野李子树范文1000字

《藤野先生》读后感1000字

这里有朝夕相处的亲密同学，更有挚爱的益友诤师。鲁迅先生的这篇回忆性散文表达的是他对藤野先生的真挚怀念。藤野先生对于鲁迅的帮助也同时体现了日本民众对中国人的态度。民众之间不会出现，也不应该出现敌视，甚至仇视。

刚到日本之时，鲁迅先生对于清国留学生是极尽嘲讽，同时也沁透着鲁迅先生对于晚清zf的厌恶之情。文章前两段看似是描述到东京的见闻，可是在每一句中都暗藏着对当时清朝留学生的讽刺，表达作者的失落，写得暗藏不漏。之后，作者重点回忆了在仙台和藤野先生学医的故事。

藤野先生本身就是一个生活简朴、治学严谨的学者。对于教授历史的老师来说，藤野先生知道中国与日本在历史、文化上的传承关系，因此，他并不会像当时一般日本人表现出的对中国人的对中国人的蔑视。藤野先生对鲁迅的关心，认真帮鲁迅改讲义，表现了藤野先生自始至终认真负责的精神、态度。描绘出一个和蔼的热心的老教师形象。藤野先生曾为鲁迅改正解剖图，可见他对鲁迅的严格要求及循循善诱。他尊重学生，更尊重科学。

作者认为要救国需要救思想，于是放弃了学医，这点可以理解。可是让我再一次感到失望的是，藤野很重感情地交给作者一张背面写着惜别的照相后，作者却没有把自己的照片寄过去(作者当时没有相片)，在离开西安之后也没有补寄给他。

《藤野先生》也同样记录了作者的心路历程，学医救国到文艺救国的转变，表达了作者深深的爱国主义情感。在鲁迅留学日本之时，是风雨如磐暗故园之时，也是鲁迅个人处于路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的时期。他曾说：我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。但从匿名信事件、看电影事件，中国人的麻木不仁中，鲁迅才深刻地认识到，学医可以拯救人的身体，却不能拯救人的灵魂。鲁迅说：从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。

但是我仍然能够看出鲁迅还是很感激藤野先生，并以藤野先生的警示自己，要为中国革命继续出力。只是我对他在以上几件事情的处理有些不满而已，我想在这点，我可以做得比他更好。

《藤野先生》读后感1000字

《藤野先生》中的藤野一直鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争，每当

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马是我们最好的伙伴。马曾经伴随人类走过千百年生活的道路。在发明自行车、电动车、汽车之前，人类最重要的运输工具是马。马为人类驮运货物；马给人类骑乘代步；马还与士兵一起冲锋陷阵。再反过来，看看人类是怎么面对马的呢？只为个人的利益，随意宰杀，软禁马的自由。人和动物一样，拥有自我保护权，可以掌握自己的命运，而不得掌握他人的命运。有些人的罪责则轻一点，就如文中的曹人杰。就应奈木扎没有纯的普氏马血统，是一匹家马而不顾死活。我认为，所有的马都是一样的，不分贵族平民之贵贱，身份都是想平等的。

奈木扎，一匹骏马，渴望自由，自从套上了马辔，它的生命就掌握在人类的手中。它是马，是一匹拥有汗血马、蒙古马、东洋马、野马血统的马。它属于大草原，属于大自然，只有在草原中自由奔跑才是它真正的归宿。终于，一个偶然的机会，它成功出逃，尽情在草原放肆地玩了大半年，却在阴冷的麻醉枪下，又被迫套上了可恶的马辔，自由没了，生命还有意义吗？它不愿再生存在没自由的世界里。

自由是什么？是小鸟在天空高兴地翱翔，是骏马在草原尽情地奔驰，是鱼儿在海洋欢乐地畅游。如果小鸟不能飞翔、骏马不能奔驰、鱼儿不能畅游，生命还有意义吗？我的自由我作主，像这书里的马，本是在草原奔驰的一道俊影，却被人们当做用来发财致富的摇钱树，被人们牢牢锁住，虽然草原近在咫尺，却不能舒心奔跑。

不自由，毋宁死！这是书里写的一句话，读到这儿时，心中不由自主的颤动了一下，是啊，失去自由不是比死更痛苦吗？

书中还有另一匹马，它是一匹普氏野马，叫白鹰，是匹马王。之所以给它取名叫白鹰是希望他能像雄鹰一样翱翔的在大草原上快乐驰骋。马王，就该承受其马群的一切责任，饥饿、干渴、病痛、死亡还有整个马群的生生死死同时压迫着白鹰，它的压力如山般巨大，它不希望承担着一切，它不想野，它想依靠人类，为人们当牛做马。是为什呢？是因为它是在人们一点一滴照顾之下，才放生大自然的生物，已经没了野性。估计早在它那次误食狼毒开始，就已经产生了当家马的欲望

两匹马的性格截然不同，一匹渴望自由，一匹讨厌自由；一匹讨厌人类，一匹依靠人类，形成了鲜明的写作对比。我还是比较喜欢奈木扎，也就是渴望自由，想要驰骋草原的马。它生是草原的马，死也要做草原的鬼。对它来说，失去了自由，生命也就失去活下去了意义。它宁愿死，也不愿生活在这生不如死的世界里。

说回来，还是说动物需要自由。假如你身边有小动物，请你快快打开

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  《艽野尘梦》读后感1000字   也许你不知道陈渠珍的戎马生涯，但是你一定知道凤凰古城的沈从文，但是，我想告诉你，此人曾有书童，叫沈从文。此时的你是否有一丝丝惊讶，是的，他的才气一点也不逊于沈从文，而且他一身铁甲背后的爱情故事更是凄婉迷离，让人心碎。   最初看《艽野尘梦》，是冲着西藏的旅游景点去的，但是，了解越多，感慨越深，同时也被“湘西王”陈渠珍的文采深深折服。本觉得自己粗俗的话语来谈这本书会淹没这本书的光彩，但是，我想让大家都知道有这样一个美到极致的爱情故事，知道有这样一个奇女子— —西原。   西原本是拉萨藏官送于陈渠珍的藏姬，但是却在藏官杀汉人时她毅然站到了自己的男人这边，帮助陈氏和护兵逃出拉萨。此时原路东归已不可能，他们只好走藏北无人区，经过青海往西安。他们在无人区一度断粮，陈氏虽有武器，但对天上飞的老鹰、地上跑的羚羊却毫无办法，幸亏西原枪法精，弹无虚发，才不至于饿死。到了西安，正流行麻疹，高寒山区无麻疹病毒，西原没有免疫力，很快被传染，而别人以为成年人不会“出疹子”，耽误了治疗，西原遂不幸病死，年仅一十九岁。   “貌虽中姿，而矫健敏捷，连拔五竿”这是他对她的第一印象，当时只道此女子有丈夫所不及之能，但是他未曾料到这位“靓衣明眸，别饶风致”的女子会以生命来待他。她随他走时，怀中揣着母亲送予她象征神圣爱情的珊瑚。在无人区200多天的日子里，他生命岌岌可危她却未曾想过丢下他自己一个人自己一个人活着出去。

115人的队伍一天天在减少，士兵在饥饿和寒冷的边缘已丧失了人类的本性，厮杀分食自己的同伴已经成为常有的事，是她，坚毅冷酷的猎来野狼抛于雪上，为他挡下一次又一次的危机。是她，在两人生命垂危之际将那一小片干肉悄悄省下来拱手让予他。是她，在凄廖的无人区死死守护着他，让他有活下去的勇气。   而他们终于在无人区生还，一起回来的仅有七人。在西安这个伤心的地方，因为麻疹的煎熬，她含 查看更多>>>

作为一个团员，我对自己还是比较满意的，我没有随波逐流，而是坚持自我，完善自我，坚持四项基本原则，能带领广大团员积极开展建设有中国特色社会主义理论的学习，自觉执行党的路线、方针、政策，能真正起到核心模范作用。与班委会关系融洽，工作上能密切配合，班级整体工作开展较好。团组织生活和工作制度健全，组织生活正常；支部工作能做到有计划、有布置、有检查、有总结。认真做好“推荐优秀团员入党”工作，能按时收缴团费，注意对非团员青年的帮助和培养。遵纪守法，尊敬师长，勤劳俭朴，团结同学，勇于开展批评与自我批评。

在思想政治方面，上学期，我向学院党总支递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。

在学习上，不仅光靠自觉，而且还寻找方法，我的专业是英语语，语言这东西，真的不好学，尤其是在英语学习的量和强度都很大，老师一股脑儿地把语法点灌给你，消化的事就只有靠自己了。我相信，只要我努力，我一定能学好。学习之余，我也参加学校其他活动，扩展视野，扩充知识，更全面地塑造自己。现在，我参加了笛箫协会，选修了民间文化等各方面课程，我希望自己不浪费光阴，不浪费这么好的资源，将自己向更完美的方向塑造，当然，不会失掉个性。

作为团员我们坚持与时俱进，全面建设节约型社会。在这种情况下作为一个共青团员，我们应该从以下做起：

首先要端正思想，提高思想觉悟水平。在学习和生活上树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用，其次积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样才能做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则。

在今后的生活中可以充分体现一个人的基本素质，所以我在这方面也培养自己，使自己达到对学生“德、智、体、美、劳”全面发展的要求。当然“人无完人”，我也有缺点，相信在不断反省自己的同时，我会尽量做到有错则改，无则加勉。由于参加团的时间不长，政治思想觉悟还有待提高。

我的原则是：尽我所能努力做好每一件事。 漫漫长路，我想如果我能勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽我所能努力做好。

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在语文课堂，写作文相信对大家来说都不陌生。通过写作文，可以提高自己的语言组织和表达能力。经常写作文可以提高我们的语文成绩。怎样才能写好自己的作文呢？经过收集，栏目小编为您献上关于柿子树作文，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

关于柿子树作文(篇1)

我的家乡在陕西关中一个偏辟山村。那里出产着各种水果，有黄杏、苹果、山梨、鲜桃、五味子……，但我却最喜欢吃柿子。

在故乡的小溪边，到处都是柿子树，细的杆像暖水瓶，而粗的如小水缸，灰褐色的树干，看起来非常粗糙，但是，每一棵都很刚劲。大约在四五月份，柿子树就开花了。花开始是白色的，后来渐渐变成淡黄色的。柿子的花很小，它们躲藏在树叶后，几乎看不见。花落以后，就开始长出了小柿子。到了六月份，小柿子就有纽扣那么大了，颜色浓绿，被绿叶一衬，不仔细看，根本就看不出来。一阵微风拂过，小柿子就像一个个顽皮的小孩，在枝叶茂密的树枝上摇来荡去，好像与人们在“捉迷藏”。

八月份的柿子已经长的挺身而出大了，而且颜色很好看，青里带黄，黄里透青，可是你千万别上当，它虽然长得好看，但是终究还没有成熟，如果你摘下来啃一口，准会把你涩得边舌头都想吐出来。

九月下旬，柿子就熟透了。一个个惹人喜爱的桔红色的大柿子挂在枝头，就像一只只小灯笼。这时候，你可以放心大胆地摘下来尝尝了。熟透了的柿子握在手心软软的，你只需要轻轻撕掉一点皮，放在嘴里一吸，嘴唇上、舌尖上就会沾满那比蜜还甜的红色柿汁，从嘴角一直甜到心里。

我爱家乡的柿子树。秋天的柿子树梢上挂满了一个个小小的火球，一嘟噜一嘟噜的，远远的看去，柿子树像燃烧了的大火炬，火红一片，枝头上闪动着金元宝般的亮光，树叶摇摆，柿子闪动，它是秋天的火焰。

火红的柿子是家乡独特的风景，我爱这火红，更爱家乡。

关于柿子树作文(篇2)

六月的风吹着夏季的炎热，想着黑板上一天天的倒计时，我独自一人站在柿子树下，停了好久好久，思绪一下回到了刚上初四时的情景。

犹记得刚升入初四时，我独自一人站在柿子树下，看着秋风卷走它的落叶。一片一片，然后不知哪一天，狂风一下子席卷了整棵树。我望见那一地的落叶，心中平添几分悲伤。那些树叶，与柿子树分离的时候，不难过么？明明朝夕相处过一年，柿子树看着它们一个个从嫩芽到细叶，从细叶逐渐舒展开来，它们拥有过郁郁葱葱的美丽，它们衬托过硕果累累的美满，到最后，竟还是要面对离别。

如今，烈日温风，当我再一次站在柿

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我看了一本书，书名是《椰子树的传说》。

很久很久以前，有一位神奇的椰子树。有一天，一个小男孩在椰子树的旁边，椰子树一口吃了他。小男孩进去一看，黑乎乎的。他看见了蝙蝠，小男孩叫了一声。他说：啊！蝙蝠一下子就被小男孩吓跑了。小男孩说：喔，好险啊！

小男孩往前一进，踩到了一个机关。小男孩掉了进去。掉到了一个悬崖。悬崖旁边有很大很大的江，红红的江水非常大。小男孩又碰到了一个机关，小男孩往前一步又掉到了一个机关里。这个机关是地下车库。小男孩到地下车库，然后看到了一个大的外星飞船。小男孩进到了外星飞船里，然后他很小心很小心地走路。因为他旁边有可怕的外星怪物。外星怪物长得非常丑。小男孩往旁边走了一步，不小心碰到了外星飞船的方向盘，那个飞船就起飞了。小男孩逛了上面的海洋，这个海洋破了一个裂口，小男孩在海里游泳就游到了岸上。

然后小男孩得救了。这就是《椰子树的故事》。

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藤野先生读后感1000范文一

藤野先生，他是一位平凡的的老师，也因此成为了一位不平凡的人。八字胡须，鼻梁上驾着一副眼镜，深邃的眼睛中蕴藏着智慧与力量，一看就饱读诗书，知书达理，博学多才。他是大文豪鲁迅最敬佩的一位老师。他个子不高，可是他高尚的品质，使他的形象在我心目中显得高大起来。

他工作认真负责，一丝不苟，从鲁迅记录的一件小事中足以看出他的教学严谨。有一次鲁迅把一条血管的位置稍稍画偏了一点，这点看似微不足道的小错误，也没能逃出藤野先生的慧眼，他还特地叫来了鲁迅，指出这个错误。如果我也能想藤野先生一样的细心，做事谨慎，那么粗心大意，丢三落四的毛病早就没有了。

最让我崇敬的是藤野先生的好脾气，待人永远温和，从不歧视任何人，他没有因为鲁迅是中国人而有不公平的待遇，反而主动帮助鲁迅学习，利用自己并不多的休息时间，耐心的帮他修改讲义。与文中视中国是弱国，中国人都是低能儿的日本人形成了鲜明的对比。这个思想没有影响到藤野先生。不管别人的目光是否异样，猜疑，他一如既往坚守着自己的原则。依旧笑脸迎人，依旧用抑扬顿挫的耐心地讲解题目。

当时正值年轻气盛的鲁迅，在日本一次看影片时，看到几个中国人给俄国人做侦探，被日本军捕获要枪毙了，围着观看的一群中国人竟都鼓起掌来，高呼万岁！这一幕深深触动了鲁迅的心，也是从这一刻起，他醒悟过来，明白过来，解救中国人混沌的灵魂比治疗肉体上的创伤更加重要，更加迫切。那一刻他就决定毅然放弃学医，回到祖国，用一杆钢笔，来唤醒仍旧麻木不仁的国人。

在日本，鲁迅唯一舍不得的就是他最敬重的老师--藤野先生。鲁迅把他的照相挂在墙上。每当夜间疲倦，正想偷懒时，藤野先生黑瘦的面貌，抑扬顿挫的教诲，种种在日本的事迹，便都浮现在他的脑海中。给予鲁迅写下去的勇气和决心。

在我们漫长的学习生涯中，有人会时刻在我们身边，伴随着我们成长，他们，就是最敬爱的老师。从小学，甚至从幼儿园开始，我们就已经接触到一位又一位老师。是啊，老师们如那辛勤的园丁，用知识的清泉浇灌我们这些嫩芽，尽心呵护我们茁壮成长。就想着名政治家斯大林曾经说过：教师是人类灵魂的工程师。老师就像一盏高大的灯塔，在茫茫大海中，慢慢的人生路上为我们指引方向。

《藤野先生》读后感1000范文二

《藤野先生》中的藤野一直鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争，每当夜间倦怠，正想偷懒时，仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的

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范文资讯网内容专辑推荐：“李子的作文”，敬请浏览。

相信作文对于大家来说都不陌生吧，珍贵的记忆寄托在笔尖之下，写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。一篇作文的标准格式是什么呢？下面的内容是小编为大家整理的关于李子的作文，欢迎你参考，希望对你有所助益！

关于李子的作文 篇1

这事儿，一提起，我就感到羞耻。

记住这事儿发生在我上三年级的暑假。我的街坊种了一棵李子树。这树长得不怎么样，枝干歪歪扭扭，枝条生得毫无规则。嘿！这还真应验了那句俗语：树不行貌相，海水不行斗量。便是这棵长得不起眼的李子树，居然结出了很多的李子。

秋天快到了，树上的黄叶慢吞吞地飘落下来，那姿态，活像一只只翩然起舞的黄蝴蝶。叶落了，树上的李子也成熟了。

一天，我路过街坊家，见到那红通通的李了，馋得我口水直下三千尺。我眼球一转，计上心来。

夜深了，四周反常安静，一个黑影飞快地掠过，直窜到李子树下。不必我说，你也猜得出来，那个人正是我。

我摸到树下，警觉地调查着四周的动态。“唰”地一声，我以灵敏的身手窜到了树上。看到树上这些累累果实，我不由宣布一阵奸笑。我摘了一个李子放进嘴里，那股味道甭提有多好了。刻不容缓，我双管齐下，两手一起摘着李子。不一会儿，身上一切能够装李子的当地都塞满了李子。我感到称心如意，带着“劳动成果”，飞快地逃离了“作案”现场。

这时，我想起了我的爷爷，他对我十分的好，每次有东西吃，他总要送上来给我尝尝。俗语说：“滴水之恩，当涌泉相报。”我拿些李子给他尝尝，那是天经地义的。

第二天，我带着一包李子来到爷爷家，爷爷看到我带了李子给他吃，快乐得合不拢嘴。“我孙子也明理了，也懂得贡献爷爷了。”可谁知道，他对我李子的来历产生了置疑。在他的追问下，我只好照实相告。当他得知李子是我偷来的，他的脸立刻由睛转阴。他把我骂了个出言不逊。他骂完后，开端给我讲人生的道理。通过一番爷爷的经验，我认识到自己所犯的过错，就把剩下的李子还给了街坊，并向他真诚地抱歉，街坊也宽恕了我，把李子作为奖赏又送给我吃。

现在想起来，我真实感到爷爷正派的精力深深地感染了我，他对我的教导我会永久保留在我的记忆里，在我的今后的人生中会永久记住这一次经验。

爷爷像一盏明灯，在人生道路中为我指引方向。

关于李子的作文 篇2

我的家乡在赤城。我爱家乡的李子。

春天，细雨蒙蒙，李子树贪婪地吮吸着春天的甘露。树上长满了密密麻麻

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范文资讯网栏目精选：“李子的作文”，欢迎阅读。

学生时代经常会涉及到写作文，写作文能够帮助我们提高语文素养。写好作文练习是非常重要的，怎么样才能找到写好文章的灵感呢？以下内容是范文资讯网小编特地整理的“关于李子的作文”，供你参考，希望能帮到你。

关于李子的作文(篇1)

关于描写李子的作文 已经立秋了，李子早已上市，或青或红，在阳光下爽明地笑着。(用简洁生动的语言，点明李子成熟的时令，李子的颜色、情态，)控制不住自己的嘴巴，我买了一斤青李子。洗干净后，拿-个在手里看，绿得新鲜、可爱。咬一口，酸酸甜甜，清凉爽口。(用绿写青李子的颇色，用酸酸甜甜写它的味道，用清凉夹口写它的口感。中国

市面上人致有三种李子。第一种，比葡萄人一点，一般为绛红色，看上去像熟透了，可是这种李一般一般不甜(从视觉和味觉的角度写它的大小、颜色、味道)，可能是招熟的；也有的很甜，但特别软，入口便失去了鲜活的感觉，好像要烂掉似的，(写入口的感觉。)所以我吃了几次之后就很少再买了。(对其态度。)

还有一种李子，俗称美国布霖，是英语plum一词的音译，而plum就是李子的意思，这种李子呈深紫色，很甜，咬一口就溢出汁水，还带有一种怪怪的味道，有一点像蓝范，(语言朴实简明。)但是这种李子比较贵，而且吃多了缺少回味，所以我也不常吃，(与上一段对绛红李子的态度稍有不同，)

另外有一种李子，就是我所说的青李子。它人多数是乒乓球一样的人小，鲜绿色，捏一捏可以感觉到它比较硬，(详细介绍青李子的大小、色泽、手感，)这种李子给人的感觉是酸涩的，其实不一定。(不一定用得恰当。)如果品种纯正的话，青李子也是很甜的，新鲜爽口，甜而不腻。但如果是买到了酸的青李子我也会很开心。(两个条件关系的句子衔接紧密，过渡自然，且照应上文，)酸李子之所以敌，是因为它保持了李子的原味，原始而自然。(酸得可爱。)就好像生活本来就是有酸有甜的，如果一直一帆风顺，没有坎坷的话，生活会显得不真实。〔联想自然，由李子的味道谈到人生。)

在我眼里，李子和人的性格有些相似，比如那种绛红色的小李子代表了一种人，这种李子的表皮和里面不一致，就像表里不一的人，所幸我还没有真正遇到过这样的人。(照应上文提到的小李子的特点，)布霖很甜，像布森一样性格的人，他们往往和你一团和气。但是你很难和这种人成为知心朋友，因为他们什么事都藏在心里，不会说出来。(作者的观点是朋友贵

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《藤野先生》这篇散文作者通过对留学日本生活时的回忆，以深切怀念之情，热烈赞颂藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风。你对藤野先生有什么样的认知呢？小编整理了几篇识藤野先生有感的范文，一起来看看吧。

识藤野先生有感500字范文（一）

“他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”这是鲁迅先生笔下的藤野先生，可见藤野先生对鲁迅的影响之大。

“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书……”这是鲁迅与藤野先生的第一次相识，从外貌描写来看藤野先生是个知识渊博且十分和蔼的人。留学期间藤野先生亲手为“我”修改讲义，指出“我”的错误，关心“我”的学业……

和蔼的藤野先生在当时作为一个军国主义的平民，他没有种族歧视，对待工作、知识一丝不苟，严格要求自己的学生，对任何人一视同仁。离别时，藤野先生对“我”很不舍、很赞赏，对人才的欣赏与渴求也表现了出来。

“中国是弱国……”但是当时的社会没有不把中国踩在脚底的，就连中国留学生也嘲笑自己的国家。但藤野先生却一视同仁，将医学知识尽可能都传授于“我”，他不是偏袒“我”而是真心希望中国有新的医学。

“记得寄信给我，”桌前的一小张照片和那封潦草的信鞭策激励着鲁迅先生，他虽没有将医学运用于生活中，但他也在用他自己的方式“医救”中国这位病人。

“一日为师终身为父”鲁迅先生的笔下藤野先生散发着不可磨灭的教师形象，也令我们深思。

识藤野先生有感500字范文（二）

《朝花夕拾》是鲁迅最负盛名的散文集，其收录了众多的人物形象。比如：“藤野先生”，“衍太太”，“阿长”，“范爱农”等等，我最喜欢的人物是藤野先生，鲁迅的老师。

《藤野先生》回忆他早年在日本留学时期的生活。藤野先生给我的第一印象就是敬业。他作为一个老师，做到了尊重学生，认真批改他们的讲义，而且对不同的学生有不同的教育方法。

鲁迅笔下的藤野先生是有着崇高品质的人，对每个人都严格要求。比如藤野先生指出鲁迅绘的解剖图中的错误，并细心辅导，帮助改正；中国人祭祀鬼神，担心“我”因此不敢解剖尸体。得到“我”的答复后，他欣喜万分。读后感·从中能看出他担心自己的学生，爱自己的学生；藤野先生询问“我”关于中国女人裹脚的事，他想对此进行研究。可见藤野先生多么敬业！多么关心学生的事！

后来，“我”弃医从文后，藤野先生还给鲁迅寄来了自己的讲义，让

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