描写影子的句子
1、山光水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在风度与不知不觉间印上它们的影子。
2、楚楚好远还是看到了米记，一阵眼热，也不是甚么只是因为熟悉，毕竟同床共被那么多年了，生影影的时候他也曾不睡不吃的陪着她，在浮动的人影之中楚楚还是认出了他，只有他的影子是实在的。
3、追逐影子的人，自己就是影子。
4、时光的阡陌上，来来往往的人流，还有许多不知名的草木，乱花迷人眼目的时候，一个转身就可以擦肩。但有一种相逢叫缘分，会将两个相互约定的人，想方设法的促成在一起。纵是天涯，也可以灵魂相通，那种无以言说的默契，会让他们看到彼此在前世的影子，问道熟悉的味道。
5、这世界是一面镜子，每个人都可以在里面看见自己的影子。你对它皱眉，它还给你一副尖酸的嘴脸。你对着它笑，跟着它乐，它就是个高兴和善的伴侣；所以年轻人必须在这两条道路里面自己选择。
6、寂寞是听见某个熟悉名字，不小心想起某些故事；孤独是路过我身边的影子，笑着对我说似曾相识。
7、那座城市，也许只是你的想象。它出现于一夜之间，像海市蜃楼一样虚幻而美丽，你走得越近，就越看不清它。你凝视着它，为它哭，为它笑，久而久之，你终于发现，原来它只是你的一个影子。
8、我是我，你是你；即使你是我的高贵的影子，我还是毫不犹豫的把你踩在脚底；这么做不是因为我恨你，而是为了永远的留住你
9、蹲下来摸摸自己的影子：对不起，跟著我让你受委屈了。
10、长安觉得她是隔了相当的距离看这太阳里的庭院，从高楼上望下来，明晰，亲切，然而没有能力干涉，天井，树，曳着萧条的影子的两个人，没有话不多的一点回忆，将来是要装在水晶瓶里双手捧着看的她的最初也是最后的爱。
11、言辞是行动的影子。
12、灵魂喷薄影子踯躅一些事情渐渐变得淡灭。。你知道它存在过。但却已经忘记怎样的存在过？
13、爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在黑暗时候给你力量的人。
14、他想追赶的是生活，那一去不复返的追不上的，就像要捉自己影子而不可得的同样难以捕捉的生活。
15、我颠覆整个世界，只为扶正你的倒影！
16、窗外浓厚的夜色被寂静衬托得格外沉重，像是一池无风天里的湖水。黄色的路灯下，偶尔会走过一对相互依偎的约会男女。他们的影子被拉的很长很长，像是大写的幸福二字。
17、时代的车轰轰地往前开，我们坐在车上，经过的也许不过是几条熟
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1、你底影子是弓你以自己拉响自己拉得很满，很满。
2、扮演的每一个角色都有自己的影子在内。这是一定的，否则，就不是表演，而是欺骗。
3、爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在黑暗时候给你力量的人。
4、蹲下来摸摸自己的影子：对不起，跟着我让你受委屈了。
5、时代的车轰轰地往前开，我们坐在车上，经过的也许不过是几条熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自惊心动魄。可惜我们只顾忙着在一瞥即逝的店铺橱窗里，找寻我们自己的影子我们只看见自己的脸苍白渺小，我们的自私与空虚，我们恬不知耻的愚蠢。谁都一样，我们每个人都是孤独的。
6、照规矩，一到家里就会嗅到锅中所焖瓜菜的味道，且可见到翠翠安排晚饭在灯光下跑来跑去的影子。
7、窗外浓厚的夜色被寂静衬托得格外沉重，像是一池无风天里的湖水。黄色的路灯下，偶尔会走过一对相互依偎的约会男女。他们的影子被拉的很长很长，像是大写的幸福二字。
8、今日苏堤横卧湖上，此一小小仙岛投入水中的影子，构成了三潭印月，湖边垂柳成行，足以证明苏东坡在设计风景方面的奇才。
9、那不是一场游戏，为何总有一根线牵着心怀，隐隐作疼？那不是一段邂逅，为何飘在桥上的影子，总缠进梦乡？那不是一个梦境，为何你的温柔私语，总是不经意的响起？有一个字，我从不曾说出，不是因为它沉重，而是害怕它汹涌，有一段时光，我从未曾忘怀，不是因为舍不得，而是刻的实在太深太深，有一个名字，我只在心里呼唤，不是怕被人听见，而是怕被风吹走。
10、身体有在世欲望，但没有选择价值偏好的能力，身体的影子灵魂有能力选择价值偏好但没有在世的欲望，只有当影子的价值偏好被身体的欲望感觉充满，才会形成一种生命热情。灵魂就是价值偏好，它必须通过身体来自己的偏好，没有身体，灵魂只是嘘气，所以说灵魂是身体的影子。
11、人生不可能总是顺心如意，但持续朝着阳光走，影子就会躲在后面。刺眼，却是对的方向！
12、人的生命热情都是个体化的，个体化的生命热情就是个体化热情个体的全部身体感觉投入某种价值偏好的喜欢什么的在世行为。个体热情的产生既需要身体也需要身体的影子，两者不可或缺。没有身体及其感觉或没有灵魂的价值偏好，都不会产生生命热情。
13、睡眠这东西脾气很怪，不要它，它偏会来；请它，哄它，千方百计地勾引它，它便躲得连影子也不见。
14、当你摆脱自己的影子才发现被黑暗包围。
15、有些束缚，是我们自
查看更多>>>中午刚想说宁可得罪君子也别得罪小人但我就是个小人结果晚上就遇到了小人。但我不像有些人以偏概全主观自我颠倒黑白。也不想想自己为什么换了环境就不顺路走的不坦荡。你是你遇到一切人和事的影子。
人和影子的唯美句子
一、如果说花开是一种温暖的幸福，那么花落应该是一种惆怅的感动。即知春去，会有春回，又何必执着于虚妄的等待。即知流年逝去，不能往返，又何必只抓住往事那一段残缺的影子，而辜负以后那一大段美好的时光。人和人之间，习惯了隔着一段距离相看，到最后，成了陌路也不会有太多伤感。
二、总会出现一些人和事伴随着的影子。总会想起了解真相，但物是人非。因为你剩下的都是回忆的泡沫。也许不是那种思想，结局会不会是我向往的，但也许我是一直蒙在鼓里的人，而小心翼翼，谁知道呢。
三、一个一年多没怎么接触的人，如今却在另一个人身上看见了它的影子？原来人和人真的可以很像，so
四、当夕阳渐渐向苍山之巅落下的时候，古老、雄浑的丽江古城青石板上拉出了一个更加古老、更加雄浑的长长的影子。进城的人和出城的人，都迈着悠闲的脚步，没有一个人匆匆忙忙。
五、喜欢今天的下午六点暑气褪去小摊琳琅西斜的太阳光把人和车的影子拖得又远又长啊这世界真好生活真好能够吃、能够走真好。
六、梦见『繁花』出了下册，背景在一个住着很多客家人的四川小镇上，自己去那个镇上小住，每天早晨推个小车搬个凳子到穿过镇子的最热闹的公路边坐着读。读累了起来走走，书里的事都能在镇上找到影子，四川人和客家人的械斗，路边的汤包店成了镇上职高的食堂，一到中午穿着衬衫西裤校服的学生聚集过来。书里具体的故事醒来大部分都忘了，只记得有个叫四禾的台商在当地开店，娶了当地女性，后来被人设计，煽颠罪抓了进去，留下媳妇在镇上，一边开店卖五花肉，一边和别的男人眉来眼去。
七、可是她身上明明又有着自己的影子。爱而不得的人和事才让人最放不下。
八、过去的美好会一直记忆下去。终究还是有你的影子，对人和事的看法以及生活小日常，例如牙膏一定要挤干净等等，哈哈。
九、爱与恨，这二个意思和内容绝缘相反的字，在每个人一生中交织相伴；它如同人和自己的影子一样终生与之随行。没有谁否认自己心中只有爱而没有恨，更无人敢坦诚自己只有恨而没有爱。
十、七月你好！踩影子的人和影子的本体交换了人生:安生成了安稳的七月，七月成了流浪着的安生。
十一、为了忙画展又整整站立一天，脚心，脚肚生疼，天色渐暗我拖着疲
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有关于影子的优美句子
1、灯光太亮灭了星光，星光里有我暗淡的影子。--（经典句子）
2、照规矩，一到家里就会嗅到锅中所焖瓜菜的味道，且可见到翠翠安排晚饭在灯光下跑来跑去的影子。--沈从文《边城》
3、今夜，吉力马扎罗最高的峰巅雪深多少？ 有否须髭奋张的锦豹在那儿瞻顾踌躇枕雪高卧？ 雪落着，清明的寒光盈盈斟入 石壁深深处铁树般影子的深深里去；--周梦蝶《刹那》
4、死就是生的不可割除的影子，就是生命那充满喜悦爱情青春和成就的喜气洋洋的日要的形影不离的旅伴，并且越是临近日落，那不祥的阴影就越长越明显。 --俄罗斯作家 尤里邦达列夫
5、心底被抽走了一块，力气就从被打开的缺口流出来，舒展的身体缓缓贴着墙壁折叠起来，被光投在后面的影子是长长的一块辨不出形状。这也叫留白么？ --中国后作家，畅销小说家 郭敬明 《最小说》
6、我的心是用玻璃做的，虽然它没有水晶的高贵，却一样透明、易碎、爱你。所以，我用双手把它捧到你的面前，希望你能收留它；我并不奢求你会好好的爱护它，哪怕只是随手放进口袋里只要
7、今日苏堤横卧湖上，此一小小仙岛投入水中的影子，构成了三潭印月，湖边垂柳成行，足以证明苏东坡在设计风景方面的奇才。--林语堂《苏东坡传》
8、所有的人，起初都只是空心人，所谓自我，只是一个模糊的影子，全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向，并用自己的经历去充填，渐渐成为实心人。而在这个由假及真的过程里，最具决定性的力量，是时间。--三毛《空心人》
9、爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在黑暗时候给你力量的人。--《当哈利遇到莎莉》
10、他想追赶的是生活，那一去不复返的追不上的，就像要捉自己影子而不可得的同样难以捕捉的生活。 --俄国小说家，戏剧家 契诃夫
11、月光滤过林梢，流泻在粼粼的水面。她掬起溪水浣发，像是掬着月光。纤弱的影子倒映在晃动的书面，如一丛水草，纠结，却又不凌乱，随着水的方向来来回回荡漾。--新鲜旧情人《春深》
12、人和兽的区别：人有理性，兽无理性。人的爱不只是生理上一时的冲动，而是爱能在他们的精神上留下不可磨灭的影子。 --学者和教育家 谢觉哉
13、生存在这块土地上的我的父老乡亲们，喜食高粱，每年都大量种植。八月深秋，无边无际的高粱红成洸洋的血海。高粱高密辉煌，高粱凄婉可人，高粱爱情激荡。秋风苍凉，阳光很旺，瓦蓝的天上游
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关于孤独的影子的伤感句子
1、与寂寞有染，和幸福无缘
2、工作，退一步海阔天空;爱情，退一步人去楼空
3、世界上最勇敢的事情，是微笑着听你们之间的爱情!
4、我知道这世上有人在等我，但我不知道我在等谁，为了这个，我每天都非常快乐。
5、女人心是只盛水的玻璃瓶，明明已经装的满满的，却又好像什么都没有。
6、自己爱的人同时也爱着自己，这简直是一种奇迹，神明为这种奇迹取了一个名字，叫作恋爱。
7、在这混乱的年代，我拿什么证明我存在的价值
8、厌倦了一个人的寂寞，真想有个人陪我一起度过!
9、爱，又何必多问?问得太多，只怕就不爱了。成熟的人不问过去;聪明的人不问现在;豁达的人不问未来。
10、我只想当听众，因为不想感染太多尘世喧嚣。
11、我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
12、缘分不是人海中两个人的擦身，缘分是不可能的相遇。比如我是空中的鸟，你是林中的豹，只是我们碰巧相爱。
13、我用一个人的执着，对待两个人的寂寞。
14、人生并非都是选择题或是是非题，大部分是应用题，要我们一点一滴的论证，取舍的过程，做错了也没关系。
15、男人有了烟，有了啤酒，也就有了故事;女人有了钱，有了姿色，也就有了悲剧!
16、并不是因为安定了，所以想要结婚，就是无法与某人安定下去了，所以才要结婚。
17、原来爱情的世界很大，大到可以装下一百种委屈;原来爱情的世界很小，小到三个人就挤到窒息;原来爱情的世界很大，塞了多少幸福还是有空隙;原来爱情的世界很小，被一脚踩过就变成废墟。
18、最怕有些人，虽然早已走远，却从不肯把属于他的回忆带走
19、相遇，却来不及相聚;相聚，却来不及牵手;牵手却来不及相爱;相爱却来不及相守
20、爱是无辜的风筝，拉扯最在乎的人
21、当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走，这不是静止火车里，与相邻列车交错时，仿佛自己在前进的错觉，而是我们真实的在成长，在这件事里成了另一个自己。
22、也许某天，在喧闹的城市中，你我擦肩而过。我会停住脚步，凝望远去的背影，告诉自己：那个人我曾经爱过!
23、理想老公的条件：1、带的出去2、带的回来
24、如果花开了，就喜欢;如果花落了，就放弃。陪你在路上满心欢喜是因为风景，不是因为你。
25、我们总是要求男人有孩子一样的眼神，但要有父亲一样的能力。
26、我
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一个是伸张正义的疯癫骑士，一个是耽于幻想的失足女子。在爱玛身上，我看到了堂吉诃德的影子。虽然二者都活在自己的幻想中，但前者更加彻底，后者多半是满足虚荣心而已，借此向庸常的生活挑衅，向所谓的命运不公平性报仇。关于对爱玛人物形象的分析，我想任何人都超越不了一个人，那就是作者福楼拜。他笔下的爱玛天性多感，远在艺术爱好纸上，她寻找的是情绪，并非风景，因此她并不满足于生活的平静，她的幻想永远是不切实际的浪漫，或者更确切地说，以她所处的现实看来，她幻想的生活是属于别人的，而不是她自己的。尤其是渥毕萨尔之行是她差不多陷入白日梦的神经质状态，她能在想象之中，跟着他们上坡下岭，穿越村庄，甚至买了一张巴黎地图，用手指指点点，游览纸上的京城。而书中令我印象深刻的是关于爱玛一直期待意外的发生和赖昂出走后她的状态几处，读起来让我感觉像是钱锺书先生的笔风。总之，爱玛的形象在我理解的范围内，是没有超越作者所描述的。她的悲剧正如作者书中所透露的，是社会，是个人（除了不切实际的幻想之外，她自己还深深地受着夫贵妻荣的思想的钳制），悲观一点说，是命运造成的。
同样，包法利夫人不仅仅只是爱玛一个人，正如查理的母亲也是一位名副其实的包法利夫人。她遭受着丈夫、儿子的双重背叛（儿子的背叛表现为爱妻子胜过爱母亲）。杜比克寡妇也是一位遭受背叛的人，查理对她无爱，这一切都是现实造成的。可怜的朱斯丹，只是爱玛命运中另一悲剧人物。
查理在书中，可以看作是另一个爱玛，他同样活在自己的世界中，他以为爱玛快乐，他制造着自己能使爱玛幸福的假象，他甚至为爱玛的幸福偷情提供了方便，如让她与罗道耳弗骑马郊游、惊喜地安排她去鲁昂弹琴（实则是去和赖昂谈情）等。他一心为爱玛的幸福奔波，却从未发现他们的世界几乎没有交集。书中有一处描写同床异梦的章节，读起来让人心酸，感慨查理这般深沉的爱给错了对象。读者们会多少人为结局处的他太过懦弱，不仅原谅情敌，还把一切归咎于命运，不过在我看来，这是最自然的解释，那时的他已经不能为力了，命运是最大的敌人。爱玛死后，查理唯一的浪漫就是给爱玛设计了一个符合爱玛憧憬的棺木，读到此，不禁想着，可能他一直在努力地消除两者间的隔膜，只是没有成效。
最后，小说结局了，但故事似乎还没结束，坏人（书中相对于偏向恶势力一方的人物，如勒乐、郝麦）胜利了，而白尔特延续着爱玛和查理的悲剧，未来不见光明。一切照旧继续演绎着人生的不公平命
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导读：影子摸不着，闻不到但又看得到，能充分调动幼儿的好奇心，但影子的飘忽不定，较复杂的形成原理以及制造原理，又使幼儿不能理解。大班幼儿的观察力，思维力以及表现能力较小、中班幼儿有飞速的发展，并对科学活动产生了初步的兴趣与探索欲。我试图简化影子原理，并寓教于乐，以大班幼儿为活动对象开展此次活动。 一、教材内容分析 影子是我们日常生活中常见的科学现象，太阳光下有影子，灯光下有影子，皮影戏里也有影子……可以说在我们的周围生活中到处都有影子。但是影子又是飘忽不定的，是一种光影现象，影子的形成对于幼儿来说无疑是一个好奇而又难懂的现象。因此，在活动中，我试图以看看、说说、玩玩来引导幼儿了解影子。本次活动的重点是幼儿了解有光的地方会有影子，难点是用自己的身体动作来制造影子。 二、幼儿情况分析 影子摸不着，闻不到但又看得到，能充分调动幼儿的好奇心，但影子的飘忽不定，较复杂的形成原理以及制造原理，又使幼儿不能理解。大班幼儿的观察力，思维力以及表现能力较小、中班幼儿有飞速的发展，并对科学活动产生了初步的兴趣与探索欲。我试图简化影子原理，并寓教于乐，以大班幼儿为活动对象开展此次活动。 三、活动目标 通过以上教材内容及幼儿情况的分析，预设以下教学目标： 1、通过观察、讨论，初步了解影子是在有光的地方产生。 2、尝试利用操作材料、身体等方式，制造出不同的影子。 3、激发对影子的探索兴趣，发展观察力、思维力。 四、活动准备 为顺利完成以上活动目标，在幼儿知识经验、教学具以及心理环境等方面做如下准备： 1、幼儿知识经验准备：看到或观察过周围生活的影子现象。曾有看皮影戏的经验。 2、教学具准备：为体现教、学具是幼儿活动的参考书，在教具上准备一段滑稽可笑的皮影戏，一个关于影子的主题课件，一块长布与一束光线。 在学具上准备：如小棒、纸片、球等可操作的常见操作物供幼儿制造影子时运用。 3、心理环境准备：一个安静又可封闭的活动场地，为配合幼儿自由创作，是在有太阳的日子。 五、活动过程 本次活动的总体思路：以新《纲要》精神为引领，借鉴建构主义、多元智能理论及做中学思想。从“看影子—→说影子—→找影子—→玩影子”四大块内容，由浅入深，由表及里，由此及彼，注重幼儿在活动中的主体地位，用幼儿感兴趣的方式探索影子，制造影子。从感知到体验到创作，充分
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《影子》主要写了主角幽隐在晚上见到了一个模糊的身影，而那神秘的身影也不停的在她心中徘徊。
继而有一天，幽隐跟随着她的同学去野外郊游，然后在晚上，和幽隐在见到那身影的同一时间，她同学被杀害的故事。
这一本书给人感觉很惊险刺激，在事发后警察也不知所措。这一个个离奇又带有趣味的故事，让人不禁有种把心都掏出来的感觉。
文章跌宕起伏，给读者们在心里留下了深刻的印象。
这本书不像沈石溪写的动物小说那样单薄；不像曹文轩写的那样朴实；也不像杨红樱写的这般具有一颗幼稚的心《影子》，使我对它感到痴迷，感到怜爱。
记得有几个内容，使我对此分外难忘。那是一个无比寂静的夜晚。窗外，也只听见树叶簌簌飘落的声音。在此时，主人公幽隐从睡梦中一下子醒来。不知是为什么，总是有种恐怖的东西在幽隐身旁。幽隐大概是觉得很害怕，就穿上外衣去外面散散心，这是她的一个癖xing。
呼风从幽隐边上划过。突然，一个神秘的影子，飞快的在她面前荡过。
看到这里，我打了个哆嗦，心又扑通，扑通地直跳。我深吸一口气，又埋头看下去。
幽隐觉得这影子很离奇，就把这事一直放在心里思考时间过得很快，一转眼，几个月过去了。
那时，学校安排同学去郊游。但就在郊游的最后一天晚上。幽隐感到十分不对劲，想是有种大难临头的感觉。就这样，她抱着忐忑不安的心理睡着了。但就在半夜，一声惊叫把幽隐唤醒。
看到这里，我头上直冒冷汗，还时不时地想到接下来可能发生什么事情。我怀着惴惴不安的xing情继续阅读。
啊！不！又是一声惊叫。原来是幽隐的同学倒在血泊之中。幽隐忽地一定神，结果看到了几个月前见过的影子。他在一旁的树阴下神秘的坏笑着，又直勾勾地朝幽隐看来
这一个sharen案，连警察也一头雾水。这个真相，也恐怕只有幽隐和那个身影知道其中的秘密。
我合上书，原本七上八下的心慢慢地变得缓和起来。我心想：如果是我，那我要怎样？是像幽隐一样还是什么?
这本《影子》，使我对此的每一个内容都刻骨铭心。这本书，使我难忘。
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活动目标：
1.练习四散追捉跑的能力。
2.能在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪。
3.乐于探索和积极活动。
4.通过活动锻炼幼儿的追捉能力，让他们的身体得到锻炼。
5.促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：
选择有阳光的天气进行，注意检查场地的安全
活动实录：
1.准备活动。
(1)组织幼儿站成四路纵队，走成一个大圆。
(2)交替进行走、跑练习。
2.影子造型。
(1)引导幼儿在阳光下，和老师围着圆圈回头看看自己的影子。
教师：咦，怎么地上也有一个老师呀?我们叫它影子。现在你也来找找地上有没有自己的影子?(.教案网出处)你还在什么地方看过自己的影子?幼儿讨论，老师总结：我们在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。
(2)让幼儿变动一下方位，看看影子有什么变化。
老师：请小朋友们围着圆圈走，你们发现了什么?
幼儿：影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。
(3)让幼儿变化不同的姿势，看看影子有什么变化。
老师：请小朋友们变一变自己的姿势，摇摇头、摆摆手、蹲下来，你又发现了什么?
幼儿：我们动那儿它跟着动那儿。
老师：原来影子和我们是好朋友，我们变动作的时候它也会跟着变。
(4)让幼儿明白将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。
老师：如果我们边走边动，你又会发现影子怎么变?
(5)师幼小结：影子是我们的好朋友，人动，影子也随着动，做的姿势不同，影子的造型也不同。
3.我和影子做游戏。
(1)幼儿两人一组在空地上互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子后互相交换再玩。提醒幼儿追跑时注意安全。
(2)暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不被别人踩到影子。
(3)幼儿再次进行游戏，教师提醒幼儿不能盲目乱跑，要注意观察同伴的行动，进行追捉和躲闪。
(4)幼儿熟练后，集体进行游戏，幼儿相互踩躲闪，看谁更灵敏。(活动中注意动静交替)
4.老师和幼儿随音乐进行放松活动。
幼儿跟随老师做整理活动，然后排队回教室。
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