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小儿无知进学校,老师耐心把手教。做教师需要一份适合自己的教案,才可以更好的授课。作为年轻教师,编写教案依旧是重要工作之一。怎样编写一份适合自己的教案呢?栏目小编经过搜集和处理,为你提供关于幼儿舞蹈教案,请继续阅读本文相关内容!
关于幼儿舞蹈教案 篇1活动目标:
1、欣赏皮影舞,了解其基本动作特点。
2、能控制身体的关节随音乐表演,模仿并创编皮影人的各种动作,控制身体创意造型。
3、喜欢参与活动,感受皮影舞的魅力。
活动重点:
初步感知皮影舞蹈是由皮影戏改编而来,感受皮影舞夸张诙谐的动作特点。
活动难点:
敢于大胆模仿舞蹈动作。
活动准备:
1、比较亮的灯(太阳灯),白色的幕布。
2、教师教学资源《俏夕阳》;《快乐的皮影人》音乐。
3、幼儿对皮影及皮影戏的已有经验。
活动过程:
一、完整欣赏《俏夕阳》视频,激发幼儿参与活动的兴趣。
今天老师给你们带来了一段有趣的视频,让我们一起来看看视频里的人在
干什么?你认为皮影舞哪里好玩?她们的动作和我们平时的动作有什么不一样?
小结:视频里的人在跳的这种舞蹈叫皮影舞,也叫影子舞,是由皮影戏改
编而来,现流行于我国的河北地区,20xx年时还上过央视春晚呢!平时我们跳舞都是面向观众,而皮影人跳舞都是侧身站位;平时我们的动作都很优美舒展,而皮影人的动作则是僵硬夸张。
二、通过欣赏视频和模仿,引导幼儿发现皮影舞的动作特点,并掌握其动作要领。
1、再次欣赏视频,引导幼儿发现皮影舞的动作特点。
提问:皮影人都是哪里在动?都是怎样动的?你喜欢视频里的哪个动作?
它是怎样做的?
小结:皮影人胳膊、腿、脖子的动作最多,他们的动作都非常的夸张、僵直。
2、师幼共同尝试表现皮影舞的动作,进一步感受皮影人身体动作的配合及协调性。
提问:皮影人全身动作是怎样配合的?谁想到台前模仿一下?
小结:按一定的节奏,胳膊、腿、脖子相互配合,像机器人一样走路。
三、通过创编皮影人的动作和表演皮影舞,引导幼儿感受皮影舞的独特魅力。
(1)鼓励幼儿听音乐,尝试创编动作进行表演。你觉得皮影人还可以做什么动作?自己试一试吧!
(2)拉上窗帘,拉开幕布,打开灯光,请幼儿做“皮影人”进行表演。
可以部分做演员部分做观众,交换欣赏。
活动延伸:
表演区投放皮影舞表演所用幕布和射灯,鼓励幼儿大胆地表演“皮影人”。
关于幼儿舞蹈教案 篇2活动目标:
1、体验人多力量大、同
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篇一:小学舞蹈教学总结范文
舞蹈是人类最古老的艺术形式之一,它是人类传情达意的产物,它符合人类身心需要的本质特征,具有愉悦身心,健美肢体,联络情感和团结群体等功能,成为人们生活中一个不可缺少的部分。小学阶段,学生经常参加生动、活泼的舞蹈教学活动,可以促进他们的智力发育,增长他们的体力,增强他们身体动作的协调性,同时陶冶学生的性情和品格,通过长期的舞蹈训练,可使学生拥有匀称的体形、高雅的气质,这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。本学期小学一(四)班的舞蹈活动课,可以分为两个部分,一是舞蹈基本训练部分,二是舞蹈教学部分。现将本学期舞蹈教学工作总结如下 首先是舞蹈的基本训练。少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动,勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习,通过这些训练,能使学生身体得到较自然、全面的活动,增强动作关节的灵活性。把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿,这部分活动量大,教师要利用各种教学手段,提高学生训练效率。例如,在进行踢腿训练时,有的学生怕踢腿疼,不舍得用劲,我就给学生讲清楚踢腿练习的目的性,使学生逐步认识到只有腿的软开度增强了,胯、膝、踝三部位的软开度也随之提高了,提高学生练习的自觉性。通过把杆上的训练,能规范学生动作,提高动作的软开度。中间位置训练,主要是学习手位、脚位、手臂姿态、基本舞步、小跳等,通过学习能使学生了解身体各部位舞蹈动作的要点,使动作轻巧、敏捷、稳重、有持久力。例如我在教学生走步时,首先让学生听音乐走步,要合拍,能行进或原地走,然后随着学生音乐感受能力、动作水平的提高和方位知觉的发展,根据不同的音乐,表现不同的人物、不同情绪、不同节奏、不同特点走,如老爷爷走、小朋友走、轻快地走、雄壮的走等。为提高学生动作训练的兴趣,还可加入学生喜欢的动物世界中小伙伴的走。如鸭走、熊走、企鹅走,使学生在愉快的模仿动作过程中,达到走步训练的目的。总之,基本训练教学大致可以概括为以下四句话,即:动作要领先讲清,精讲多练不放松,勉励学生勤练功,循序渐进量力行。 其次是活动课中的舞蹈教学。小学阶段现行的舞蹈教学内容,主要分为律动、集体舞、表演舞。律动是指在音乐的伴奏下,根据音乐的性质、节拍、速度等变化做不同的律动性动作。律动可以单一动作重复练习。也可将几个关联动作组合练习。如,形象模仿动作:鸟飞、
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每个老师不可缺少的课件是教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划,这样我们接下来的工作才会更加好!你们会写适合教案课件的范文吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《实用教案:幼儿舞蹈好宝宝教案中班(1260字)》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
幼儿舞蹈好宝宝教案中班【篇一】活动目标
培养孩子丰富的感情、想象力、观察力;
活动流程
一、基本功训练
1、勾绷脚练习,放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐;
2、小碎步练习,放音乐《踏浪》作为背景音乐;
二、舞蹈动作学习
1、五指张开左手向左上方伸出,手心向前,右腿弯曲,右手向右下方伸出,手背向前,反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。
2、分排纠正,辅导动作,每排都找一个跳得好的小朋友做示范,
3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑,目视前方。分别给男女孩辅导。
4、单腿跳练习,左手同右腿同时迅速抬起,左手握拳在腰间,右手握拳在下为第一拍,反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。
5、反复练习三个新动作,把动作连起来做。加快速度。
6、加伴奏练习,要求速度在130每分钟
活动延伸
回家观看《聪明宝贝》的视频。
幼儿舞蹈好宝宝教案中班【篇二】【活动目标】
1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词。
【活动准备】
可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。
【活动过程】
一、师生问好。
师:小朋友们好。
生:老师你好。
(唱出来,注意速度放慢)
二、练声。
简单的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!”
律动
三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)
师:瞧!多么神奇的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣,轻轻唱出我爱我的树枝。
小鸟在天空中飞翔,自由自在地说我爱我的天空。小兔在草地上做着游戏,蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。
瞧!多么美丽的幼儿园啊!小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。
让我们大家一起说我爱我的幼儿园。
四、熟悉歌词。
师:幼儿园里朋友多,夏老师也来找找我的好朋友,周雨菲,你愿意和我做好朋友吗?
生:愿意。
师:握握手,这个小礼物送给你,我的好朋友。
师:再来找个男孩子,刘天奇,你愿意和我做好朋友吗?
生:愿意。
师:握握手,这个小礼物送给你,我的好朋友。
师:我爱我的幼儿园,幼儿园里什么多?
生:朋
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六年的时光 一年一年的过去了,转眼间我们已经要离开这美丽的小学,变成一个初中生了,那么600字的毕业感言应该怎么写呢?本文是小编分享给大家的小学毕业感言600字范文,希望大家喜欢。
小学毕业感言600字范文一
明日复明日, 明日何其多, 我生待明日, 万事成蹉跎。这六年的时光就这样过去了。暮然回首,在母校的每一次微笑、每一次泪水、每一滴汗水,都洒在了这片土地上。
即将离别的我们,依旧三五成群地在校园里散步,走过生活了六年的校园。走一间间我们曾呆了一年的教师---一年一班、二年二班直到现在的六年一班;走过那曾挥洒过无数滴汗水的操场,在跑道上漫步着、回忆着在这的一点一滴;那清脆悦耳的铃声,曾多次地提醒我们要珍惜时间,而我们却不懂得领悟这份道理,直到如今,才明白时间就是金钱这一切的一切,我们都历历在目,从不曾忘记。
老师的关怀,同学们的友谊,这六年来尝过的酸甜苦辣凝聚成今日的成果,我们的小学生涯即将画上一个完美的句号。凝聚的成果都是老师一手栽培出来的,您犹如一位辛勤的园丁,夜以续日地为我们浇灌知识的泉水,这知识的泉水里,寄托着您对我们的希望。如今,就要分别了,我们这棵幼苗在您辛勤的栽培下,慢慢的变成了一棵小树,我们的成长离不开您的哺育、教导。
六年里,我一直没有向你说一声谢谢,您给予了我们很多,让我们一天天在您的浇灌成长着,这道今天。母校,谢谢您,您的爱就如一条溪水,流进我们干涸的心田,让我们在您的滋润下慢慢的成长;母校,谢谢您,谢谢您
小学毕业感言600字范文二
时间过得真快啊!总感觉昨天还是一个什么也不知道,傻傻的,一年级的小女孩,今天就变成了懂事,独立的六年级的大姐姐。
小学六年的学习生涯是多么的快乐!在这六年中,我认识了许多朋友,他们就像我的亲兄弟姐妹一样,我们互相帮助,一起学习,一起打闹,一起游戏。我有几个特别好的姐妹,我们整天都黏在一起,可现在就要分开,难免会有许多的不舍。虽说有一半的人都跟我读同一个中学,但也未必能在同一个班呀!想起校运会的时候,我们一起打败敌人,朋友们,还记得这个口号吗?--六一六一,永争第一,勇往直前,永不放弃!我们一起奋斗,一起拼搏,团结一致,第一被我们夺到手了。
在这六年中,不仅有许多朋友相伴,还有老师呕心沥血的教育我们。还记得英语老师刚教我们的时候还是满头黑发,可为了我们,您有了几根白头发。老师,我们不乖的时候,您们就要用最大的声量
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为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划,就可以在接下来的工作有一个明确目标!你们了解多少教案课件范文呢?以下是小编为大家精心整理的“实用范文:小蚂蚁舞蹈教案五篇”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
小蚂蚁舞蹈教案【篇一】活动目的:
1、幼儿能够根据指示手脚着地变速和变换方向爬行。
2、增强了幼儿四肢肌肉力量。
3、锻炼了幼儿动作的灵活性与协调性。
4、对国际象棋产生兴趣。
活动准备:
铃鼓、垫子、蚂蚁头饰、棋宝宝家。
活动过程:
1、故事引入
老师:今天,我们来当蚂蚁,老师做蚂蚁妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”给幼儿带上蚂蚁头饰,说:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!
2、找朋友
老师:小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?车,马,象,兵
蚂蚁妈妈做示范,在垫子上分别爬到车,马,象,兵 那里问好。
幼儿模仿老师动作。
3、听指令变速和变向爬行
会根据蚂蚁妈妈的指令朝不同的方向爬,向前爬,向后爬等。
4、送棋宝宝回家
每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。加强巩固练习手脚着地爬和摆放棋子。
小蚂蚁儿歌歌词:
小蚂蚁,真有趣,
头上长对小胡须;
小蚂蚁, 有情谊,
见面点头很有礼。
小蚂蚁舞蹈教案【篇二】设计意图:
在日常生活中我观察到幼儿对手指印画非常有兴趣,总是在寻找机会来印一印,画一画 ,而中班的幼儿更是对“自己的小手能做什么”,充满了好奇和兴趣,在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。由此,我设计了这节用手来做画的《小蚂蚁》活动。让幼儿用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特征,激发幼儿对手指印画的兴趣,满足幼儿的好奇心,发展幼儿的观察、想象和语言表达能力。
活动目标:
1、了解蚂蚁的身体结构和生活习性。
2、学习用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特征,激发幼儿对手指印画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、印泥,记号笔、纸张、抹布若干。
2、蚂蚁图片。
活动过程:
一、语言引导,引起幼儿活动兴趣。
二、观看蚂蚁图片,了解蚂蚁的身体构造。知道蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头部长有一
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范文资讯网精选专题推荐:“舞蹈教案”。
心灵塑造的工程师——教师。教案的水平高低也反应了老师是否在用心教育学生。教案内容的涵盖面比较大,你有没有在收集教案范文呢?范文资讯网小编为大家呈上收集和整理的悯农舞蹈教案,还请你收藏本页以便后续阅读。
悯农舞蹈教案 篇1教学目标:从整体上训练学生,克服身体的自然状态,获得正确的直立感,发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感,训练学生动作时所需的软度、力度、开度。
教学重点、难点:要注意教学方法,避免学生在学习过程中拉伤韧带,还要教会学生用正确的方法练习,错误的方法会让训练适得其反。
教具准备:音乐播放器,音响 把干等;
教学内容:
一、介绍舞蹈基本功的作用:
1、通过练习可达到身体的直立感和稳定性,以及较准确地移动重心的能力。
2、开发智力,表现美。学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧,这是必要的,但不是唯一的。她们掌握的不应是僵死的形体动作,而应该是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇,也就是不能死学,学死。在基本功训练的基础上,要发展形象思维,自由地、创造性地组合表演动作,直至能较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。
二、教学生练习一些舞蹈基本功的训练方法:
1、素质训练:素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。刚开始学习舞蹈的学生,对舞蹈的接触不同,在理解与接受能力方面也不一样,身体自然条件有很大的差异。素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异,缩短学生身体素质和专业需要的距离。
2、形体训练:形体练习即塑造身体的体态姿势,使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性,使整个动作更具美感。形体练习是构成舞蹈语汇的基本条件,是推向舞蹈艺术的必经之路。
3、技巧训练:学生在有一定的身体素质能力基础上,进行技巧训练。技巧有一定的难度,是技巧性很强且富有表现力的舞蹈动作,教学中,要根据学生的自身的能力、条件、特长来“因材施教”。训练中,以单一项目反复练习为主,力求达到稳、准、动作流畅的标准。
4、舞姿训练:舞姿即身体的基本姿势形态。舞姿讲究“手、眼、身、法”,是配合身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。
三、把一套完整的训练方法教给学生。
教学方法:示范法,讲述法和手把手的教育法来完成教学。
教学过程:
1, 向学生介绍舞蹈基本功的重要性,它是学好舞蹈的基石。
2, 向学生介绍舞蹈基本功在舞蹈中的'作用。
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如果事先缺乏周密的准备,机遇也会毫无用处。很多教师授课都习惯于借助教案。编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案可以从哪些方面开始呢下面的内容是栏目小编为大家整理的《悯农》的舞蹈教案小班 ,希望能为你提供更多的参考。
《悯农》的舞蹈教案小班 篇1活动目标:
1.在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。
2.大胆添画,感受画面的动感美。
3.愿意用肢体语来表现树叶落下的动作,体验参与活动带来的乐趣。
活动准备:
1.背景图(大树、落叶)、ppt、背景音乐。
2.树叶贴纸、油画棒。
活动过程:
一、情境导入。
1.欣赏树叶飘落的ppt。
师:美丽的秋天来到了,小树叶从树上飘下来,跳起了快乐的舞蹈。
2.猜猜小树叶在空中可能会做什么呢?(播放欢快的背景音乐)
二、情境表演。
1.幼儿扮演小树叶,跟着音乐来表现小树叶欢快舞蹈。
小小落叶轻又轻,像飞舞的蝴蝶,像漂亮的蘑菇伞,像快乐的小精灵,飘在美丽的秋天里。
2.音乐停止时请幼儿摆一个造型。
师:请你们也来做小树叶,跟着音乐一起跳舞,想想你会怎么跳,音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。
三、给小树叶拍照。
1.教师示范:给小树叶来拍个照。
师:小树叶们的舞蹈真优美,我要给大家拍个照。
2.请一幼儿摆好造型,其他幼儿仔细观察手和脚的动作。
师:这片小树叶的手是往哪里的?脚呢?(边引导幼儿说,老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态)照片拍好了,看看和这片小树叶跳的舞一样吗?
3.请能力强的幼儿来给小树叶拍照。
师:谁也想来给其他的小树叶拍个照呢?拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚,做的什么样的动作。
师:我再请一片小树叶来摆造型。
四、幼儿绘画,尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。
师:还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片,你们愿意去帮助它们吗?想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢?对了,笑起来拍出来的照片会漂亮哦! 鼓励幼儿大胆添画,教师巡回指导。
五、展示欣赏作品。
请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中。
师:你的小树叶是怎么跳舞的?你最喜欢哪片小树叶跳的舞呢? 我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧!
《悯农》的舞蹈教案小班 篇2活动目标:
1、了解毛毛虫的生长过程。
2、感受音乐优美的旋律,能在音乐中快乐地舞蹈。
3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛
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发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作,下面就是小编整理的小学发言稿600字范文,一起来看一下吧。
小学发言稿600字范文篇一
敬爱的老师、家长,亲爱的同学们:
大家好!我是六(1)班的杨海霞,今天,我将与全班四十八名同学一起,告别小学时光,准备迈进初中的大门。真没有想到,六年时光居然会过得那么地快,所有的日子都随着时间的影儿,成了永久的回忆,被记忆风干了。今天,我站在这里,代表育才舒曼艺术学校全体毕业生向我们的母校道别,向教以我们智慧、为我们默默付出的师长们道别,向朝夕相处、并肩作战的同窗们道别,也向这段不能忘怀的岁月道别!过去的我,曾经以为在毕业典礼上,我可以做得潇洒,但到了此刻,却有着千愁万绪涌上心头。回想起一起走过的日子,感觉实在不容易,更多的是对已经定格的历史的怀念,让彼此之间在心灵上添加了一丝思念与不舍,却少了一丝共同生活的影儿。不舍在操场上矫健的身影;不舍教室里的琅琅书声;不舍下课追逐打闹的日子……其实,心中最不舍的还是学校、老师和同学啊!
童年时代的我们,曾经单纯得没有一丝被玷污的痕迹,是那种无忧无虑,天真烂漫的单纯;回想起过去那一次次拔河比赛,我们团结一体、齐争胜利,拔河场上,有我们欢呼雀跃的身影,有我们欣喜若狂的叫声,也有我们垂头丧气的面容,但无论是输赢,只会让我们彼此之间在心灵上增添一份默契!又回想起那“圣诞聚会”和“六一联欢”,我们师生欢聚一堂,抛掉师生之间的严谨和繁文礼节,说说笑笑地欢庆节日;会上有逗得我们开怀大笑的小品和笑话,有让我们争先恐后的游戏,也有让我们心旷神怡的音乐演奏;在狂欢时段里,我们更是不顾一切地开始“战斗”,地板上,风扇架上,走廊的围栏上,留下了我们“战斗”的痕迹。我们停下来,望着对方狼狈的样子,又是一顿哄堂大笑!在这样欢乐的岁月里,我们的不拘一格,我们的开怀大笑,我们的青春热情,也永远定格在那尘封的岁月里。
过去的那段日子,我们不能忘怀。但我们得到得更多的,是精神上的财富。童年时代的我们,也曾经幼稚过,曾经无知过,曾经懵懂过。是从小学,我们开始懂得了为人处事的道理,开始懂得如何面对困难与挫折,也开始懂得享受生活,满足上帝所赠予我们的一切。老师教于我们的知识,我们永远铭记于心;老师教于我们的淳淳教导,我们时时萦绕耳畔;老师为我们付出的汗水,我们更是无以为报!
过去的日子固然让人怀念,但天下无不散之宴席
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教学内容: 舞蹈游戏----《贺新年》 教学目标: 1、多种音乐活动学唱歌曲,感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。 2、自主、合作的学习:学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏)培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。 3、与音乐相关的其他艺术形式(舞蹈、美术),引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦,体验和表现过年的喜悦,师生在活动中交流、分享活动带来的快乐,激发学生的强烈的爱国主义热情。 教学重点: 在活动中引导学生“唱” 会歌曲《过新年》,在熟练演唱歌曲的基础上,从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。 教学难点: 引导学生准确地唱好歌曲,掌握好节奏的变化。 教具准备: 鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。 教学过程: (一)导入: 1、放《小拜年》 师:这首歌曲唱的是哪个节日?歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢? 2、师:那你们都是怎么过年的呢? (二)创设环境,营造节日气氛(《龙咚锵》音乐。 1、师:( 教师出示介绍节日东西,中国结,对联、窗花、灯笼等)“是呀,过年的时候可真热闹。大伙儿舞龙灯,放鞭炮、挂灯笼,剪窗花,吃分岁酒、贴对联、好不开心。今天老师也给你们带来了好多的新年礼物,你们看,这是中国结,也叫如意结,它象征吉祥如意,这是春联,它给春节带来了温暖和喜庆,上联是——,下联是——。(按节奏读)这是——,北方人在新年来临之际最喜欢在窗户上贴窗花,它表达了人们对新年的美好祝愿,老师这里还有好多好多,你们想不想亲自来布置一下我们的教室,让我们提早感受一下过年的气氛呢?那我们就行动起来吧!” 2、师生同布置教室(放《贺新年》音乐) (三)歌曲学习 1、师:“哇!你们的手真巧,把咱们的教室布置的喜气洋洋,充满了节日的喜庆和欢乐。这过年的时候,除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目,准备参加今年的春节联欢晚会,我来表演给大家看吧! 2、师按节奏念歌词。 3、师:老师觉得一个人表演太单调了,我想邀请小朋友和我一起去,你们愿意吗?那就跟我一起学习这首儿歌吧。 4、师生一起读儿歌,教师纠正。 5、师:小朋友学得真快,可是我觉得光这样读不热闹,观众肯定不爱看,你们能帮我想想办法,让这个节目更精彩些吗?小组可以轻轻地商量商量。 6、小组商量并回
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