学校申请桌子范文

【活动目标】

积极开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法。

克服自己的畏难情绪，愿意向自己发出挑战。

通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。

【活动准备】

十二张桌子、垫子、四张椅子。

【活动过程】

一、探索桌子的多种玩法。

1.幼儿主动探索桌子的玩法。

在幼儿探索的过程中，教师关注一些值得学习的动作，排除一些危险或过于简单的动作。

请大家集体学习有价值的动作。

2.教师提供预设的动作(参照第二环节的动作)并讲解动作要领，孩子来学习模仿，为后面的集体游戏做铺垫。

二、桌子游戏。

1.翻。玩法：桌子依次横着摆放，(.教案.出自：.教案网.)每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。

2.爬。玩法：桌子依次竖着摆放，教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过。

3.钻。玩法1：桌子可依次横着摆放，幼儿从下面钻过。玩法2：桌子可依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。

4.跳跃。玩法：椅子前摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最后从桌子上直接跳到垫子上。(可根据幼儿表现，继续增加高度。)

三、放松活动。

在音乐中进行放松活动。

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【活动目标】

1、掌握钻爬的技能，提高灵敏性、协调性、平衡性。

2、培养幼儿勇敢的良好品质和主动参与锻炼的能力。

【活动准备】

幼儿用桌12张、小椅子2把、音乐2个、气球18个、10块地毯积木。

【活动过程】

一、随音乐做热身运动。

师：今天老师为小朋友准备了一首很好听的歌曲，跟着我在音乐中一起运动吧!放音乐，做热身活动。

二、向幼儿介绍活动器材。

师：小朋友，你们看那是什么?幼：桌子。师：桌子是用来干什么的?幼儿自由回答。师：今天我们来和桌子做游戏，好吗?

三、进行走、爬练习。

1、师：小朋友你敢从桌子上面走过去吗?注意眼睛往前看，(教案:出自：:教案网)双手打开保持平衡，轻轻地走过去。

请幼儿自由练习。

2、你们能从桌子上爬过去吗?加大难度，把桌子拉开一段距离。

3、能从桌子下面的这边爬到那边吗?请幼儿练习，提醒幼儿注意保护好头。

四、教师小结，放松活动。

小朋友太棒了，刚才我们都和桌子玩了哪些游戏啊?从桌子上面走过去，从上面爬，从下面爬。在总结的过程中和幼儿一起做捏胳膊、敲腿的动作。

五、进行多种钻爬游戏。

1、师：既然小朋友都这么厉害，不妨我们再来挑战一下，来个比赛好不好?幼：好。

2、教师边讲解边示范游戏玩法：从桌子上面保持平衡走过去，之后从上面爬过去，再从下面爬过去，跑到小椅子跟前把气球坐破(不管几次，直到坐破为止)从一侧返回与下一个小朋友击掌，游戏依次进行，直到游戏结束。

3、幼儿分为红、蓝两组，听到哨声比赛开始。

4、比赛结束，教师总结。

六、放松活动。

师：我们和桌子做游戏，小朋友累了，桌子也累了，我们把桌子抬到那边，让他们休息休息吧!我们也来休息一下。播放轻柔的音乐和幼儿一起做放松活动。

【教学反思】

整节课下来给人的感觉很舒服，孩子们对于这种体育游戏也很感兴趣，激发了孩子对体育游戏的种种欲望。在课堂上最突出的是以幼儿为主体，都动了起来，并没有那种保持沉默的感觉。整个活动我自己认为是成功的，活动目的也可以较好地去完成，很有信心的在鼓励幼儿方面，能以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的语言。感谢老师们给我的指点，让我有了更明确的目标向前驶进，存在的以下不足是：缺少放松运动，教育幼儿多锻炼的好处，输了的队员及时进行鼓励，不服输的精神。既然是节体育活动，就要使用体育用语，标准一点，紧凑一点，有些松散。

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活动目标：

1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。

2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。

3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。

重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力

难点：高跳下的技能

活动准备：

桌子12张，海绵垫板6块，《健康歌》音乐磁带，小白兔头饰人手一份，箭头两个。

活动过程：

一、随音乐做热身运动

小朋友，我们一起来跳健康舞好吗?(好)

二、基本部分

1、向幼儿介绍器材桌子

你们看，这些桌子平时是用来干什么的呢?(吃饭、画画等)今天，我们要和桌子一起做游戏。

2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习

(1)瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，(教案出自：)过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样(桌子间隔30cm，排成两排)

(2)小朋友，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢?(两排合龙)

(3)大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢?

3、练习高跳下

(1)你们敢不敢从桌子上跳下来?(敢)

(2)幼儿尝试高跳下那就请你们一起来跳一次

(3)教师示范，纠正动作

刚才有小朋友摔到了，为什么会摔到呢?

请你们站好，看我来跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走过去，两只脚并拢，膝盖弯曲，双手甩起来，跳下去，前脚掌轻轻地同时落地，再站直

(4)幼儿全体练习一次

请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

(5)提高难度(桌子由一张两张叠起三张叠起)

现在，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去?

那你们敢不敢跳比这更高的桥?

三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏

1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗?

2、教师示范

去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，(教案出自：)爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

3、幼儿全体救小白兔

四、放松活动

1、小白兔救出来了吗?我们一起来庆祝一下(随音乐做放松活动)

2、现在我们一起把小白兔送回家

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在美好校园时光中作文非常重要重要，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。写作文可以从身边小事开始，表达自己的真情实感。写好一篇作文需要观察什么？范文资讯网小编特别编辑了“关于桌子的作文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

关于桌子的作文【篇1】

hello大家好！我是一张桌子，我原来是森林中的一棵大树，随着我的年龄越长越高。有一天，森林里来了几位“魔术师”用他们那一双灵巧的手帮我整容了，还送给我一件新衣服，我的皮肤也变得非常光滑。

我们变得十分的奇怪，但更奇怪的是兄弟们和我有四条腿，而且是又宽又扁的，而我的腿是又窄又圆的，让我变得十分简洁，时尚！那些人又把我们放进一个小学校。那里有好多树跟我一样奇怪，这时一群孩子们跑来了，一个小男孩坐在我这里，原来他是我的小主人呀！

每天我宽敞的“大肚子”都被小主人的学习用品塞的满满的，把我弄的像一个孕妇。小主人每天生活在教室里，听着老师讲课。上课时我就和小主人一起认真听老师讲课，下课我就听着小主人的玩耍声，有时候小主人写字写累了，就趴在我的身上休息。所以呀！我就是小主人的得意小帮手。

可有时，小主人他会在我的身上乱涂乱画，可能是小主人想把我打扮的漂亮点吧，可他不知道，我是不需要装扮的。更过分的是，他还用小刀在我身上刻我，那钻心的疼痛让我无法忍受。

亲爱的小主人，我可是你的好帮手，好朋友呀！请你好好爱护我们吧！

关于桌子的作文【篇2】

欢乐的音乐响起来了，同学们去上体育课了，教室里空无一人。这时，从教室的角落里，传来一阵轻微的说话声。

原来，是韩文俊的桌子对张士豪的桌子说：“哎——，我的小主人用小剪刀在我的身子上划来划去，把我给痛死了。”张士豪的桌子对韩文俊的桌子说：“兄弟，说起来我也很不幸啊！我的小主人也经常把我摇来摇去的，我的头都被摇成两个大了。”就在这时韩笑的桌子也开始发话了：“我很同情你们两个，我可比你们运气好多了，我的小主人韩笑很爱护我，放东西总是轻轻地，就怕伤害我。还经常把得干干净净，一尘不染。”

“我的小主人翟颖也很关心我，经常用纸巾擦湛蓝的小脸蛋，我好幸福！你们别伤心，他们的班主任今天还教育他们爱护桌椅的。我会让我的小主人劝劝你们的小主人的。你们会好起来的。”

其它的桌子也笑着点了点头说道：“是的，是的。我们都会好起来的。”韩文俊的桌子和张士豪的桌子同时也勉强的说：“好吧，我们期待这一天早点到来。”

欢乐的音

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活动目标： 1、仔细观察画面，联系生活经验大胆运用语言、动作表达自己地想法。 2、理解运用词语：幸福、出息。句式：我认为因为 3、体会家庭的幸福。

活动准备： 物质准备：课件《幸福的大桌子》。 经验准备：了解海军、厨师的职业特征。

活动过程： 一、认识故事中心人物兔奶奶，从大桌子推测兔奶奶家有几个人，体会兔奶奶有个人口众多的家。 1、认识故事中心人物兔奶奶 2、引入大桌子，认识并了解大桌子 3、从大桌子推测兔奶奶家有几个人？ 4、逐一认识家庭成员： 5、观察理解幸福的一家

二、关注兔奶奶的家人，了解他们一个个离开家的原因。 1、理解兔爷爷的离开。 2、了解兔奶奶的孩子们一个个离开家的原因，体会兔奶奶有一群值得自豪的孩子。

三、孩子们回来了，从他们的表现体会家人对兔奶奶的爱戴。 1、今天是兔奶奶的生日，你过生日的时候最高兴的是什么？兔奶奶要过生日了，她最希望的又是什么呢？ 2、满满一桌子的菜。想想，桌上有些什么好吃的？鼓励幼儿运用自己的生活经验，把爱吃的菜肴全都想象成那一桌丰盛的聚餐。 3、兔老三抱起吉他，唱起了一首关于妈妈的歌。引导幼儿走进故事，一起跟着故事中人物唱世上只有妈妈好。 4、所有的小孩都站了起来，站起来啊！举起杯对奶奶说什么？ 5、引出故事的名字《幸福的大桌子》。

四、扩展：给幼儿参与表达的机会，加深幼儿体会家庭幸福。

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范文资讯网内容专辑推荐：“桌子的作文”，敬请浏览。

关于搬桌子的作文 篇1

我发现我的桌子脏了，决定把它擦一擦。

我拎来一桶水，拿来一块抹布，放入桶中，双手用力地搓起来，洗干净了，我把抹布拧干，抖开，放到桌子上，折叠成正方形。

我弯下腰，左手扶着桌沿，右手五指叉开，按住抹布，从左往右用力擦起来。

擦着擦着，我遇到了一块白水泥，我费了九牛二虎之力，都没有把它擦掉。怎么办呢？我眼珠骨碌一转，想出了一个好办法。我从文具盒里拿出一把小尺，对准白水泥轻轻一刮，白水泥就消失得无影无踪了。

擦着擦着，我又发现桌子上有几道黑线，这肯定是小学生二年级学生干的！他们写话配画时，需要用勾线笔，不知是哪一个捣蛋鬼在桌上乱写乱画，我明天要找到他们，批评他们，不许再这样干了！可眼前这黑线怎么办呢？我眉头一皱，计上心来。有了！我高兴得双手一拍。我们写错字时，不是可以用消字灵吗？桌子上的黑线是不是也可以用消字灵呢？我决定试试看。哈，这办法真管用，我只轻轻擦了几下，这几道黑线就被我消灭了。

桌面擦干净了，我又开始擦侧面。侧面的灰尘可多啦，我用后面轻轻一抹，后面就黑透了。我把抹布洗干净继续擦。可角落里很多灰尘躲在里面，抹布伸不进去，怎么办？对了，用钢笔顶住抹布，不就可以伸进去吗？灰尘果然被我抠出来了。

我是多么聪明能干啊！桌子被我擦得干干净净，我高兴地坐在桌前，写起了作业。

关于搬桌子的作文 篇2

每当我坐在我的课桌前写时，就会有许多烦恼题目：我们班有些总爱在别人的桌子上写写画画，我的桌子很快就脏了。的时候，我伏在桌子上写，总感觉手冰凉冰凉的，我真想有一张更加理想的课桌。

想着想着，那张课桌仿佛真的来到了我的面前，我的很激动，赶紧坐下试用。这张桌子和普通的课桌大不相同，它有自动调节温度的感应功能，我在桌前看书时，马上会感到胳膊和手都热乎乎的，不冷不热，再也不会因为怕冷而走神了。晚上，我写作业时遇到了一道难题，我就把题目输到桌子右上角的小电脑中，这个小电脑可真神奇呀！——它把题先给我读了一遍，接着又条理分明地给我讲了一遍，我一听马上就明白了，它真成了我的随身啦！

下课的铃声响了，我匆匆忙忙离开座位准备下楼去玩，一不小心把桌子碰倒了，只听桌子“砰”地一声倒在地上，我心想题目：坏了，桌子一定会摔出毛病的。可是，我把桌子扶起来一看---呀，竟然没有一点擦痕！我又惊又喜，原来桌子是特殊的金属做的，它既结

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敬爱的党组织： 我志愿加入中国*，愿意为共产主义事业奋斗终身，学校入党申请书。中国*是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的踏实代表，是中国特色社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。我们党是以马列主义、毛泽东思想、*理论为指导思想的。自1921年中国*创建至今，已经走过了近80年光荣的斗争道路。这几十年，中国*从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。从建党之初仅有的50多名党员，几个小组逐步发展到今天拥有数千万党员的执政党，并在长期的革命中先后形成了分别以*、*、***为核心的三代党中央领导集体。正如***总书记所说，党领导全国各族人民为中国特色社会主义进步和发展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主义革命任务，结束了中国半封建、半殖民地的历史;第二件是消灭了剥削制度和剥削阶级，确立了社会主义制度;第三件是开辟建设有中国特色的社会主义道路，逐步实现社会主义现代化，这件大事现在继续在做。党的辉煌历史，是中国*为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。 中国*无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设的坚强领导核心。我之所以要加入中国*，是因为我深信共产主义事业的必然成功，深信只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。实践也充分证明。建设有中国特色社会主义，是实现中国经济繁荣和社会进步的康庄大道。我深信*员是彻底的唯物主义者，我将努力向这个方向发展。 今天，强调*员要做彻底的唯物主义者，决不是无的放矢，而有着强烈的现实针对性。改革开放以来，我们在集中精力进行经济建设的同时，大力加强社会主义精神文明建设，人们的科学文化水平和思想道德水平逐步提高。但是，社会上也出现了一些不和谐的音符，一些唯心论、有神论包括封建迷信思想和活动假借科学研究、弘扬民族传统文化和气功健身之名传播、蔓延。值得注意的是，一些党员、干部在这种现象面前分不清是非，不但不能进行抵制和斗争，反而成为这些错误东西的俘虏。有的把一些江湖骗子、江湖骗术当成“大师”、“大法”顶礼膜拜;有的热衷于求仙、算命、看相、占卜等封建迷信活动;有的对所谓超物质、超自然、超人深信不疑。 从中不难看出，*员要做彻底的唯物主义者，必须加强学习，

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　学校辞职申请书范文

学校教导主任辞职申请书范文【1】

尊敬的xx：

你好!

言及此事，实难启齿。

圣贤有言：受人滴水之恩，当涌泉相报也。

况您予我之恩，何言滴水?我深知有负您的厚望。

然思虑再三，虽负不义之名，我心意已定：决意辞去xx学校教导主任一职务，去做一名普通教师。

原因有四：

其一，团队凝聚力不够。

这也许是我个人错误的想法。

目前，团队找不出一个可以统率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以胜任。

有时个人意志代表团队意志，我不能否认个人意志的正确率，也不能否认个人意志的重要作用，而唯恐个人意志的不正确率大于零。

这必将影响整个团队的威信。

我一直隐晦自己的一些想法，不愿触及问题的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“诋毁”或“中伤”他人。

其二，个人能力不足。

提及这点，我能想到您此时的心情。

您一定认为我这小子言不由衷，乱找借口。

其实，这绝非无中生有的借口。

这在工作中是能够找到诸多例证的，如在上交资料不及时方面，在上期两基资料完成方面，在工作思路和工作安排方面。

由以上几点，应该可以断定我个人的能力确实不足以胜任该职务了。

其三，个人精力不足。

从去年12月份接手该工作以来，我明显感到自己对家庭的亏欠更多了。

我不想因私废公。

作为中共党员，我无条件服从组织的安排。

即便有时家人对我埋怨，孩子对我疏远，我也主动向他们说明，请他们理解。

但人的精力毕竟有限，我左右为难，不得已而作出这个决定。

其四，心态慵懒对工作无益。

当抱着这种心态去工作，对工作是大无益的。

当然，在组织未作出任何决定之前，我一定站好自己的最后一班岗。

我一直感到惭愧、内疚。

您对我和xx无比关心与照顾，还有那年xx调到xx小学，我到中心校时看到您严肃而分明是同情与无奈的神情。

这些，任何一个有良知的人都不会无动于衷。

想到电话里您对我的失望，交谈中对我寄予的希望(您常说：是金子就要让它发光。

这句话时刻鞭策着我)。

而我近乎不可理喻的想法，这让本来就为全镇教育事业操够了心的您因我不求上进而无语。

想到这些，这对我这个封建而守旧的人来说，我无法挣脱这沉重的精神枷锁。

望领导早日批准我的辞职申请，在此非常的感谢!

此致

敬礼!

　申请人：xxx

　xxxx年xx月xx日

教师辞职申请书范文【2】

尊敬的县教育局和校领导：

您们好! 首 查看更多>>>

小编为大家整理的学校入团申请书最新范文，供大家学习参考！

尊敬的领导、老师：

我是来xxx的学生，我叫xxx，在大学这年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导老师的评审参考。

在思想上，积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观；永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家以及的发展形势。以及国内为的局势变化，以党员的标准要求自己。由此得到了领导的认可，在大一下学期就进入党校学习，在大二上学期成为一名预备党员。

在学习上，我始终牢记：学习是学生的第一要务。在过去的一年中，我刻苦学习，努力实务，抓紧分分秒秒学习专业知识，同时博览全书，拓宽知识面。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在老师和同学们的指导和帮助下，我取得了比较理想的成绩，平均成绩在87分以上，作业多次被系留存。我认为我在大学一年里学到了很多知识。不管是课内还是课外，大学的学习不像我们高中学习，一切是在

老师的指导和监督中进行，相反的，我们要在这个阶段培养自己的自学能力，我很有幸，在过去的一年里，我学会了自学，总结了自己学习的一套方法，在大一年度综合评测中，总分名列全专业第一。

在工作上，我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正为同学，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，进行批评与自我批评，做到有错就改。本人现在对自己的要求越来越高，在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意位同学服务，我担任学生干部期间工作成绩得到了系领导和指导老师的认可，其实参加学生工作，工作压力是不可避免的，也必须花大量的时间在上面，只要处理好学习与工作之间的关系，你会学到在书本上学不到的知识，工作中我认真勤恳的做好自己的本职工作，在我努力下，在学生会工作评比中获“优秀学生”称号，在工作之余也没忘德、智、体全面发展，积极参加各项课外活动，丰富自己并提升自己，并在系羽毛球比赛中获得男单第二名，在院运动会中获得男子4*400接力第四名。

在生活中，我是一位来自农村的孩子，因为家里姐弟都在上学，对生活我始终充满了信心，无怨无悔，我大学学费都是通过借钱来交的，爸妈身体不好，有时也为医药费问题而为省钱不去看医生。可怜天下父母心啊，我

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学校辞职申请1

诸位院领导、相关负责人：

我自1999年始至今已在中国美院从事教学工作整整十一年，经本人慎重考虑，在下个学期到来之前，结束我在本院的教学工作。

以下是对此决定的说明：

我之请辞，非关待遇问题，亦非人事想出的困扰。

而是一直以来对公共艺术学院(前视觉艺术学院)自组建以来在教学体制、用人机制方面的不认同。

这种不认同致使我自己始终被动地处在一个错误的位置。

当我对学院体制有更深的认知之后，最妥善的办法，乃以主动请辞为宜。

十一年间，我在附中教学三年，并于xx年始参与组建视觉艺术学院公共艺术系，xx年负责创建景观装置艺术专业(原景观造型艺术专业)并于xx至xx年间任该专业教研室主任。

这些年我还多次参与学院的重大建设项目，担任重要设计任务。

然而，数年来在学院多次的教学改革与科系调整中，我逐渐迷失了自己的位置与目标。

这种处境也让自己处在极度被动迷茫之中，这对教学资源来说无疑是一种浪费。

光阴无情，转眼十余年，我亟盼能够实现自身价值，并能主动独立处事，而非在教学与改革中将自己荒废。

我的请辞是出于我对教学体制的不适应，及不愿适应。

在当前提倡自由民主和谐的大环境下，我个人希望能在某些事物上持有不同的立场与观点。

目前，我指导的2011届本科生已毕业，本学期的教学任务及世博会的工作均已完成。

我的请辞，已经在最大程度上减小了对我所在系、所在学院带来的损失和浪费。

再次衷心感谢学院对我的重用与信赖，我与自己的职称实难相配，深感惭愧。

十一年的教学是我弥足珍贵的人生经历，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，至深至切。

请辞后的离校手续我将积极配合处理。

预先感谢院领导予以批准。

此致

敬礼!

学校辞职申请2

尊敬的×××：

很遗憾在这个时候再次向您提出辞职申请，辜负了领导的期望，深感惭愧。

感谢八年来对我的信任和关照，但是由于个人及家庭方面的原因，本人已经无法胜任此工作。

正是考虑到这些因素，我郑重向学校提出辞职，希望领导能够批准，另外我会认真做好现有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之内顺利地完成工作交接。

我真心的感谢学校领导一直以来对我的关爱，也感谢身边同事对我的关心和帮助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我对自己所做工作已感到力不从心。

没能给领导当好助手，心里很是过意不去，加之工作无规律性，对家人关心不

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