了太多，我如何能说清道明呢?唯有撷取其中的一隅，发出自己由衷的感慨。

《追风筝的人》由卡勒德。胡赛尼所作，这位现居美国的阿富汗作家可谓是不鸣则已，一鸣惊人。他借阿富汗近代战争悲剧这一骨架，镶嵌了一部关于父与子、罪与赎、爱与背叛的故事，读来令人荡气回肠，久久难忘。小说中的少爷阿米尔与仆人的儿子哈桑之间的这种背叛与救赎的情感尤为动容。

那有重新成为好人的路，故事从这里开始，难道男主人公阿米尔不是个好人吗?我们从他的童年开始看起，阿米尔从小是个乖孩子，因此会被坏孩子欺负，然而他有一个好兄弟，实际上是他家里的仆人，名为哈桑，当他被其他孩子欺负时，总会站出来保护他，哈桑的打弹弓技术一流。在街上和孩子玩被欺负时不反击，哈桑将其他孩子推开，打架弄伤了脸，回家后被他爸爸看见，说哈桑是自己摔倒的，被他的爸爸看见了，说阿米尔没有勇敢的男子汉精神。

然而，阿米尔的爸爸评论阿米尔不是个勇敢的人，总是躲到哈桑的身后，对哈桑赞赏有加，而阿米尔听到了这些，觉得爸爸从来不爱他，甚至以为爸爸是因为妈妈生他时难产死亡而恨他。虽然有人劝过阿米尔的爸爸说：孩子们不是相册，不能随你的喜欢去填涂颜色，然而他的爸爸当时没能体会。

风筝大赛是喀布尔每年一度的盛世，每家的孩子都来放风筝，将其他孩子的风筝割断，最多者就会胜利，阿米尔成功地打破了他爸爸曾创下的记录，他还需要捡到最后那个被割下的风筝，阿米尔最忠实的伙伴是追风筝的能手，哈桑，把它带回来，为你，千千万万遍哈桑由衷地替阿米尔高兴，独自跑去追风筝。然而，一群坏孩子将哈桑抓住，说只要交出那只风筝就能饶过哈桑，哈桑执意要为阿米尔带回风筝，最终被惨遭蹂躏。此时，阿米尔在暗处看着这一惨剧发生，却由于自己的懦弱和对哈桑的嫉妒没有去阻止，默默地离开。

可阿米尔呢?他又是怎样做的呢?他眼见哈桑受到阿塞夫等人的伤害，却畏缩不前，假装看不见，而后，又出于对哈桑的愧疚而想方设法远离哈桑，甚至要赶走哈桑。这，无疑

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哈桑!我大喊，把它带回来! 他的橡胶靴子踢起阵阵雪花，已经飞奔到街道的拐角处，他停下来，转身，双手放在嘴边，说：为你，千千万万遍!然后露出一脸哈桑式的微笑，消失在街角之后。 你想要我追那只风筝给你吗? 他的喉结吞咽着上下蠕动。风掠起他的头发。

哈桑!我大喊，把它带回来!

他的橡胶靴子踢起阵阵雪花，已经飞奔到街道的拐角处，他停下来，转身，双手放在嘴边，说：为你，千千万万遍!然后露出一脸哈桑式的微笑，消失在街角之后。

你想要我追那只风筝给你吗?

他的喉结吞咽着上下蠕动。风掠起他的头发。我想我看到他点头。

为你，千千万万遍。我听见自己说。

for you， a thousand times over

这是一种宿命的轮回，一种真情的传承，为你，千千万万遍。昨天看完追风筝的人，心中感慨万千，不知道如何下笔，太多感动点了，整本书和谐地将这些感动点融合到故事的点　点滴滴中去了，感动了我，感动了他，感动了许许多多的读者。

其实，生活中的每一个人都是阿米尔，都在不断追寻那早已消逝的哈桑，或失望，或欣慰，或哭，或笑。人生也许就是在不断怀念和追寻过去中度过的，我想：书中的情感不仅仅是亲情，不仅仅是友情，那是一种说不清道不明的的情感，一种对故乡对乡亲，对故土文化的血脉相承的感情，如同《飘》里面，斯嘉丽只要看着那广袤的红土地，她就安心，就觉得她的生活没有那么糟，就对未来的生活充满了希望。我相信，认真读过这本书的人，都会被其中直指人心的情感打动，也会从中折射出自己曾经有过的心绪，比如伤害别人时的快意和犹疑，危机关头的懦弱无助，亲人面临危险时的慌乱无措，爱情乍到时的浮躁不安，失去亲人时的悲伤孤独，应该担当责任时的自私推诿，以及时常涌上心头的自责、自卑和赎罪的冲动这样的情感没有任何的虚伪做作，是一个人在面临变化的那一刻来不及思索的真实反应，是一个人在夜深人静时面对自己最真实对话的写照，这就是人性，人性有着各种缺点和优点。

说到这里，很想说一说自己，我最近常挂在嘴边的一句话是：不到万不得已，我是肯定不会出手的，而且强调，不是我不会，而是我不愿意。这种逃避的借口找的真是隐蔽，其实一直在逃避，逃避应该承担的责任。以前想，我有依靠，我可以过自己的小日子，有事情别人顶着，可是最近，我发现，总会有那么一天，你依赖的人会累，或是离你远去，那么剩下的你，只能在原地慌乱无措。不要，我不喜欢失控的感觉，所以我开始了我

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星期三，我们观看了一部叫《少林四小龙》的电影。

这部电影讲的是两个少年和两个小孩学武的故事。他们为了获得奥运会开幕式的资格而努力练习，为了激发自己的潜力，他们克服重重困难，流了汗，流了泪，流了血，最后获得了成功。

我看到他们为了参加开幕式，付出了很多努力。这次成功也因为他们的付出而值得拥有。

在生活中，有许多人都因努力而成功的例子，但我们往往只看到他成功时的风光，而忘记了他们付出的艰辛和汗水。

下面，就让我们一起了解了解成功人士是怎样成功的吧。张海迪是一名残疾人，不能和同学们去上学，只能在家自学，最终成为一名着名的作家。她是怎样成功的呢？是靠她的努力和她的坚强不屈。说了张海迪，我再说说我们泸州人熟知的体坛冠军邹凯，他从几岁开始学体操，他是经过无数次的失败才最终获得成功的。过去我学舞蹈，痛了腿就失去练习的信心，可一个男孩子把腿避成一条直线，是何等的不容易，不知他练习了多少次，也不知他忍受了何等的痛苦？

爱迪生说过，天才是靠百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。成功离不开努力，努力就会有收获！

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