用户手册范文3000字

甲方：_________ 乙方：_________ 就_________用户试用事宜，甲乙双方达成如下协议： 一、甲方权责 （1）甲方为乙方提供_________，用于乙方试用_________天。 （2）甲方可在试用期（_________天）内向乙方收取试用押金rmb_________元，甲方开出收据，于试用期结束，全部退还给乙方。 （3）试用中，如有配件、包装、外壳的缺失或损坏，甲方应从乙方的押金中一律扣除相应钱款人民币_________元。 （4）乙方到期交还试用品时，甲方应予以当场测试完好后，方能全额退给押金。 二、乙方权责 （1）乙方在试用前必须向甲方交付押金rmb_________元。 （2）乙方在试用期内必须为甲方保管好_________产品本身，所有配件及包装。 （3）在试用期间该产品因质量或人为原因造成的无法正常使用或因此引起的其它硬件的损坏，甲乙双方按普通用户_________服务协议及保修条列处理（详见附件）。 （4）乙方应在试用结束后的_________日内把试用品归还甲方，逾期试用品视同以_________元价格售出。 三、试用开始时间从签署用户试用协议的第二天生效。如果_________的试用表现让乙方满意，需要购买该试用品：统一价格为_________元。 四、双方以互相理解的基础签订此合约，在发生争议或意外事件的情况下应本着互相尊重的原则协商解决。 五、本协议一式二份，自双方签字盖章之日起立即生效，甲乙双方各执一份。不得单方面解除合约，否则应根据对方的损失情况协商赔偿。 甲方（盖章）：_________乙方（签字）：_________ 负责人（签字）：_________ ________年____月____日_________年____月____日 附件_________路由器产品服务承诺（略）

查看更多>>>

1．服务条款的确认和接纳 ____________服务的所有权和运作权归____________公司所有。所提供的服务必须按照其发布的公司章程，服务条款和操作规则严格执行。用户通过完成注册程序并点击一下我同意的按钮，这表示用户与____________公司达成协议并接受所有的服务条款。

2．服务简介 ____________公司运用自己的操作系统通过国际互联网络为用户提供各项服务，而这种服务是免费的。用户必须： （1）提供设备，包括个人电脑一台、调制解调器一个及配备上网装置。 （2）个人上网和支付与此服务有关的电话费用。 考虑到____________产品服务的重要性，用户同意： （1）提供及时、详尽及准确的个人资料。 （2）不断更新注册资料，符合及时、详尽准确的要求。所有原始键入的资料将引用为注册资料。 另外，用户可授权____________公司向第三方透露其注册资料，否则____________公司不能公开用户的姓名、住址、出件地址、电子邮箱、帐号。除非： （1）用户要求____________公司或授权某人通过电子邮件服务透露这些信息。 （2）相应的法律、法规要求及程序服务需要____________公司提供用户的个人资料。 如果用户提供的资料不准确，不真实，不合法有效，____________公司保留结束用户使用____________各项服务的权利。 用户在享用____________各项服务的同时，同意接受____________提供的各类信息服务。

3．服务条款的修改 ____________公司会在必要时修改服务条款，____________服务条款一旦发生变动，公司将会在用户进入下一步使用前的页面提示修改内容。如果您同意改动，则再一次激活我同意按钮。如果您不接受，则及时取消您的用户使用服务资格。 用户要继续使用____________各项服务需要两方面的确认： （1）首先确认____________服务条款及其变动。 （2）同意接受所有的服务条款限制。

4．服务修订 ____________公司保留随时修改或中断服务而不需通知用户的权利。用户接受_________________公司行使修改或中断服务的权利，____________公司不需对用户或第三方负责。

5．用户隐私制度

查看更多>>>

协议编号：_________甲方：_____________ 乙方：_____________ 甲乙双方就树立乙方为甲方典型用户事宜，本着平等互利，共同发展的原则，经友好协商达成如下协议： 一、甲方树立乙方为_________产品使用典型用户，自协议签定之日起生效。 二、乙方有权以甲方典型用户的名义，从事本行业形象宣传活动；同时，甲方有权将乙方在本行业信息化建设领域进行合法宣传。 三、乙方有权对甲方工作建议、监督、评价和投诉。 四、乙方须配合甲方做好典型用户包装工作，并任命专人负责。 五、甲方须详细记录项目实施工作信息，乙方须配合甲方，如实提供企业与项目相关信息。 六、甲方负责乙方的宣传和推广工作，乙方须积极配合。 七、乙方有义务收集树立样板用户过程中的相关信息，并及时反馈给甲方，以便帮助工作顺利圆满完成。 八、甲方不定期举办市场推广活动，对乙方有计划有目的地宣传，并邀请乙方代表参加。 九、未经对方允许，本协议任何一方均不得向任何第三方泄露对方的商业秘密、技术秘密以及在合作过程中获悉的对方的一切信息。 十、甲乙双方若发现对方的行为严重违反本协议条款，严重违背商业道德和法律，或严重损害对方利益，可以书面形式终止本协议的效力，但必须至少提前一周书面

面通知对方。违约方应当负责赔偿其违约行为给守约方造成的经济损失。 十一、由于地震、台风、水灾、火灾、战争等不能预见并且对其发生和后果不能防止或避免的不可抗力事件，致使直接影响本协议不能履行或不能按约定条件履行的，由协议各方依有关法律规定决定是否解除协议或部分免除履行协议责任，或延期履行协议；因国家法律或政策的调整等原因造成本协议不能履行或者不能按约定的条件履行的，应当解除协议或者部分免除履行协议责任；发生不可抗力的一方，应当既通知协议其它各方，并在7日内由提供事件发生地公证机关提供的有效证明。 十二、本协议一式两份，双方各执一份，未尽事宜及可能发生的纠纷双方应本着互谅原则协商解决，必要时可另行签订补充协议，补充协议及附件与本协议具有同等法律效力，如协商不成应向_________法院提起诉讼。 十三、本协议经双方签字盖章后生效。 甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________ 代表（签字）：_________ 代表（签字）：__ 查看更多>>>

_________已经重整并更新了我们的服务条款。 所有的用户只要看过并接受这份服务条款，就可以使用________提供的个各项服务。新用户和旧有的用户都必须要接受本服务条款才能继续使用________的各项服务。

1．接受条款 欢迎光临________。________系依以下条件为您提供服务，前述条件本公司得随时更新，毋须另行通知。您得随时造访http：//cn．________．com/docs/info/terms/查阅最新版服务条款。此外，当您使用特殊________服务时，您和________均须符合随时张贴的与该等之服务相关的要点和规则。前述所有的要点和规则，均构成本服务条款的一部分。若您为________geocities service的用户，请注意您应适用不同的服务条款。________得随时提供其他服务，例如适用不同服务条款规范的 ________! store、及________! site。本服务条款不适用于________! geocities service、________! store或________! site或其他服务。

2． 服务说明 ________目前经由其产品组合，提供使用者存取丰富的网上资源，包括各种信息工具、网上论坛、购物服务、个人化内容及品牌程序设计（以下简称「本服务」）。除非另有其他明示规定，增强或强化目前本服务的任何新功能，包括所推出的新产品，均受到本服务条款之规范。您能了解也同意，本服务?依「现况」提供，任何使用者通讯或个人化设定之时效、删除、传递错误、未予储存、或其他任何问题，________均不承担任何责任。为使用本服务，您必须能够?自行以直接的方式或经由可使用到网络内容的装置，进入国际联网，并应自行支付相关服务费用。此外，您必须自行提供与国际联网连线所需之一切必要装备，包括计算机、数据机或其他存取装置。

3． 遵守法律 您同意遵守《中华人民共和国保密法》、《计算机信息系统国际联网保密管理规定》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》及其实施办法等相关法律法规的任何及所有的规定，并对您以任何方式使用服务的任何行为及其结果承担全部责任。在任何情况下，如果________合理地认为您的任何行为

查看更多>>>

小编为大家整理的实习手册范本，供大家参考。更多阅读请查看本站实习报告网频道。

目录 人事制度 借款及报销制度 档案管理制度 安全保障制度 办公用品管理制度 计算机及网络设备管理制度 人事制度 第一章总则 第一条本手册所称本公司员工，系指本公司正式录用的员工，及试用期间的新进实习员工而言。 第二条因业务需要而延聘的技师、特约人员、顾问，依合同另行约定有关事宜。第二章雇用 第三条本公司雇用员工，由用工单位提出用工计划送人事部，经批准后，办理招聘或内部调配。 第四条本公司应聘人员须经体检、考试或测试合格，并经审查核定后方得雇用。 第五条凡应聘人员有下列情形之一者，不予雇用： (一)政府规定不得雇用者。 (二)经本公司医疗或指定医院实施体格检查不合格者，或经发现有恶性传染病者。 (三)经人事部审查有关证件不实者。 (四)依需要作工作性测验或专业知识测验不合格者。 (五)用人部门的面试、笔试未通过者。 (六)主管领导审查、面试未通过者。 第六条除总经理批准外，新员工一般试用期为三个月。 第七条应聘人员经核准雇用，应于接到通知后，按其指定日期及地点亲自办理报到手续，并缴验下列证件，否则视为拒绝受雇，该通知因而失其效力： (一)人事资料卡; (二)身份证; (三)学习经历证件 (四)职称证; (五)一寸照片; (六)结婚证(含计划生育证)或未婚证明; (七)劳动合同; (八)介绍担保书(由公司视实际需要面定); (九)其他经济指定应缴验的证表。 第八条本公司雇用人员除特殊情形经部经理核准免予试、缩短试用期者外，均应试用三个月(含受训期间)，在试用期间，请事、病、伤假不予列讲;试用期间公司派专人辅导或培训，并作试用考核送人事部。经考核不合格者不予雇用，不发任何补偿费，试用人员不得提出异议;经考核合格者，于考核合格之翌月一日起转正为公司正式员工。 第九条经本公司雇用经管财务的人员、电脑工作人员、或其他经公司认定其经办职务或担任工种有觅保的必要者，应于到职七日内办妥连带保证手续，其保证人应具有下列资格： 本市户口。 经本公司认定有正当职业者。 第十条被保证人任职本公司期间，如有下列情形之一者，连带保证人应负连带赔偿的责任，此责任明定于连带保证书： 侵占或亏欠公-款(物)者。 不法毁损公物者。 不法毁损、拷贝、转移电脑软件或数据资料者。 不依本公司规定擅自越权处理业务，致公司发生损害者。

查看更多>>>

  想一想我的人生好像从孩子出世就大变样了，到现在读的书真是少的可怜，以前的自己也是个爱书之人啊，其实读书既可以陶冶情操，又可以开阔视野。尤其是现在不少人把书中的故事改编成电视剧、电影，可是有时你不得不承认视觉上的冲击远远比不上自己读故事及对人物的理解。今天我向大家推荐一本书《朗读手册》，这也是我们学校面向全体老师推荐的一本书，在阅读之前，就从校长那里听过这个书名，校长对这本书也是赞不绝口，所以一直对这本书心生期盼，所以一拿到书我便迫不及待的读了起来。   在本书中作者更多强调阅读动机，在生活中、学习中，父母和老师总是教孩子阅读的技巧，但很少想办法激发他们的阅读动机和兴趣。今天的孩子为什么一天天不爱读书了？怎样引导孩子爱书？人说，兴趣就是最好的老师，在我看来《朗读手册》就是这样一本培养孩子对读书的渴望，是他们热爱读书，乐于读书，迷恋读书的指导手册。作者还想要传达给我们的是朗读的重要性。作者倡议家长或老师要“大声为孩子读书”，通过大量的案例，介绍了这样做的神奇效果：艾林出生第一天起，她妈妈就开始给她读书。15个月时，艾林阅读量达到30本书左右，21个月时，艾林就可以说出完整的句子，24个月时，艾林已经知道1000个词。罗伯特艾伦6岁时就成为孤儿。7岁时，他的姑婆开始读书给他听。后来，他读一切他能获得的书。他从未上过一天学。直到32岁进入一所小型学院就读。3年后，他以最优异的成绩毕业。接着，他获得了凡德比大学的英文硕士与博士学位，如今在田那西马丁大学任教。虽然这个案例对于我们来说很遥远也很神奇，但无形中也扩大了我的疑问，朗读真的如此重要吗？它真的有如此大的作用吗？

  所以在阅读时，我先选择了第八章——电视，因为我本人就酷爱看电视。虽然之前我并没有觉得家长看电视有什么不对，只是知道提醒孩子少看电视。但是看完第八章，我对我之前的作法感到深深自责。在书中提到看书与阅读的效果不同。长看电视的孩 查看更多>>>

最近学校里发给每位教师一本《朗读手册》读完后触动很大，受益匪浅。尤其是看到第八章电视一章时，我感到深深的认同。 电视本身没有问题，因为从来没有哪一台电视机发生过损害人类大脑或造成犯罪的事。但长看电视的孩子会影响学习、影响情感的发展、影响孩子的注意力而长期的阅读不但能开阔孩子们的视野，还能培养学生形成良好的学习习惯。所以观看电视和读书之间是有着许多差异的，其中包括： 1、看电视和阅读完全相反。由于广告的关系电视打断了人们的注意力。相反，孩子阅读书籍时，则需要长时间集中注意力。 2、电视没法让孩子与成人互动。研究表明，大部分学生通常都是独自一个人看电视，所以他们就没法提问、与家长对话。 3、电视造成孩子观念上的误解。有的电视广告都会影射出一个错误的观念，那就是生活中任何困难都可以很容易地解决。电视无法鼓励人们从头到尾去思考问题本身，反而让人们只愿意用最不费力气的方式解决困难。 读得越多，知道得越多；知道得越多，就越聪明。作为一名教师、一名家长，我觉得要永远做一个真正的读者，做一个学生和孩子阅读的引领者，通过自己的阅读实践来引领学生的阅读。希望一本本好书吸引着孩子们一页一页读下去。让这些爱啃书的毛毛虫，吃饱长大后就变成美丽的蝴蝶，自由地展示自己那一对美丽的翅膀！

查看更多>>>

第一、“员工形象准则”： 一、形象意识 员工必须具备强烈的形象意识，从基本做起，塑造良好形象。 二、员工仪容、仪表、着装要求 员工衣着应当符合金融机构形象及部门形象。原则上，员工穿着及修饰应稳重大方、整齐清爽、干净利落，周一至周日工作时间一律统一穿着公司制服。以下条款供参考： （一）员工衣着要求得体、协调、整洁、悦目； （二）上衣、裤子等最好相配，衣服平整，符合时节； （三）西装左胸前口袋不放手帕以外的任何东西，禁止两手下垂插入下口袋中； （四）男士长袖衬衫要塞在裤腰内，袖子最好不卷起，长裤有腰攀，应穿上腰带或背带，头型为短平头； （五）女士宜化淡妆，勿戴过多头饰，裙装应配过膝长袜，领口过低过短的衣服不宜穿着。 三、社交、谈吐 （一）在与他人交谈中，请讲普通话，交谈中善于倾听，不随便打断他人谈话，不鲁莽提问，不问及他人隐私，不要言语纠缠不休或语带讽刺，更勿出言不逊，恶语伤人； （二）与客户交谈诚恳、热情、不卑不亢，语言流利、准确，业务之外，注意话题健康、客观；采用迎送礼节，主动端茶送水。 （三）与同行交谈，注意措辞分明，谦虚谨慎，维护公司形象，不互相倾轧，客观正派，不泄露商业机密。 四、举止、行为 （一）遵守考勤制度，准时上下班，不迟到、不早退；病事假需及时申请或通知部门主管，填报请假单； （二）上班时间不吸烟，保持良好的精神状态，精力充，精神饱满，乐观进； （三）对待上司要尊重，对待同事要热情，处理工作要保持头脑冷静，提倡微笑服务； （四）开诚布公，坦诚相待，平等尊重，团结协作，不将个人喜好带进工作中，不拉帮结派，党同伐异； （五）热情接待每一位来宾，不以貌取人，不盛气凌人，与客人约见要准时，如另有客人来访需等待时，应主动端茶道歉； （六）保持良好坐姿、行姿，切勿高声呼叫他人； （七）出入会议室或上司办公司室，主动敲门示意，进入房间随手关门。 第二、员工日常活动行为准则 员工上班时间要始终以饱满的热情，尽心尽责，真诚协作，高效、快捷地向顾客提供最佳服务。员工应具备优良的道德品质，有错必改，不得文过饰非、阳奉阴违、诬陷他人。 一、电话 （一）员工电话行为应符

查看更多>>>

  在寒假里，我读了一本《朗读手册》，读完后，触动很大，感觉受益匪浅，让对“创建怎样的语文课堂”有了新的想法。   一、 语文课堂应该是引领孩子热爱读书的平台   到了二年级，我们总是抱怨孩子的理解能力上不去，导致班级考试优良率上不去，是我们给孩子讲解得不够多、不够透彻吗？读了朗读手册，让我知道了阅读能带给孩子很多好处。你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。读后我豁然开朗，我们的语文课堂总是担心自己没有讲解够，没有让学生理解某篇课文，却不愿意花大力气引导孩子去大量阅读。   既然阅读能给孩子带来那么多好处，我们应该怎样引领孩子大量阅读呢？我也想过让孩子每天读课外书，然后让家长签名，可是有的孩子还是不读，“假读书，真签名”的现象严重，于是我又固定格式让孩子每天写简单的读书日记：你读了什么书，讲了什么内容，你的感受和收获是什么。这回学生造假不了了吧。过了段时间，又发现一位同学好几次都写了动物过生日的日记，一会小猴过生日，一会小象过生日，内容一致，都是xx动物生日会上很热闹，感受都是感到生日很快乐……   自以为找到方法的我再次陷入彷徨，《朗读手册》序言告诉了我答案：生活中，父母和教师总是教孩子阅读的技巧，但很少想办法激发他们的阅读动机和兴趣。我恍然大悟，我们教师总是想教学生阅读技巧，想尽办法逼迫他们读书，然而，兴趣是最好的老师。

只有具备了强烈的阅读兴趣才会乐于读书、迷恋读书、多读书、读好书，形成一个良性循环。因此，没有比“想要阅读”更重要的阅读技巧了，我们的语文课堂有义务让孩子爱上读书。   二、转变语文阅读教学的模式   《朗读手册》调查研究发现，“表演倾向的阅读模式”对学生的词汇发展是最有效的，“双方积极互动的模式”次之，而“教导式互动的模式”最差，对孩子的语言发展几乎毫无帮助。   根据启示，如果想让我们的 查看更多>>>

  《朗读手册》读后感1000字   假期里，我读了美国著名阅读研究专家吉姆。崔利斯的名作《朗读手册》，真是收获颇多，使我对阅读的重要性有了深刻地认识。虽然这本书名叫《朗读手册》，但是并非一本传授朗读技巧的教科书，而是一本通过给孩子读书培养孩子阅读兴趣，促进孩子学习能力的书。   我首先就被书的封面上的这段话所吸引：   你或许拥有无限的财富，   一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金   但你永远不会比我富有   我有一位读书给我听的妈妈。   作者想要传达给我们的便是朗读的重要性。艾林出生第一天起，她妈妈就开始给她读书。15个月时，艾林阅读量达到30本书左右，21个月时，艾林就可以说出完整的句子，24个月时，艾林已经知道1000个词。罗伯特艾伦6岁时就成为孤儿。7岁时，他的姑婆开始读书给他听。后来，他读一切他能获得的书。他从未上过一天学。直到32岁进入一所小型学院就读。3年后，他以最优异的成绩毕业。接着，他获得了凡德比大学的英文硕士与博士学位，如今在田那西马丁大学任教。

  通过这次阅读，我不断地反省自己，自己作为老师，也尽可能的使自己的教学理念跟上，而不仅仅是认真和敬业。让我的更多的学生因为我的教学喜欢上阅读，这是我的目标。   阿尔菲。寇恩有关教育的金玉良言：“身为一位教师，当他坐下来安排一堂课或考虑学生对自己的评价之前，他应该先问自己这样的问题：‘当学生10年后回忆这堂课时，我希望他们能记起什么？’”大部分老师在提问之后通常只等1秒或更短的时间就叫学生回答。然而如果老师们能多等3－－－－－－5秒钟，学生将会更踊跃地回答问题，而他们的逻辑思维能力和对复杂问题的思考能力也会有明显的改善。这对我今后的教学是一个启示。   如果你的孩子现在还不爱看书也没关系，很可能是他还没遇到能打动他心灵的那本书，那本书可以叫做阅读的启蒙书，也可能是环境还没影响到他。如果你的孩子只喜欢看漫画书也没关系，一项 查看更多>>>