小学语文试讲范文900字

小编为网友整理的《小学语文试讲教案：我要的是葫芦》，希望对大家有所帮助！

一、设计理念： 这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，讲的是从前有一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。课题正是他的错误所在，也是没有收到葫芦的原因。通过教学，使学生知道植物叶子与果实的关系，并懂得做任何事都得注意事物之间的联系。在教学时，我抓住重点的字词进行品悟，并适时创设语言意境，让学生做文本的主人公，融入文本，体会种葫芦人喜爱葫芦的心情，亲身感受可爱的小葫芦为什么会落的原因。把课堂还给学生，教师做好指导，让语文学习真正成为师生积极互动，共同发展的过程。 二、教学目标： 1、认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句与陈述句的不同语气。 3、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。 三、教学重点和难点： 1、学会本课生字新词。 2、读课文知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 四、教学课时：一课时 五、课前准备：多媒体课件、生字卡 六、教学过程 (一)激趣引入,揭示课题 导入：同学们，今天我给大家准备了一份特殊的礼物。(出示红红的苹果图)这是什么?在苹果树上，你看到了什么? (出示没叶的苹果图)请比较一下，这棵苹果树跟刚才的苹果树有什么不一样?生活中有没有见过，不长叶子就能结出果实的现象? 师：我们都知道叶子长得好，才能结出好的果实，这是植物生长规律。可是古时候有个人却不懂生长规律，因此还犯了错误呢?想知道他犯了什么错误吗?那今天我们就来学习14课《我要的是葫芦》(板书课题) (设计意图：导入时运用两棵不同的苹果树作对比，让学生在学习课文前先初步了解叶子与果实之间的关系，为进一步学习和理解课文做好了铺垫。) 二、初读课文，认读生字。 1. 学生自由读课文 2. 检查识字情况。(开火车)

查看更多>>>

我是衍水小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年，二零零二年获得现任职称。

在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。几年以来，在学校的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体如下：

一、班主任工作。在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。

二、教学工作。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级

查看更多>>>

基于您的需要，我们整理了小学语文老师国培心得体会，请收藏好，以便下次再读。在平时生活中，大家都常接触到感言吧，当我们参加生日聚会或者公司年会的时候。若是有话语深入人心，受到了触动，就可以写一篇感言，平时生活中我们要多重视点感言。

小学语文老师国培心得体会【篇1】

通过此次学习，我感受颇深。在近几年的初中语文的教学中我深深的体会到初中语文的重要，随着新的国家语文课程标准的颁布，全国语文教学更是实现了跨越式发展，初中语文教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。如何提高初中语文教学质量？如何优化语文课堂教学质量？尤为值得研究和探讨性，这学期我担任初中七年级语文教学，根据近半年语文课堂教学的情况和多年的实践工作，谈一些个人的想法。

　一、注重教学过程管理，强调-教学方法和理念的实施

如何充分发挥初中语文在实现教育目标中的功能，从而体现初中语文在整个课程中的地位和作用，是语文教学必须重视的问题，学校开设语文课程的目的在于培养学生学习语文的积极情感，形成初步的语感，打好语音、语调的基础，具备用所学语文进行交流的初级能力。

1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。我通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦，在语言教学目标上，重语感、重语音语调基储重交流能力。

2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合出中学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用初中语文进行交流的机会。

二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空

⒈灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是初中语文教学的重要特点之一。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。

三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

在实际教学过程中，我应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。尤其是在课堂教学中我应具备良好的应变机制。

小学语文老师国培心得体会【篇2】

一直以来，总

查看更多>>>

回首从教之路，没有轰轰烈烈的壮举。生活的平凡赋予我平淡的经历，但平淡的经历中蕴涵着真实的感动，正是这种感动激励了我，培养了我，塑造了我，使我不断成长。

身为一名教师，我每天面对的是一个个鲜活的生命，一颗颗娇嫩的心灵，更肩负着培育祖国未来的神圣使命。所以，我深知必须锤炼自己的语言，丰富自己知识的积累，因为拥有了精妙的语言技巧、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富。而这些能力的获得，只能信赖于书！只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们教起书来才会得心应手，妙趣横生；也只有读书，我们才能引领自己的学生也爱上读书！

在我从事十多年的教师生涯中,对我教育教学有帮助的书籍有不少，《小学语文教师》是其中的一本。《小学语文教师》风格朴素，内容实在，里面的文章短小精粹，实用性很强，非常贴近教改前沿。它给我的心灵带来巨大的震撼：原来教学工作是可以这样多姿多彩的。读《小学语文教师》，就犹如与许多专家、优秀的同行娓娓谈心。在无声的环境中，我的思想在与他们碰撞，心灵在与他们交流，教学水平在交流中提高，工作热情在交流中高涨。不管教哪个年级，《小学语文教师》都给我

我出谋献策。《小学语文教师》让我如获至宝，捧着她就舍不得放下，细细品味，慢慢揣摩，其乐无穷。她是我教学生涯中的一盏导航明灯，总在我迷茫、困惑时指点迷津，让我拨云见日。

《小学语文教师》这个刊物的特点很鲜明，它特别关注基层一线老师的教学，注重呈现教师的实践智慧。刊物的广告这么说：哪里有小学语文教师，哪里就有《小学语文教师》。也就是说，《小学语文教师》这本刊物的用稿特点是非常强调实践性，操作性的文章。比如课堂实录、课例研究，案例反思，教材研读，再比如教学随笔，园丁故事等等。《小学语文教师》这本书，它对老师们提高教学水平有着直接、切实的帮助，可以说，这本杂志已经成为我的精神伴侣、亲密朋友，它引领我不断的成长、发展。

现在，我的书架上又增加了许多书籍，这些书同样如一把把金色的钥匙，帮我打开阻塞前进的厚重之门。但我永远不会忘记是《小学语文教师》让我感受到读专业书的乐趣和好处，永远不会忘记是她把我领进了语文教学的另一个天地。这确实是一本对我专业成长有益的书。

今后 ，我依然会与好书为友！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫

，在你

查看更多>>>

一 活动主题：

为了丰富师范学院学生的课堂活动，培养师范生上台讲课能力，提高师范生技能。

二 活动目的：

作为一个未来的教育工作者，我们现在不仅要认真学习理论知识还要从相关实践汲取营养， 为此我教师希望之星社团举办试讲活动，让师范学院的同学们从中积累经验，为以后走上工作岗位奠定良好的基础。

三 活动对象：

九江职业大学师范学院学生

四 策划主办单位：

九江职业大学师范学院教师希望之星社团

五 活动时间：

四月中旬

六 活动具体安排：

① 召开教星全体社员大会，商讨试讲活动的具体事项，并由三位社长全权负责相关事情，其他部长及 社员负责协助其工作。

② 把社团成员分为三组，每组分别去一零级 零九级 零七级宣传 每组由一个社长负责。

③为了让同学们更深刻的了解试讲过程，我们社团成员利用晚自习时间去各班宣传并在宣传栏贴出有关海报。

④为了让同学们了解试讲过程中的注意事项，拟定了一份试讲（说课）比赛评分标准。（另附）

2、活动流程：

（1）去各班宣传并让同学们了解试讲的具体情况。

（2）利用我院的阶梯教室进行试讲比赛。讲课者必须准备充分、拟定完整的备课笔记，且保证讲课时间在15到20分钟，其余同学保持教室安静，聆听观摩学习，有兴趣的同学可以写下自己对授课者的意见，并在试讲结束后提出其优缺点，记在试讲反馈表（另附）上，以使大家共同进步。

（3）比赛期间邀请资深的老师及我院试讲比赛获奖选手或有经验的学姐学长担任评委，并对参赛选手进行适当的点评。

（4）在比赛期间叫两名社员计分并算出比赛结果。之后几日得出获奖名单并授予荣誉证书。

（5）在比赛结束后，组织有兴趣的同学听取学长学姐的试讲，从中吸取经验并得到，

（6）比赛结束后我们社员把较优秀的教案收集装订成册，并对这次试讲活动的各项工作进行全面细致的总结，同时召开个部长进行讨论总结。

七 经费预算：荣誉证书

教师希望之星：郑敏

xx·4·7

英语电影配音大赛策划书

一．活动背景

语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是表达自己思想与理解别人语言的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素之一。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼学术性﹑趣味性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。

二．活动目的

我们希望通过形式独特、内容丰富多彩的英语配音比赛，激发大学生学习英语

查看更多>>>

试听试讲实习总结

试讲总结

根据学校的安排，我们班于12周前试讲结束，以下是我个人对此次试讲的自我总结： 此次试讲无疑对我今后的学习与生活是有帮助的，同时也暴露了我平时学习方面的不足，主要有以下一些问题：

第一， 教学准备方面。可能是第一次写教案吧，所以教案写得不是很详细，感觉像是为了应付完成一件任务一样。

第二， 在实际教学方面。也出现了很多第一次讲课普遍出现的问题，集中起来有以下

几个方面。

1、 语言方面的问题。讲课声音不够大，而且吐字不是很清晰，语速把握的不是很好，有点过快，可能是紧张所导致的吧！

2、 变化方面的问题。模式陈旧、缺乏创新，在课堂上与学生之间的交流、互动基本上都是一问一答的。

3、 组织方面的问题。虽然跟学生有几次互动，但组织的不是很好，有种学生反客为主的感觉，还出现了一丁点的尴尬。

4、 仪态方面的问题。可能是第一次上讲台的原因吧！到了讲台上后，过于紧张，声音发颤，有时忘了要讲的内容、有时忘了接下来该干什么，在讲台上一脸茫然。

5、 演示方面的问题。演示课件时，没有详细的向学生解释清楚怎样选取作画工具，仅是随意的向学生演示一遍选取作画工具。

第三， 在教学环节安排上没什么新意，只是简单的说几句导入语言，然后就照着教案的内容念了。

总的来说，这次试讲对我来说是一次促进学习和进步的机会，在以后的学习中，我将进一步学习有关新课程的教学方法和技巧，向有经验的老师请教、学习，提高自身的教学技能，这样以后就能更有效地教导学生学习新的知识。试讲结束了，学习生活依旧，不过是要过充实的生活了，希望在下次的讲课中能好好的表现自己。

查看更多>>>

本文为范文资讯网推荐专题“小学励志作文”相关内容。

小学励志作文【篇1】

1. 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

2. 播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

3. 表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

4. 把爱带给每位学生。

5. 爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

6. “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

7. 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

8. 不自满者受益，不自是者博闻！

9. 孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

10. 工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

11. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

12. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

13. 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

14. 蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

15. 对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

16. 独物之教风，以尽匹夫之责。

17. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

18. 德无常师，主善为师。

19. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

20. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。

21. 带领孩子们一同遨游音乐的海洋。

22. 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

23. 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

24. 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

25. 不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

26. 要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

27. 扬黄牛精神，做平凡工作。

28. 眼中有孩子，心中有目标。

29. 言而有信为人，脚踏实地做事。

30. 严格是真正的爱护。

31. 循循善诱，诲人不倦的是老师。

32. 学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

33. 选择这个职业，无怨无悔。

34. 信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

35. 心灵塑造的最佳工程师。

小学励志作 查看更多>>>

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是来自六中队的xx，非常高兴可以代表即将毕业的六年级同学在这里发言，但心中也有一些悲伤，因为明天，我们将向美好的小学时光道别。

日月如梭，光阴似箭，不经意之间，一段美好的时光离我们远去了，这六年的路，我们走得坚定而快乐，这六年的生活，我们过得充实而幸福。六年的岁月，听起来似乎是那么漫长，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。刹那间，记忆的闸门轻轻打开，无数动人的瞬间涌上心头……

回眸昨天，我们一起笑过，一起哭过，一起淘气过，一起努力过，无数个纵情欢乐的白天，无数个绚烂的时刻……无一不证明着我们的成长。六年的小学路上，处处皆是我们成长的足迹。茂密的大树下，有我们的欢声笑语；宽阔的操场上，有我们矫健的身姿；安静的图书馆里，有我们学习的身影；明亮的教室中，有我们求知的目光……早读时我们专心致志读书的场景；运动场上夺冠时我们脸上洋溢的笑容；考场上我们皱眉凝思的表情……历历在目，难舍难分！

六年前的我们懵懂无知，怀着美好的憧憬走进校园，而六年后，我们蜕变成一个个充满自信意气风发的少年。我们学会了成长，学会了思考，学会了合作，学会了信任，也学会了超越自己，我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。这些日子，有老师的殷切教导和期望一路陪伴。朋友快乐的笑容，班级温暖的气氛，是我们永远都不会忘记的！

今天的我们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞；今天的我们是一只只扬帆的小船，要在这里远航；今天的我们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。今天，既代表着我们六年小学生活的结束，又标志着每位同学的一段新的人生经历的开始。但是，当我们勇敢地走向明天时，同学们请不要忘记这座美丽的校园，请不要忘记传授我们知识的每一位老师，请不要忘记伴随我们成长的同学们，他们永远是我们内心深处最美丽的回忆。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。明天在朝我们招手，前方有无限的辉煌，前方有奋斗的阔野，前方有理想的圣殿。让我们抓住眼前的机会，使自己的笑容充满着青春的骄傲，期待着明天会更好！

最后，我祝愿所有与我一样即将走出这个校园的同学们能百尺竿头，更进一步，各位老师桃李芬芳，工作顺利，同时，也将美好的祝福送给我们的母校，愿母校的明天更加辉煌夺目，光彩耀人！

我的讲话到此结束，谢谢大家！

查看更多>>>

敬爱的老师、家长，亲爱的同学们：

大家好！我是六班的杨海霞，今天，我将与全班四十八名同学一起，告别小学时光，准备迈进初中的大门。真没有想到，六年时光居然会过得那么地快，所有的日子都随着时间的影儿，成了永久的回忆，被记忆风干了。今天，我站在这里，代表育才舒曼艺术学校全体毕业生向我们的母校道别，向教以我们智慧、为我们默默付出的师长们道别，向朝夕相处、并肩作战的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！过去的我，曾经以为在毕业典礼上，我可以做得潇洒，但到了此刻，却有着千愁万绪涌上心头。回想起一起走过的日子，感觉实在不容易，更多的是对已经定格的历史的怀念，让彼此之间在心灵上添加了一丝思念与不舍，却少了一丝共同生活的影儿。不舍在操场上矫健的身影；不舍教室里的琅琅书声；不舍下课追逐打闹的日子……其实，心中最不舍的还是学校、老师和同学啊！

童年时代的我们，曾经单纯得没有一丝被玷污的痕迹，是那种无忧无虑，天真烂漫的单纯；回想起过去那一次次拔河比赛，我们团结一体、齐争胜利，拔河场上，有我们欢呼雀跃的身影，有我们欣喜若狂的叫声，也有我们垂头丧气的面容，但无论是输赢，只会让我们彼此之间在心灵上增添一份默契！又回想起那“圣诞聚会”和“六一联欢”，我们师生欢聚一堂，抛掉师生之间的严谨和繁文礼节，说说笑笑地欢庆节日；会上有逗得我们开怀大笑的小品和笑话，有让我们争先恐后的游戏，也有让我们心旷神怡的音乐演奏；在狂欢时段里，我们更是不顾一切地开始“战斗”，地板上，风扇架上，走廊的围栏上，留下了我们“战斗”的痕迹。我们停下来，望着对方狼狈的样子，又是一顿哄堂大笑！在这样欢乐的岁月里，我们的不拘一格，我们的开怀大笑，我们的青春热情，也永远定格在那尘封的岁月里。

过去的那段日子，我们不能忘怀。但我们得到得更多的，是精神上的财富。童年时代的我们，也曾经幼稚过，曾经无知过，曾经懵懂过。是从小学，我们开始懂得了为人处事的道理，开始懂得如何面对困难与挫折，也开始懂得享受生活，满足上帝所赠予我们的一切。老师教于我们的知识，我们永远铭记于心；老师教于我们的淳淳教导，我们时时萦绕耳畔；老师为我们付出的汗水，我们更是无以为报！

过去的日子固然让人怀念，但天下无不散之宴席。我们终究要面对未来。在以后的日子里，我们要更加努力地锻炼自己，养成一颗独立自主的心，让我们在面对未来的时候，不会感到迷茫，不会感到手足无措，不会感到心惊胆

查看更多>>>

小编最近发表了一篇名为《小学教师心得体会范文900字》的范文，觉得有用就收藏了，希望对网友有用。

是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展人才的历史使命。怎样不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对的教育中去。教师 的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规

查看更多>>>