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立足课堂教学的主阵地,为充分发挥备课组的作用。努力提高课堂教学效益,全面提高教学质量,实施素质教育,结合本校实际,特制定本制度:
一、各学科备课组每周至少活动一次,以教研组为单位。每次至少40分钟,要做到三落实(即人员、时间、内容落实)
二、因故不能参与的须向教研组长请假,每位教师必需按时参与备课组活动。但每学期限请假次数不得逾越三次。
三、对下一阶段所要教学的内容进行集体研究,每次备课组活动时。统一目标,统一重点难点,统一作业形式和数量,大胆探索科学的教学方法,力求在教学过程、教学方法上也谋求统一,促使共同提高。
四、可轮流由一位老师按第四条要求提前进行设计布置。待活动时再提出自己的主张,每次备课组活动前。其他老师根据情况发表自己的意见,有条件的可由其中一位老师先上某节课,然后再讨论,以求得更佳效果。
五、由教研组长认真做好记录,每次备课组活动。以备教导处考核检查。教师在备课、上课时必需以备课组确定的内容进行,教导处在检查教师备课、上课、作业安排、批改时,将以此作为教师七认真工作的检查内容。
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学校学科教研组进行相关的制定是为了提升教育科研工作的质量。下面是小编推荐给大家的学校学科教研组的工作计划,希望大家有所收获。
一、业务学习
本学期,我们要组织教师学习《语文课程标准》, 学习新的教学理念和教学方法,了解理论发展的最新动态,努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”。要认真分析区质量抽查成绩,研究宝安区的试题模式,得失,认真总结以往的经验,正确把握课改走势,有意识地在教学中落实知识点。必须注重质量,关注效益,实现理念与质量的有效统一。
本照教学处提出的“只有发展了教师,才能发展学生;只有发展了学生,才能发展学校;有了教师的成长,才有学生的成长,学生与教师的成长都是第一位的”的理念。本学期我们要积极参与教学处开展的“现场点评比赛”;“粉笔字练习”;“教研培训(理论引领——课例实践——备课回顾——总结提升)”;“教学论文与案例评比”等活动。进一步提高我们的课堂教学技能,提高课堂教学效率,确保课堂教学质量。
为促进教师的专业发展,养成平时爱动笔的习惯。我们每个教师本学期上交两篇教学论文或教学设计(三月底交一篇,期末交一篇。)。
二、常规教学
1、课堂教学。课堂教学要紧紧围绕扎实、有效这一中心,重视语言文字的积累和训练,注重语言的表达形式,突出语文学科的工具性。关注学生学习习惯(听讲习惯、回答问题、书写习惯、预习习惯、阅读习惯)的养成和的指导,切实落实学生的主体地位,提高课堂教学效率。
教学过程要朴实。教学环节要合理简化。教学手段要简便实用。落实集体备课中单元主题的知识点。每篇课文依据课文内容和知识点要有针性地设计课堂作业。努力实现“简简单单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求发展”的教学理想。结合文本内容做好读写结合,提高写作能力。
2、备课
集体备课要重视主题单元教学,确定本单元的整体目标,有效整合课内外资源。每次集体备课之前每人必须做到先个体备课,然后再进行交流探讨。确定课件制作和集体备课的中心发言人,事先要有准备,有计划的落实,要认真做好记录。利用周三下午间坚持单周集体备课,双周教研组活动,另外,每周至少利用一节空堂时间进行集体备课,及时解决教学中的问题。
按照教学处的要求,在备课中我们要增强“四个意识”。⑴课标意识:教学设计以课程标准为准绳;⑵学生意识:教师要改变教学设计的思维,要站在学生的角度来思考,要突出学生在学习中的主体地位;⑶反思意识:每一节
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一、指导思想
目前初三的英语教学中,因种种因素,造就了相当一部分英语学习比较困难,并伴有心理障碍的差生。因此对这部分学生加强心理指导,培养培养的心理素质,帮助他们尽快走出困境,成为学习的主人,就显得十分必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地,学科学习是学生的主导活动,学生大量的心理困惑都产生于学习过程中,各种人格品质也在学科的学习中得到发展。英语作为语言学科,在教学中加强德育及心理方面渗透工作,坚持以人为本,坚持教育创新,坚持科学发展观,坚持内涵发展,以行为习惯养成教育为重点,以加强细节教育。
二、工作要点
对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育,在本学期的教学中加强德育工作如下:
(一)有敬业精神,热爱学生。
要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱,从而引伸到对生活的爱。其实,英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练,而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发,社会性交际能力的早期培养,是师生共同创造精神生活的活动。因此教师在教学中,要尊重学生的人格,建立平等、互相尊重的和谐师生关系,使学生在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时,品德得到培养,性格得到完善。
(二)创新教育让学困生自主学习
传统的英语教学模式中,学生自使自终是被动者,即使是一些很有天赋的好学生。久而久之,也缺乏了创造力。不少学生的学习参与意识差,不愿主动思考和提出问题,更不主动解决问题。依赖于教师现成的说教答案,因此,教师必须更新教学观念,树立心的学生观和教学观。我认为,新的学生观最本质的内容就是在教学中真正能够树立“合作教学的观念”新的学生观念作根本的出发点就是尊重学生,在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体作用,使他们真正成为学习的主人。
(三)渗透情感——与学生建立良好的师生关系
情感具有迁移作用。亲其师,则信其道。学生对老师的情感能改善学生对所学学科的倾向性。只要师生建立起相互信赖的感情,学生对老师所提出的要求就容易接受。我们的教学活动能就比较顺利地开展。学困生并非自然固有。学困生渴求得到尊重与关心,信任与理解。教师只有用真诚的爱才能使他们感到温暖,消除自卑,树立信心,才能使他们自尊、自爱、奋发进取。我认为,对于学困生,只要我们真诚地给予关心和帮助,他们也会以爱和敬意来回报我们。他们是不会让老师失望的。
(四)赏识教育让学困生树立自信心
自尊心是一个人对自身的评价,对自身
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一、加强就业工作的组织领导,明确责任,量化、细化目标任务
成立系201x届毕业生就业工作领导小组(另外发文)和具体工作小组,毕业生就业工作计划。具体工作小组组长由毕业班辅导员张小姣老师担任。工作组要定期召开会议,定期汇总上报工作进展,并研究和分析下阶段工作任务。系将就业工作与辅导员、班主任考核制度相挂钩。
二、做好毕业生就业宣传工作和就业指导工作
201x年11--12月份,就业工作领导组将组织开展内容丰富、形式多样的毕业就业教育活动,对毕业生进行人生观、价值观、职业道德和面向基层、爱岗奉献的教育。在形式上邀请专家和用人单位上就业指导课、组织观看就业指导录像片,召开座谈会,分析当前就业形势,宣传国家关于毕业生就业工作的方针政策,介绍就业工作的成功经验和就业技巧。邀请往届优秀毕业生来系里作报告,现身说法,通过典型事例强化就业指导,工作计划《毕业生就业工作计划》。组织专人外出推荐毕业生。
具体工作小组应对毕业生就业协议的签订、报到流程、就业手续的办理进行指导。
三、做好毕业生考研和考公务员的指导工作
对于报名参加硕士研究生招生考试的学生,根据学生报考的专业,系安排相关老师给予指导,并开放模拟法庭作为考研和考公务员学生的专用自习教室。系将外请专家做考研和考公务员专题讲座。
四、齐抓共管,全员参与,进一步拓宽就业渠道
全系上下共同努力,从系领导到教师都应对毕业生就业给予充分的关心,要利用各自的一切社会关系网络,积极主动搜集用人单位需求信息,帮助毕业生联系用人单位,为毕业生拓宽就业渠道。对在就业工作中成绩突出的个人将给予表彰和奖励。
五、加强为毕业生服务的意识,确保毕业生充分就业
通过网络、报纸、电话等多种途径广泛搜集用人单位需求信息,在毕业生就业宣传栏上及时向毕业生公布有关信息。
在201x年1-2月份积极与用人单位联系,2-3月份,组织2-4场校内“供需见面”活动。
五、指导毕业生完善就业手续,及时上报就业情况
根据学校要求,从2008年4月份开始,定期统计并上报毕业生就业情况,辅导员和班主任要与每位毕业生密切保持联系。对于已就业的毕业生,要及时反馈就业情况,向系里出具就业协议书复印件或就业证明。对于连续两次就业率未提高的班级,辅导员和班主任要认真分析总结原因,组织班级未就业学生参加招聘活动,并亲自带队进行指导。
六、指导毕业生做好离校前的工作
201x年6-7月份,做好
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昨天,是我们最后一次聚会。
曾经什么都不懂的我被爸爸迷迷糊糊地送到了小学。时光飞逝,转眼6年过去了,我也即将告别可亲可爱的母校——建设小学。
望着美丽的校园,脑海里不时闪现着小学生涯的点点滴滴,这里的一砖一瓦、一草一木好象都篆刻着我们的欢声笑语。记得那次,和几个同学打乒乓球,多么令人愉快!
“看我的旋球,我转转转!”我兴高采烈地说道。眼见对手余浩洋势大力沉的回球,我用力一拉,顿时橙色的乒乓球象被龙卷风刮过一样,忽溜溜地转向球台。哪知对手也不示弱,轻松就化解了旋转,挡了回来。我生气极了,大喊一声:“可恶,看我绝招!”,说话间,见来球有点高,我手腕一转,改成扣杀态势,发力一跳,挥着拍子就奔着球去。“哈哈!”周围传来哄堂大笑和使劲鼓掌声。我定睛一看,竟然打空了,余浩洋回球旋转太强了,到我面前时突然改变了路线,让我扑了空。我心里暗自嘀咕:“不亏是市里比赛都能得奖,真是高手!”但嘴上却不愿意输给他,河东狮吼:“有什么了不起呀!不就一个球,刚才大意了,我们是7局4胜制,小样,继续,哈哈……”
虽然平时玩起来有吵有闹,但大家心里都是很留恋无忧无虑的童年玩伴。格拉西安就曾说过:“务交好友,这是第二条生命。”
再好好回忆回忆,哦,我想起了蕴藏着无穷欢乐的后花园,那里的花草树木在我们眼里是那么亲切,谁也无法取代的,那里是我们经常驻足的游乐场。
拐过教学楼,映入眼帘的是一棵棵高大挺拔的树,树的身子很大,要几个小孩才能围拢,树枝很茂盛,绿油油的枝叶交叉在一起,遮天蔽日,无论是刮风下雨,还是烈日炎炎,树爷爷都会张开大大的保护伞,环抱着我们。地面上开满了不知名的小草和野花,竞相斗艳,漂亮极了!张天乐,记得那次我们的树下之约吗?那天,我们玩累了,靠在树爷爷身上休息,我突然问他:“你的理想是什么?”张天乐想了想,说:“我想成为一个救死扶伤的医生,能无私奉献地为人民服务。你呢?”“我也一样,我最羡慕医生了,可以奔波在地震前沿、忙碌在手术台前,减轻病人的痛苦。”于是,我们伸出手指拉勾,对着大树约定:“,树爷爷见证,我们一定好好学习,一起加油!长大都成为医生而努力!”我俩互相搭着肩膀,眼睛里透出了坚毅的目光。朋友啊朋友,你可曾想起了我……
后花园真是具有生命,屠格涅夫说过:“我们的生命虽然渺小,但是伟大的一切正是人的手造成的。“
还有几个小时,我的小学生涯将要悄然离去,这是我们最后一次聚会,虽然留恋,但
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一、指导思想
目前初三的英语教学中,因种种因素,造就了相当一部分英语学习比较困难,并伴有心理障碍的差生。因此对这部分学生加强心理指导,培养培养的心理素质,帮助他们尽快走出困境,成为学习的主人,就显得十分必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地,学科学习是学生的主导活动,学生大量的心理困惑都产生于学习过程中,各种人格品质也在学科的学习中得到发展。英语作为语言学科,在教学中加强德育及心理方面渗透工作,坚持以人为本,坚持教育创新,坚持科学发展观,坚持内涵发展,以行为习惯养成教育为重点,以加强细节教育。
二、工作要点
对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育,在本学期的教学中加强德育工作如下:
(一)有敬业精神,热爱学生。
要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱,从而引伸到对生活的爱。其实,英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练,而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发,社会性交际能力的早期培养,是师生共同创造精神生活的活动。因此教师在教学中,要尊重学生的人格,建立平等、互相尊重的和谐师生关系,使学生在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时,品德得到培养,性格得到完善。
(二)创新教育让学困生自主学习
传统的英语教学模式中,学生自使自终是被动者,即使是一些很有天赋的好学生。久而久之,也缺乏了创造力。不少学生的学习参与意识差,不愿主动思考和提出问题,更不主动解决问题。依赖于教师现成的说教答案,因此,教师必须更新教学观念,树立心的学生观和教学观。我认为,新的学生观最本质的内容就是在教学中真正能够树立“合作教学的观念”新的学生观念作根本的出发点就是尊重学生,在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体作用,使他们真正成为学习的主人。
(三)渗透情感——与学生建立良好的师生关系
情感具有迁移作用。亲其师,则信其道。学生对老师的情感能改善学生对所学学科的倾向性。只要师生建立起相互信赖的感情,学生对老师所提出的要求就容易接受。我们的教学活动能就比较顺利地开展。学困生并非自然固有。学困生渴求得到尊重与关心,信任与理解。教师只有用真诚的爱才能使他们感到温暖,消除自卑,树立信心,才能使他们自尊、自爱、奋发进取。我认为,对于学困生,只要我们真诚地给予关心和帮助,他们也会以爱和敬意来回报我们。他们是不会让老师失望的。
(四)赏识教育让学困生树立自信心
自尊心是一个人对自身的评价,对自身
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困难像弹簧,你弱它就强,你强它就弱。这是我军训后,所得的体会。
军训的这几天,虽然很累,但我的收获却非常大。最使我难忘的一天:那天太阳炙烤着大地,同学们被刺眼的太阳光照得睁不开眼睛。这就是我军训的第一天,又加上以前我从没吃过苦。这一天将会是我最难熬的一天。当练习站军姿时,曹教官叫我们坚持三分钟不能动。刚开始是我还没觉得什么,慢慢的脚麻了,不过我想:只不过是脚麻而已,坚持一下就过去了。后来,脚跟开始酸痛。我又想:哎呀!在坚持一小会儿,三分钟很快就会过去了。于是我用牙齿咬着舌头,以此减轻脚跟的酸痛。但不一会,我的手也开始麻了。此时此刻,手脚的痛,两面夹击,我几乎无法忍受,想打个报告,去休息。教官似乎开出我们的心思,鼓励我们说:同学们,你们一定要坚持住,这三分钟说快不快,说慢不慢。只要有一颗挑战自己的心理,你一定能战胜眼前的困难。听了教官的话,我心里不由自主地产生一种力量。而这种力量就让我听过了这难熬的三分钟。
经过这几天的培训,我懂得了认识不能向困难低头的,这反映了一个人能不能吃苦,经不经得起挫折。如果一个人吃不了苦,经不起挫折。那在人生的道路上你是很难前进的。从中我还懂得:人最大的敌人不是别人,而是自己。只要战胜自己,将会取得更大的成就。
小时候我就曾经犯下这样的错误:在5、6岁时,我看着别人有一辆辆崭新的自行车,我羡慕极了。后来爸爸帮我买了一辆自行车。
我开始练坐骑行车了,妈妈在后面那着后座,让我在前面踩。我小心翼翼地踩着自行车,不知什么时候,妈妈松开了手。我往后一看,我高兴的叫了起来,在高兴的同时,也有几分的担忧。我担心我会摔倒,我担心会撞倒人,我担心控制不了车头万分的担心,使我更加的小心。过了几天,我开始学拐弯,还没过一会儿,我就摔倒了。我眼睛一眨,嘴一嘟,哇哇的哭了出来。爸爸妈妈扶起了我,从此我开始排斥自行车。后来爸爸细心的教育我:人要知难而进,不要知难而退。人生的道路是很漫长的。如果你连这样细小的波浪都翻不过,以后怎能翻得过更大的波浪呢?俗话说:吃的苦中苦,方为人上人嘛!所以你要好好的学骑自行车。于是,我乖乖地听了爸爸妈妈的话,继续学骑自行车,最后终于学会了。
又经过这次军训,让我更加明白爸爸妈妈对我的期望。我体会到:人要neversaydie!只要做到了这一步,以后在人生的道路上就不会这么艰辛了。我们要学会向困难作斗争,只要你强,它就会被你打败,而你将会是
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面对新学期的到来,我真正体会到了肩负重任的感觉 ,相反,却给了我更进一步搞好 工作的动力,为了工作的有序开展,使个人工作和学校工作同时起飞,充分发挥自身能力,特做如下计划:
一、学科内容与学生概况
本学期我任章驮 完小1—6年级音乐课和5年级的思想品德课。根据校区的安排及个人情况,我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德,不能局限于音乐专业,在工作中不断完善 自己。
下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况:小学生再入学前,尚未经过听宾辨、比较等听觉训练,往往会产生不同 程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳,在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高,时值概念,则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。当然,这种音高、时值概念的培养,必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性,使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点,从而取得良好的教学效果。
二、工作要求与设想
为保证教学工作的实施,再工作中自我要求如下:
1、端正教育思想,面向全体学生,全 面了解学生的思想品德,安全,学习和生活、深入了解和引导学生。
2、为人师表,言行得体大方,积极配合学校教育教学工作,认真完成学校临时交给的任务。
3、深入课堂,充分调动学生学习音乐的主动性和积极性,注意启发和诱导学生的参与性 参与性。
4、参与学生活动,注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动,从而促进学生的身心健康 。
5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育,不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质,时期在的德、智、体美等全面发展。
6、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动,并进行记录与总结。
7、在工作中不断总结与思考,虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。
以上是我对本学期的初定计划,不当之处,望各位领导给予指出。
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在本学期我们将按照学校教研室的工作思路为指导思想,加强学习,转变观念,完善制度,规范管理,狠抓质量。从以下三个方面来开展工作:
一、校本教研是中心任务
校本教研是教研组的任务解决学校英语科存在实际教学问题。今年初一、初二两个年级全部采用新教材,去年英语中考试卷也逐渐渗透新理念的题型(开放性)。所以新学年我们组主要围绕以下3个问题进行教研活动。
1、教师作为课改第一线的实践者是否理解并接受新的教育理念,掌握与课改相应的教育方式和教学技术。
2、如何按照新课标理念实施新教材。a.新教材和我们学生的实际存在哪些问题?b.在实践新的教学模式“英语任务型教学”的课改实验中存在着哪些问题?
3、如何构建英语教学和应试的和谐统一。
关于问题1:
区校本教研培训提出口号是“人本”就是“校本”的根本。因此教研组的每个成员都要成为学习者和研究者,在实施校本教研中,通过团队的共同学习促进教师的专业化成长。本学期我们科组推行的一项工作是:“头脑风暴”策略,这是区校本培训提倡的一种掀起大家集思广益,发现问题,解决问题热潮的方法。其实质就是民主、开放、大家畅所欲言。通过1.自我反思→2.同伴互助(与同行对话)→3.专业引领(
(实践与理论的对话)使教研组成为一个学习的共同体,通过集体的讨论、分析和研究,通过思维的碰撞,策略上的融合,资源共享,让使教师个人思路最终形成自己个性化的创新,通过校本教研平台,推进新课改的发展,提升老师专业化水平。我们的具体做法有两个:1.每位老师要认真反思自己教学、然后写出;教学中出现的问题——你用什么应对措施——实施情况怎样,效果如何?以此为主题调查文卷。2.我们在每周的教研组活动中安排主题发言人,内容:1)、什么是校本教研?我们的校本教研研究什么问题?(预备周)
2)、新教材结构的解读?3)、新课标下英语教学模式实验。4)、实践新教材的一些总结与反思。5)关于任务型教学模式一些课堂教学环节、方法的论文探讨。6)、青年教师实践新教材,新教法的体会心得等等。
关于问题2:
a:新教材与我们学校实际:主要解决以下问题,1)、两极分化明显提前出现。2)、教材的词汇量大,教材内容各项知识技能,能力要求大幅度提高,怎样合理取舍调整教材内容?使之符合我们学生的实际、能最大限度提高我们学生的水平;b、实施任务型教学法:1、新理念下的语法教学,不是淡化语法教学,而是要优化语言形式的教
查看更多>>>书写文章总少不了需要一些参考,为此,学校学科计划的范文1100字栏目给您准备了2024学校学科计划的范文1100字、学校学科计划的范文1100字模板、学校学科计划的范文1100字开头和结尾等供您参考,祝您写作愉快!