一盘苹果晚安心语

在纸趣活动《一盘水果》的课结束后，我便及时地对自己的这堂课做出了反思，每次上课之前我都会在脑海中预想一些小朋友可能会问的问题或者是一些突发的状况，但只有等到真正上课时你才会发现总有一些问题是你所料不及的，对于这节手工课也是出现了一些意料之外的情况。以下是我对这节课的具体反思。 本次活动我设计了两个活动目标：1．尝试用撕、贴的方法制作一盘水果。2.乐于参加纸工活动，并从中体会到成功的乐趣。 第一个环节，我着重来激发幼儿学习的兴趣，首先，我以谈话的形式与幼儿进入主题，与幼儿谈谈喜欢吃什么水果，味道怎么样？平时妈妈会给你准备什么样的水果拼盘，会放入哪些水果？等等一系列的问题抛出后，极大地激发了幼儿的活动兴趣。每个幼儿都能够积极的回答问题，有的说苹果，有的说橘子，有的说哈密瓜等等，这个环节的成功接下来的活动能够顺利的开展，奠定了一个良好的基础。 第二个环节，我出示活动之前就已经做好的一盘水果的纸工，告诉幼儿“今天，老师也为幼儿准备了一盘好吃的水果，我们一起来看看老师准备了一些什么水果吧”当幼儿看到我出示的一盘水果后，当我出示“一盘水果”后，孩子们你争我抢地想要把看到的水果回答出来。后来，当我说清幼儿也来自己做一盘水果时，幼儿表现得更加兴奋了，当我在示范如何制作一盘水果时，每个孩子都很认真的在看，生怕错过哪个环节。 第三个环节，是让幼儿自己操作，孩子们每人一张操作纸，在操作之前我也请幼儿注意保持场地的整洁，不要乱扔垃圾，所以在幼儿操作的过程中，孩子们都没有乱扔，做完以后也将垃圾扔进了垃圾桶里面，甚至有些幼儿做完以后还去捡掉在地上的垃圾。 通过反思本次活动，我认为，在以后的教学活动中我们应多运用寓教于乐的方式方法，让幼儿在玩中学到本领，在体验中获得知识。不应拘泥于太多的条条框框，而应让幼儿通过自己的亲身体验，如在贴水果时可以请几位幼儿上来示范贴一下，通过形象直觉地感知，亲身的实践，能够让幼儿在玩的过程中体验到语言活动给他们带来的乐趣。

幼儿园小班美术教案陶艺活动：一盘水果

活动目标： 1．通过欣赏，了解水果特征并创意制作各种水果。 2．学习欣赏美的事物。

活动准备： 1．各种常见水果实物。 2．陶泥人手一份。

活动过程： 1．出示实物水果，引起幼儿兴趣。 教师：今天是水果家族聚会的日子，看看，都有谁来了？ （幼儿自由回答） 2．引导幼儿进一步欣赏，了解不同水果的各自特征。 (l)教师：这么多的水果，你最喜欢哪一种？它长什么样子？ （引导幼儿观察并讲述水果的特征） (2)教师简单小结几种水果的特征。 (3)教师：我们怎样才能把这么一个快乐的时光记录下来呢？ （拍照、绘画、陶艺制作等）

3．幼儿制作，教师巡回指导，帮助操作有闲难的幼儿。 4．集体欣赏、交流幼儿作品。

活动建议： ☆区角活动 在美术区开展“水果穿新衣”的活动，引导幼儿为自己的“水果”染上漂亮的颜色，制作成工艺品，进行义卖活动等。

1、明明不是陌生人，却装的比陌生人还陌生。晚安！

2、他知道你舍不得离开，才肆无忌惮地伤害。晚安！

3、不属于我的东西，紧握在手里，只会弄痛自己。晚安！

4、你无法阻止潮起潮落，但你可以学会乘风破浪。晚安！

5、有一次，你说爱我。那一瞬间，我以为是永远。晚安！

6、至少在属于我出场的时间里，曾拼尽全力爱过你。晚安！

7、不要祈祷生活的舒适，要祈祷自己变得更加坚强。晚安！

8、我们最先衰老的从来不是容貌，而是那份不顾一切的闯劲。晚安！

9、幸福，从没捷径，也没有完美无瑕，只有经营，只靠真心。晚安！

10、爱因斯坦：如果你不能简单说清楚，就是你还没有完全明白。晚安！

11、说真的，我生气归生气，吃醋归吃醋，但是从来没想过离开你。晚安！

12、你是非常可爱的人，真应该遇到最好的人，我也真希望我就是。晚安！

13、人生有些事情就如打喷嚏，虽然你已经有所预感，却总是措手不及。晚安！

14、如果有人问我为什么爱你，我觉得我只能如此回答：因为是你，因为是我。晚安！

15、你的暗示他都明白，你的潜台词他全懂，不用什么斗智斗勇，他只是选择无动于衷。晚安！

16、疲惫，而非生离死别，才是爱之苦涩。就像激情已然耗尽，像一条河流被烈日烤干。晚安！

17、人最值得高兴的事：父母健在、知己两三、盗不走的爱人。其他都是假象，别太计较。晚安！

18、世界上既无所谓快乐或也无所谓痛苦；只有一种状况与另一种状况的比较，如此而已。晚安！

19、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。晚安！

20、幸福应该是来得巧，而不是来得多。就像口渴时喝上一杯冰麦茶，而不是吃撑时再上满汉全席。晚安！

21、如果你觉得生命里的每扇门都被关上了，那请记住一句话：关上的门不一定上锁，至少再过去推一推。晚安！

22、真心爱你的人，不会对你忽冷忽热；真心追你的人，不会跟你玩暧昧；真心要娶你的人，不会胡乱承诺。晚安！

23、终有一天你会意识到，你所拥有的唯一本钱其实是青春。趁我们年轻，多走在路上，多翻山越岭，多沐浴阳光。晚安！

24、我不屑与任何一个人去争。爱我的，不用争。不爱的，争来也没用。任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。晚安！

25、心态不好，说穿了，就是心太小了。心态的态字，拆解开来，就是心大一点。心若每天大一点，心态还怎会不好？晚安！

26、就算失意，别让时间化为荒芜

晚安心语正能量 晚安心语励志

不要想着自己能不能风光的走完人生这一副牌，你需要更多的调节使之走的更顺利。晚安!

人生的第一步的选择很重要，也许你这一张牌出去，可以接回来继续走，也许你接不回来，只能等待别人给予你机会。晚安!

人最大的不智不是不知道，而是知道了却迟迟不愿去做，所以平庸却又自怜的人很多。晚安!

似水流年，歌是唱不完的，但我们的生命是有限的，在我们站在时钟的圆心时，看时针与分针的交角，那些流过的角度，或者说逝去的歌，能带以你几分感动？青春不允许被挥霍，倘若自己并不伟大，那就珍惜，默默为生活留下副歌。生活因歌声而精彩。晚安!

凡是有甜美的鸟歌唱的地方，也都有毒蛇嘶嘶地叫。晚安!

做生活的有心人，用心准备营造一个美好的家庭，一个安全温馨的家庭。晚安!

生活中每个人都有自己的主见和意识，没有人总会依照别人的想法去做事，一个人的生存也不是为了只满足于他人，这就需要对他人有一个理解和过度，尽量减少对他人的挑剔，多给一点理解和宽容。 自私的人容易犯一个低级的错误，就是自己做什么都是对的，而别人做什么都是错的，这种低级的想法，会把自己逼向另一个极端。 晚安!

时间可以改变一切 ：除了学会遗忘之外，还要努力去改变。 晚安!

犇人的高度，并不是一飞就到的，而是在同伴们熟睡的时候，辛苦地向上攀爬。晚安!

身边总有些人，你看见他整天都开心，率真得像个小孩，人人都羡慕他；其实，你哪里知道：前一秒人后还伤心地流着泪的他，后一秒人前即刻洋溢灿烂笑容。他们其实没有能力独处，夜深人静时，总坐在窗前对着夜空冥想失意的苦楚。他们就像向日葵，向着太阳的正面永远明媚鲜亮，在照不到的背面却将悲伤深藏。晚安!

晚安心语 晚安语录

1.种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生!

2.懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!

3.在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。

4.给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里!

5.要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方!

6.人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路!

7.人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费!

8.有什么信念，就选择什么态度;有什么态度，就会有什么行为;有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。

9.播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生!

10.习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶!

这篇《幼儿园小班美术教案陶艺活动：一盘水果》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1．通过欣赏，了解水果特征并创意制作各种水果。 2．学习欣赏美的事物。

活动准备： 1．各种常见水果实物。 2．陶泥人手一份。

活动过程： 1．出示实物水果，引起幼儿兴趣。 教师：今天是水果家族聚会的日子，看看，都有谁来了？ （幼儿自由回答） 2．引导幼儿进一步欣赏，了解不同水果的各自特征。 (l)教师：这么多的水果，你最喜欢哪一种？它长什么样子？ （引导幼儿观察并讲述水果的特征） (2)教师简单小结几种水果的特征。 (3)教师：我们怎样才能把这么一个快乐的时光记录下来呢？ （拍照、绘画、陶艺制作等）

3．幼儿制作，教师巡回指导，帮助操作有闲难的幼儿。 4．集体欣赏、交流幼儿作品。

活动建议： ☆区角活动 在美术区开展“水果穿新衣”的活动，引导幼儿为自己的“水果”染上漂亮的颜色，制作成工艺品，进行义卖活动等。

晚安心语 晚安祝福语

轻轻的闭上眼睛，慢慢的酝酿心情，将白天所有烦恼不快撒向天空，随着流星的坠落起沉淀，愿今夜有个好梦，晚安!

这样的深夜，你在做什么。这样的深夜，我在思念你。你看那天上的星星，颗颗代表我的祝福。睡吧，睡吧，明天再告诉我你到底收到了多少祝福。晚安。

思念不因劳累而改变，问候不因疲惫而变懒，祝福不因休息而变缓，关怀随星星眨眼，牵挂在深夜依然，轻轻道声：祝你晚安!

太阳已经回家睡觉，月光如水照在你的身上。摇篮曲已经轻轻唱响，我的宝贝快快进入梦乡。不管外面的世界多么宽广，不管外面是否有坎坷波浪，现在我就在你的身旁，伴着你走入快乐的梦乡。晚安，愿你睡得香香!

批阅犹豫，订正烦恼，整理开心，总结快乐，公布幸福，恭喜你：你是个好心情的优秀生。今晚毕业典礼，奖品：好梦一帘。

收我祝福之人，睡前有好运，睡后有好梦，睡醒有好戏，幸福为你梦中伴，快乐同你梦中陪，吉祥与你梦里见，甜蜜和你梦中跑。晚安!

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宁静夜，月亮圆，月光明，带去我，深思念。温馨星，闪闪闪，传递我，美祝愿，祝福你，美梦香，好梦甜，佳梦圆。

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一只羊两只羊三只羊仍然睡不着?那是因为少了我的问候。我轻轻的条短信，带走你所有的烦恼，我轻轻的声问候，带你走进甜美的梦乡。晚安。

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认为世上最温暖的两个字是什么?我在;别怕;别哭;我懂;爱你;再见;等你;晚安。带着答案转走：晚安!

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在这安静的深夜，我让思念慢慢开出花蕊，吐露爱恋的芬芳，陶醉怡人的月光，给你路的温暖，在那幸福的梦乡，亲爱的，晚安，好梦。

早安晚安心语

1、把对方纳入计划，这是一种在乎、尊重。如果有人勾勒有我的梦想蓝图，那一定是一件很美好的事。因为我相信，一旦你对某事产生了信念，信念的强大力量必然会自动地消灭其他的选择。

2、一段路，每段情都会有回忆，每段路都会有记忆。当一条路没有走完时，若在中途看到岔路口，不要因一时好奇而转弯，到时发现自己走错了路，却已没有回头路可走。在一段情还没有结束时，若看到一个转折点，不要因一时心迷而选择放弃。

3、既不应抗拒赞赏，也不用放在心上。 遇到诋毁最好无动于衷，对各式评价一视同仁。 如果厌倦就放弃，可以留恋，但不应被它刺痛。

4、人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择。那么反过来，真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。

5、在普通社会中，几乎每个人都希望当好人，也喜欢仁慈、体谅、开明等美德，但这些我们很少能做到；即使我们比较喜欢当坏人，也无法随心所欲地坏下去，因为我们未受训练的心无法加以控制，使我们无法完全培养出自己希望的品性。

6、不是不想为一个爱的人，陪着他同甘共苦。如果有一个男人值得深爱，为他抵上命也是幸福的。只是没有那个人。

7、不能善待时间的人，不一定就是不知时间之宝贵的人。试问，谁又不曾有过为珍惜时间而痛下决心的经历呢？所不同的是，有的人珍惜时间的热度只能维持三分钟、三天、或者三个月；有的人则能持续一年、几年、十几年；只有极少数人才能够几十年如一日。

8、世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。如果命中注定是打工，便打好它。别把青春葬送，你在家跷二郎腿，青春也一样葬送，光阴不会过得慢点。有些人是不必工作的，但那不是你，反正都要做了，何不快乐一点去做？

9、年轻时候，以为坚持是永不动摇；到这个年纪，明白了，坚持就是犹疑着退缩着心猿意马着一步三停着，还在往前走。

10、一个懂你的人，能带来一段彼此舒服的爱。一个不懂你的人，最终会让你懂得一个道理：人生中，懂，比爱，更重要。

11、沉默，不代表自己没话说。离开，不代表自己很潇洒。快乐，不代表自己没伤心。 幸福，不代表自己没痛过。

12、饥饿，能保持清醒头脑。寂寞，能复原人性缺失。担当，能解决一切问题。时间，能给出一切答案。

13、房子，给你多大的豪宅，你也只能睡在一张床上。房子再大，容不下开心的人，那一栋空虚要来又有什么用？幸福，不是别人眼里看到的金碧辉煌，只要拥有一颗乐观

晚安心语：我们

在感情上，没有人来打败你，他们只是无声地替代你，有一天你觉得不对，回头一看，已经没有你的位置。

天真的人，不代表没有见过世界的黑暗，恰恰因为见到过，才知道天真的好。 三毛

伤害你的不是对方的绝情，而是你心存幻想的坚持。

到了这样一个年纪，面对以前暗恋过的人，可以很坦然地说，啊，那时候我是喜欢你的啊。

人生最惨的，并不是莫名其妙的被人给领上了一条迷路。而是当你背上孤独拿上剑，决定要马不停蹄，一意孤行的时候，突然冒出一个人，把你抱紧，说：少年，我想和你分享这漫长的一生。你一激动，把剑给扔了，把马烤了，一回头，人没了。

世间最好的默契，并非有人懂你的言外之意，而是有人懂你的欲言又止。瑞卡斯

当有人说到幸福二字，我满脑子都是我们。

【活动目标】 1、了解螃蟹的外形，学习用手指印画及用彩色笔添画的方法表现螃蟹的特征。 2、通过活动激发幼儿对手指印画的兴趣。

【活动准备】 1、视频、背景音乐。 2、红、灰颜料各两份，彩色笔、纸盘每人一份、抹布、大头针。 3、转换仪、黑板。

【活动过程】 一、导入视频，激发幼儿兴趣，了解螃蟹的基本特征。 1、今天，教室里来了一位小客人，我们一起看一看是谁？（播放视频。） 2、是谁呀？（螃蟹）螃蟹是什么样子的？ 二、教师出示范画并讲解。 1、看，今天老师给你们带来了一盘？看看他们是用什么画的？ 2、想不想看看老师是怎么画的？ （1）这是什么？（颜料）老师边念儿歌边示范画螃蟹的身体。 （2）幼儿跟老师徒手练习。 （3）老师念儿歌示范画螃蟹的钳子和八只脚。 3、好玩吧？那我们再来画一只吧！ （1）把盘子转一转，横过来画出不同姿态的螃蟹。 （2）师生一起边念儿歌边学画螃蟹的脚和大钳子。 三、幼儿作画，教师指导。 桌子上有圆盘子、彩色笔、颜料、抹布。我们可以一边念儿歌一边画螃蟹。 1、鼓励幼儿边念儿歌边画，（ ）激发幼儿的兴趣和创造性。 2、老师巡回指导，指导幼儿画满一盘螃蟹，不要太挤。 3、提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。 四、欣赏作品。 我们一起看一看这一桌子的螃蟹，你最喜欢哪一盘螃蟹？为什么？ 谁来介绍一下，你画的是哪一盘螃蟹？谁来说说看，他画得怎么样？ 五、螃蟹舞退场。 师：来，我们排排队，学学螃蟹爬吧，随音乐退场。