形容泼水节的句子

我们在闲暇时也会去看一些范文的，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。能在一定程度提升我们的语文水平，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编精心为您整理的“教你写写作:家乡的泼水节作文模板合集(8篇)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

家乡的泼水节作文(篇一)

家乡云南省有着悠久的传统文化，各式各样的节日，有：送龙节、开门节、关门节等，而最让我留恋的，却是家乡的泼水节。这不，一年一度的泼水节又来了，啊！谁啊？不和大家说了，我要追那个人了，别跑......

在阳光的早晨，我窗户，正呼吸一下新鲜的空气，，哗的，一大股凉水重重的拍子啊我脸上，我从头到脚全湿了，一股凉意向我袭来，：谁呀！我生气的大声喊道。，酗伴笑嘻嘻地，手里还拿着水盆。是你们！我气急败坏地吼道，正要跳出去揍时，我：对了，今天是泼水节，我忘了？这，我退回去，拿了大水盆，心想：，我把你们浇成落汤鸡！

我拿着水盆跳了下去，给一大盆子水，也泼我，我们全身是水，但仍然玩的热火朝天。

我们的泼水节活动开始了，我们一看，跑了过去，眼就看到人在互相泼水，给对方送去祝福，我们也跟着挤了进去，看到大家都穿着无光十色的，拿着头大的盆子，跳着欢乐的舞蹈，互相泼水给别人送祝福，哦！啊！阵阵欢呼声不断响起，大家都手舞足蹈，兴奋极了

泼水节，你给别人祝福，幸福，欢乐，泼水节，感谢你！

家乡的泼水节作文(篇二)

有关家乡的泼水节作文：傣族泼水节

我的家乡在美丽的西南边陲小镇芒市，因为是傣族、景颇族自治州，所以到处都充满了浓浓的民族风情。四月中旬，当初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来时，傣族一年一度的傣历新年泼水节来临了。泼水节是傣族最隆重的节日，人们穿上节日盛装，提着水桶，拿着水枪，用飞溅的水花表示真诚的祝福。到处欢声笑语充满了节日的气氛。

今年的泼水节举行的特别隆重，有盛大的开幕式;赞美比赛;还在广场举行了万人泼水狂欢。吸引了许多外地的人来玩，那天街上好多好多的人，好多好多的车。我和爸爸、妈妈也参加了泼水节，爸爸给我买了一把特别大的挤水枪，大家都太热情了，我们刚出门口就被泼得像落汤鸡一样，我也不甘落后和小伙伴一起抬起水枪，提起小桶加入了战斗中，玩得可高兴了!我爱我的家乡，我爱泼水节!

家乡的泼水节作文(篇三)

讲到傣族，人们都会不约而同的想到傣族泼水节，那盛大的场面，不由得让人

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泼水节是傣族以及泰语民族和东南亚地区的传统节日，泼水节是展现傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰文化和民间崇尚等传统文化的综合舞台。下面是小编为大家整理的傣族泼水节祝福语贺词，欢迎阅读。

送你个热吻，怕生暧昧;送你朵玫瑰，没钱付费;送你杯美酒，恐你喝醉;送你支香烟，纯属浪费;送你杯凉水，让你欣慰;泼水节里，最为珍贵!节日快乐!

我多想，用那吉祥的圣水，泼掉你身上的疲惫，让你打起精神;泼去你身上的怯懦，让你充满勇气;泼洗你身上的忧愁，让你露出笑容。愿你泼水节快乐!

吉祥，是盛开在空中的朵朵水花;快乐，是跳跃在指尖的串串水珠;幸福，是环绕在身边的点点水滴。我努力收集这些幸运之水，为你浇灌一份泼水节的美好!祝福短信

某一个游客参加少数民族泼水节，突然大叫：哪个东西用水泼我?导游解释泼水表示祝福!游客大骂到：你当我是傻子啊!他用的是开水!

今天我要浇你一头雾水，把烦恼给你泼出，把好运浇你一身，浇你个透心凉，透心亮，浇你个湿身诱惑分外俏!浇你个吉祥如意哈哈笑!7月4日泼水节快乐!

亲爱的，泼水节到了，要注意防寒保暖啊，千万别淋感冒了啊，愿你泼水节玩的开心啊。

哎呀，谁向我泼的水，无人应答;该男子有些愤怒了，又大叫：哪个混蛋向我泼的水，滚出来~/有一老者劝道：年轻人，今天是泼水节，人家向你泼水是对你表示祝福的意思!该男子用仍然愤怒而稍带呜咽的声音回答：我知道是祝福，可有用开水来祝福的吗?

一生中有许多快乐的相遇，最快乐的相遇就是认识了你，我所做的一切，不需要任何回报，就是希望你比以前过得更好!泼水节快乐啊。

朋友就象一片片的拼图，结合后构成一幅美丽人图画，如果不见了一片，它永远都不完整，只想告诉你，你就是我不想遗失的其中一片。

近日气候多变,天气忽冷忽热，特颁此令，爱卿善待自己，添衣保暖，避免感冒，保持快乐心情。抗旨者打屁股。祝你泼水节快乐啊。

送你一件外套，口袋叫温暖，领子叫关怀，袖子叫体贴，扣子叫思念，让这件衣服紧紧的伴着你每一分每一秒，一定要快乐幸福喔!泼水节玩的快乐啊。

送你红枣，是给你补血;送你芦荟，是给你养颜;送你蜂蜜，是给你润肺;送你一身水，那个...是为逗你玩。呵呵，别生气，今天泼水节，愉快就好!

送你一滴水，传递我真心;送你一壶水，传递我思念;送你一方水，传递我祝福...最后泼你一身水，嘿嘿，凉快不?今天7.4泼水节，要泼的愉快哦!

泼水节已来到，用我的

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一、 活动背景 (1) 避暑需求 在进入武汉盛夏时节，市民的避暑需求日渐强烈。武汉市各大亲水场地均已无法满足市民需求。特别是正值暑期，学生外出游乐避暑需求旺盛。 (2) 夏季产品推广需求 温泉旅游时节性较强，策划开发夏季泼水娱乐旅游产品乃市场所需。 (3) 节庆需求 目前在深圳、广州、北京、云南、湖南、安徽等地相继举办了大型的泼水节庆，效果甚好。故而在酷热首选之地、华中地区人口最多、旅游景区最为丰富的武汉举办类此亲水活动亦呼之欲出。 二、 活动主题 此次活动以夜间的狂欢派对和白天的泼水交友的亲水主题。 活动命名：20xx 广告词： 三、 活动目的 七夕碧桂园温泉泼水节(可以冠名) (1) 通过节庆旅游推广汤池温泉水上乐园新的旅游产品，扩大汤池温泉品牌知名度，提高盈利。 (2) 第一生活通过承办大型旅游节庆，为其正式上线扩大影响力，吸引更多商家和网友了解网站、熟悉网站定位，获得更多拓展合作机会。 (3) 赞助商借次节庆活动，达到推广其产品、品牌在武汉市场的影响力，拓宽其推广渠道。 (4) 当日的活动为广大武汉市民带来实际优惠，同时为武汉单身男女搭建了交友沟通及娱乐平台。 (5) 策划研发碧桂园夏季旅游娱乐产品，补充温泉产品时节性不足。 四、 活动内容 活动时间：20xx年8月6日(七夕)或8月13日 待定 活动地点：咸宁碧桂园温泉酒店 具体内容： (1) 活动开场 1、 2、 3、 主办方宣布开场 赞助商致辞 第一生活网丽人走秀 (2) 游泳竞赛 (3) 泼水嬉戏 (4) 亲水派对(夜间活动) 参与方式： 1、 2、 3、 五、征集20名网友，10男+10女。 团购网上幸运抽奖3名网友免费参与。 在当日为本人生日的网友免费参与。 活动实施 主办方： 承办方：娱乐、旅游频道主办、其他频道协助。 赞助商： 实施步骤： 第一步：与赞助商、主办方洽谈 第二步：方案确定 第三步：活动推广收客 第四步：网友资料整理与嘉宾拟定 第五步：活动当日安排 第六步：后续推广、活动优惠延续。 六、 活动推广 ××网负责推广渠道的搭建。 推广渠道： 1、第一生活网站专题推广 1个月 2、第一生活报半版2期 包括活动结束后活动报道。 3、得意网专题推广

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一、活动背景：

二、活动主题：

三、活动目的及意义：发扬民族节日传统，丰富校园文化生活，促进本校学生与海外学院学生的活动性的交流，借此宣传民族节节日文化协会。

四、活动主办方、承办方：

五、活动对象：本校学生，包括海外学院留学生

六、活动时间、地点：

七、活动流程：

(一)、活动前期：

1、会长/副会长：联系学校，争取校方对于我们活动内容的批准与支持。

2、理事联系学校保卫处，保证活动的文明进行。

3、策划组：根据活动内容确立活动形式并完成活动策划。

4、秘书组：撰写宣传稿、活动前和活动结束时的发言稿。 通知会员活动事宜。

制作表格，用以记录活动参与人员基本信息(姓名、性别、院系、班级)。

5、宣传组：根据活动内容绘制宣传板3块，撰写海报10份。

通过校bbs进行活动宣传，言明活动事宜，活动参与者自备桶盆。

6、器材组：印发宣传材料100份、表格10份。

联系学校后勤集团胶质输水管，包证活动当天水的供应。 准备照相机一部、帐篷2顶、课桌3张、椅子6把。 准备音响、话筒2只，保证活动当天活动前音乐的气氛渲染。

7、财务组：根据活动所需器材做出活动经费支出预算，并向理事长做出经费支出申请。

8、实践组：活动前一

一星期将宣传板搬运至北区食堂门前合适位置、人文楼一楼醒目位置、海外学院宿舍楼合适位置。张贴海报。

活动当天将桌椅等器材搬运至活动场区，帐篷并排放置，帐篷底下“一”字形放置桌子，桌子里外侧各摆放三把椅子。 活动前保证音响等器材正常使用。

9、文化组：搜集于泼水节文化有关的音乐。关注天气变化。 邀请英语口语能力强的同学担任主持人。一名会员扮作小丑。

10、若活动当天天气不佳，活动改期进行。

(二)活动中期：

1、实践组：联系保卫处人员，防止活动骚乱。

拍摄记录活动当天精彩瞬间。

2、主持人：活动开始前播放音乐。

主持人发言(中英文)并宣布活动开始。

3、小丑装扮的会员领泼。

4、5名会员维持活动的文明进行，合理调节可能产生的矛盾，无力调解时报告保卫处进行处理。

5、活动快结束时，主持人做活动总结，并将本协会作现场宣传，宣布活动结束，提醒大家回寝室换上干衣服。

(三)活动后期：

1、器材组：盘点器材，保证相关器材完好。

协助实践组归还器材。

2、宣传组：通过校bbs进行后期宣传。

冲洗照片，进行相关展览。

绘制宣传板两份。

3、秘书组：撰写活动总结报告，活动材料存档。

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一、活动背景

我们知道，“泼水节”是我国傣族的最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节不禁是中国傣族人民的节日，它更是缅甸、柬埔寨、越南、泰国等一些东南亚国家的传统佳节，是一个国际性的节日。当日互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水！水！水！”，鼓锣之声响乇云霄，祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。

二、活动目的

1、加强大理学院中国学生和东南亚留学生的交流。

2、相应学校加强中外学生交流的要求。

3、增强文学院（对外汉语教育学院）内部学生之间的交流。

4、加深中、缅、柬、越、泰学生中的友谊和文化交流。

三、活动口号

牵起手，永远是朋友

四、活动时间

xx年4月14日

五、活动地点

大理学院古城校区广场

六、活动对象

大理学院文学院（对外汉语教育学院）中外学生

七、活动安排

（一）前期：

1、联系文学院的东南亚留学生，较强交流和了解其风俗；

2、布置场地；

3、邀请学校领导参加，并为中外留学生赐福；

4、准泼水工具。

（二）中期：

1、开场白：由主持人致开幕词；

2、请各国学生代表向全校师生祝福；

3、由到

到场嘉宾为中外学生代表赐福；

4、表演各国特色庆祝节目，例如《泼水舞》等；（一国一个节目）

5、由到场嘉宾领导为全场学生赐福；

6、嘉宾领导退场，开始泼水节。

（三）后期：

1、整理现场；

2、进行工作总结，制作资料，为下次活动积累经验；

3、归还所有的借取物品。

八、注意事项

1、工作人员维持好现场次序；

2、保证当场人员的安全和租借物品的安全；

3、如果下雨则退后进行或室内进行。

九、活动可行性：

1、文学院（对外汉语教育学院）有较好的留学生基础；

2、我们已经有举办中外交流活动的基础和经验；

3、这是中国傣族人民和缅甸、柬埔寨、越南、泰国等一些东南亚国家的传统佳节。

十、大赛总结：

由文学院（对外汉语教育学院）学生会外联部及相关班级对此活动进行书面总结，并将总结报告提交学生会秘书处备案。

十一、此次活动由0*级对外汉语本科班协办。

联系人：

十二、未尽事宜，另行通知。

策划书整理：文学院（对外汉语教育学院）团委 学生会

xx年3月30日

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一、活动背景

我们知道，“泼水节”是我国傣族的最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节不禁是中国傣族人民的节日，它更是缅甸、柬埔寨、越南、泰国等一些东南亚国家的传统佳节，是一个国际性的节日。当日互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水！水！水！”，鼓锣之声响乇云霄，祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。

二、活动目的

1、加强大理学院中国学生和东南亚留学生的交流。

2、相应学校加强中外学生交流的要求。

3、增强文学院（对外汉语教育学院）内部学生之间的交流。

4、加深中、缅、柬、越、泰学生中的友谊和文化交流。

三、活动口号

牵起手，永远是朋友

四、活动时间

xx年4月14日

五、活动地点

大理学院古城校区广场

六、活动对象

大理学院文学院（对外汉语教育学院）中外学生

七、活动安排

（一）前期：

1、联系文学院的东南亚留学生，较强交流和了解其风俗；

2、布置场地；

3、邀请学校领导参加，并为中外留学生赐福；

4、准泼水工具。

（二）中期：

1、开场白：由主持人致开幕词；

2、请各国学生代表向全校师生祝福；

3、由到场嘉宾为中外学生代表赐福；

4、表演各国特色庆祝节目，例如《泼水舞》等；（一国一个节目）

5、由到场嘉宾领导为全场学生赐福；

6、嘉宾领导退场，开始泼水节。

（三）后期：

1、整理现场；

2、进行工作总结，制作资料，为下次活动积累经验；

3、归还所有的借取物品。

八、注意事项

1、工作人员维持好现场次序；

2、保证当场人员的安全和租借物品的安全；

3、如果下雨则退后进行或室内进行。

九、活动可行性：

1、文学院（对外汉语教育学院）有较好的留学生基础；

2、我们已经有举办中外交流活动的基础和经验；

3、这是中国傣族人民和缅甸、柬埔寨、越南、泰国等一些东南亚国家的传统佳节。

十、大赛总结：

由文学院（对外汉语教育学院）学生会外联部及相关班级对此活动进行书面总结，并将总结报告提交学生会秘书处备案。

十一、此次活动由0*级对外汉语本科班协办。

联系人：

十二、未尽事宜，另行通知。

策划书整理：文学院（对外汉语教育学院）团委 学生会

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第一课时 〖教法学法〗 自主合作学习教师引导。 〖学习目标〗 1、会认“凤”等2个生字。 2、正确流利有感情的朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 〖重点难点〗 认读生字、正确流利的朗读课文。 〖教学准备〗 生字卡片、多媒体课件。 〖学习过程〗 一、谈话导入 每年清明节前后，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日──泼水节。节日那天，傣家人身穿节日的盛装，敲着象牙鼓，划着龙船来到聚集地，他们一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水向人们泼洒，为人们祝福。大家都沉溺在欢乐和幸福之中。 今天，俺们课文中描述的泼水节，却是一次与众不同的、令傣族人民世代不能忘怀的泼水节。他到底特殊在哪里呢?俺们一起来学习课文。 二、初读、读通课文 1、采用自身喜欢的方式自由读课文，可以大声读，和同桌一起读，也可以离开座位找自身的伙伴读。 (要求读准字音，不加字漏字) 2、指名读。 (其他同学做文明听众，注意他的字音读准没有，若你听到有不准的，你起来教一教他) 三、再读、理解课文 1、再次自读课文，边读边想，为什么这次泼水节是一次难忘的泼水节? 2、同学讨论交流。 (因为敬爱的周总理和他们一起过泼水节) 3、学习第三段，带着问题朗读： ⑴　自由读第三段。 ⑵　你能用自身的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景吗? ⑶　理解“四面八方”“从四面八方赶来”说明了什么? ⑷　指导朗读，你能把这热闹的局面读出来吗? 4、看图，理解第四段： 傣族人民都因为能和周总理一起过泼水节而笑容满面。也鼓励同学笑容满面的来读这一段。 5、朗读体会第五段。 6、启发想象，进行说话训练： 周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们── 周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们── 周总理把水泼到小朋友们身上，祝愿他们── 四、教师小结，安排作业 请同学们课后有感情的朗读6～8段，下一节课俺们进行朗读擂台赛。 五、板书设计 11、难忘的泼水节 傣族人民高兴 (和周总理一起过泼水节) 准备工作 周总理的样貌、神态 泼水的过程 第二课时 〖教法学法〗 自主合作学习教师引导。 〖学习目标〗 1、学写本课12个生字。 2、对周

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难忘的泼水节 授课时间： 教学目标： 1、会认l 2个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理起过泼水节的幸福和快乐。 3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。 教学重点： 学习生字新词，有感情地朗读课文，体会周总理和人民心连心的深厚情意。 教学难点：理解1 961年的泼水节为什么会令人 “难忘”? 教具准备：生字词卡片、有关傣历年的资料 教学方法：谈话导入、合作交流、朗读感悟 课时划分：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 同学们，傣历年是我们傣族人民一年一度最热闹最隆重的节日你们参加过“泼水节”吗?如果你参加过给大家讲讲自己的感受好吗?让学生讲述。 今天，我们要学习“难忘的泼水节”它与平时同学们所参加的泼水节有什么不同，我们一起来学习课文。 二、初读课文找出生字。 l、用自己喜欢的方式读课文，找出本文的生字。 2、指名读。 3、互读互听互相纠正读音。 三、再读课文学习生字 l、出示要求认的生字、让学生认读 2、指名读。 3、互读正音。 四、朗读感悟 1、再读课文，边读边想，为什么1961年的泼水节是一次难忘的泼水节? 2、学生讨论交流 3、带着问题读第三自然段。 ①傣族人民是怎样欢迎周总理的? ②用自己的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景。 ③理解“四面八方”。 ④指导朗读。 4、指导看图、理解第4自然段 ①师：看，周总理来了，他走到傣族人民中间来了！(出示挂图)谁来说说总理今天打扮得怎样?总理脸上的神情怎样? ②让学自由读第四自然段，画出描写总理衣着和表情的词句。 ③结合图，说说除了总理，还有谁也是笑容满面? ④师：傣族人民因为能和敬爱的总理一起过节而笑容满面，现在也请你笑容满面地读一读第五自然段。 5、体会第五自然段 ①分角色扮演，老师扮演总理，同学们扮演傣族人民一起泼水祝福。 ②启发想象 总理把水泼到老人身上，祝愿他们 总理把水泼到青年人身上，祝愿他们 总理把水泼到小孩身上，祝愿他们 ③正因为1961年泼水节是和总理一起过的，所以傣族人民感到那年泼水节是“幸福”、“难忘’’的。 ④有感情朗读6—8自然段。 五、作业布置 1、有感情地朗读课文。 2、预习要求写的生字。 第二课时 一、读文、识记生字 1、自读课文，找出要求写的生字。 2、指名出示要求写

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第一课时 〖教法学法〗 自主合作学习教师引导。 〖学习目标〗 1、会认“凤”等2个生字。 2、正确流利有感情的朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 〖重点难点〗 认读生字、正确流利的朗读课文。 〖教学准备〗 生字卡片、多媒体课件。 〖学习过程〗 一、谈话导入 每年清明节前后，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日──泼水节。节日那天，傣家人身穿节日的盛装，敲着象牙鼓，划着龙船来到聚集地，他们一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水向人们泼洒，为人们祝福。大家都沉溺在欢乐和幸福之中。 今天，俺们课文中描述的泼水节，却是一次与众不同的、令傣族人民世代不能忘怀的泼水节。他到底特殊在哪里呢?俺们一起来学习课文。 二、初读、读通课文 1、采用自身喜欢的方式自由读课文，可以大声读，和同桌一起读，也可以离开座位找自身的伙伴读。 (要求读准字音，不加字漏字) 2、指名读。 (其他同学做文明听众，注意他的字音读准没有，若你听到有不准的，你起来教一教他) 三、再读、理解课文 1、再次自读课文，边读边想，为什么这次泼水节是一次难忘的泼水节? 2、同学讨论交流。 (因为敬爱的周总理和他们一起过泼水节) 3、学习第三段，带着问题朗读： ⑴　自由读第三段。 ⑵　你能用自身的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景吗? ⑶　理解“四面八方”“从四面八方赶来”说明了什么? ⑷　指导朗读，你能把这热闹的局面读出来吗? 4、看图，理解第四段： 傣族人民都因为能和周总理一起过泼水节而笑容满面。也鼓励同学笑容满面的来读这一段。 5、朗读体会第五段。 6、启发想象，进行说话训练： 周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们── 周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们── 周总理把水泼到小朋友们身上，祝愿他们── 四、教师小结，安排作业 请同学们课后有感情的朗读6～8段，下一节课俺们进行朗读擂台赛。 五、板书设计 11、难忘的泼水节 傣族人民高兴 (和周总理一起过泼水节) 准备工作 周总理的样貌、神态 泼水的过程 第二课时 〖教法学法〗 自主合作学习教师引导。 〖学习目标〗 1、学写本课12个生字。 2、对周

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第一课时 〖教法学法〗 自主合作学习教师引导。 〖学习目标〗 1、会认“凤”等2个生字。 2、正确流利有感情的朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 〖重点难点〗 认读生字、正确流利的朗读课文。 〖教学准备〗 生字卡片、多媒体课件。 〖学习过程〗 一、谈话导入 每年清明节前后，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日──泼水节。节日那天，傣家人身穿节日的盛装，敲着象牙鼓，划着龙船来到聚集地，他们一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水向人们泼洒，为人们祝福。大家都沉溺在欢乐和幸福之中。 今天，俺们课文中描述的泼水节，却是一次与众不同的、令傣族人民世代不能忘怀的泼水节。他到底特殊在哪里呢?俺们一起来学习课文。 二、初读、读通课文 1、采用自身喜欢的方式自由读课文，可以大声读，和同桌一起读，也可以离开座位找自身的伙伴读。 (要求读准字音，不加字漏字) 2、指名读。 (其他同学做文明听众，注意他的字音读准没有，若你听到有不准的，你起来教一教他) 三、再读、理解课文 1、再次自读课文，边读边想，为什么这次泼水节是一次难忘的泼水节? 2、同学讨论交流。 (因为敬爱的周总理和他们一起过泼水节) 3、学习第三段，带着问题朗读： ⑴　自由读第三段。 ⑵　你能用自身的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景吗? ⑶　理解“四面八方”“从四面八方赶来”说明了什么? ⑷　指导朗读，你能把这热闹的局面读出来吗? 4、看图，理解第四段： 傣族人民都因为能和周总理一起过泼水节而笑容满面。也鼓励同学笑容满面的来读这一段。 5、朗读体会第五段。 6、启发想象，进行说话训练： 周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们── 周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们── 周总理把水泼到小朋友们身上，祝愿他们── 四、教师小结，安排作业 请同学们课后有感情的朗读6～8段，下一节课俺们进行朗读擂台赛。 五、板书设计 11、难忘的泼水节 傣族人民高兴 (和周总理一起过泼水节) 准备工作 周总理的样貌、神态 泼水的过程 第二课时 〖教法学法〗 自主合作学习教师引导。 〖学习目标〗 1、学写本课12个生字。 2、对周

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