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敬爱的老师、家长,亲爱的同学们:
大家好!我是六班的杨海霞,今天,我将与全班四十八名同学一起,告别小学时光,准备迈进初中的大门。真没有想到,六年时光居然会过得那么地快,所有的日子都随着时间的影儿,成了永久的回忆,被记忆风干了。今天,我站在这里,代表育才舒曼艺术学校全体毕业生向我们的母校道别,向教以我们智慧、为我们默默付出的师长们道别,向朝夕相处、并肩作战的同窗们道别,也向这段不能忘怀的岁月道别!过去的我,曾经以为在毕业典礼上,我可以做得潇洒,但到了此刻,却有着千愁万绪涌上心头。回想起一起走过的日子,感觉实在不容易,更多的是对已经定格的历史的怀念,让彼此之间在心灵上添加了一丝思念与不舍,却少了一丝共同生活的影儿。不舍在操场上矫健的身影;不舍教室里的琅琅书声;不舍下课追逐打闹的日子……其实,心中最不舍的还是学校、老师和同学啊!
童年时代的我们,曾经单纯得没有一丝被玷污的痕迹,是那种无忧无虑,天真烂漫的单纯;回想起过去那一次次拔河比赛,我们团结一体、齐争胜利,拔河场上,有我们欢呼雀跃的身影,有我们欣喜若狂的叫声,也有我们垂头丧气的面容,但无论是输赢,只会让我们彼此之间在心灵上增添一份默契!又回想起那“圣诞聚会”和“六一联欢”,我们师生欢聚一堂,抛掉师生之间的严谨和繁文礼节,说说笑笑地欢庆节日;会上有逗得我们开怀大笑的小品和笑话,有让我们争先恐后的游戏,也有让我们心旷神怡的音乐演奏;在狂欢时段里,我们更是不顾一切地开始“战斗”,地板上,风扇架上,走廊的围栏上,留下了我们“战斗”的痕迹。我们停下来,望着对方狼狈的样子,又是一顿哄堂大笑!在这样欢乐的岁月里,我们的不拘一格,我们的开怀大笑,我们的青春热情,也永远定格在那尘封的岁月里。
过去的那段日子,我们不能忘怀。但我们得到得更多的,是精神上的财富。童年时代的我们,也曾经幼稚过,曾经无知过,曾经懵懂过。是从小学,我们开始懂得了为人处事的道理,开始懂得如何面对困难与挫折,也开始懂得享受生活,满足上帝所赠予我们的一切。老师教于我们的知识,我们永远铭记于心;老师教于我们的淳淳教导,我们时时萦绕耳畔;老师为我们付出的汗水,我们更是无以为报!
过去的日子固然让人怀念,但天下无不散之宴席。我们终究要面对未来。在以后的日子里,我们要更加努力地锻炼自己,养成一颗独立自主的心,让我们在面对未来的时候,不会感到迷茫,不会感到手足无措,不会感到心惊胆
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尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是来自六中队的xx,非常高兴可以代表即将毕业的六年级同学在这里发言,但心中也有一些悲伤,因为明天,我们将向美好的小学时光道别。
日月如梭,光阴似箭,不经意之间,一段美好的时光离我们远去了,这六年的路,我们走得坚定而快乐,这六年的生活,我们过得充实而幸福。六年的岁月,听起来似乎是那么漫长,一心盼望着毕业,而当我们今天真正面对离别,又觉得它是那么的短暂。刹那间,记忆的闸门轻轻打开,无数动人的瞬间涌上心头……
回眸昨天,我们一起笑过,一起哭过,一起淘气过,一起努力过,无数个纵情欢乐的白天,无数个绚烂的时刻……无一不证明着我们的成长。六年的小学路上,处处皆是我们成长的足迹。茂密的大树下,有我们的欢声笑语;宽阔的操场上,有我们矫健的身姿;安静的图书馆里,有我们学习的身影;明亮的教室中,有我们求知的目光……早读时我们专心致志读书的场景;运动场上夺冠时我们脸上洋溢的笑容;考场上我们皱眉凝思的表情……历历在目,难舍难分!
六年前的我们懵懂无知,怀着美好的憧憬走进校园,而六年后,我们蜕变成一个个充满自信意气风发的少年。我们学会了成长,学会了思考,学会了合作,学会了信任,也学会了超越自己,我们一起创造,一起经历,一起看着我们走过的一切在熟悉的校园里,慢慢变成永远的回忆。这些日子,有老师的殷切教导和期望一路陪伴。朋友快乐的笑容,班级温暖的气氛,是我们永远都不会忘记的!
今天的我们是一只只快乐的小鸟,要在这里起飞;今天的我们是一只只扬帆的小船,要在这里远航;今天的我们是一匹匹奔腾的骏马,要在这里奋蹄。今天,既代表着我们六年小学生活的结束,又标志着每位同学的一段新的人生经历的开始。但是,当我们勇敢地走向明天时,同学们请不要忘记这座美丽的校园,请不要忘记传授我们知识的每一位老师,请不要忘记伴随我们成长的同学们,他们永远是我们内心深处最美丽的回忆。
“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。明天在朝我们招手,前方有无限的辉煌,前方有奋斗的阔野,前方有理想的圣殿。让我们抓住眼前的机会,使自己的笑容充满着青春的骄傲,期待着明天会更好!
最后,我祝愿所有与我一样即将走出这个校园的同学们能百尺竿头,更进一步,各位老师桃李芬芳,工作顺利,同时,也将美好的祝福送给我们的母校,愿母校的明天更加辉煌夺目,光彩耀人!
我的讲话到此结束,谢谢大家!
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学生通过作文可以更好地反映自己的内心世界,写作技能的提高是我们在综合素养方面的一项收获。写好文章需要我们用心对待,什么样的作文是高水平的?希望本文能让您喜欢。
小学生作文小乌龟 篇1我家有一只可爱的小乌龟,那是妈妈送给我当生日礼物的,它的头上有一个红冠,它背了个又重又硬的绿盔甲,它的嘴小小的,脖子可会变的,有人时,他的脖子会变得很短,好似害羞的小姑娘一样。没人时,它的脖子就会变长,像在找青菜叶一样。它的脚有四只爪子和一条短短的尾巴。
它有时会用爪子把菜叶搞碎,然后再用嘴把菜叶吃了。有一次,我悄悄地走到它的旁边,它竟然没发现我,我轻轻地碰了一下它的尾巴,它敏捷地把头、脚、尾巴都缩进壳里去了。还有一次,它爬进屋里,一不小心碰到了墙,把那冠子给碰掉了。我伤心了好久。
这只可爱的乌龟,给我带来了快乐,可从六岁一直到现在,我还不知道是公的还是母的。
小学生作文小乌龟 篇2我养了一只小乌龟,它的名字叫--慢慢。为什么叫它慢慢呢?那是因为它的“走”得太慢了,所以我便给它起了这个名字。
我的慢慢有天生就有四条腿,人们都说:“有四条腿的动物跑的是最快的。”可是恰好相反了,我的慢慢却“走”得慢吞吞的,让人看了都耐烦。正因为如 此,所以叫它“慢慢”是最名副其实的。不过,我的慢慢可漂亮了。虽然它背上的壳像石头那样的硬,但是,背上那些天然形成的奇形怪状的图案却是那么神奇。
慢慢的脾气非常好,不管你怎么动它,敲打它,它都不会和你计较。它总是老老实实的任由你“逗乐”。它可能睡了,它睡一个觉准要睡好久好久。偶尔碰到它醒的时候,你才以和它一起玩。它的爬行可真慢,就算你在它的面前怎么逗,它就是不急不躁的慢慢地爬着。
记得有一次,我要和慢慢比赛跑步。我把它放在跑道上,准备开始,我立刻就跑了起来,可是慢慢却依然无动于衷,不紧不慢的,任由我在前面大声的喊叫, 它就不是“不闻不问”,还“故意”趴在那里一动也不动,我走上前去打它,可干脆都不走了,简直是气死我了,可却又拿它没办法,谁叫我是那么喜欢它呢!没办 法,只好把它抱回家了。
看,这就是我家的慢慢,你们喜不喜欢呢?
老师点评:贺南曦,你的慢慢真是可爱哦!这么可爱的小生灵,你怎么不把它介绍得精彩一些呢?说明你对它的特点、习性还是不够熟悉呀!好好再仔细观察观察,你将会发现慢慢还有很多特征哦。
小学生作文小乌龟 篇3当我
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xx年10月,我校三年级和六年级数组成员参加区级课“小学数学新知易错的预防与对策研究”的课题研究,现已有大半年光景,现将这一学期所做工作作如下汇报:
一、课题实施的简要情况回顾
(一)科学规划,合理建构。
1、合理建构课题研究小组,认真做好前期工作。
课题确定以来,确定了课题研究组的成员,学校重新制定了参加课题研究老师的奖励办法,充分调动了教师参与课题研究的热情和积极性。学校在此基础上,成立了由专家领导、教导处负责人、学校数学骨干教师共同参与的课题研究小组。有效确保了课题研究小组的工作活力及能力,为课题的有效开展奠定了基础。
2、以理论学习为指导,把握现状,明确研究方向。
本课题是在新课程改革全面实施的背景下开展的,课题组成员应通过学习课程改革理论,充分认识到本课题的主导思想和新课程改革的理念是一脉相承的,本课题研究本身就是深化和推进新课程改革工作的一部分。如果脱离了课程改革这个大背景,本课题的研究也就成了无源之水,无本之木,失去了我们研究的真实意义。所以课题研究要紧紧围绕新课程改革这个教学科研的中心工作来开展。要时时以新课程改革的理论和经验来指导我们的课题研究实践。这一期我们集中学习了《小学数学课堂教学的55个细节》、《享受活力的课堂》、《数学学习中学生“错误”资源利用》,《小学数学教师》、《提高学生数学学习能力》、《新课标下对“一堂好课”的再思考》、《数学因生活而精彩》等多篇论文,课题组成员另外还自主学习,认真钻研与课题研究有关的文章,力求使每一位成员都能接受新课程理念的洗礼。
(二)规范实施,研中促长。
1、在行动中研究。
行动研究是一线教师开展课题研究的主要方式和途径,也是课题研究行之有效的研究方法。为了使课题研究落到实处,我组以教师的行动研究为突破口,我组教师结合自身的特点,结合教学中存在的实际问题,从新知易错的预防方法、矫正手段等多方面确立了个人行动研究课题,通过教师的行动研究,以点带面,以研促教,推动了课题研究的深入。行动研究也使“新知易错”课题充满了生命和活力。
2、在研讨中升华。
为了使课题研究的成果在理论、实践两方面得以发展,我组确立了课题研究研讨活动机制:
(1)把课题研究与三课有机结合 (课题研究与家常课相结合、课题研究与研究课、公开课、课题研究与推门听课相结合),探索课堂教学中学生学习新知易错的原因,及矫正的对策,提炼教师具有创新成分的操
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作文是探索自我提高自信心和自我肯定的重要手段,写作有助于拓宽我们的知识面和视野。经过打磨和推敲的作文是非常优秀的。接下来的文章将从不同角度来剖析和探讨“小学生作文小白兔”,欢迎你来品鉴本文!
小学生作文小白兔【篇1】一个风和日丽的日子,我和哥哥陪爷爷奶奶去逛街,这一逛不要紧,一下子买了好多东西,这里面也有我和哥哥的玩具,所以我们显得很高兴。
“买兔子喽!每只五元!买兔子喽!”就在这回家的途中,这一阵吆喝吸引了我和哥哥的注意,便情不自禁地走了过去。这一看还得了,几个大框子里,装着几十只小兔子,白的、黑的、灰的,花的……。我们哥俩又兴奋了起来,这兔子太好玩了,太可爱了,我和哥哥都想去买一只,只要我们想要的,就一定要得到。于是,我们便把目光投向了奶奶,谁知,奶奶爽快地答应了,这可把我们哥俩乐坏了,抱起一只兔子就走。
到了家里,我们就用大白菜的叶子去喂它。它好像是太饿了,用前爪抱起叶子就吃,几下就把白菜吃光了。但是,它那八瓣嘴还不停咀嚼着,嘴上的胡须还一翘一翘的。它太漂亮了,那长长的耳朵,白绒绒的衣服,红宝石一般的双眼,是那样惹人喜爱,我们就给它取名叫乖乖。只要我们一放松,它就到处乱跑,不是掉厕所,就是钻到沙发底下,偷偷地睡上一觉。
最滑稽的是,它钻到沙发底下不出来的事。那天是我看着它,但是,人有三急,当我去方便回来时,这小兔子又钻到沙发底下了。我巴结它半天,可它仍然不出来,于是,我就用了我的独门绝技——“钓兔子”。我把一片菜叶放到沙发底下,就等它上钩了。对它来说,食物的诱惑力是很大的,不出我所料,它为了吃食物,上钩了,让它吃一嘴,再把蔡叶往前拉一下,小兔子乖乖被我“钓”出来了。在我们的精心照顾下,小兔长大了,越来越漂亮,也越来越乖巧了。
可是,不幸的一天终于来了,我的小兔子乖乖不知怎么的,竟然默默地死在了它的窝里。它虽然死了,但是,它那可爱活泼的形象一直存在了我的脑中,使我挥之不去。
小学生作文小白兔【篇2】小兔子,真可爱!我喜欢我家的小兔子。我喜欢和它玩。
以前,我在手上拎一片青菜或一条红彤彤的胡萝卜,小兔子一看到美食来了,高兴得不得了,我故意举得很高,不管三七二十一,它躬起身子,向上奋力一跃,就可以咬到。当它成功地得到美食,我就会轻轻地抚摸着它那松软的毛,看着那美丽的红眼睛,笑着鼓励它:“你太棒了,你跳得比姚明还高。”
我的兔子非常可爱。身上的棕色的毛软绵
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