野蜂飞舞教案

活动目标 1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。 2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。 3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。

活动准备 1、幼儿认识蜜蜂，了解过蜜蜂飞行的特点。 2、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。 3、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。 4、音乐《野蜂飞舞》。

活动过程 1、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的好奇并大胆猜测。 教师：嗡猜猜看，谁来了?

2、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。 (1)教师讲述《小蜜蜂》的故事，创设野蜂飞舞的情境。 (2)欣赏《野蜂飞舞》的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。 教师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢? (3)幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。 教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。

3、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。 教师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧！

4、欣赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。 教师：你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀？

5、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花园中采蜜的快乐。 教师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着采花蜜呢！真是一群勤劳的小蜜蜂！ ●教师在活动中通过故事把小蜜蜂采花蜜的情境贯穿整个过程，自然地融入音乐和身体动作的元素，引导幼儿在游戏的情景中多通道地感受、表现绕来绕去的线条。

活动建议 ☆活动延伸 引导幼儿观察电话线、花的藤蔓等，进一步感受弹簧线的特点。 ☆环境创设 教师将小蜜蜂的图片贴在幼儿的作品上，让幼儿在蜜蜂找出口的情境中感受作品。 ☆家园共育 家长和幼儿共同收集一些用弹簧线、螺旋线等曲线装饰的物品。

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【活动目标】 1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。 2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。 【活动准备】 1、幼儿自制彩球若干（数量多于幼儿人数），可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。 2、绳子、球门、篮球筐。 3、音乐磁带。 【活动过程】 1、准备活动。 幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。 2、自由玩彩球。 （1）启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。 （2）鼓励幼儿与别人合作玩。 （3）交流多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。 3、游戏：飞舞的彩球。 （1）幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。 （2）游戏2－3遍。 4、传球接力赛。 （1）幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。 （2）可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。 活动结束： 把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。

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这篇《中班数学教案：蜜蜂飞舞》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标 1、比较目测法和点数法在计数速度和准确性方面的差异。 2、感知数字8的数量守恒。 3、运用已学过的群数法进行快速计数。 活动准备 1、画有7只小鸟的图卡一张。 2、画有8只大象和8只老鼠的图卡一张。 3、画有8只小兔排成一横排的图卡和8只灰兔围成一个圆形的图卡各一张。 4、幼儿用书。 活动过程 一、比较目测法和点数法在计数速度和准确性方面的差异，复习群数法。 1、教师出示画有7只小鸟在天空飞翔的图卡，5秒钟后将图卡翻转过来，呈现图卡的空白背面， 请幼儿说一说，这张图卡上有几只小鸟。 2、教师将图卡翻转回来，请幼儿一一点数，最后确定小鸟的正确数量。 3、教师介绍两种方法的名称： 第一种，老师用很快的速度呈现图卡，你们估计小鸟数量的方法叫目测法; 第二种，请你们一个一个来数的方法叫点数法。 4、幼儿想一想，比较一下两种方法各有什么优点和缺点。 5、教师小结：目测法的速度很快，但是不准确;点数法比较准确，但是比目测法的速度要慢一点。 6、想一想，有没有熟的比较快又比较准确地方法。 教师和幼儿一起运用群数家接数的方法点数小鸟的数量。 二、排除物体大小的干扰，感知8的数量守恒。 1、出示簇拥在一起的8个吹起来的气球和8个干瘪的气球， 请幼儿分别点数两堆气球的数量，比较两堆气球的多少。 2、小结：吹起来的一堆气球感觉比较多，没有吹的一堆气球感觉比较少。 实际上两堆气球一样多，都是8个。 三、排除物体排列位置的干扰，感知8的数量守恒。 1、教师出示画有8只白兔排成一排得图卡和画有8只小灰兔围成一个圆形的图卡。 请幼儿目测两种兔子的数量，猜猜谁多谁少，还是一样多。 2、教师小结。 四、打开幼儿用书，完成上面的练习。 1、幼儿先运用目测的方法，猜猜哪朵花上的蜜蜂多，哪朵花上的蜜蜂少。 2、在蜜蜂数量一样多的几个花朵下面的方框里打勾。

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【活动目标】

1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。

2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。

【活动准备】

1、幼儿自制彩球若干(数量多于幼儿人数)，可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。

2、绳子、球门、篮球筐。

3、音乐磁带。

【活动过程】

1、准备活动。

幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。

2、自由玩彩球。

(1)启发幼儿想出多种玩的方法，(教案出自：.教案网)如：抛接、踢、滚、运等。

(2)鼓励幼儿与别人合作玩。

(3)交流多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。

3、游戏：飞舞的彩球。

(1)幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。

(2)游戏2-3遍。

4、传球接力赛。

(1)幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。

(2)可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。

活动结束：

把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。

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活动目标：

1、动作协调地快跑及绕障碍物跑。

2、知道轻柔的物体在风的作用下会飘动(转动)起来。

活动准备：

1、提供可在风中飘动(或转动)起来的材料，如纱巾、丝带、彩色绉纸带、手帕、风车等。

2、不能在风中飘动的材料，如纸棒、羽毛球拍等。在场地上布置障碍物，如：小木桩、绳子、沙瓶等。

3、自备一段音乐磁带。

活动过程：

1、谁会飞舞

我们要在蓝蓝的天空开一个很美的舞会。纱巾、丝带和许多东西都想在风中飞舞起来，你们有办法帮助它们实现这个美好的愿望吗?

幼儿讨论使这些物品飞舞起来的办法。(抛、扔、牵着跑动等)

幼儿分散尝试，交流哪种方法能使物品不停地在空中飞舞。(将它们拿在手中跑)

幼儿自己选择一种物品拿在手中练习快跑，体验这些物品在风中飘动或转动的感觉。

是谁帮助这些物品飞舞起来的? (空气)

尝试让纸棒、羽毛球拍等飞舞，说说它们为什么飞不起来。

2、尽情起舞

舞会开始了，让我们手中的东西尽情地飘起来、转起来吧!注意不要碰倒场地上的障碍物。

听着音乐，幼儿练习绕障碍物跑，让手中的物品不断地在空中舞动。

幼儿分成两组，一组幼儿手拿物品在前面跑，(教案出自：.教案网)另一组幼儿在后面追。后一组追上前一组的幼儿或碰到飞舞的物品，就算赢。两组幼儿可交换玩。

3、风车转转

纱巾、丝带等都在天上跳累了，让它们休息休息。大风车还不累，让我们来跳一个大风车舞吧。

两个幼儿一组，伸出右手，手拉手朝顺时针方向跑动。

游戏：听信号搭风车。如：教师说风车风车转转转，三片叶子转得快，幼儿就每三人一组，各自伸出右手互握搭成大风车，沿着顺时针方向跑动。

建议：

要求幼儿绕障碍物跑，在增加了幼儿兴趣的同时，也加大了快跑的难度。应引导幼儿注意安全、避免摔倒，提高幼儿的自我保扩意识和能力。

活动结束。

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活动名称：彩带飞舞(运动)

活动目标：

1、有兴趣地运用彩带进行活动，探索彩带多种玩法。

2、发展幼儿上肢运动的能力。

活动准备:

物质准备：彩带若干数量同幼儿人数的一半(两种颜色)。

经验准备：幼儿观看过艺术体操中的彩带表演。

活动过程：

一、漂亮的彩带：引起幼儿活动兴趣。

要求：说出彩带的名称，鼓励幼儿找空地方自由地玩。

重点提问：

1、今天我们一起来玩彩带的游戏好吗?

2、这里有两种颜色的彩带，你们自己挑选一种颜色找空地方玩一玩。

3、和幼儿互动：彩带转起来了，前后、左右、上下，彩带的圈由小变大或反之。

4、小结：(队形四散)发现要圈圈大手臂就要伸直。要圈圈小手臂就要收缩

二、幼儿探索。

要求：幼儿找空地方自由探索彩带的多种玩法。

重点提问：

1、想一想，你怎么让彩带飞起来?找个空地方玩，(教案出自：)听到集合口令就来告诉席老师。(幼儿自由探索)

2、老师巡视：你的彩带是怎么飞起来的?(有目的找个别幼儿互动)

3、小结：(队形面对面两排)引导和示范展示

选出几个幼儿进行各种玩法展示

放在地上跳或走的、

举高奔跑的、

向外投掷的。

(重点推荐引导怎么能让彩带飞得更高更远?找个好朋友比比谁的彩带飞得高更远---提示幼儿找空地方)

4、小结：(队形面对面两排)要想让彩带飞得更高更远手臂要打开，用力扔。

彩带能玩出那么多好玩的方法，席老师也想和大家一起玩放烟火的游戏。

三、放烟火：

要求：幼儿在规定的场地内做放烟火游戏，(朝外投掷出的烟火，捡回后站好。)

重点提问：

1、让我们来试试放烟火的游戏

老师做点烟火状逐一拍点幼儿，幼儿依次投出彩带。

2、红色烟火和蓝色的烟火

两组幼儿各自围成一个圆形(表示变成烟火)。老师做点火状后烟火飞出：

1)放蓝烟火2)放红烟火。

3、超级大烟火(二组幼儿围成大圆)。老师做点火状后蓝红烟火同时飞出

四、钻山洞：

要求：两个朋友钻山洞的时候不松开彩带，钻出山洞后马上贴紧最后面的两个好朋友站好并重新拉好彩带

重点提问：

1、其实两个好朋友的彩带还可以变成一座好看的小坡，(教案出自：)如果把一个个小坡接长就会变成一条长长的山洞，让我们一起来玩钻山洞的游戏好吗?

2、听清楚游戏规则：两个朋友钻山洞的时候不松开彩带，钻出山洞后马上贴紧最后面的两个好朋友站好并重新拉好彩带

幼儿正反方向各一次。第一次慢，第二次快。

小结：要做好这个游戏，两个钻山洞朋

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活动目标： 1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。 2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。

活动准备： 1、幼儿自制彩球若干（数量多于幼儿人数），可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。 2、绳子、球门、篮球筐。 3、音乐磁带。

活动过程： 1、准备活动。 幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。 2、自由玩彩球。 （1）启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。 （2）鼓励幼儿与别人合作玩。 （3）交流多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。 3、游戏：飞舞的彩球。 （1）幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。 （2）游戏2－3遍。 4、传球接力赛。 （1）幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。 （2）可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。 5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。

活动结束： 把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。

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【活动目标】 1、通过一物多玩中童谣的创编和运用让幼儿能很好的利用球开展各种身体锻炼活动。 2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。 3、体验合作完成任务的欢乐。

【活动准备】 经验准备：知道纸球的一些简单的玩法。 物质准备： 1、幼儿自制纸球若干（数量多于幼儿人数）。 2、绳子、球门、篮球筐。 3、磁带。三只小熊。

【活动过程】 一、准备活动。 幼儿手拿纸球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。 二、自由玩纸球。 启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛、接、滚、背、顶、夹、投等。 三、两个人怎样玩纸球 1、鼓励幼儿与别人合作玩。 2、交流多种玩的方法，如：运、抛接等。 四、飞舞的纸球。 1、幼儿两两练习抛接球。 说说抛接球该注意些什么？（抛：两手胸前抱球，像前抛出；接：双手张开，眼睛紧盯纸球，牢牢接住。） 师：我们这个游戏主要分成抛和接两个部分，今天老师也把他们编成了一首童谣，我们在玩的时候，( )你在抛了，你就说：俩手胸前抱着球，用力向前抛出球。 你负责接的时候：你就说：双手打开眼看球，牢牢接住打纸球。 2、幼儿分成两队，分别站在红、蓝线上，逐一抛击纸球，看那组接住的球多。 3、游戏2－3遍。 五、游戏：运纸球 1、幼儿分成两组，一组每人一个球，从第一个幼儿开始将球夹球跳至河边向对岸抛出自己手中的球；第二组第一个幼儿在河对岸接住纸球，走过独木桥，抛进小动物家的院子。 2、结束：幼儿手拿纸球在音乐声中跳起欢快的舞。

附童谣：飞舞的纸球 俩手胸前抱着球， 用力向前抛出球。 双手打开眼看球， 牢牢接住大纸球。

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活动目标：

1、动作协调地快跑及障碍无跑。

2、知道轻柔的物体在风的作用下会飘动或转动起来。

活动准备：

1、提供可在风中飘动的材料，如：沙巾、丝带、彩色皱纸等。

2、不能在风中飘动的材料，如：羽毛球拍、纸棒等。

3、在场地上布置障碍物，如：小木桩绳子、沙瓶等。

4、自备一段音乐。

活动过程：

●谁会飞舞。

-----我们要在蓝蓝的天空开一个很美的舞会。沙巾、丝带、和许多东西都想在风中飞舞，你们有办法实现这个美好的愿望吗?

-----幼儿讨论使这些物品飞舞起来的方法。(抛、扔、牵着跑动等)----幼儿分散尝试，交流哪种方法能使物品物品不停地在空中飞舞。(教案出自：)(将它们拿在手上跑)-----幼儿自己选择一种物品拿在手上练习快跑，体验这些物品在风中飘动或转动的感觉。

-----是谁帮助这些物品飞起来的?(空气)-----尝试让纸棒、羽毛球拍等飞舞，说说它们为什么飞不起来。

●尽情起舞。

----舞会开始了，让我们手中的东西尽情飘起来、转起来吧!注意不要碰到场地上的障碍物。

-----听着音乐，幼儿练习绕障碍物跑，让手中的物品不断地在空中舞动。

-----幼儿分成两组，一组幼儿手拿物品在前面跑，另一组幼儿在后面追。后一组追上前一组的幼儿或碰到飞舞的物品，就算赢。两组幼儿可交换玩。

●风车转转。

----沙巾、丝带等都在天上玩累了，让它们休息休息。大风车还不累，让我们来跳个大风车舞吧。

----两个幼儿一组，伸出右手，手拉手朝顺时针方向跑动。

----游戏：听信号搭风车。

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活动目标： 1、比较目测法和点数法在计数速度和准确性方面的差异。 2、感知数字8的数量守恒。 3、运用已学过的群数法进行快速计数。

活动准备： 1、画有7只小鸟的图卡一张。 2、画有8只大象和8只老鼠的图卡一张。 3、画有8只小兔排成一横排的图卡和8只灰兔围成一个圆形的图卡各一张。 4、幼儿用书。

活动过程： 1、比较目测法和点数法在计数速度和准确性方面的差异，复习群数法。 教师出示画有7只小鸟在天空飞翔的图卡，5秒钟后将图卡翻转过来，呈现图卡的空白背面，请幼儿说一说，这张图卡上有几只小鸟。 教师将图卡翻转回来，请幼儿一一点数，最后确定小鸟的正确数量。 教师介绍两种方法的名称：第一种，老师用很快的速度呈现图卡，你们估计小鸟数量的方法叫目测法；第二种，请你们一个一个来数的方法叫点数法。 幼儿想一想，比较一下两种方法各有什么优点和缺点。 教师小结：目测法的速度很快，但是不准确；点数法比较准确，但是比目测法的速度要慢一点。 想一想，有没有熟的比较快又比较准确地方法。 教师和幼儿一起运用群数家接数的方法点数小鸟的数量。

2、排除物体大小的干扰，感知8的数量守恒。 出示簇拥在一起的8个吹起来的气球和8个干瘪的气球，请幼儿分别点数两堆气球的数量，比较两堆气球的多少。 小结：吹起来的一堆气球感觉比较多，没有吹的一堆气球感觉比较少。实际上两堆气球一样多，都是8个。

3、排除物体排列位置的干扰，感知8的数量守恒。 教师出示画有8只白兔排成一排得图卡和画有8只小灰兔围成一个圆形的图卡。请幼儿目测两种兔子的数量，猜猜谁多谁少，还是一样多。 教师小结。

4、打开幼儿用书，完成上面的练习。 幼儿先运用目测的方法，猜猜哪朵花上的蜜蜂多，哪朵花上的蜜蜂少。 在蜜蜂数量一样多的几个花朵下面的方框里打勾。

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