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作文类似于我们的秘密罐子,作文,可以描写身边的细微事物,也可以大胆想象。优秀的作文应该逻辑清晰,言之有物。写作最重要的是什么?由此,范文资讯网编辑为你收集并整理了描写学游泳的作文或许你能从中找到需要的内容。
描写学游泳的作文(篇1)一个闷热的夏夜,我和爸爸到森海豪庭游泳馆去学游泳。
一开始,我只是站在水中不敢游。可是爸爸硬是让我在水里走一圈,然后他又向我泼水并抱住我的大腿,把我拖入水中。我于是只好走入水中进行反击。慢慢地慢慢地我就有了游泳的冲动,不知不觉中我的身体开始放松下来,渐渐地身体可以浮起来了,我头朝上手脚并用像在水中行驶的船桨一般,有规律地划着。水中浪花朵朵,功夫不负有心人我终于学会了仰泳,心里别提有多高兴了!
正在我洋洋得意之时,又看见了爸爸游的新方式有:狗爬式、蛙泳、自由泳、蝶泳等。于是我也突发奇想,大着胆子游到了岸边并爬上了岸,开始学习跳水了。由于我都是脚先入的水,爸爸看到了说:跳水可不能像石头一样沉下去,必须要向前冲着跳下去。这之后我改变了很多,虽然还是以我的肚子入水为主,水花拍得我的肚子生痛,可我还是羡慕伦敦奥运会中跳水运动员的花样入水方式!
今天我的收获可真大呀!不仅让我懂得了一份努力一份收获这个道理,而且也让我明白了凡事都要讲究方法,方法对了,离成功就不远了。更让我明白了失败乃是成功之母。
描写学游泳的作文(篇2)我已经一年没有游泳了,今天是第一天,有些紧张。突然,教练叫我们三个人一起去两米的地方游,我第一个游。
教练说:“开始”!我就开始游了,结果我突然不会游了,手脚不知道怎么配合了,害得我被教练批评了顿,还把我给降到了中级班,可把我给气坏了,可是我这能怎么样呢?只能继续努力啊!
我一定会下决心努力啊!
上次我们说到我隔了一年刚开始继续练习蛙泳,现在我要说,我已经初步学会游泳的事。到了第二天教练就教我练习蛙泳,但是不能去深水区。
教练先教我们一个个的在游泳池边上练习动作,每个人趴在游泳池边上,先做手的蛙泳动作,再练腿的登法,大概练了半个小时,教练就叫我们下水了。
我认真地练习教练教的每一个动作,于是,我又重新学会了蛙泳,而且还可以从一米五游到二米的深水区,教练表扬了我,我心里也很高兴。
我要认真对待每一天的训练。努力!努力!再努力!
描写学游泳的作文(篇3)暑假,我报名参加了学校的游泳培训班,时间是上午9点20分至10点20分
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随着生活水平的提高,范文需要我们不断地积累,范文对我们的生活有着重要的意义,范文主要包含哪些内容呢?小编推荐你不妨读一下游泳小学生作文500字精选,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
游泳小学生作文 篇1今天天气真热啊爸爸妈妈要带我去游泳,我高兴极了,坐了一会儿的车终于到了,我换好了泳衣。
我左右看了一下浅水的太浅了,我扑通一声跳进了深水,水幸好没有超过我的头,爸爸也下来了,他叫我抬起头来游,我抬起来手脚不搭配就沉下去了爸爸只好扶着我来游,我游啊游可累了,我不得不上岸去休息,我一跳跳下了深水。爸爸没有管我了。
我游啊游爸爸叫我要学会换气,我一学就会了,自己在游一开始我游得不是很远但是慢慢地就游了几米了,到最后游了十几米。
我很高兴姐姐也会游泳我就叫我姐姐和我比赛我不够姐姐快我就输了,我和姐姐比了好几次我才赢了一次,好不高兴哦,姐姐就在那里得意忘形我一生气把水泼到我姐姐的脸上,姐姐一生气就把我推倒仔水里我和姐姐就打起了水仗弄得爸爸妈妈头发全湿了。
快乐的时光总是短暂的是时候回家了,我依依不舍的回家了,这次的游泳既学到了东西又和姐姐玩,真是愉快的一天啊!
游泳小学生作文 篇2今天我们小区开放了游泳池,我们真高兴。
中午,天气很热,我带上爸爸刚刚给我买的游泳装备,来到游泳池,看到深水区的水蓝蓝的,好像很深,我都不敢下去。我只有在浅水区练习练习,学学狗刨。这时我看到岸上有个游泳教练在教学员练习游泳姿势。一会我又看到他们在练习潜水。我也学了起来。我深吸一口气,猛的扎进水里。看到了游泳池底镶嵌了蓝色的瓷砖。我一下子明白了原来是瓷砖把水映得这么蓝。
我又学起自由泳,双手一前一后像车轮一样向前冲,双脚不停扑打着。但这样很费力气。我就这样学会游泳的。简单吧。
这时我的好朋友来了,他带来了一个排球,像个大西瓜。我们传递着,玩得兴致勃勃。有几个叔叔阿姨也参与了进来,我们只有看的份了。一不小心球落到了我的手里,这可是我的天下了,叔叔们也有传错的时候啊。
我都忘记回家了。我们玩得真高兴。
妈妈叫我了,我还想再玩一会。意犹未尽但我还是得跟好朋友拜拜,约好明天继续。
游泳小学生作文 篇3九月份的天气还十分炎热,这个星期又难得放了三天假,我和爸爸妈妈一起去游泳馆游泳。
我们穿上泳衣,走出更衣室,一个四四方方的泳池展现在眼前。池里的水清澈见底,一束束阳光透过天花板上的玻璃窗,洒在水
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活动目标:
1、尝试用圆形与线条组合画人,体验参加使身体凉快的活动的快乐。
2、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
教学课件、操作纸纸、勾线笔、蓝色炫彩棒、范例画等;
活动过程:
一、欣赏讨论。
1、说说夏天到了,会觉得天气怎么样?那有什么好办法使自己变得凉快?
小结:原来有好多的好办法都可以使我们变得很凉快。
2、 欣赏讨论。
(1)画面上的小朋友在哪里?干什么?
(2)游泳可以怎么游?(大家一起来学一下)
(3)宝宝来了,他会不会游泳?
二、示范、创作
1、请宝宝来游泳。(教师画头,引导幼儿尝试画圆形或长方形的身体,线条画手脚)
2、幼儿创作:创作要求
(1)鼓励幼儿大胆选择不同的图形画身体,并注意各基本部分不遗漏
(2)介绍幼儿画不同的人物动作,引发进一步想象。
(3)在人物画好后,用炫彩棒添画水波。
三、展示交流。
看一看小朋友都学会游泳了吗?她们用什么姿势来游泳?(.教案网出处)大家一起来学学。
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许多学生在学校都会被要求写作文,作文可以帮助我们保存永久的记忆。写作文时,切忌东拉西扯,主题松散甚至没有主题。写作最重要的是什么?栏目小编陆续为大家整理了学游泳作文一年级作文怎么写,更多相关信息请继续关注本网站。
学游泳作文一年级作文怎么写 篇1多才多艺的我有许多特点,如:能写出一手漂亮的好字、能写出出一段段优美的作文、能把故事讲得绘声绘色、能
这天晚上,兔兔做了个很甜美的梦,梦见了人人都在自觉地保护环境。不到一年,地球妈妈又变回了健康、美丽,海蓝色的皮肤也变回来了
啊!半山森林公园一年四季,就像一条无边的彩带,春的幽静、夏的火热、秋的灿烂、冬的祥和都在这条彩带上。
开始跑步了,马大哥倒数:3.2.1开始!马大哥像离铉的箭一样向前冲去,鸭子小弟呢,它还在后面一拐一拐地跑,马大哥先冲到了终点,过了十二分钟后,马大哥见鸭子小弟还没跑到终点,就想去接鸭子小弟,在离终点三十一米的地方发现了鸭子小弟,它已经快累得不行了,马大哥把鸭子小弟轻轻地背在它背上,又急促地跑回了终点。这次马大哥说:怎么样,鸭子小弟,我的本领最大吧!我不服气,我也要和你比赛!鸭子小弟说:我要和你比赛游泳。马大哥开口了,说:游泳是你的强项,你怎么拿你的长处来比我的短处呢?马大哥正要争辩,突然想到自己刚刚也是这样的呀,马大哥只好硬着头皮答应了。
学游泳作文一年级作文怎么写 篇2今日,爸爸妈妈带我去拍浮。到了拍浮池,我神速地穿上了拍浮衣、和我的拍浮圈,到达池塘上。我把手放在水里,忽然感觉水很冷,过了一会儿,我又感觉水很热,乍寒乍热,令我感觉很爽。过了一会儿,妈妈过来了,发现我在池塘上坐着,不下水玩,就问我“你为何不下水玩呢?”我-关切地说“妈妈我既怕水跑到鼻子里,又不会拍浮,怎么下去呢?”妈妈跟我说:“下来,我交你。”先带上拍浮圈,再到水里来。”然而,我一点也不敢不去。妈妈说“你看比你小的都敢玩,可能你从滑滑梯左右来,妈妈在底下接住你。”我听了妈妈的话,从滑滑梯上滑下来,适值落在妈妈的手上。妈妈-关切地说“手滑着,脚踢着,这样你就会游了。”我试着妈妈说的意思游了起来,可怎么也游不起来。妈妈说“加油!加油!”我振起了勇气,此次总算能游起来了,我喜悦得游起来。我总算学会拍浮了!
学游泳作文一年级作文怎么写 篇3奥运冠军叶诗文和焦刘洋也来到现场。焦刘洋给我们上了第二课。她5岁的时候就开始学游泳,经过她
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三十年风起云涌扑面而来,八千路英雄豪杰绝尘而去。这是我在读了《激荡三十年》后的感喟。
改革开放三十年,是我国经济社会发展史上一个特殊的、不平凡的阶段。它源起于文革后百废待兴的危急时刻,发端于国家领导人举目四望后的英明决策,是十三亿人民决绝地告别贫困、追求富裕的迫切愿望众志成城地书写了这段浓墨重彩的历史,是一个大国在三十年时间从3624。1亿元向300670亿元波澜壮阔迈进的历程。在纪念改革开放三十周年之际,总结、反思、表现这三十年历史的书籍、纪录片、影视剧数不胜数。在此,我向大家推荐吴晓波著、中信出版社推出的《激荡三十年》(上、下二册)。
它以编年的体例,网罗超多的素材,以一个记者敏锐而独特的眼光,一年年、一件件、一笔笔忠实地记录了自1978年来每一年可堪载入史册的大事及人物。年代并不久远,那些以前在报纸上、媒体上吸引了全国经济界、企业界、政界、市场和民间的大事件、大人物、大品牌,那些耳熟能详的人名、地名、产品名,如繁花般在眼前闪现,如群星般璀灿闪耀。在历史的机遇面前,有人窥见先机,一跃而起抓住了机遇,获得了飞跃的发展和急速的膨胀;有人随改革的进程,在不断廓清思路的拉锯中起起伏伏;亦有人始终站在政策的前端,捞取着转型时期中国经济的厚利;还有更多的人,他们以自我的勤勉、奋斗在这个英雄的年代,大写英雄的历史。
掩卷沉思,这本书令我印象深刻、时常回味和思考的不仅仅仅是纷繁的事件和卓俊的群雄,而是以下几个问题。我想,这也是作者的高明之处,他明白在一千个人眼里有一千个哈姆雷特,所以,他不以自我的结论来圈囿别人的思想。作为宏观经济管理部门的工作人员,系统、宏观、冷静地思考这些问题,对于我们进一步把握规律、趋势和大局,做好工作、服务经济社会发展就应会有所裨益。
一是三十年改革开放的目标是实现从计划经济向市场经济的艰难转型。不可否认的是:当市场的主体已经实现了从产品生产到商品生产再到资本运营的阶段,对于经济的管理却还在计划与市场的泥淖中拉锯。就好像两队接力赛,一队已经跑到了第三棒,另一队还在进行一、二棒的交接。这是值得深思并需要急切加以改变的问题,只有这个问题解决得好,才能说是跟上时代的步伐,才能有助于解放生产力而不是束缚了发展的活力。
其次,三十年间市场主体的力量变换与博弈,是文中最为精彩的演绎。但它不是明线,明线是时间。在时光的推进中,我们看到国有企业、民营企业、跨国企业在中华
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见字如面,所有情感都能在作文里体现,写作文就是展现自己的生活,用文字来记录美好的生活。一篇好的作文往往是写作者一遍一遍的修改后的成果,你对优质的作文了解多少呢?经过收集,范文资讯网的编辑整理了游泳真有趣作文,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!
游泳真有趣作文 篇1炎炎夏日,我们都会想点办法避暑,游泳,是最好的避暑方法。每当我在家里闷得透不过气,我便会去游泳。
一天下午,我和妈妈来到我们小区的游泳池,游泳池的水很清,倒映着阳光。游泳池的形状是一个大圆盘,底下的瓷砖是蓝色的,别有一番大海的风格。游泳池里人很多,有小孩,有大人,有1、2岁的小宝宝。四面八方都传来嬉闹声。我已经迫不及待得想下水游泳了,可在这之前,妈妈说还要做热身运动,做完了热身运动之后,我“噗通”的一声跳下了水里,开始游泳。游着游着,发现自己游泳一点都不好玩,于是我找来了我的小伙伴们一起游,我们玩了许多游戏,打水仗、比赛憋气、跳水,我们很开心。
突然,我的小伙伴之一提议我们来一场比赛,比赛游泳,看谁领先游到对岸,谁就是冠军,我听了,兴奋地不得了,游泳可是我的强项啊!xxx好啊,比就比!”一向喜欢逞威风的我说。比赛开始了,我和我的小伙伴们已经各就各位,岸上的妈妈大喊一声:“预备······开始!”我像一支箭一样“飞”了出去,我领先了一步,后面的小伙伴紧追不舍,慢慢的,他们追了上来。我开始紧张了起来,我把原来的蛙泳换成了自由泳,慢慢地又追了上去,我拼命地给自己加油,可能是因为我太高估自己了,被别人领先,我获得了第三名。
灿烂的阳光下,活泼的我们在愉快的嬉戏着,像一只只小鱼儿在泳池里欢快的游着,清澈的水面倒映着蓝天。我热爱夏天,更热爱游泳!
游泳真有趣作文 篇2前年家属院外面的商店建了一个游泳池,我十分的高兴,因为我在电视上看那些跳水运动员各个都特别的灵活,我真是羡慕的不得了,所以我恨不得插上翅膀飞到游泳池,但是我又不会,只好缠着妈妈带我去。
到了游泳池,我就想跳下水,但是又没有这个勇气,又让妈妈扶我下水,下了水我还不敢走动,我怕滑倒再也起不来,淹住呛住。妈妈说:“你先妈说:“你先带游泳圈游。”我带游泳圈游虽说是会游,但是,我试了试,不带游泳圈,游了两次没有成功,我请求妈妈教我潜水,妈妈答应了,
妈妈说:“潜水必须先吸一口气憋住,带上潜水镜,把头扎进水里,身子平铺自然会漂起来。”我按照妈妈说得去做,
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游泳小学生作文 篇1今年暑假,爸爸给我报了一个游泳班,我高兴极了,很期待那一天的到来。
上课的第一天,我来到了游泳池,它是一个露天泳池,水湛蓝湛蓝的,清澈见底,因为太兴奋了,我就纵身跃入水中,玩开了。玩了一会儿,感觉有水花打到身上,回头一看,吓了我一跳,教练跟在我后面呢,原来是教练打的水,他叫我好好游,我马上调正好姿势,认真游了起来。
过了两天,教练叫我去游深水区,我死活不肯,教练软硬兼施,并答应陪我游,我终于肯去了。教练在我后面纠正我的姿势,我在前面拼命游。深水池和浅水池就是不一样,累了不能再浅水池踮脚,所以只能拼命向前游。终于到对岸了!我又这样游了几个来回。
这一天照常教练陪我一起游深水区,我拼命游,回头一看,教练怎么不在?四周一望,教练在浅水区教同学,我回去跟教练算账,教练哈哈一笑:你不是能游了嘛!我大受鼓舞。
我黑了,也壮了,我爱游泳。我期待着下一期的到来。
游泳小学生作文 篇2我太胖了,妈妈告诉我游泳可以减肥,所以这个假期我去学了游泳。
课程结束以后我还是坚持每天去游一个小时,突然有一天教练看见我,让我叫上妈妈一起过去一下,说有事找我们谈。我立刻把妈妈找来,教练问我们愿不愿意参加游泳比赛,我不假思索,立刻答应了。教练说那从现在开始要认真练习了,我一个劲的点头。从那天开始我把每天练习一小时改为每天两小时。
我练呀练终于到了比赛的日子,我还让奶奶从乡下赶过来看我比赛,我们早早来到了比赛场馆,没想到别人比我来的更早,过了一会教练就吹响了哨子,让我们集合,根据我们的年龄,把我们分为ab两组,教练说今天是预选赛,我在a组,我们a组又分两组,我在第二组。我们分完组比赛就开始了,先是a组第一组,一声哨响选手们刷刷的跳入水中,像离弦的箭,飞速前进,我拼命的帮我队友加油,看她要超过其它选手的时候,我紧张的不得了,恨不得我自己去推她一把,在最后冲刺阶段没能超过别人,然后纶到我们组比赛了,我紧张的不得了,教练说预备,还没等他吹哨我啪的一声跳入水中开始游了,我仿佛听见大家在笑,当我回过头看的时候我才明白是怎么回事,我赶紧回到起点。这一次我等哨声吹响以后才出发,可是我发现
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描写学游泳动作的句子就在下面,我们可以一起看看下面的句子,看看大家是怎么样写游泳的哦!
描写学游泳动作的句子1
1、我把游泳圈一甩,“扑通”一声跳进了奔腾的湘江,像小泥鳅似的游了起来。
2、只见他双脚向后蹬,双手向外划,像只青蛙一样向外游。过了一会儿,我可以下水游泳了,由于受到了父亲的启发,我记住了游泳的要领,又借助救生圈,一趴到水面上就放松身体,马上就可以自由自在地在水面上游来游去了。
3、第一次学闭气和潜水。我跳进游泳池,水就进了鼻孔,鼻子酸酸的,有点害怕,教练说:怕水还能学游泳 我鼓起勇气,闭气把头潜入水里,这样多次潜水,我就会了。第二次学打水和夹水,我练了又练,终于在教练的帮助下,我学会了打水和夹水。
4、是功到自然成,还是我天生就是学蛙泳的料,我觉得自己就象青蛙一样,在碧波中舒展双臂,随着两腿强有力的夹水,身后溅起一串串浪花。
5、父亲扶着我下了水,溪水足有我这人那么高,溪底的石头大小不一,高低不平,有的滑溜溜的,有的角尖尖的,还有的高高地突起,像座高峰。在水中行走,可不怎么好过,一会儿被滑跤,一会儿被尖石戳,一会儿又撞上子几块大石头,可真“危机四伏”啊。不过跟石头比起来,溪水可算舒服了,有时水又很急,
6、游泳喽!一声呼喊,一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的,在冰凉的塘水里快乐地游着,享受着塘水的爱抚。
7、从高高的跳台上往下望,头晕目眩,但我已经没有退路了,只能紧闭双眼,不顾一切地向下跳去。
8、只见他挥臂分水前进,在水中上下左右翻滚,然后忽然又一下子沉入水底。
9、他们像泥鳅那样一下子钻入水中,一会儿又在不远处露出一个个水淋淋的小脑袋。
10、我跳下河去,哎哟,水好凉,左一个右一个的漩涡像一个个圈套,我要往东, 它偏扯着我往西。
11、小朋友们像鱼儿一样在河里钻上钻下,快活地戏水,整条河都充满了欢声笑语。
12、人们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏,处处水花四溅,看得我眼花缭乱。
13、孩子们一个个像小泥鳅似的,在水里追来逐去,又喊又叫,玩耍嬉戏,真有说不出的惬意。
描写学游泳动作的句子2
1、岸上只有表妹了。她呆呆地站在那里,不敢下水。我见了想去鼓励她,就爬了上去。谁知泳衣太沉了,我一下没站稳,“咚”的一声,反而把表妹也拽到游泳池里。我们的狼狈相逗得表姐和母亲们直笑,我也乐了。
2、母亲带我到温泉大泳池游泳,我不加思考地戴上了泳袖,为了过把
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《季羡林谈人生》收录了季先生在耄耋之年关于人生感悟的一些小文章,从1995年12月开始断断续续一向到2000年初,跨越了四年多的时光。当初看到这本书的时候,我很好奇一个文学大家是如何看待人生的,等读完这薄薄的一册,我的感觉就像是一位亲切的老人坐在藤椅上,跟我讲述过往人生的种种感想,不悲不喜,此中有真意。
全书一百八十多页,中有五十二篇文章,平均每篇文章不到四页,短小精干。每篇文章都是围绕人生而写,只是角度不一样,每一个议题信手拈来,文章思路却很严谨,大多是从报纸消息或者是日常生活提炼出议题,加以分析,旁征博引予以论述,最后得出自我的看法,因为文章随手而写,因此也就不似一些刻意之作那样华丽旖旎,也正因为如此,文章才更加贴近普通人的生活,不管是否与我的看法一致,读来都有一种与友人进行过一次促膝长谈的感觉,如沐春风。
这五十多篇文章中有一篇叫做《论压力》,就我吃了二十几年白饭所获知的粗浅认识而言,以论某某为题往往需要洋洋洒洒几十页才敢写的起,季先生以区区两页纸结束确让我讶异,但是想想两页纸写完有何不可,大概没有哪本书上说以论某某为题是要怎样怎样写的,个人自由嘛,自我还是把思维框在没用的框框里,没有出来。
压力,人皆有之。大学时以前学过马斯洛提出的人类五个级别的需求,最低级别的是生存需求、其余逐级为安全需求、交往需求、发展需求、被认同的需求。生存是有压力的,原始社会,茹毛饮血,人类的生存时常受到其他生物的威胁,生存存在着压力,现代社会,人一生下来,便要应对着来自于疾病、环境污染、资源短缺的威胁,生存也是存在压力的,不夸张地说,生存本身就是一种挑战。只是简单地活下来就存在压力,那么人类的其他需求岂不更加存在压力?但事实上人类社会并未因为压力而灭亡,而是一步一步地走向辉煌。为什么?季老说的好,人生就像一场拼搏,没有压力,哪来的拼搏?正是因为有压力,人类才会产生解决压力的动力,压力不断,动力不熄,拼搏不止,在压力的推动下,人类社会日益发展与进步。
就个人而言,道理同上。不一样的人在不一样时期、不一样条件下,对于压力的解读不一样。当视压力为洪水时,压力便会冲垮人生的壁垒,淹没你,并且让你没有任何浮出水面的机会;当视压力为自我人生的陪练时,压力便会成为人生台阶的基石,臣服于你,并且帮你走向更完美的未来。
我很喜欢季老写的最后一段话:压力如何排除?粗略来分类,压力来源可能有两类:一被动
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