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篇一：感悟春天阅读理解答案
篇一：感悟春天阅读理解答案
1、读第一段,你感到在作者的笔下,江南的春天有什么特点?在作者的笔下,江南的春天总是阴雨霏霏,乍暖还寒,是个多余的季节!2、用一句话概括（3）段的内容.不管是诗人还是道家、佛门子弟,谁都喜欢春天、歌咏春天、珍惜春光!3、第（3）段中白居易的诗句“遇物尽欢欣,爱春非独我”与朱自清散文《春》有异曲同工之妙.说说《春》是怎样具体体现这两句是的意境的?《春》里作者通过把有生命的花草鸟等生物用拟人手法,描写得一片生机盎然,生气勃勃,同时表达了一切生物对春的喜爱.4、第（4）段中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对同样的春天,心态却明显不同.请借助文中“悔”和“冲”两字分析他们各自的心态.那位封建时代的女子一个“悔”字表达了,在这大好春光里他对夫婿的思念,春光如此美好,只可惜不能与夫婿一起赏春,所以触发了她的思君之情.5、作者从春天里得到了怎样的人生感悟?（用文中的话回答） 那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对美好的春天,“冲”出教室,一个“冲”字表达了她对春天的喜爱,对于春天的世界的向往.不管是落花有意,还是流水无情,都是表现了时间之易逝的自然迹象,但是精神上的青春,意志里的春色,进取中的春光,则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里! 感受春天徐斌1．面对“不请自来”的春天，作者充分调动多种感官去体验。感知全文，根据下列提示，从文中找出相关例句，体会作者是如何“感受春天”的。 ①聆听春声： ②观赏春色： ③品尝春味：2．第①段中，作者不厌其烦地逐一描写大河、阳光、小草、蛙、垂柳的情态，有什么作用?3．文中画线句子表达了作者什么样的感情?4．文章语言优美生动，请参照示例，选择自己喜欢的语句，进行品味。 例句：一棵小草悄悄伸出脑袋，伸一下懒腰。 品味：运用拟人修辞手法，生动形象地写出了初春小草刚刚萌发，钻出地面时的情态。 例句： 品味：5．“上天给了我们春天，让我们的心灵在冰冻之后复苏。”你能用一句话把你在春天里的心灵感受表达出来吗? (40字左右) 1．①我甚至将耳朵贴在地面上，倾听来自大地深处的声音，啊哈，都惊蛰了，冬眠的万物一定都在欢呼雀跃，争先恐后地从土壤里拱出来吧! ②河坡上有蓝色的花朵悄然绽放，那些米粒大的花朵，盛放在一丛丛绿叶之上，嫩嫩的生命让人顿生爱意，在河谷总有一些花儿最早来报告春天的消息。
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1、我们做不了太阳，就去做一米阳光，去照亮他人的思想去温暖他人的心灵;我们做不了春天，就去做一缕春风，去滋润他人的心田!
2、春天来了，请静静的接受我的祝福，我把最深的幸福给你，春天的花朵都飘着我的思念，把我最甜蜜的梦给你，春天的星光无比灿烂，祝你拥有一个快乐幸福的春天!
3、春雨，像无数的珍珠，一颗一颗散落下来了!嫩芽，在无数的枝头，一颗一颗绽开了!快张开你的双臂迎接吧，春天，来临了!新春是多么快乐!
托快乐捎个信给你，开心送你;我找幸福带句话给你，顺心给你;我求如意帮我盯紧你，舒心伴你;我请好运替我追随你，称心绕你;朋友，我想你了，愿你一切都好，心想事成。
4、春天来了，布谷鸟在欢叫“快快播种”，来吧，让你我播下希望的种子，迎接春天的到来!
5、春天是美丽的，鲜花为你开，好运伴你来，春风为你吹出平安路，星光照耀你灿烂未来，小鸟都在欢歌你的幸福，我只有送你甜蜜的睡眠。朋友快乐!
6、有一叶草为你绿，有一枝花为你笑;有一阵风为你吹;有一朵云为你飘;有一片天为你晴;有一轮月为你照;有一句话为你留：多笑、少愁、快乐到永久
酷暑十全大补丸：一身放松，两眼含笑，三餐清淡，四时喝水，五(午)睡适当，六根清净，七(气)闲神定，八(芭)蕉扇摇，九(酒)要少喝，十分快乐。
7、我点击整个春天，搜索到祥和画面，复制喜庆的笑脸，编辑最美的语言，发送最好的祝愿，希望你删除恼烦，存储快乐每一天。
8、人生就像房子，朋友就是窗子;窗子越多，房子越亮。愿我是最大的那扇向阳窗，春送花香，秋送气爽，夏送凉风，冬送阳光!希望您快乐每一天!
9、生机盎然的春天，翠绿荫荫的夏天，硕果累累的秋天，白雪皑皑的冬天，每一天都默默的祝福着你，为你送去我的祝福!
10、此刻，初春中的一种舞蹈，使我想起雪花，我是在绿色的邮筒前，数完了冬天，春天里，深深的思念你!
11、成为过去，从春天开始，从今天开始，让冰冻的心复苏，让消沉的你我重新振作士气，在这个春天里有一个美好的开端。
12、喜欢春天的生机盎然，夏天的翠绿荫荫，秋天的硕果累累，冬天的白雪皑皑，更喜欢在每年的这个时候，为我喜欢的人送去我的祝福：情人快乐!
13、田野里百花盛开，空气芳香，让我们在学习和工作之余出来呼吸一下春天的气息，即使你我不能收获爱情，也能收获友谊，收获春天!
季节更换，对朋友的关心不变。风儿时起，记得防护要铭记;气候干燥，注意补水肤不糙;汤品
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老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。写好教案课件，也能让老师及时去总结和反思教学情况。那撰写教案时需要考虑的几大因素？下面是小编精心整理的"春天里的笑声教案精选",可能你会喜欢，欢迎分享。
春天里的笑声教案 篇1一、组内教师签到。
1、知道春天是种子发芽的季节，积极参与种植的实践探索活动。
2、乐意亲近大自然，感受春天给大自然带来的勃勃生机，体验春天的美好。
（二）主题说明：
春天又到了，春姑娘带着暖暖的风、绵绵的细雨，唤醒了万物，给大地带来了勃勃生机。
草儿绿了，花儿红了，树枝长出了嫩嫩的芽；蝴蝶乐得跳舞，蜜蜂忙着采蜜......多么熟悉的美景。在“春天真美”主题中长大一岁的幼儿还想知道有关春天的那些秘密呢？是暖暖的风，细细的雨？是暖风、细雨让花儿、草儿、树儿变了颜色？是暖风、细雨让大地穿上美丽的衣裳？是暖风、细雨让底下的种子发芽？是不是想去地里种点什么？是不是想在雨中嬉戏？是不是也想让春雨沐浴着自己快快长大？也许吧！
春天是美好的，幼儿的感受是无穷的。该主题能让他们通过多种感官认知春天的事物；感受春天的温暖气息和美好景色；通过美术作品、音乐作品、文学作品等艺术作品进一步了解春天，感受春天的季节特点和美好情感；用游戏、唱歌、作画、剪纸、实践来表达对春天的美好感受......这就是该主题的意义所在。教师在运用时应该各个活动之间的融合，以发挥整体的教育作用。
自然中找到答案，在这个主题活动中进一步激发幼儿的探索欲望。
三、环境布置：
1、创设主题墙“春天里”将幼儿画的春天的小树贴在墙上，让幼儿感受春天给大自然带来的勃勃生机。
四、家园配合：
春天里的笑声教案 篇21.学说儿歌，喜欢说儿歌。
2.尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。
1.经验准备：春季观察和有看图说话的经验。
2.物质准备：图片、笔、纸。
活动重点：说儿歌，理解内容。
活动难点：尝试仿编一句儿歌并表达出来。
(一)开始部分
教师与幼儿走进教室，入座后与幼儿进行有关反义词的游戏。
我说大，我说小。
(二)进行部分
1.教师提出学习一首儿歌，请幼儿想一想谁会在这首儿歌中出现。
今天我们一起来学习一首儿歌，名字是春天里的笑声。你来想一想，谁会在儿歌中出现，它的笑声是怎样的呢?
2.观察图片，讲述图片。
教师逐一出示图片，请幼儿观察，(教案出自：教案网.)说
查看更多>>>清清的晨风摇响快乐的铃铛，内心奏起欢快的乐曲，这是一篇关于早安问候语大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!
1. 选中一天的美好，剪切悲观的烦恼，删除不满的忧虑，粘帖快乐的心境，刷新过滤的苦闷，保存美妙的心情，创建新文件夹：开心每一天!轻轻一声问候愿给你带来清晨美好的一天!早安!
2. 早安，太阳，早安，地球，早安，中国，早安，亲爱的猪猪，快起来了，太阳公公要非礼你屁屁了。
3. 早上好!愿你今天有个好心情!
一个有灵魂的女人，才是一个有魅力的女人。一个有信仰的女人，才是一个有能量的女人。可以暂时茫然，但不自怨自艾，可以一时感慨，但不一直沉迷。若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做经历。
4. 清新的早晨，太阳透过空气照射到树叶上，到处都散发着阳光的气息。请泡杯咖啡走到阳台来接收我的气息：周末早安!
5. 愿一个问候带给你一个新的心情，愿一个祝福带给你一个新的起点。
很多情况，你们没有最终走到一起，不是他不爱你，也不是你不够爱他，而是你爱得太多了，没有了自己，给了他承受不住的压力。
6. 早上好亲爱的，早饭是用昨晚床上的原料做的。
7. 早上朝霞满天，祝你平安伴身边;中午烈日炎炎，祝你幸运一整天;晚上日落西山，祝你快乐在心间!
8. 忙碌中别忘了给心灵一点空间和营养，让喜悦与平静自然滋长，随时给生命来个深呼吸，就会发现：美好无处不在，快乐随手可得。祝你永远快乐!
轻轻的周末走了，正如周一轻轻的来;我轻轻的招手，做别昨日的故事，那曾经的回忆，已成为遥远的过去;今日的开始，又将开启明日的辉煌!
9. 一年之计在于春，一天之计在于辰。愿你在早晨起床后心境好好，胃口棒棒，福运佳佳，笑口开开，早上好!
真诚的祝愿带给远方的你，愿你事事顺心，快乐相随在我心灵的百花园里，采集金色的鲜花，我把最鲜艳的一朵给你，作为我对你的问候。
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有山有水有风景，美景如画心放松；有花有草有春风，美景无价爱与共；有风有雨有蓝天，天空晴朗任你行；有聚有缘有真情，亲友挚爱迎春天；有来有往有牵挂，惺惺相惜爱常在。日子一天一天慢慢过，短信一则愿你笑开颜！
春风满面，携去我的问候；春水荡漾，载去祝福无限；细柳轻摇，摇出春光满园；春花烂漫，如你欢乐笑颜；春天闪亮登场，将温馨快乐送入心怀，愿你生活顺畅，愿你幸福久远！
春天已来到，放声肆意笑。春光莫辜负，出来多热闹。日子别太忙，记得歇歇脚。春风吹入怀，满心是舒畅。春雨透心脾，真情绵绵长。静听春草张，花蕾吐芬芳。灯火一行行，歌舞汇成洋。心声在互联，祝福声传唱。春光明媚里，快乐一万年！
春天，携着温暖的双手来看望你；清风，挽着柔和的臂膀来造访你；细雨，踏着轻快的脚步来拜会你；阳光，舞着和煦的长裙来探望你；天空，带着清澈的微笑来拜访你；小溪，唱着悠远的歌曲来关注你；而我，只有满满的祝福要送给你。祝你天天有个好心情！
春天来了，放飞希望，让梦想自由翱翔；种下美好，让幸福快乐滋长；浇灌平安，让身心健康舒爽；许下祝福，让朋友好运连连。愿你开心，春风得意！
春风起了，大地苏醒了；春雨降了，万物复苏了；大雁归了，百鸟欢聚了；小草青了，山水秀美了；春天来了，心花怒放了。愿你在春光中明媚，心情好好！
心情，在春光中漫步，自由自在；身心，在春风中徜徉，惬意无限；希望，在春意中萌发，真真切切；问候，在春天里怒放，情浓谊厚。愿你开心！
在曼妙的春光里自由自在，把快乐携带；在万物的复苏中感受精彩，把心灵敞开；在绚丽的景色里缓走轻迈，把好运请来；在抖擞的精神中击退失败，让成功豪迈；在淡淡的祝福里一切安泰，把幸福轻揣！春天已经到来，愿你时时处处好心态，悠闲潇洒好气派！：
桃花、梨花、杏花，花花盛开；小雨，中雨，大雨，雨雨珍贵；真心、关心、放心，心心送到；花暖、情暖、心暖，暖暖春天。朋友，祝快乐相伴，好运无限！
春风微拂，拂动快乐的心弦；春雨如织，润透心灵的梯田；春光灿烂，炫动明媚的春色；春天来到，凭添无限的生机。愿你播下春天的种子，幸福一生！
希望，在春风中播种；美好，在春雨中滋长；快乐，在春意中发芽；甜蜜，在春光中明媚；心情，在春天里徜徉。愿你漫步在春光里，幸福无限！
1.不来嫌冷，来了嫌燥，这是春风；2.不送不安，送后不廉，这是春节；3.不看失落，看后失望，这是春晚；4.不乘难归，乘后难受，这是春运；5
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设计意图： 当春天的第一抹新绿亮起来的时候，孩子们欢呼雀跃着走进了春天来了这一主题。在老师的带领下，孩子们外出踏青尽情感受花儿绽放的美丽、树枝吐蕊长的生机；春风吹拂中扬起手中的线，奔跑着放风筝春天带给孩子们数不尽的欢乐以及同伴间共同生活留下的美好回忆。 作为前一阶段开展主题活动春天来了的小结，我把如此多的欢乐和回忆融入日记这一形式中，再现师幼、幼儿之间的生活、学习场景，以日记这种较为新鲜的载体呈现出来，以此唤醒幼儿的经验和回忆，激发他们大胆表达的愿望，进一步感知在美好春天里共同生活的快乐。另外，此活动的情感提升也让幼儿对春天里的后续活动有了一丝憧憬，为主题的深入和推进做了很好的铺垫。 活动目标： 尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。 再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。 活动准备： 教师：大图书《春天的日记》、花的ppt、放风筝录像、音乐、绘画工具 幼儿：事先积累有关春天的感性经验 活动过程： （一）谈话导入 1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？ 2、幼儿自由讲述对春天的感受。 3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。 （此环节关注幼儿语言表达的完整性、优美性和多样性，引导幼儿总体感受春天的季节特征） （二）师幼共同阅读大图书 ● 阅读封面 1、今天老师带来了一本有趣的书，书名叫《春天的日记》。 2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？ （帮助幼儿简单了解日记的含义） ● 阅读3月1日走进春天 1、这是哪一天？天气怎样 ？ 2、师生一起阅读内容。引导幼儿特别关注树枝发芽、花儿生花苞的现象。 3、小结：春天刚来临的时候，我们发现树、花都有了变化，春天悄悄走进了我们的生活。 ● 阅读3月12日花儿盛开
查看更多>>>小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福;长大后，幸福是一个目标，达到就幸福;成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。早安。
有一种感觉叫做幸福，有一种心跳叫做快乐，有一种祝福叫做早上好，下面是为大家搜集的早安问候语大全，供大家参考。
1. 清晨的美好就如青草般芳香，如河溪般清澈，如玻璃般透明，如甘露般香甜。亲爱的朋友，早上好，愿你今天有个好心情!
2. 早安心语，每天叫醒的不是闹钟，是伟大的梦想。每天抛弃的不是别人，是不成熟的自己。每天迎来的不是漫长黑夜，是奏起的黎明。早安!
3. 每天都要打扮得能怎么漂亮就怎么漂亮才出门，因为你永远不知道今天会遇见谁。漂亮如果有秘诀，那就是：狠狠宠爱自己 !早安。
4. 太阳天空照，花儿对你笑，懒虫还在睡大觉。发条短信把你叫，催你早起对镜笑，鲜牛奶，软面包，营养早餐早备好，亲爱的，早安!
5. 太阳出，公鸡叫，愉快的心情就要到。黑夜走，白昼来，开心的一天就要来。钟儿响，铃儿闹，快快起床去报到。祝早安快乐每一天!
6. 假如你没有惊天动地的大事可以做，那就做个小人物，给一个可爱的小孩作父母，给一对老人做孝顺的子女，给你的另一半一个简单而幸福的人生。早安。
7. 偶尔要回头看看，否则永远都在追寻，就不知道自己失去了什么。放慢你的脚步，安然入睡，晚安。
8. 淅淅沥沥的是春雨，轻轻柔柔的是春风，牵牵挂挂的是朋友，无论你是否感受到春的气息，我的问候不停息，季节变换之际，注意保暖，早安。
9. 做一个平静的人，做一个善良的人，做一个微笑挂在嘴边，快乐放在心上的人。愿我小小的问候带给你快乐，早安，我的朋友!
10. 用健康搅拌香浓的咖啡，用幸福烘烤原麦的面包，用温暖叫醒快乐的你;阳光给你洗洗脸，晴天给你刷刷牙，微笑一下，给自己加油打气，早上好。
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12. 不求深刻，只求简单。爱哭的时候便哭，想笑的时候便笑，只要这一切出于自然，亲爱的朋友，早安。
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伴着我们工作的不断优化，我们时不时会需要用到一些文章，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你是否在寻找高质量的范文呢？下面是小编为大家整理的“在这个春天里作文精选”，还请你收藏本页以便后续阅读。
在这个春天里作文 篇1自然界的春天不能永远，但若把那些乐观凝缩成心中的那一抹春绿，永置心上，就可以在任何时候都看到繁花如锦幛。
海拔四千米的普达措正值春日，遍地的浓荫上点缀着树叶缝隙透过的细碎阳光。栈道旁有一棵树，被雷电劈开一般从中间裂过，一半已倒下，可另一半却依然绿意盎然，颇具生命力，游客争相拍照。
正跑上去的是一个十七、八岁的男生，绿色的衬衫与树叶连成一片，眸子干净而清澈，他倚在树旁，半蹲，一只手肘向后顶，另一手的食指仿佛要透过树叶，直指山那边葱郁的山色。牵拉弓弦，这不是博尔特射雕的动作么？还真是自信呢！我看着他脸上的微笑，明澈灿烂的程度不亚于明媚的阳光和盎然的春色，如此单纯的快乐，不含一点忧愁的杂质。
我的视线在他脸上定格，却发现他和他的同伴打着奇怪的手势。在一片议论声中我恍然大悟，他是一个聋哑人！可一个聋哑人怎么能有那样自信的动作呢？怎么能有那样明澈的笑呢？那该是一种怎样的乐观啊！命运对他如此不公，他却能如此快乐的面对生活。我不禁感叹，乐观，真的如此神奇，如同心中珍藏着的永恒的春绿，如此鲜活。
这让我想起在丽江旁的束河古镇游览时，看到的一位想要骑马的男子。正值盛年的他走路都要人搀扶，他的左腿断了，却偏要骑马，在家人的扶持下坐上马背，手里握着缰绳，神态自若的一松一弛，甚至不要马的主人在前牵引。
他骑着马，在繁盛的树木边穿梭，威风凛凛的样子，完全不像一个残疾人，而像是一位凯旋的将军，他用的是假想的豪迈物，彰显的却是真实的豪迈气魄。他笑的那么骄傲满足，那样如春色般富有生命力，就连跛着的脚也像一块代表着荣誉的功勋章，四座的人为他鼓掌。这就是乐观的魔力吧！不能正常走路，却仍梦想着在马上纵横驰骋，不管别人是怎样的目光，他是光荣的，他是骄傲的。
他们都是被命运伤害的人，自知缺陷无法弥补，但他快乐，他光荣，只因乐观，他们才能幸福的.走过人生，心中的那抹春绿，是春天的颜色，是生命的颜色，是乐观的颜色。它昭示着，不管你遭遇了什么，有了这抹春绿，这份乐观，再缺陷的生命也会蓬勃生辉，生机盎然！。
在这个春天里作文 篇2在这个不平常的春天里，原本被风雪打
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尊敬的各位领导、各位同仁： 今天我演讲的题目是： 《在春天里奏响和谐税收的乐章》
和风拂面，嫩芽吐绿，在春天的气息里品味过去税收工作带来的喜悦，每一名税收工作人员都强烈感受到了和谐的律动。在春天里聆听和谐税收的优美旋律，令人鼓舞，令人振奋。
在全国经济又好又快发展，人民生活水平蒸蒸日上，改革开放和现代化建设取得令人瞩目成绩的大好形势下，我们迎来了全国第十六个“税收宣传月”，这既是系统盛大的节日，也是广大纳税人喜庆的日子，更是全社会共同的节日。今天，神州大地的建设者们，再度相逢、相聚，共叙税收——一个“和谐春天”的话题。
踏着神州大地前进的步伐，共和国的税收事业已经走过了五十多个年头。税收作为共和国的血脉，它始终与祖国同呼吸，共命运，忠实恪守着自己的职责，为国家的改革、建设和发展提供了充足的资金保障。在这春风和煦的四月，在这欣欣向荣的季节，让我们擦亮自己的眼睛，为祖国的纳税者和税收人做出无私奉献，为把我们的家园建设得更加美丽、更加文明、更加和谐而共同歌唱！
税收之路，从来就是充满艰辛和坎坷之路。长期以来，在普通百姓的眼里，税收是“事不关己，高高挂起”的事；在理论界的心中，非税论曾经长期占据统治地位；从一些政府部门视角看，税与利、税与费时常被混为一谈。但是，自从改革开放的春风吹活了“税收”这棵苍老的大树，税收这棵大树长满了美丽花朵，税收工作呈现出勃勃的生机和活力。90年代以来，随着经济体制改革逐步走向深入，税收工作取得了前所未有的成绩，这些成绩来自基层，这光荣更属于基层。因为有了基层千千万万个遍布大江南北的税务人员，因为有了这些税务人员辛勤劳动，点点滴滴的税款才能万涓成河，大大小小的税款才能积沙成塔。
税收维系国计民生，税收关系千家万户，和谐税收更是连接着你我他！因此，通过宣传教育，提高公民的纳税意识，培育与市场经济相适应的税收观成为时代迫切的要求。从1992年开始的一年一度的税收宣传月活动，特别是随着新税制的实施、征管改革的全面推进，税收宣传一年比一年广泛、深入，宣传效果一年比一年扎实、有效。今天，“税收”这个名词已经走进了千家万户，人们不但弄清了依法纳税的大道理，还通过税收宣传了解了怎样纳税、纳多少税。
这是我们的税收人员用亲切的笑脸，贴心的话语，赤诚的爱心建造起政府与纳税人之间的连心桥，是税收人员用坚定的信念和执著的努力来表
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《教育，春天里的发现》读后感
有幸阅读了 钟发全老师编着的畅销教育小品《教育，春天里的发现》。全书向我们阐述了当前我国教育中存在的一系列的教育问题，并进行了深刻的剖析。读了钟老师这本书，我感悟甚多。结合我所从事的特殊教育体育教学工作，我产生了以下几点感悟，在此和大家一起交流。
一、智障体育教学模仿是重要手段和方法
书中提到模仿是促进学生综合素养和创新能力形成的基础，是引导学生开展研究性、探究性学习的催化剂。在智障体育教学中模仿是引导智障学生掌握正确运动技术技能的重要方法之一，教和学的双方如果能恰当地运用模仿，就可以达到缩短教学时间、提高教学效果的目的。但在我们实际教学中，教师只重视学生模仿教师的正确动作，而忽视了模仿的另一方面教师模仿学生的错误动作。
1。 教师模仿学生错误动作，可以帮助学生及时获得反馈，对于学生来说，在学习任何一个新的动作和新的技术之前，还没有建立起正确的肌肉感觉和空中概念，所以在练习动作时就会出现各种各样、学生自己也意识不到的错误行为。为了纠正这些错误动作，教师往往要进行技术上的正误对比，以便使学生进一步建立正确的动作概念。此时教师若能及时模仿演示这些错误动作，全体学生都能看到正误技术的对比，得到及时的反馈，使学生在进行练习时，正确技术得以强化。另外，教师进行错误动作的示范，避免了学生当面出丑，不会伤害其自尊心；反之，如硬叫学生进行错误动作的演示，会造成他们心理上的压力，达不到预期的效果。
2。 教师模仿学生的错误动作可以发现学生产生错误动作的原因。体育教学中，学生产生错误的原因是各种各样的，既有共性，也有个性。有场地、器材、气候以及技术难度过大的客观原因，也有学生胆怯、紧张以及身体素质差等主观原因。而对于我们的智障孩子来说多半是自己的主观原因所致。教师要发现学生的错误动作，并善于模仿他们的错误动作，找出产生错误动作的原因及发现错误动作的具体环节和肌肉感觉，从而改进自己的教学方法，设计新的教学方案。因此我认为在智障体育教学中模仿是至关重要的教学手段和方法之一。
二、学校体育教学与创新意识
社会在不断发展，学校体育不应满足现状和已有成果模式，而应不断地求新、求异、求变。这也要求我们作体育教师的要不断地培养和提高自己的创新素质和实施创新教育的能力，带动和促进学生的创新。
（一）体育教师也需要家访
虽然学生每天都在学校学习，但作为体育老师仅凭每周两节三
查看更多>>>邂逅春天里的问候语栏目搜集了海量的2024邂逅春天里的问候语相关内容，让您能够赏析到众多邂逅春天里的问候语、邂逅春天里的问候语大全、2024邂逅春天里的问候语大全等。想要了解更多邂逅春天里的问候语，请关注本网站的更新。
