协同合作的范文800字

经过搜索和整理，我们为大家呈上作文一次愉快的合作。作文是占据语文试卷很大一部分分数的，写作其实也是对语言素养的一种锻炼。想要写出一篇优秀的作文离不来写作者的练习。更多信息请继续关注本网站！

作文一次愉快的合作 篇1

这是一个炎热夏天的早晨，但我还是早早的去了学校。到了学校，进了教室，我看了看黑板右下角的值日表，不禁喃喃自语：“今天是我和好朋友李润邦值日。”

放学了，我带着满肚子的怨气走到教室角落的柜子跟前，拿出扫帚，开始扫地。我弯着腰扫了一会，便把垃圾扫成一堆了，但是我怎么也不能把垃圾扫进簸箕里去。

这时候，李润邦主动走过来，说：“我妈妈教过我怎样畚垃圾，我来帮你。”他很快就帮我把垃圾扫进簸箕了。接着，他继续去擦黑板。我看见他踩在椅子上，踮起脚，伸直手臂，还是够不着黑板最上面的字。

看到此情景，我便走上前去，对李润邦说：“我的`个子高，我来帮你吧！”一边说一边把他扶下了椅子。我拿起黑板擦，轻轻一跳，便把黑板擦干净了。

看着被我们打扫得干干净净的教室，我们情不自禁地笑了。我和李润邦各取所长，配合默契，顺利地完成老师交给我们的值日工作。

作文一次愉快的合作 篇2

学校要进行穿纽扣比赛，这场比赛主要是锻炼同学们与他人交流和合作的能力，来增强同学和同学之间的亲近感，这项比赛是以班为单位组成的，每个同学都要参加。我很喜欢这样的比赛项目，因为我觉得很有趣，也可以锻炼自己的能力，于是我们就开始随机组队了，小明是我们班的一名同学，虽然我跟他不熟，但是他很想跟我组队，我也就同意了。

在比赛之前我们俩就商讨好了，该怎样协助完成穿纽扣，老师可能会给穿纽扣的不同形状和方法，这些都是在比赛开始之后才能宣布的，所以我们筹划了各种解决这些不同方案的方法，达成了共识。我们还给对方说，到时候一定不要心乱要平静，因为穿纽扣其实是一项比较考验耐心的事情，因为纽扣的小点是很小的，想要把线穿进去，需要足够的耐心和毅力。我和小明都是比较有耐心的人，因为小明平时学习成绩也比较好，做事情也比较踏实，老师都很放心把任务交给他，所以我也很放心跟他一起合作。

比赛终于开始了，老师给出的图案和样式比较复杂，但是我之前跟小明也讨论过了，这个样式在我们的讨论范围之内，所以我们俩更有信心了。于是我们开始穿起纽扣来，在期间我有一次不小心把纽扣穿好了之后又解掉了，这个时候我觉得心急如焚，但是小明在我旁边鼓励我说没有关系的，

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经过多次筛选范文资讯网为您找到了最新最全的“校企合作邀请函模板”，邀请函一封正式又不是尊重的邀约通知，通常邀请函会在活动正式开始前就发出去了。不过要注意在写的时候能被邀请人看懂，怎么写具体的活动邀请函内容吗？欢迎您查看并阅读本文。

校企合作邀请函模板(篇1)

尊敬的用人单位：

非常感谢贵单位对我院人才培养工作的大力支持，值我院xx-xx届毕业生就业工作开始之际，我院真诚地期望能与贵单位加强交流与协作，希望贵公司能为山东外国语职业学院毕业生提供施展才华的工作岗位和奉献社会的机会。

xx外国语职业学院xx-xx届毕业生共xx-xx人。涵盖应用英语、日语、韩语、俄语、德语、国际经济与贸易、市场营销、酒店管理、涉外旅游、金融保险、工商企业管理、报关与国际货运、软件技术、网络技术、计算机信息管理、动漫设计与制作、音乐表演、艺术设计、包装技术与设计等26个热门专业。

为更好地为用人单位与毕业生提供双向选择的机会，有效满足企业对高素质人才的需求，我院将于xx-xx年xx月xx日(周x)举办xx外国语职业学院xx-xx届毕业生校园招聘会暨校企合作洽谈会，为广大用人单位和高校学子们提供一个交流、选择的机会。同时根据广大用人企业建议，同期举行校企合作洽谈会。届时根据校企双方需要可现场签订校企合作协议书，建立长期稳定的人才培养输送基地关系。有关事宜如下：

一、招聘会举办时间、地点

(一)举办时间：xx-xx年xx月xx日(周xx)8:30-12:00

(二)举办地点：xx外国语职业学院礼仪广场

二、招聘会服务内容

(一)为每个参会单位提供展板1个，桌子2张，椅子4把。

(二)全方位发布参会单位招聘信息，提前为参会单位印制招聘广告。

(三)及时为用人企业提供面试招聘专用教室。

(四)为每个展位配备一名专职就业与创业协会志愿者，便于协助做好咨询服务。

三、参会方法

参会单位将营业执照复印件、《xx外国语职业学院xx-xx届毕业生校园招聘会回执单》(加盖公章)于xx月xx日之前传真或发送邮件至xx外国语职业学院就业办公室，以便我们提前为贵公司在就业网站、宣传栏发布需求信息，并安排展位。

四、联系方式

联系电话：xx-xx-xx-xxx-xx

联系人：x老师、x老师

传 真：xx-xx-xx-xxx-xx

邮 箱：xxx

五、乘车路线：

1.高速交通路线

a:从xx高速日照收费站下，沿xx

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我们公司用过一个办公软件～大大提高了我们办公效率，在此与大家分享，谈一下我的心得

办公室是一个企事业单位和党政机构的重要职能系统，在单位里起到中枢作用，各个业务科室和部门的日常工作，都需要办公室来进行协调与布置，同时办公室又是离单位领导“距离”最近的部门，领导的政令发布与执行，办公室往往是重要的参与者和执行者。

办公室可以总结为三个中心，即：后勤中心、事务中心、政务中心，其“中心”地位的特殊性，使办公室工作能否正常、高效的运行，关系到单位的工作执行力和领导的决策力，甚至有关单位形象和领导威信。因此，办公室主任作为办公室的直接管理者，应该具备怎样的素质，以保障办公室工作的有效开展，成为上至党政机关下至企事业单位的领导们普遍关心的问题。

在电脑和网络都非常普及的当今社会，办公室主任的各项素质与技能要求，都与电脑和网络的应用分不开。特别是目前流行的协同化oa软件，因为其许多基础工作与办公室管理息息相关，已经成为我公司办公室主任提升自身综合素质的重要辅助工具。协同软件是辅助多人多组织共同完成一项事务的新兴管理软件，oa（办公）是其基础的应用之一，协同软件目前的应用重点是：公文管理、日程管理、信息共享与交流，这三个应用重点都与办公室主任的日常工作有密切关系，因此协同oa对于提升办公室主任的综合素质，在这方面，我们公司是很受益的。

以下办公室主任应具备的三项基本素质，我想都可以通过学习和使用协同oa软件来得到提升。

1、公文处理能力。 良好的公文的处理能力，是办公室主任必须具备的首要素质。在日常工作中，办公室主任需要经常起草、审核、发布一些管理制度，是单位里的政策推进者，和领导的言论喉舌。除此以外，办公室主任还要经常上传下达上级领导、本单位领导、本单位各部门间的工作意见和精神，这些意见和精神绝大部分以公文形式存在。 目前市面上主流的协同oa软件，公文管理都是以单独的模组另列出来，显示出公文管理在协同oa中的重要性。以我国产品竞争力位居第一的复旦协达ctop.cn为例，公文管理不仅是其重要功能模组，而且做得非常细化，按日常应用习惯将公文分为：收文、发文、传阅、签报四大类型分别管理，依据国家相关要求和规定，对常用收发文提供可快速调用的模版，包括：令、议案、决定、指示、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、纪要等。登记、批示、批办、注办、办结、承办、归档等收文过程管理

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·有效协同，力争双赢 同级领导间的有效协同，力争双赢应注意做到以下两个方面。 （1）双方皆赢是模式。（口才无忧网编辑整理） 与同级领导相处不易，若想做到双方皆赢更不容易。与同级领导相处，大体可以分为这样几种模式：一是我输你赢，即我不好，你好；二是我赢你输，即我好，你不好；三是双方皆输，即我不好，你也不好；四是双方皆赢，即你好，我好，大家都好；五是双方皆赢，否则作罢，即希望我好你也好，如果办不到，那就放弃。 很显然，除了双方皆赢，其他几种模式都不好，或不够好。当然，类似如参加某些人才选拔的特定情况下需要选择我赢你输，或我输你赢以及其他模式。但这仅仅是处理问题的策略而已，也不是根本上的输赢。 做到双赢确实不容易，但只有这样的选择才合乎人性、合乎规律、合乎自我实现的需要，也合乎市场经济所决定的现代社会关系法则。尽管市场经济是竞争性的经济，确实存在着优胜劣汰、冷酷无情的一面，但生活的本质、人际关系的本质并不是竞争的，而是以相互依存为根本的。在事业上的成功，都是贯彻平等互利的原则和坚持双方皆赢的方针的结果。损人利己者虽然一时得逞，但只能是一时，从长远来看，因小失大，还是要失败的。 因此，在现代社会中，我们应该提倡“吴越同舟”，而不是“鹬蚌相争”。其实，“鹬蚌相争”的事情在同级领导之间也不少见，但不论是我赢你输，还是双方皆输，对于处理相互关系，树立信誉和形象都很不利。相反，“吴越同舟”在同级间就是一种明智的竞争策略，既是对手又是朋友的选择，而且也体现了公共关系的意识。这样做，一方面可以与同级友好相处、公平竞争，避免伤害对方而招致对方的暗算；另一方面，这种真诚友善、团结合作的态度还可以优化企业的形象和声誉，争取到更多外部公众的认可。 （2）积极配合，不设障碍。 所谓配合，就是同级的协同合作。协同论告诉我们，协同导致有序，无协同导致无序。任何一个系统内部的结合能力都来自系统内部各个元素之间的协同作用。同一组织的领导群体也是如此，它表现的大量、明显的内容是协作与合作。它的团结、稳定、有序就是来自各个领导个体的协同作用。如果同级领导成员亲密合作、协同一致、互相学习、共扬所长、互补所短，就会形成合力，共同作用于组织的总目标。 而设置障碍，则是一种消极的明争暗斗的表现，实质上是一种内耗，它使同级领导之间互相干扰、互相冲突、互相抵消，从而

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想要做好这件事情，必定先做好充足的准备。正如我们在面对演讲的时候，这时我们应该开始写一篇演讲稿。演讲稿需要有真挚的感情才能打动人、感染人。如何正确的学习演讲稿的写法呢？小编特别编辑了“团结合作演讲稿800字合集”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

团结合作演讲稿(篇1)

亲爱的老师、同学：

大家好！

歌德曾经说过这样一句话：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合作永远是一切善良思想的人的需要。

文坛巨匠鲁迅在谈及天才时说：“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生，长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”我觉得这句话说得很对，如果有人自己为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，一件事要成功，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作。如果在竞争中合作，那竞争就少了一些残酷，多了一些感动。“山羊过独木桥”中两只山羊将竞争转化为合作，双双获胜。合作能让自己少付出一些代价，多收获一份成功。

唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪您，是我的不是，今后不管处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿……”没等李光弼说完，郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说：“国家危急，百姓遭殃，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨?”从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓越着。康有为所说的“人道以合群为义，以合群为强”。阐述的大概就是这个道理吧！

而同样令我为之动容的还有《斑羚飞渡》中的故事。这篇文章描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神！是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神！斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气、自我牺牲和合作精神，让我受到精神的震撼。合作犹如一道彩虹连接对岸的山峰。

独木不成林，一花难成春。让

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随着社会的进步、科学的发展，教育越来越需要学校、老师、学生和家庭之间的互动配合与协调。“家校通”的开发有利于家长与学校教师及时沟通，是加强学校与家庭联系的最好方式。它能增进教师和学生家长间的相互信任，及时沟通，使教育者及时掌握受教育者的动态变化信息，及时调整、改进教育举措，促成学校教育与家庭教育相结合，使教育更具一致性、针对性和有效性，形成良好的校内外育人环境。下面我就我班本期的家校协同教育工作做如下总结：

一、大力宣传、达成共识

协同教育主要就是“家校通”这一网络平台使家长教育、学校教育与社会教育全面协调、全面沟通。而这一工作的开展首先离不开家长的支持。因此，我充分利用家长会、家访时间及家长校访时间对家长进行广泛宣传，使家长全面了解协同教育平台的优势。告之家长通过协同教育平台开通的“家校通”，可以及时掌握孩子的学习生活动态，可以随时随地了解孩子在校的表现及学校班级的相关信息；告诉他们“协同教育”能使家长、学校、和孩子之间的沟通无处不在，让家长对孩子的爱表现得更实在。通过宣传，很多家长与老师达成了共识比较支持这项工作。

二、及时沟通、形成互动

家庭教育与学校教育的协调首先需要教师与学生、教师与家长互相沟通、相互融洽，才能形成合力。，让家长更真实的体验“家校通”的优势，我充分利用协同教育平台及时与家长沟通：学校一有新的动态信息，学生表现一旦出现进步或退步，我立即通过“家校通”短信平台向家长发出短信通知，使家长能及时了解孩子近期的表现经及班级、学校和各种通知、活动信息、作业布置及孩子进步与否，从而有效配合学校对孩子进行辅导教育，班主任能更有效地进行学生管理，从而整体提高教学管理水平。如本学期的连续下雪及冰冻天气导致学生无法正常到校上课，我们就通过协同教育的短信平台及时与家长进行沟通和联系，既保证了学生的安全，又对学生的学习做了相关的布置，使学生并没有因为自然灾害而耽误功课。协同教育平台就是这样，能让教师在最短的时间内与老师进行沟通，共同教育，确实实现家长、学校、老师、学生的协同、互动。

总之，孩子的成长离不开学校的环境，离不开教师的教导,也离不开家长的关心。只有学校、教师和家长共同努力,我们的孩子才能健康快乐地学习和成长。而协同教育平台、家校通的使用使我们与家长的联系更紧密，能更好地促进孩子的发展。今后，我们也要更充分合理地利用这一平台，使我们的教育达到最佳效果。

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教育是一个永恒的话题，学习型社会是未来发展的必然趋势。而教育又包括了社会教育、学校教育及家庭教育，只有这三方面互相协调、互相配合教育才能达到一个最佳的境界。如何更好地推动家庭教育与学校教育互动、协调，让学校教育更好地指导家庭教育，让家庭教育、更好的配合学校教育？道理很简单，只需要学校、老师与家长之间有一个通畅的沟通渠道。

在“xx”科研期间，在县电教主管部门的指导下，我校秉承“以学生发展为本，以教师成长为本，以学校发展为本”的办学理念，确立了“家校同步实施心理健康教育”的实验课题，全力构建“学校——家庭——社会”协同教育网络，充分发挥家庭教育的重要作用，真正实现了家校一体化教育，促进了学生全面而健康地发展。下面将我班在协同教育方面所做的工作作一简单总结：

一、培训学习，提高素质

我校学生家长绝大多数来自农村，自身文化水平不高，对此，通过家长会安排一次专题教育课程，“如何培养孩子读书的兴趣”，引导家长参与培养孩子良好的学习习惯，肯定家长付出的艰辛与进步，从而充分发挥家长参与教育的积极性。为了让家长认识现代教育的网络优势，认识到协同教育的优势，开学初，学校对前来报名的学生及家长发放了有关“家校通”信息宣传单，让学生家长对这一平台有一初步了解。另外还通过家长会、电访等多种形式让家长进一步了解这个平台带来的好处。同时，学校也采取多种形式对教师进行理论培训和信息技术、网络平台操作培训，使全体教师能更熟练地运用协同教育平台。我们还通过协同教育短信平台积极为家长提供一些教育方面的知识、理念，使家长们逐步树立了正确的教育观念，提高了家庭教育水平。

二、加强家校联系，提高教育质量

学校和家庭教育的结合，首先是教师和学生，教师和家长的沟通，只有相互融洽，才能形成合力，只有协调才能提高质量。然而以往，我们跟家长交流的方式仅仅局限于家访、电访及召开家长会等，比较费时费力，而且效果不佳。协同教育平台，很好地为我们架起了一座新的桥梁，让家长能在最快的时间内获得最准确的信息。

因此，我经常利用协同教育短信平台给家长发短信，将学校有关工作活动，如：春游、庆六一活动、节假日放假通知；午睡、作息时间的调整；学生在校表现；教师的作业要求等，及时通知家长，让家长及时了解学校动态，了解学生表现。如本学期的四月，由于连降暴雨，学校操场积水很深，我们都是踩着摇摇晃晃的课桌走进教室给学生上课的。因为情况危险，县

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巧用协同oa，做好工作

文秘工作是常见的一个工作种类，在行政事业单位和企业中都占据比较重要的地位。有大量的时间是与文字打交道，同时又是经常会兼带一些管理工作，甚至会成为领导的帮手和喉舌。

由于文秘工作的特殊性，使文秘工作会直接影响公司的管理执行力和工作效率。同时，文秘也是单位里离领导最近的人员，其工作成效会直接影响领导对他的评价。如何做好文秘工作，成为管理工作特别是办公室管理的重点，也成为从领导到本人的工作重心。

做好文秘工作有许多基本的素质和技术，如：灵活的头脑、勤恳的精神，以及良好的文字组织能力和口头表达能力，和组织协调能力等等。除此之外，近年来随电脑和网络普及而兴起的协同oa，也成为做好工作的有力助手。

协同oa是协同软件在办公中的应用，也是协同软件最为基础的应用之一。什么是协同软件呢，按照我国产品竞争力第一的协同软件厂商复旦协达ctop.cn的定义：以互相配合为主要应用目标的软件称之为协同软件。依据《计算机世界》的市场调查数据显示：公文管理、日程管理、信息共享与交流，是目前协同软件的三个应用重点。

虽然协同软件不仅仅是为了满足文秘工作的要求，但协同软件能够切实提高文秘工作的质量和效率，文秘人员已经成为协同软件最常用的操作者。巧妙地用好协同软件在oa中常见的以下几个方面功能，对做好工作大有帮助。

公文管理，实现协同写作 协同写作是协同oa最早的应用之一，也是目前最为广泛的协同应用。在复旦协达等主流协同软件中，基于协同写作应用思想的公文管理，都作为重要的功能模组单独列出。公文管理中的协同写作思想，能够支持多人依据一定条件，共同编辑、修改、审核一篇文档。协同写作实现了单人电子写作不好实现的一些功能，如：笔迹留痕、电子印章、手写签名与手写批注，同时在文档的修改意见、核稿等方面更加自动化。

日程管理，优化时间管理 协同oa中另一个常见的功能就是日程管理，该功能能够有效优化时间管理的效率。“时间计划”能够帮助文秘做好事前规划，从容面对繁多的工作安排；“工作提醒”无须人为干预和记忆，就能自动化动提醒应该处理的工作，使人员能够大大降低工作安排的记忆量，使工作更加轻松；“日程视图”能够通过图形的方式，一目了然地掌握应该处理的工作，对工作安排做到心中有数，从容应对。

表单流程，让管理更加规范 文秘在日常工作中，经常碰到有人跨越管理规定，不照流程做事的情况。甚至有人找文秘“帮助

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敬爱的党组织：

我自愿加入中国*。因为中国*是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的核心。党的理想和最终目标是实现共产主义。

中国*领导人民发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。在建设物质文明、政治文明的同时，努力建设社会主义精神文明，实行依法治国和以德治国相结合。中国*同全国各族人民、各民主党派团结在一起。

中国*党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，中国*党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终生，中国*党员永远是劳动人民的普通一员。

我虽然还是学生，没有社会实践经验，但我深深地认识到：我们的党是光荣、伟大、正确的党。没有*，就没有新中国，没有中国*的领导，就没有社会主义革命和社会主义建设的胜利，更不会有今天我国改革开放所取得的巨大成就。我做为新时代饱受党的事迹熏陶的青年，对中国*充满了坚定的信念，我坚信在中国*的正确领导下，共产主义一定会实现。成为一名中国*党员，是我一生中最伟大最神圣的愿望，所以我积极要求加入中国*。

在学习好课本的同时，我决心认真学习马列主义，*思想和*建设有中国特色的社会主义理论，认真领悟xx提出的"xxxx"的思想精髓，做坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方[本文来自转载请保留地址]针政策的模范；做解放思想、实事求是的模范；做艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务的模范；做遵纪守法、坚持民主集中制的模范；做脚踏实地、勤奋学习、尊敬上级领导的模范，做反对各种消极腐败现象、发扬社会主义新风尚的模范。

同时，我做为新时代青年，在今后的工作中，我会自觉地按照一名中国*党员的标准严格要求自己，刻苦学习、苦练本领，努力克服并纠正自己的不足和错误，团结同学，急他们之所急，想他们之所想，爱护集体的一草一木，并不断提高自己的政治思想觉悟，决心为党的事业奋斗终身。我坚信共产主义一定能实现。

我积极要求加入中国*。

敬请党组织对我严格考验，并早日吸收我为中国*党员。

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小编为大家收集整理了《精选演讲与口才演讲稿：同级领导间的有效协同》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

同级领导间的有效协同，力争双赢应注意做到以下两个方面。

(1)双方皆赢是模式。

与同级领导相处不易，若想做到双方皆赢更不容易。与同级领导相处，大体可以分为这样几种模式：一是我输你赢，即我不好，你好;二是我赢你输，即我好，你不好;三是双方皆输，即我不好，你也不好;四是双方皆赢，即你好，我好，大家都好;五是双方皆赢，否则作罢，即希望我好你也好，如果办不到，那就放弃。

很显然，除了双方皆赢，其他几种模式都不好，或不够好。当然，类似如参加某些人才选拔的特定情况下需要选择我赢你输，或我输你赢以及其他模式。但这仅仅是处理问题的策略而已，也不是根本上的输赢。

做到双赢确实不容易，但只有这样的选择才合乎人性、合乎规律、合乎自我实现的需要，也合乎市场经济所决定的现代社会关系法则。尽管市场经济是竞争性的经济，确实存在着优胜劣汰、冷酷无情的一面，但生活的本质、人际关系的本质并不是竞争的，而是以相互依存为根本的。在事业上的成功，都是贯彻平等互利的原则和坚持双方皆赢的方针的结果。损人利己者虽然一时得逞，但只能是一时，从长远来看，因小失大，还是要失败的。

因此，在现代社会中，我们应该提倡“吴越同舟”，而不是“鹬蚌相争”。其实，“鹬蚌相争”的事情在同级领导之间也不少见，但不论是我赢你输，还是双方皆输，对于处理相互关系，树立信誉和形象都很不利。相反，“吴越同舟”在同级间就是一种明智的竞争策略，既是对手又是朋友的选择，而且也体现了公共关系的意识。这样做，一方面可以与同级友好相处、公平竞争，避免伤害对方而招致对方的暗算;另一方面，这种真诚友善、团结合作的态度还可以优化企业的形象和声誉，争取到更多外部公众的认可。

(2)积极配合，不设障碍。

所谓配合，就是同级的协同合作。协同论告诉我们，协同导致有序，无协同导致无序。任何一个系统内部的结合能力都来自系统内部各个元素之间的协同作用。同一组织的领导群体也是如此，它表现的大量、明显的内容是协作与合作。它的团结、稳定、有序就是来自各个领导个体的协同作用。如果同级领导成员亲密合作、协同一致、互相学习、共扬所长、互补所短，就会形成合力，共同作用于组织的总目标。

而设置障碍，则是一种消极的明争暗斗的表现，实质上是一种内耗，它使同级领导之间互相干扰、互相冲突、互相抵消

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