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一、活动目标:
1、通过活动,营造“爱读书、想读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣,指导孩子学会读书,逐步养成阅读习惯。
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,提高学生综合素质,促进学生思想上的健康发展。
二、活动对象:全体一(2)班学生
三、活动口号:我读书!我快乐!
四、好书推荐:
《一千零一页》 《爱丽丝漫游奇境》 《格林童话》
《小猪唏哩呼噜》 《小布头奇遇记》
五、实施措施:
1、启动读书活动准备:制定读书活动计划。
2、建立“班级图书角”,实现班级图书资源共享。
3、每天的课余时间鼓励学生多读课外书。回家也能坚持做到,每天读书时间总数不少于1小时。
4.每次绿色阅读课上交流课外阅读小故事或者把自己看到的或听到的有趣的事介绍给同学们,学生全面参与。
5、在教学生读课文之前,要特别注意每篇故事的字音、语速、语调、
语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
6、适时开展班级读书活动,组织朗诵、故事比赛。
7、加强宣传,让家长积极配合教师督促学生开展课外阅读。鼓励家长与孩子一起读一本书。
8、开展小交流会,让学生说说阅读感受;在阅读中注意积累语言。
我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来,而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中获得更多的快乐!
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一、 抓一日常规,促班级建设
一年级新生入学之初,对小学中的种种规范和要求还未适应,表现为活泼好动,自由散漫,自我约束力较差,并因此影响正常的教育教学秩序。于是,帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。
回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如“老母鸡”一般“孵”在班中。从坐、站、举手、排队、吃点心、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,再利用每周五的班务课,结合班中实际进行评比,树立榜样,要求学生一天一个样,一周大变样。
一个月后,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。学生的兴趣需要有新鲜事物加以维持。我结合小红星儿童团入团教育,通过“啄木鸟”行动,找差距,明目标,使学生的行为规范再上一个台阶。应该说,我班学生的行为规范已经有了较大的起色,相信经过师生共同努力,定会不断进步。
二、广开言路,家校沟通,
望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。作为寄宿制学校的家长,他们将子女送入我校学习,虽然原因各有不同,但有一点是共同的,他们相信我校能把他们的孩子培养成材。一年级的家长最关心的是孩子是否适应寄宿生活,最关心孩子是否开心,生活得怎样?如吃饭、睡觉、作息等。他们急于了解孩子在校的一切情况。每周一送孩子来校,在门口等待张望,迟迟不肯离去,总要对孩子再三叮咛,对老师再三嘱托,其心情可以理解。当然,学校有正常的教学秩序,有必需的规章制度。于是,我想方设法“广开言路”。
比如,将自己家的电话号码及作息时间告诉每位家长,便于及时联络和沟通。还和家人讲好,只要有家长电话,一定要留言或记下姓名,以便及时回电。虽然增加了麻烦,但能让家长们有一个和老师交流沟通的途径,也是十分必要和切实可行的。让家长了解学校,了解老师,赢得了家长的理解、信任和支持,于是,为美化班级环境出力,双休日送孩子参加演出,愿意为学校教育提供各种方便。
三、关心学生,事无巨细
关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。每天早晨接班时,做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐,身体、精神、情绪是否正常?“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚睡得是否安稳?有无危险苗子?凡此种种,俱要当心。
我班有几位学生开学时极不适应寄宿制生活。每周一早上来校成了家长的心烦事。在校门口哭哭啼啼,拉拉扯扯,弄
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一年级班级大全
1、文明高雅,乐学善思
2、勤学乐思,奋发向上
3、团结紧张,拼搏进取
4、大胆挑战,世界总会让步
5、认真做事,坦荡为人
6、宁静致远,厚积薄发
7、人贵知足,唯学不然。人功不竭,天巧不传
8、严实活新,勤奋进取
9、饮水思源,爱国荣校
10、开拓创新,争优进取
11、文明友爱,求学拼搏
12、敢于进取,敢于翻新
13、班级兴亡,我的责任
14、用所有热情换回时间,让青春烈火燃烧永恒
15、用勤劳坚持,换春华秋实
16、博学笃行,自强不息
17、信心决定一切,细节决定成败
18、文化文雅,乐学善思
19、学会生活学会学习,挑战自我直到成功
20、文明有礼刻苦勤奋,只争朝夕做到最好
21、文明勤奋,竞争超越
22、强班强校,校荣我荣
23、读健康有益之书,做奋发向上之人。
24、既然选择了远方,便只顾风雨兼程
25、相信自己战胜自己
26、勤奋学习,坚强拼搏
27、愉快学习,健康成长
28、良心无愧信心无畏,恒心无敌青春无悔。
29、我自律我自信,不放弃能成功
30、刻苦勤奋,严格自律
31、我不是最好的,但却是唯一的向前冲,让我们与众不同。
32、让自己的自己胜过昨天的自己
33、冬天来了,春天还会远吗
34、只要努力,一切皆有可能;相信自已,终能创造奇迹
35、勤奋学习,顽强拼搏
36、叶落归根,爱国荣校
37、勤学守纪,踏实严谨
38、让世界因我而精彩
39、我自信我出色,我努力我成功
40、不到终点,永不放弃
41、战胜自我不服输,高考场上显身手
42、每一个男生都应该是绅士,每一个女生都应该是淑女
43、我成功因为我努力,我努力因为我自信
44、自信自律,求实创新
45、冬天来了,春天还会远吗?
46、体验成长过程,享受生命快乐
47、勇于进取,敢于创新
48、学中进搏中胜
49、聆听·思考·选择
50、同舟共济,()劈浪向前
51、不努力怎么知道你能行,不努力怎么知道你不行
52、严谨代替松散,行动代替愿望
53、耐劳求学,踏实做人
54、壮底气,树正气
55、乐学苦思,敏锐创新
56、直面挑战,畅享成长
57、讲和气,育灵气
58、知识改变命运,努力改变结果
59、成功垂青奋斗之人。
60、机遇偏爱有准备的头脑
61、积极人生,全力以赴
62、班荣我容,班耻我耻
63、拼搏创造奇迹,奋斗书写辉煌
64、直面挑衅,畅享成长
65、文明勤恳
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学校开展轰轰烈烈的读书活动,一个学期以来,据家长反馈信息、学生阶段表现,不难发现,班级读书活动呈现出一片喜人的局面:
自升入一年级以来,为丰富孩子的口语,积累更多的语言,我从拼音抓起,不忽视每个独立字母相互拼成的音节,注重启发孩子的智慧,活跃孩子的思维,使每一堂语文课,孩子自都能在丰富的语境中学习.学习生字更不例外.孩子的语言越来越丰富,积累的知识越来越多。为培养孩子读书兴趣,在班级特设小小故事员,每天早晨、午间为同学们讲故事,并能适当提问一些问题。孩子们喜欢把故事书、科普杂志等书刊带进教室,与大家分享。养成良好的写日记习惯,鼓励孩子写周记。
为丰富孩子的语言,我想尽一切办法激发他们的兴趣。对于一年级的孩子,最行之有效的办法是开故事会和写日记。我鼓励班级认字多的孩子每天为大家准备一块故事,然后为大家讲解。认多的孩子积极性很高,不认字的孩子积极性也很高。把自己的故事书带给老师,让认字多的孩子为他们讲解。班级看书读书说书的积极性空前高涨。
为了培养他们的兴趣,我让孩子们真实的记录生活的点点滴滴,然后以“我的日记”为题,在晨会、语文课上宣读。几个月以来,日记《爱心》、《第一次购物》《运动会》、《我和红领巾》、《去烟台》相继在学生中广泛阅读。学生喜欢上了伙伴们的文章。在激发他们兴趣的同时,学生们真正喜欢上了日记,享受这种幸福的前提又上升到了写好的日记来回报我,以便能从我这儿获取更多的小红花。《海底世界》、《小金鱼》、《两只小鸡》、《快乐的一天》、《昆虫的家》倍受孩子们的喜欢。班上写日记成风。没有课前的布置,每周一,我能看到许多孩子们送给我的周末礼物——自己写的日记,同学们都能听到讲台上同学宣读自己的日记,我也把我的礼物小星星奖给他们。这种奖励式的课堂既又收到了良好的教学效果,也增进了师生之间的感情。
每天一首诗,在很早就进入了我们班孩子的生活。每天早晨、中午、课外活动,是我与孩子共诵诗歌的黄金时间。经典读本和中华传统美德中脍炙人口的词句已深入孩子们心中,大多数孩子已熟读成诵,并有了更深入学习经典、引用经典的劲头。
活动开展得丰富多彩,每个学生都有所收获,本次活动在原有的基础之上,有所突破。每天的活动坚持下来,鼓励优秀,评选出当天诵诗大王,一周背诗大王,课余读书小标兵,读书小博士,书香家庭。坚定不移地把好每一关。
在鼓励学生读书的前提下,调动每一个家庭投入到读书的热潮,家长读
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座右铭的意思,一般来说,不是勉励自己,鞭策自己,就是按照自己的不足之处,确定一些提醒自己言行的警句。下面是小学一年级班级座右铭,希望对你有帮助。
1. c is for cooperative and creative,the courage to challenge.
2. never give up, class c is the best.
3. c is for classic.
4. 超越极限,超越自我。
5. 青春无畏,逐梦扬威。
6. 团结文明展现风采
7. 别按着父母的期待生活,要干自己喜欢的事情。
8. 谦虚是学习的朋友。
9. 拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。——法拉第
10. 今天能做的事,不要拖到明天去做。——苏步青
11. 以自己为中心来定义成功,别以外在的东西(比如金钱来定义成功。
12. 长的助跑才可以跳得更高更远。
13. 莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞
14. 如果敌人让你生气,那说明你没有胜他的把握。
15. 千斤担子世人挑
16. 军民团结如一人,试看天下谁能敌。——毛xx
17. 百事靠人多,牌轩抬过治
18. 寸胶不能理黄河之浊,尺水不能却肃邱之大
19. 大树成林不怕我,十根细线拧成绳
20. 我们知道个人是微弱的,但是我们也知道整体就是力量。——马克思
21. 要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。——陶铸
22. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
23. 共同的事业;共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
24. 活着,为的是替整体做点事,滴水是有沾润作用,但滴水必加入河海,才能成为波涛。——谢觉哉
25. 一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。——雷锋
26. 天才就是回避艰苦工作的能力。——埃·哈伯德
27. 搞科学工作需要人的全部生命,八小时工作制是行不通的。——朱冼
28. 既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。——郭沫若
29. 工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。——罗丹
30. 一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。——雨果
31. 做事,不止是人家要我做才做,而是人家
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一、抓一日常规,促班级建设
一年级新生入学之初,对小学中的种种规范和要求还未适应,表现为活泼好动,自由散漫,自我约束力较差,并因此影响正常的教育教学秩序。于是,帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。
回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如老母鸡一般孵在班中。从坐、站、举手、排队、吃点心、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,再利用每周五的班务课,结合班中实际进行评比,树立榜样,要求学生一天一个样,一周大变样。
一个月后,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。学生的兴趣需要有新鲜事物加以维持。我结合小红星儿童团入团教育,通过啄木鸟行动,找差距,明目标,使学生的行为规范再上一个台阶。应该说,我班学生的行为规范已经有了较大的起色,相信经过师生共同努力,定会不断进步。
二、广开言路,家校沟通
望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。作为寄宿制学校的家长,他们将子女送入我校学习,虽然原因各有不同,但有一点是共同的,他们相信我校能把他们的孩子培养成材。一年级的家长最关心的是孩子是否适应寄宿生活,最关心孩子是否开心,生活得怎样?如吃饭、睡觉、作息等。他们急于了解孩子在校的一切情况。每周一送孩子来校,在门口等待张望,迟迟不肯离去,总要对孩子再三叮咛,对老师再三嘱托,其心情可以理解。当然,学校有正常的教学秩序,有必需的规章制度。于是,我想方设法广开言路。
比如,将自己家的电话号码及作息时间告诉每位家长,便于及时联络和沟通。还和家人讲好,只要有家长电话,一定要留言或记下姓名,以便及时回电。虽然增加了麻烦,但能让家长们有一个和老师交流沟通的途径,也是十分必要和切实可行的。让家长了解学校,了解老师,赢得了家长的理解、信任和支持,于是,为美化班级环境出力,双休日送孩子参加演出,愿意为学校教育提供各种方便。
三、关心学生,事无巨细
关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。每天早晨接班时,做到一看、二摸、三问。一看孩子们是否到齐,身体、精神、情绪是否正常?二摸衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?三问昨晚睡得是否安稳?有无危险苗子?凡此种种,俱要当心。
我班有几位学生开学时极不适应寄宿制生活。每周一早上来校成了家长的心烦事。在校门口哭哭啼啼,拉拉扯扯,弄得家长心烦意乱,束手无策。小明妈妈几次找我,言谈中对自己的择校
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2012年一年级班级工作计划 素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 一、 .指导思想 以江泽民总书记提出的以德治国的战略方针,以学生发展为本,以愉快的儿童德育为格局,以创新精神和实践能力为重点,切实加强学校德育工作的实效性,展示附小学生的新形象。树立良好的班风,开展集体主义教育,培养集体主义精神,形成良好的学习氛围。 二、 教育总目标 1、 坚决贯彻江总书记提出的以德治国的战略方针,重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育,有效提高学生思想道德素质。 2、 充分发挥学生的自主自动能力,创新实践能力,自我管理能力等多种能力。 3、 进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与,自我管理,自我服务等多种活动模式,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小市民。 4、 通过“作小主人,创新形象”的系列教育活动,使学生从身边的公物、植物、动物做起,为班级新形象出金点子,争创行为规范”特色班”。 5、 开展“学习型家庭”的指导与研究,切实提高广大家长自身素质和家庭教育水平,使学校、家庭、社会这三位一体的德育网络保持整体性。 三、主要工作: 1、加强班干部的组建与培养: (1)利用班会课,自荐与推选相结合,选出大家信任的、为大家服务的班干部。 (2) 每日执行值日班干部,大家轮流负责管理班级,从中让班干部得到锤炼,提高管理班级的能力。 (3) 各个班委分工明确,通力合作,真正成为老师们的好帮手,学生的知心朋友。 2、加强班级管理的科学化,自主化。 (1) 设岗位,定人员,定工作,让班级的事务学生自主管理。 (2)一句响亮的口号:做一个爱集体爱他人的小学生。 (3) 充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四。 3、培养学生的自主学习能力 (1) 早晨到校,班干部自觉组织学生学习,遇到难题,互相探究。。 (2) 锻炼学生进校后,有一个良好学习氛围
查看更多>>>一年级班级成长规划书栏目为大家带来大量的一年级班级成长规划书、2024一年级班级成长规划书和一年级班级成长规划书范本。希望丰富的内容能够帮助到大家,更多精彩请关注我们!