写有童趣的诗歌范文500字

《童趣》这篇文章是美丽又奇特的，本文给人第一个印象便是充满童趣，特别是那颗鲜活生动、充满奇异思想的童心，使这篇文章洋溢着新奇烂漫的童趣。在我度过十二个春秋的时间里，我也做过很多有趣的事情，回想起来，不禁会为之前做的趣事忍俊不禁，至今都仿佛近在眼前。那是我五岁的一天，我和妈妈一起去动物游玩，在这过程中，我看到一位叔叔手里牵着的一匹马，在展示着它那健壮的身体，浓密的鬓毛，我情不自禁的的打量开来这是一匹枣红色的马，拥有高大的身躯，长长的脖颈，柔顺，浓密的鬓毛，飘逸的尾巴。对于刚刚五岁的我来说，简直是一个庞然大物。这时，那位叔叔见我目不转睛的盯着那匹马，笑着对我说：小朋友，要不要过来骑这匹马啊？听到这句话，我当然是十分高兴的了，我充满希望的看向妈妈，可能是我眼中的那份恳求感动了妈妈，妈妈丝毫没有犹豫，便答应了。当我骑到那匹马上的时候，心里的快乐高兴立即被害怕恐惧给包围了，我当时的感觉，绝不亚于上刀山下火海。而就在这个时候，这匹马在那位叔叔的命令下开始慢慢地走了起来，我也开始越来越害怕，生怕一个不小心摔了下去。这匹马的速度越来越快，我也紧张到了极点，我连忙惊恐地说：慢点！慢点！但是马根本不听我的命令，居然慢慢跑了起来，我惊恐的大叫起来，显然那位叔叔并没有放慢速度的意图，而妈妈也只是在那里让我别害怕，身下的马也开始从小跑变成飞奔，突然间，我的眼泪像决堤的大坝流了出来，那位叔叔也赶快喝住了那匹马，我才得以相救。虽然我当时十分害怕，但这是我童年的一次趣事，我的童年是最快乐的！ 查看更多>>>

开宗明义，落笔破题最喜欢的语文课文是《童趣》。

《童趣》讲了作者小时候的三件趣事：一件是把蚊子当成仙鹤观赏，另一件是把土墙当作丘壑神游，还有一件是鞭打吃虫子的蛤蟆，把它驱之别院。作者说，这三件事都是他的物外之趣。

这物外之趣是怎么得来的呢?

概述课文内容，由设问引出议论趣从何来。

作者说，他从小观察事物就很细致，很细心，见渺小之物必细查其纹理。

你看，他看花台小草是这么看的：蹲其身，使与台齐;定神细视，神游其中，怡然自得。它看得多么细心，看得多么专注，神游其中，忘乎所以!趣从何来?来源于内心求知的渴望，只有对外部世界充满渴望，生命才有意义。作者的趣就来自于它细察事物纹理的探求。见渺小之物必细查其纹理，一个必字，显示出它不达目的决不罢休的决心，观察事物多么执着啊!有这样的渴望和执着，必然能细查其纹理，揭示事物的真相，求得事物的真谛，能不有趣吗?

有人总觉得自己生活太平淡，一点也不快乐。其实，生活并不缺乏快乐，需要的是发现快乐的眼睛。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到而已。愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。你看，蚊子、土墙、花台、杂草、虫子、蛤蟆再常见不过的了，谁没见过呢?而作者却从这些极为寻常的事物中寻得快乐。秘密就在于观察后的发现一种不寻常的眼光。

以上第一层：乐趣来自细心的观察。又分两小层：细致的观察要有求知的渴望;还要培养发现的眼光。

作者的趣，还来自于想象。他留蚊于素帐中，徐喷以烟，这样在他的眼前，便出现了一幅青云白鹤图那烟又成了一道青云了，从蚊子和烟到青云白鹤图，作者的想象真叫人拍案叫绝啊!。想像是创造的翅膀。爱因斯坦说：想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。没有想象，蚊子就是蚊子;有了想象，蚊子就成了鹤，蚊飞就成了鹤舞，烟就成了云，烟绕蚊飞就成了绝妙的青云白鹤图!同样，有了想象，蛤蟆吃虫也便成了坏人为非作歹，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院也就成了除恶扬善的英雄行为。想象和创造就这样融合在一起。乐趣就在这样的过程中生发开来了。

以上第二层：乐趣来自丰富的想象。指出想象是创造的翅膀，由想象而创造，乐在其中。

善于观察，善于想象，便能从生活中得到无穷的乐趣这便是《童趣》给我的启示，也是我喜欢这篇文章的根本原因。

概括全文，点明主旨，指明喜欢《童趣》的原因。

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每个孩子的心中，都有一个属于自己的百草园

题记

从《少年闰土》到《从百草园到三味书屋》，再到《阿长与山海经》，学过了许许多多的经典文章，了解了一个黑暗而又真实存在过的时代，也认识了一个伟大的作家鲁迅。

鲁迅先生是中国近代最伟大的作家之一，他的作品对中国近代文学史产生了深刻的影响。鲁迅的一生以笔代戈，奋笔疾书，深刻而又真实地揭露了旧中国社会的黑暗，被誉为民族魂。

鲁迅一生著作很多，大部分以杂文为主，唯一的散文集《朝花夕拾》也在文学史上占据着重要的位置。这部作品以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣生动，多个篇幅都入选我们的语文课本教材，深为我们所熟悉。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说这一句句朴素自然得语句，现在想来，自然是非常容易走入人的心里的。但在我小学的时候，马马虎虎粗读《朝花夕拾》中，印象最深的，便是那借由常妈妈之口讲出的美女蛇的故事。相信我，那对一个七八岁的孩子来讲，绝对不是什么好的体验，只记得当时确确实实惊出了一身冷汗，现在想来，也蛮好笑的。

对于幼年的鲁迅来说，百草园是自由快乐的天地。其实，哪个孩子的心中没有一片属于自己的百草园？

记得小时候，奶奶家的后面有一条小河，河里有着数不尽的鱼和虾，在清澈的河水里咕噜噜吐着泡。我经常到那里去玩，跟着爷爷静坐钓鱼，随着父亲去捡拾各种漂亮的石子儿。河边的快乐几乎占据了我儿时一半的记忆。

现在，随着经济的发展，每一天，城市乡村都发生着巨大的变化。钢筋水泥一片又一片地参天而立，工厂也在一夜之间多了许多。当我再一次来到故乡的这条小河边时，儿时的记忆早已荡然无存：清澈的河水已经变得浑浊，闲暇的小鱼儿也不见了踪影，河边娇翠的绿意已经被柏油马路取代。当安静的记忆突然变得繁华，我的百草园就此失去了踪影。

自由快乐的百草园之后，便是寿镜吾老先生那严厉里透着些许枯燥的三味书屋。鲁迅先生的幼年学习生活，基本上都是在这三味书屋中度过。

枯燥无味的书屋，严厉的寿镜吾老先生依然也无法阻止一个少年活泼的心性。估计他也不曾想到过，在他读书忘己的时候，他的学生耐不住玩耍的心思，正在底下用纸糊的盔甲做戏，用荆川纸作画儿。

现在看来，多少有些幽默风趣，但从鲁迅先生的字里行间里，也无时不透露出对旧中国封建教育的不满与批判。

而看看我们现在学习的环境，已经发生了天翻地覆的变化，多元化的教育体系，快乐的学习环境，我们还可以根据自

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童真童趣的句子

1、天真的无知是可取的，因为他伴随着谦让、好奇心和开阔的胸怀。

2、我的表弟帆帆，今年五岁。因为属狗，全家人都管他叫狗子。他长得又瘦又小，大脑袋像个葫芦瓢，一天到晚总是晃来晃去的，像是在思考什么问题。

3、我要是遇到问题，总喜欢打破砂锅问到底。记得有一次，我和爷爷奶奶在院中乘凉，一阵风吹来，爷爷那雪白的长胡须飘动起来，很有趣。我忙问道：爷爷，您为什么长胡须？爷爷笑着说：这是因为爷爷老了。我奇怪了：那奶奶也老了，还有外婆，她们怎么没有长胡须？爷爷一听，愣了。下，小过，他还是回答了我：因为她们是女的，女人不长胡须。我又问：那猪为什么不长呢？爷爷随意地说：猪是动物，动物不长胡须。我一歪脑袋又问：为什么动物不长胡须呢。爷爷漫不经心地说：它们有四条腿嘛！我说：爷爷您说四条腿的动物不长胡须，但猫是长了胡须的呀！山羊是长了胡须的呀！爷爷

4、姐姐，你看我像动脑筋爷爷吗？随着一阵带着稚气的喊声，一个小老头闯进我的房间。这老头真好笑：脸蛋圆圆的、红扑扑的，胡子是小白纸条粘的，个儿还不到桌子高，那微翘的鼻子上架着一副快掉下来的眼镜，手里夹着一本厚厚的一协背故意驼着。这便是我那既机灵又淘气的小弟弟的乔装打扮。

5、弟弟从会说话的时候起，总爱缠着我问一些幼稚的问题。看着他那天真的表情，真不忍心拒绝他。

6、我的小伙伴多如天上的星星，数不胜数，但给我印象最深的还是邻居家的小星星。她今年快6岁了，胖胖的身子，长得不高，一个圆脸恰如红苹果一般；一对水汪汪的大眼，总那么有神；一个翘鼻子，不歪不斜，还颇有点淘气味儿：一张小口，笑起来嘴角边上还有两个小酒窝呢；两只小胖手总抱个布娃娃。晚饭后，她经常来找我玩，让我给她讲故事。或许是小星星天真、可爱的劲儿使我喜欢她，我们成了好朋友。

7、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！

8、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

9、妹妹好像知道自己做错了，低着头拉着妈妈的衣角，露山天真的笑容。

10、被我问得不耐烦了：去，去，去，你哪有这么多问题，真是哕嗦。为什么有问题不能问呢，老师不是叫我们不懂就要问吗？一个问题又在我脑中产生。

11、我的弟

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人生路上，我们会遭遇很多的挫折与不幸，但这也只是生活的一部分。什么是成长，成长就像剥洋葱，剥掉一层就会留一次眼泪那么，成长的滋味作文怎么写呢？以下是范文资讯网小编为大家精心整理的“写有关成长的滋味的优秀范文”，仅供您在工作和学习中参考。

写有关成长的滋味的优秀范文【篇一】

童年就像一只五味瓶，有时让人感到酸溜溜的，有时令人心里甜滋滋的，有时那又是苦涩的滋味……二年级发生的那件事情，我至今难忘，现在起来心里还是酸溜溜的。

那是一堂语文课，老师正给我们讲作业。同桌小声对我说：“把你橡皮借给我一下。”就在这时，老师锋利的目光狠狠的朝我瞪来。我连忙坐正，“同桌，看来你要完啦。”我偷看了他。可哪知老师厉声喝道：“杨宇轩，你身为班长居然还讲话，给我站起来！”什么?我没讲话呀！可我刚准备解释，老师便怒斥道：“你不要解释了，把手给我伸出来。”我十分委屈，多么希望同桌能勇敢地站出来说出实情啊！可同桌不仅没有站起来，还在偷偷的笑。我那时真是说不出的感觉。我的两腿在不停地颤抖着，双眼几乎不敢直视老师。老师拿起软尺快步朝我走过来。“老师啊，你为何偏偏将他的话当成了我的呢?”我感觉无比的委屈，可是愤怒的老师根本不给我解释的机会。

我缓缓伸出左手，老师将软尺举了起来，打在我的手上。我“啊！”的一声惨叫，感到像一把刀割破了我的手一样，泪水早已溢满眼眶。这泪水不只是被打疼痛泪水，更是被冤枉的泪水。眼泪流到了嘴里，酸涩的。我呆呆的站在那里，老天啊，你就忍心看到我被老师冤枉吗?我不争气的泪水又一次盈满了眼眶，我多么想老想向老师解释，可是老师头都不回，气呼呼地走回了讲台。

好在我后面同学及时向老师说明了情况，老师尴尬地批评了我的同桌，可我的手火辣辣的啊，我的心酸溜溜的啊！

今天，再回想这件事，这种酸涩的感觉还在。但我能理解老师的严厉，也早原谅了同桌的自私与顽劣，我更明白了生活不可能永远是甜的，当遇到酸的时候一定不要哭，因为它让我们成长。

写有关成长的滋味的优秀范文【篇二】

成长中，有酸、有甜。随着年龄的增长，烦恼也就随之而来，无忧无虑的生活不翼而飞，圧在身上的担子什么时候能放下呢？

自从升到六年级，我就感到一种前所未有的压力和紧迫感，在家中电视不能看，电脑不能玩，只能拼命做题，一晚上做一张试卷，谁不累呀！弄得我满脑子全是方程式、圆柱、圆锥……看着小朋友在楼下欢快地嬉戏，

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他长相清秀，画的画童真童趣，文章也是写的极其清雅质朴，句句至理。他的漫画，也如他的心地一样，善良、温润、有趣。

童真童趣的经典句子

一、这里，充满童真童趣，听到他们奶声奶气，咿咿呀呀的儿音，那么单纯，那么天真。整个人也变得温柔起来。

二、所谓干一行爱一行，中国民族民间舞蹈等级考试教材给孩子们带来了无尽的欢乐，也给我们考官，工作人员带来了童真童趣的感觉，和孩子们在一起觉得自己都年轻了好多，心态也好了，即便再忙再累也不觉得怎么样，感谢中国民族民间舞蹈等级考试中心，我们会一直走下去

三、20xx这一年好像恍恍惚惚红红火火地发生了很多事情，好坏，开心不开心，凡此种种很多。今天在奶奶家，看见弟弟妹妹们都在期盼着过年，好像看见了之前的自己，提前好久买好新衣服，期末努力考个好成绩，一天一天数着等着过年。现在大了，再也没有当时的童真童趣了，每天被一堆乱七八糟的事情搞得焦头烂额，还想说很多，虽然负能量满满，但是所有一切就此停格，还是要信心满载地迎接20xx新年，时间请温柔的对待我和家人朋友们，20xx伊始，愿主安排好一切。一切尽在不言中。

四、今年白姓圣诞老爷爷给孩子们送来了别样的圣诞惊喜，看着孩子们蒙圈傻掉的表情太搞笑了，愿孩子们永记这一刻！也祝你圣诞节快乐！童真童趣永不泯灭！

五、在期盼中，靳东的《恋爱先生》终于上演了。看到靳东在剧中的程皓，充满了青春活力，又充满了童真童趣，把牙医程皓驾驭的很完美。今晚继续，靳东，我们荧屏见！

六、跟老师说不太舒服可能画不了太难的，于是就画了这幅童真童趣的画。

七、在求知中了解到自己的专业知识尚匮乏。大学的时候喜欢任伯年的清新明快，刚工作时喜欢齐白石的童真童趣，现在喜欢潘天寿的苍劲有力。

八、小朋友年龄很小,他们手下流淌的曲子也如他们一样，尽管有些稚嫩，却充满了童真童趣，极富趣味与热情。

九、也只有在这里能畅所欲言了，日子一天天过去，发生了许许多多的事，有喜有忧，忧大于喜，长大就要承受着生活中的变故，再也不能像小时候那样童真童趣，感情也正如此，让人水深火热曲曲折折。生活套路少一点，真诚多一点，过好自己以后的日子，全身心的投入工作事业上去。古人有云，男人三十而立，爱情都是建立在物质经济基础之上的，男人就应该先打江山后成家，江山不稳如何成家？治天下？

十、象个大人一样生存，象个孩子一样生活，永远怀有一颗善良纯真的心，去发现世间万物的趣味与美好。保持童

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作文无时无刻出现在我们工作学习中，写作也是一个抓紧挖掘问题的独特过程。阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养，怎么样才能写出来好作文呢？大家不妨来参考。希望你能喜欢。

写有活力的作文 篇1

时光荏苒，不知不觉间，我们已经是六年级的大孩子了。回首一望，我们与老师、与同学们在一起，度过了六年多么充满活力、令人兴奋的小学生活啊！六年前，我们相遇在这里，在一起共同学习、玩耍，共同在教室中书写童年，共同在操场上嬉戏打闹，共同在运动会上挥洒汗水，共同在联欢会上尽情欢乐六年的时光丰富了我们宝贵的知识，造就了我们纯真的友情，培养了我们强健的体魄，让我们变得更加成熟。这六年，是我们充满活力的童年，记录着我们的成长。

校园的生活处处洋溢着欢乐与幸福。这里有形影不离的真挚友谊，有比赛场上的欢呼呐喊，有辩论会上的语惊四座，有拿到试卷时的紧张与不安日记本上记录了多少校园中的见闻，作文纸上写下了多少欢乐的时刻。最后一届联欢会上的主持词感动了多少人；主席台上奏出的乐声又迷倒了多少人我们这批新生的小树苗，正在学校灿烂的阳光下逐渐生长成参天大树。

记得那次参加科技运动会的团体项目时，一位同学说：我们既然穿着校服来了，就不能给学校丢脸。我知道我们基础不如别人，但我们至少也要放手一搏，绝对不能得最后一名。这句话使我们感触很深，在随后的比赛中，我们每个人都拼尽了全力，尽管仍然没能取得名次，但也达到了不错的水平。

现在，我们马上就要面临小学阶段最重要的一次期末考试了。大家都已投身到紧张的复习当中，但校园生活却依然趣味无穷。大家仍然充满朝气与活力，每个人都自信满满地备战。小学这充满活力的六年时光即将收场，但我们的人生之路才刚刚展开。

记录下这欢乐的岁月吧，它将会伴随你一生，不断带给你动力。

写有活力的作文 篇2

当宣布南京将举行xx年青奥会后，“青奥”这个词随着主办日的逐渐临近，越来越多地进入我们的生活范围。第二届青奥会将于xx年在南京举办。青年奥林匹克运动会，简称青年奥运会、青奥会，它是融体育竞技、教育和文化交流的盛典。为了传播青奥知识，倡导青奥精神，在我省学生中广泛宣传南京青奥会绿色健康的生活理念。青奥会是年轻人的盛会，是年轻人的节日，是年轻人交流沟通的平台。活力四射、青春激扬是它最大的特点。来自五湖四海的青年朋友比武会友切磋技艺。更多的则是通过这样一个平台，增进了彼此之间的了解，增进了友谊。从而推

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童趣读后感300字（一）

初读【童趣】顿时觉得眼前一亮，这世间竟有如此美妙的文章，寥寥几笔，一个无忧无虑的孩子就站在了你面前。你看，在作者笔下竟能把自己小时候表现的活灵活现。

沈复用文言文的方式表达出自己童年调皮、贪玩。写了群鹤舞空、青云白鹤、神游山林、鞭打蛤蟆四件事。

玖了这篇文章，我不仅对沈复这个人的文采感到敬佩，我还对他的童年敬佩不已。你看，他专心致志的沉醉于自己的世界中，心无旁鹭的享受着自己的快乐，夏蚊成雷，他非但丝毫不觉厌烦，还私拟作群鹤舞于空中

再看他以丛草为林，以虫蚁为兽；以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得的样子不禁让我想起了我的童年。我的童年是在农村一奶一一奶一家度过的。由于我家就我一个孩子，我于是常常跑到田野里去玩。那是只种庄稼的土地还很多，灌溉用的沟渠在不用水时，就长有许多野草，配着人们种的树，景象算不上绝佳，但在我眼里，已经可以算的上是天堂了。

看到他见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。于年幼，方出神，不觉哑然一惊，神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。我不禁对他又敬又笑，因为对两只蚊子他也有一爱一心的对待，而对于我们，又有谁有这样的品质呢？

在细细品味过这篇文章后，我才知道童年的无知、幼稚能带给我们许多欢乐。

童趣读后感300字（二）

拜读了刘绍棠先生的【童趣之忆】，感触颇多。是呀，童年是一张美丽的记忆之网，童年是一副稚一嫩可人的憨态，童年是一个多年后回忆时笑颜最幸福的瞬间。童年里荡漾的满是无忧无虑的快乐，留在脑海里更多的是数不清的趣事。

老家是一个小山村，那时候的它山清水秀，森林茂密，清澈见底的小溪水缓缓地从乡村中央流淌着，养育着一千多勤劳的人们。童年的我，下午放学后常常和小伙伴们望着蓝蓝天空，一群群小鸟飞过头顶，和小伙伴们大声地喊唱着燕儿燕儿排队队，黄米捞饭炒肉肉，你吃一碗我吃一碗，看你排不排成小居队？那不着调的歌声，如今想起来真的会笑煞人的。有时小鸟一字形飞翔，我们就拍着小手，呐喊着，高兴着，欢跳着，好象是为小鸟能听懂我们的指挥而骄傲地幸福着。小时候最一爱一玩的就是做饭，看到一妈一一妈一在案板上切菜很是羡慕，我就和小伙伴们去路边摘很多不知名的小草小花，学着大人的样子，拿起削铅笔的小刀，找来一块小木板，很费劲地忙着切着笑着，看着切成小疚的各种各样的花草，自豪地欢蹦乱跳我会做饭了，

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篇一：童趣 通过这次《童趣》的教学，我发现 了很多问题： 一、我这次采用的教学方式依然是以老师的讲授为主。这种教学方式的弊端大家已经有目共睹，但还是作为一种主要的教学方式在实行，这与新课改的精神是违背的，也是不科学的。在课堂是我问同学们：“你们觉得文言文好学吗？喜欢学吗？”结果全班同学异口同声地告诉我“不好学，不喜欢”。我想这是学生心里真正的呼声，但是我们教师却是经常忽略了他们的心声，依然按照我们自己的意念来教学。这里面可能有很多复杂的原因，但是我觉得如何让学生爱上文言文才是最关键的，要让他们从被动接受变成主动学习，这样我们的教学就算是达到了“教，是为了不教”的目的。在课堂上，我尽量调动学生的积极性，比如导语的设计，图片的展示，提出一些问题，讲一些，对学生的回答积极肯定等等。但还是觉得这样不够，因为一旦涉及到知识点的时候，我就觉得有些力不从心，因为我无法让知识点的讲授变得更为生动，更为形象，我想这是我个人的问题。 二、这是一篇充满趣味和想象的文章，应该可以让学生成为主角，让学生去体验文章里面的乐趣，因为他们才刚刚度过自己的童年，对于自己童年时的一些趣事还是记忆犹新的。如果能让学生结合自己的趣事谈谈童年的一些感受，再让他们去体验作者当年的乐趣，或许效果会更好。但是实际上这堂课我们大都是在传授文言知识，而忽视了让学生谈谈自己的感觉。这实际上也违背了新课改的精神。学生应该是学习的主体，教师只是起到一个主导的作用。所以我们的课堂应该尽量发挥学生主体的积极性，发挥教师主导的作用。 篇二：童趣教学反思 本文是学生进入初中学习的第一篇文言文，很有情趣，学生兴趣较浓。 两个课时下来本人有以下几点感受： 一、我这次采用的教学方式依然是以老师的讲授为主。这种教学方式的弊端大家已经有目共睹，但还是作为一种主要的教学方式在实行，这与新课改的精神是违背的，也是不科学的。在课堂是我问同学们：“你们觉得文言文好学吗？喜欢学吗？”结果全班同学异口同声地告诉我“不好学，不喜欢”。我想这是学生心里真正的呼声，但是我们教师却是经常忽略了他们的心声，依然按照我们自己的意念来教学。这里面可能有很多复杂的原因，但是我觉得如何让学生爱上文言文才是最关键的，要让他们从被动接受变成主动学习，这样我们的教学就算是达到了“教，是为了不教”的目的。在课堂上， 查看更多>>>

前几天，和孩子们聊天的时候，发现现在的孩子可比我们那时候有思想多了。写一写和大家分享。

1、放学后，孩子神秘地跟我说：“我和家睿是一类人。””哪一类人？““就是我的姥爷丢过钱包，他的爸爸也丢过钱包。我们都有丢过钱的家人，是不是一类人呢？””我们俩私下悄悄聊的，你不知道，真的。“

2、孩子又一次在走廊看到值周生还跑跳，就被减了分。惩罚他在走廊里练习走。我出去看女孩子跳舞，一会儿，他蹭到我身边，”我会走了。“减了分才会走，过一阵子又忘，不行继续练习吧，直到记住。”“那今天已经减分啦，我明天不减分就是了。”“你还想明天减分啊。”“今天，我没看到值周呀。”“不管走廊里有没有值周，都要稳稳的走路，怎么会忘？”“那、那我的腿刚才没记住，我以后记住了。”

3、老师让写字，他又一次坐着不动，“你怎么不动呀？看小朋友在做什么？” “我没有笔，因为我妈妈没给我削。”“自己的事不是自己做吗？为什么回家不及时整理好自己的学习用具？过来到前面我帮你。”孩子乐呵呵的拿着笔，一边用前面的转笔刀削笔，一边还频着：“我回家练琴，昨天的笔用粗了。”“你还得回家做饭是不是？”这回他听明白了，不好意思的笑了。“以后自己的事自己做，就是忘了要下课来找我帮忙，别等上课。”嗯，结果下课时，又有几个小家伙拿着没削的笔到前面找我。

今天，和朋友吃饭的时候说到班级趣事，听到这样的段子，想一想有时候孩子的糗事是既让人生气又觉得好笑。

他们班的孩子已是高年级了，可是也有不消停的，一个小男孩把同桌的本子整撕了，同桌让他粘好，可是男孩的妈妈竟给男孩准备的502胶，小男孩私下里用胶粘本子的时候，不慎胶水抹到了眼睛上 ，上下眼皮竟牢牢的粘到一起，吓得孩子大哭起来。到医院，经过一顿折腾，聪明的医生只能把孩子的睫毛剪了，眼睛才睁开。

我想到我小时候，

上学时也有这样淘的，我现在还记得那个同桌，一年级的时候，一次上课，他把不知道哪整的一块白色固体放到盛了一点水的水杯里 ，顿时一股白烟冒了出来，还伴着刺鼻的气味，大家都吓坏了。

上初中的时候，记得当时有一种塑料的打火药的小玩具枪，有一个女孩子，把火药放在桌子上，用铅笔不停的戳着玩，那是一节英语课，因为下午第一节，大家都昏昏欲睡，突然“啪”的一声响，大家清醒了，环顾教室，这时一股青烟从女孩子的桌子上升起来，教室里沸腾了。记得印象最深的，英语老师说：“谢谢你的一声响，把大家都叫醒了。”

忘记

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