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践行科学发展观对林业发展过程中问题思考
科学发展观是在认真总结我国建国以来社会、经济发展的经验和教训，根据我国实际国情创立的科学理论，是我国当前和今后很长时期经济、社会发展的重要的指导思想；是毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想的继承和发展。我们林业部门学习和践行科学发展观，就是以科学发展观为指导，促进林业又好又快发展，科学发展，使林业充分发挥“三大”效益。下面我就学习和践行科学发展观谈一点体会，着重是林业发展过程中几个问题的思考。 一、关于对林业“三大”效益的思考 大家都知道，林业具有经济、生态、社会三大效益。生态效益重点保障国土安全所发挥的效益。社会效益重点是林业为广大国民和社会提供优良的工作，居住、生活条件和环境，提供优良休闲、旅游条件和环境，为国民提供一系列的林业产品等等，所体现的效益。我们现在所说的林业经济效益是林业提供直接产品的价值效益。其实不然，林业的经济效益应该是两大部分组成。一部分是林业提供的直接经济效益，林业直接经济效益应该包涵森林、林木、林地所提供的一切产品的效益。包括林产品、林副产品，森林衍生产品（森林药材、森林食用菜等等），木材加工利润，从事林业生产活动的劳务报酬等。但是，我们现行统计方法和统计制度对林业经济效益即林业产值统计很不全面，很不完整。我们现在统计的林业产值是反映了林业直接经济效益的一部分。对林业的木材一次、二次加工利润，对森林、林地所产出的部分产品，如森林药材、森林食用菜、茶叶、从事林业生产活动的劳务报酬没有或者很少统计。所以，统计的林业产值低，林业产出率低，严重影响了林业的作用和地位。其实，林业的经济效益大头应该包涵在林业的生态、社会效益之中。林业的生态效益、社会效益不是空洞的，不是虚拟的。林业的生态、社会效益应该有一个量化的体现，一片森林一片林木，应该有一个为生态、社会的经济效益。只是我们现在没有对林业生态，社会所产生的经济效益做评估。还没有制定法律依据。对林业生态、社会所产生的经济效益还没有建立评估办法和机制。既然林业经济效益充分体现在林业发挥生态、社会效益之中，这就是要思考林业发展的指导思想和林业发展目标。林业发展的重点是什么？落脚点和目标在哪？这涉及到林业发展的根本方针、政策和指导思想的调整和统一。 二、关于对森林采伐限额制度的思考 大家知道，我国制定森林法规定：森林实行采伐限额管理制度。采伐限额 查看更多>>>
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1、与失败的公司一起坚持到底。公司就如同飞机，你不是飞行员，也不是设计或建造飞机的人。只是飞机飞到哪里你就去哪里。通常情况下，这是行不通的。如果你骄傲自满，你知道接下来会发生什么事情吗?你的职业生涯就程平线发展了，而且你的时间也耗尽了。你应该把雇主看成是业务机会，你想要尽可能多的机会去成为赢家。
2、不要提出棘手的问题。当我还是一个年轻的工程师的时候，我得到的是一个平庸的评价，我很不高兴，所以我问我的老板和我老板的老板为什么是这样的结果。最后，我被告知没有人知道我在做什么工作。所以我把自己的使命定位到做一些高能见度并对管理者来说具有重要意义的工作。这是打开各种机会之锁的钥匙。谁曾知道这一点呢?
3、不要把自己固定在那里。大多数人找到一个舒适的地带，然后就固定在那里。他们不积极地管理自己的职业生涯。没关系，只要你不介意十年后你还做着相同的工作，不介意十年后才醒悟。如果你想获得成功，你需要网络、需要拉关系还需要张开双臂去拥抱机会。
4、相信你的雇主会照顾好你。关于这句话有很多事情是错的。在职业生涯发展上，除了你自己你不要相信任何人。你的雇主很可能把你看作是可牺牲的、可替代的、随意的一个工人。你知道吗，在美国的公司里信任是建立在两件事情的基础上的：一是行为方式，另一个就是法律协议。如果没有后者，我不会相信前者。
5、认为你有权得到更多。你有权赚到你应得的薪水，不多也不少。如果你期望得到的比你做得要多，那么你将一事无成，最终只能是责备所有人，除了那个本应该做某些事情解决这些问题的人：你自己。不管你喜欢与否，事实就是这样。
6、没有冒足够的危险。没有冒险，就得不到回报。唯一真正的风险就是不冒任何风险。诗人罗伯特-布朗宁(robert browning)曾经说过：人总是要不断地超越自我。选择你喜欢的成语并拥有它。你需要冒险，而且如果你年轻的时候多冒险，你年长的时候就不必冒那么多危险了。
7、让工作以你为中心。业务归业务，你是你。工作并不是你想要什么，你喜欢什么，你认为你的老板和你的同事怎么样，甚至也不是你认为你的原则怎么样。如果你不喜欢在那里工作也不喜欢你所从事的工作，那么就辞职，另找地方吧。这是一个自由的国家。或者去创办自己的公司，然后你就可以做你想做的事情了。
8、想想这不是关于钱的问题。你应该做你喜欢的事情这句话绝对正确，这是获得成功的最好方式，但是不要假装钱不算什么。在
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职业管理顾问认为，一个人的职业生涯规划与发展可分作五个阶段，把握住每个阶段可能出现的问题，提前规划，才能让自己掌握主动权。
第一坎：青黄不接阶段
工作1-3年是职业生涯最青黄不接的阶段：你既不像毕业生那么单纯，又不像有四五年资历的那样能独挡一面，正处于一瓶不满，半瓶晃荡的状态，那么这时候你如果跳槽找工作，其难度可想而知。
1、这个阶段的主要疑问是：
我是谁？我能做什么？迷茫的主要原因是缺乏自信和社会经验。
2、职业管理顾问的忠告和建议解决方案：
这段时间最好不要轻易跳槽，相反，如果这段时间你较为安静，你往往能够积累到你一生中第一次从学习迈向工作时段内宝贵的工作技能和坦然的就业心态，许多人爱跳槽的毛病往往都是从这个阶段稳不住窝开始养成的。
第二坎：职业塑造阶段
工作3-5年后，你就会逐渐步入职业塑造阶段，逐渐熟悉组织文化，了解组织内情，建立初步的人际关系网，经过一段时期后，你的职业性格特点就暴露出来了：哪些是你特长的地方，而哪些又是你不足的地方，于是你开始进入职业塑造阶段，对职业方向进行合理调整和矫正。
1、这个阶段的主要疑问是：
怎样来进行合理的调整与矫正呢？
2、职业管理顾问的忠告和建议解决方案：
不妨在你工作的相关领域先适当地改换一下工作方式，比如在同一个公司内部的不同部门适当进行换岗，这样不仅能开拓视野，增添新鲜感，还能测试出你究竟最适合做什么工种。如果发现你的性格和特长与现有工作偏差太大，那么一定要当机立断马上改行，这时候千万不要贪恋现有工作薪水有多高，环境有多好。
第三坎：职业锁定阶段
工作5-10年，随着你对自身优劣势及性格特点的日渐清晰和不断的实践锻炼，你渐渐由职业塑造阶段走向了职业锁定阶段，开始认定你是干哪一行的了。
在这个阶段，有的人积累了比较丰富的经验，承担起工作的责任，发挥并发展自己的能力，为提升或进入其它职业领域打基础。
1、这个阶段的主要疑问是：
为什么这么多年来我一事无成？理想和现实不相符，我是不是需要重新选择？迷茫的主要原因和个人的发展目标与组织提供的机会和职业通路不一致。
2、职业管理顾问的忠告和建议解决方案：
你如果依然愿意尝试这份工作，就应该首先端正态度，决不能整天愤世嫉俗、怨天尤人，而应该投入战斗，在战斗中快速磨练和积极探索，不断修正下一步的工作流程和发展方向。即便是已经暂时锁定了你的职业种类，也千万不要每天得过且过地混日子。相
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入党申请书，又称入党申请报告，是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料。入党申请书标志着申请人经过了郑重思考，向党组织表明自己有入党的志愿和要求，使党组织了解申请人的政治信仰和追求，便于党组织对申请人有针对性地进行培养、教育、考察，同时也是党组织确定入党积极分子和发展对象的重要依据。每一位要求入党的同志，都应该认真写好入党申请书。 以下是入党申请书频道为大家整理的发展对象谈话记录，供大家参考。更多阅读请查看本站入党申请书频道。
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大学生德育发展记录实施方案 （试 行）
大学生德育记录是新一轮课程改革所倡导的一种开放性的质性评价方法，是学校、教师、学生共同参与的交互活动。通过直观、生动地记录学生在某一领域、某一阶段的成长过程，让学生看到自己思想政治发展的足迹，帮助学生认识自我、增强自信，从而促进学生全面、持续地发展。我院决定从2009年起在08\09两个年级学生中试行“大学生德育发展记录” 评价。现特提出如下实施意见，请贯彻执行。 一、构成内容 学生成长记录包括学生本人承诺、入学教育、学习、社会实践（含志愿者活动）、诚信记录、奖惩记录、社团活动情况、政治追求、校园科技文化活动情况、早锻炼、公益活动、道德行为、操行等第、院系认证等十五个部分，以期达到以下目标： 1.较全面、客观地反映学生基础性发展目标达成度情况及个性、潜质等方面情况。 2.使每一个学生都能够较清晰地认识到自己的基础、潜质和发展方向，从而更好地调动每一个学生奋发向上的主观能动性。 二、评价与记录的原则 1.过程性原则。注重学生成长发展的过程，将评价与记录贯穿于日常的教育行为中，使学生成长记录真正成为过程评价。 2.反馈调节原则。要将评价的结果以科学的、恰当的、具有建设性的方式反馈给学生本人，促使其最大限度地接受，从而对自身建立更为客观、全面的认识，促进其进一步的发展。 3.激励性原则。《大学生德育记录》所记录的评价活动和过程为学生提供了一个自我展示的平台和机会。要鼓励学生积极参与并展示自己的才能和成绩，在活动和过程中获得成功的愉悦，为自己的进一步发展提供动力。 4.互动性原则。本项评价与记录是教师、学生共同参与的交互活动。要在评价活动过程中指导学生学会合作与交流，学会悦纳自己和他人，使学生在情感体验等方面得到进一步发展。 三、操作流程 （一）准备工作阶段 1.组织准备。建立《大学生德育发展记录实施方案》（试行）领导小组。由院分管领导、学工部长、各系副主任、辅导员和相关任课老师组成。具体工作由学工部负责组织、指导、检查。 2.业务。构思建档形式，拟订工作制度、评价考核条例。对工作组成员进行专题培训。 3.舆论宣传。召开学生工作会议、辅导员会议和学生座谈会，宣传《大学生德育发展记录》实施的意义，认同建档的价值取向。 （二）方案实施阶段 1、学生基本信息的收集及记录 学生基本信息包括学生姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、班级、系别
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科学发展观交心谈心记录
20xx年5月22日上午,按照开展深入学习实践科学发展观活动的要求,环境保护局党支部书记***与局长***从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动，情况记录如下： 一、思想方面：要提高思想认识，在生活、学习、工作中要以党员领导干部的标准严格要求自己，坚实社会主义的理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观，把握正确的政治方向。 二、学习方面：要加强学习的自觉性和主动性，加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和学习，加强党务知识、业务知识、法律知识和市场经济知识的学习。用科学发展观武装头脑，指导实践促进工作。 三、工作方面：要增强创新服务意识，开拓创新，创造性地开展工作，加强班子团结，加强干部职工的管理，认真落实各项目标责任状。 四、廉洁自律方面：要认真遵守党员领导干部廉洁自律有关规定，管好家属子女及身边工作人员，遵守单位规章制度，要正确对待权力、地位，时刻做到自重自省，经得住诱惑，耐得住寂寞，牢记宗旨，做到勤政廉政。 20xx年5月22日下，按照开展深入学习实践科学发展观活动的要求，墨江县环境保护局党支部书记***与副局长徐炜东从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动，情况记录如下： 一、思想方面：要提高思想认识，在生活、学习、工作中要以党员领导干部标准严格要求自己，坚定社会主义的理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观，提高政治敏锐性和政治鉴别力。 二、学习方面：要加强学习的自觉性、主动性，加强政治理论知识、业务知识、法律知识的学习，提高自身的政治理论素质。加强学习科学发展观。领会其精神实质。 三、工作方面：要做好工作，加强对分管工作的领导。做好新农村建设工作队队长的工作，帮助挂钩联系扶贫村工作，理清发展思路，协助村委会干部抓好经济建设和项目建设。 四、廉洁自律方面：要遵守党员领导干部廉洁自律有关规定，遵守政治纪律和组织纪律，遵纪守法，遵守单位规章制度。牢记宗旨，时刻做到自重自省。
20xx年5月22日下午，按照开展深入学习实践科学发展观活动的要求，环境保护局局长***同志与副局长李德学同志从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心的活动，情况记录如下： 一、思想方面：要提高思想认识，坚定理想信念，严格要求自己，树立正确的人生观、世界观、价值观。 二、学习方面：要加强政治理论，业务知识、法律知识的学习，
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小学生特长推荐信【1】
你们好，新年快乐!
关于你们在孩子的寒假特色作业中提及的，就孩子的特长给老师写一封推荐信的事情，我认为这个作法很好，这对于家园共建，共同引导孩子茁壮成长是很有意义的。
李xx小朋友是一个性格开朗、自尊心很强的孩子，在日常生活中，xx小朋友很能和小朋友们处得来，尤其是刚刚置身于一个陌生的环境中的时候，他表现的非常大方，言谈举止很懂礼貌，身边的亲朋好友常常夸他，春节期间和身边的其他小朋友们在一起相处得很愉快。
提到自尊心我想多说一些，xx小朋友不是那种特想凡事争第一的孩子，是否取得好名次或者表现最优异他不是很介意;但是他对自己用心做出来的成果(实物或者某件事情等等)特别希望老师和家长的肯定，他特别介意别人误解他的作法或者想法，所以这一点希望老师们多理解他、包容他，给他更多的自由的空间去发挥他自己的潜力，希望能经常在课堂上给他回答问题的机会，让他的自信心不断地增强。
在日常的学习中，据我们的观察，xx小朋友在思维方式上，逻辑性比较强，学习和接受新事物的能力很强;他喜欢安静，喜欢读书，尤其是百科知识类的读物他是很喜欢的，妈妈给他的买的《奇思妙想》的全套书籍，他非常喜欢的，大约从3岁起，基本上每天晚上睡前都要听我们给他讲故事或者一些小知识。
我想可能是这种从小书籍接触过多的缘故使得他在性格上形成了细心、敏感的特点。
近两年来与小朋友们交往的时候，大家一起表演节目，许多孩子都表演了唱歌或跳舞等项目，他基本上每次都是认真而完整地讲一个故事。
所以有些时候他在加入一些孩子们的集体活动的时候会有些不适应，这时候他最常的表现就是会发呆，希望老师们这时候能多引导他、鼓励他大胆地、积极地、认真地去和小朋友们一起活动。
在体育锻炼这方面，xx小朋友参加的竞技类的体育活动较少，他不是很喜欢过于激烈的运动项目。
近两年来，我们给他参加了轮滑、儿童橄榄球、跆拳道、游泳等运动项目，他的表现都是很好的，这个寒假他参加了十次游泳班的学习，现在已经完全学会了蛙泳，他自己很开心的。
但是在同龄的小朋友中，他还是运动量稍显不足，身体的协调性还有待提高，请体育老师多多体谅并严格要求。
在文艺类的兴趣爱好的培养方面，我们很尊重xx自己的选择，他选择了钢琴，坚持学习了一年了，成效挺不错的，大大超乎了我们的想像，我们会让他一直坚持下去的，听说上个学期他还做了
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我跟爷爷说了我的决定：我欲望暂停对儿子的数学教导，他不会就不会，到时刻天然就会了，水到渠成。他如今才四岁，你就因为他不会二十以内的加减而发愁，老是当他的面说，儿子数学真的很差，比他爸爸差远了！以至于儿子一看到题板上的数字，就本身主动说，我不会，我数学不好嘛！
可你忘记了，儿子的语文很好，比他爸爸强多了。我们为什么总犯同样的缺点，拿别人的强项比本身孩子的弱项。中国人善于鼓动，鼓动的意思其实也是一种鼓励。但鼓也好，鞭也好，在中国的词汇中，都是打出来的，有一种force在琅绫擎。我欲望我的小孩在和风细雨，阳光残暴中长大年夜，永远听到的是赞赏的话语。我要大年夜张旗鼓地表扬他，温柔委婉地批驳他，让他信赖本身只要尽力，没什么不可的，即使尽力过，不可，也没紧要，毕竟我们又不是超人，样样大年夜拿，尽力过，试过，知道如许不可，就可以开端新的测验测验了，总有行的时刻。
你有了极致的优势，其他的劣势，就不算什么了。
毕竟，人谋生也好，成功也好，只须要一个特长。
儿子如今就开端跟我交心了。
读后感：
我一般不直接告诉他谜底，感到如许破解谜题太简单。而好的师长教师，是不会毁伤孩子的自负的。一个孩子在信念满满的前提下，才能够更有创造力和爆发力。
说得多好哦，一招鲜，吃遍天，我昔时读书的苦楚全在于我的数学不好，测验考到手心发汗，暗下决心，今后生个孩子必定不克不及让他/她数学不好！我要的，就是将孩子的优势，发挥到极致。
曾经，我若干次奢望能赶考那高考不考数学的那个年代，可惜生不逢时！后来，不雅断地选择了中文系，为了大年夜此不和数学打交道！如今，再疲惫，也要指导孩子的数学，语文那是无暇兼顾的，因为我不欲望我的孩子重蹈覆辙！
贰心坎的不满和困惑，会告诉我，我会给他一个鼓励，一个追寻谜底的办法。
其实，有劣势有什么，我们也弗成能是完人！只要把善于的发挥到极致，我们的人生一样出色！
查看更多>>>儿子现在就开始跟我谈心了。
他内心的不满和困惑，会告诉我，我会给他一个鼓励，一个追寻答案的方法。
我一般不直接告诉他答案，感觉这样破解谜题太简单。而好的老师，是不会损伤孩子的自信的。一个孩子在信心满满的前提下，才能够更有创造力和爆发力。
我跟爷爷说了我的决定：我希望暂停对儿子的数学教育，他不会就不会，到时候自然就会了，水到渠成。他现在才四岁，你就因为他不会二十以内的加减而发愁，老是当他的面说，儿子数学真的很差，比他爸爸差远了！以至于儿子一看到题板上的数字，就自己主动说，我不会，我数学不好嘛！
可你忘记了，儿子的语文很好，比他爸爸强多了。我们为什么总犯同样的错误，拿别人的强项比自己孩子的弱项。中国人擅长鞭策，鞭策的意思其实也是一种鼓励。但鼓也好，鞭也好，在中国的词汇中，都是打出来的，有一种force在里面。我希望我的小孩在和风细雨，阳光灿烂中长大，永远听到的是赞美的话语。我要大张旗鼓地表扬他，温柔委婉地批评他，让他相信自己只要努力，没什么不行的，即使努力过，不行，也没关系，毕竟我们又不是超人，样样大拿，努力过，试过，知道这样不行，就可以开始新的尝试了，总有行的时候。
我要的，就是将孩子的优势，发挥到极致。
你有了极致的优势，其他的劣势，就不算什么了。
毕竟，人谋生也好，成功也好，只需要一个特长。
读后感： 说得多好哦，一招鲜，吃遍天，我当年读书的痛苦全在于我的数学不好，考试考到手心发汗，暗下决心，以后生个孩子一定不能让他/她数学不好！
曾经，我多少次奢望能赶考那高考不考数学的那个年代，可惜生不逢时！后来，果断地选择了中文系，为了从此不和数学打交道！现在，再疲惫，也要辅导孩子的数学，语文那是无暇兼顾的，因为我不希望我的孩子重蹈覆辙！
其实，有劣势有什么，我们也不可能是完人！只要把擅长的发挥到极致，我们的人生一样精彩！
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