小学生每月一星范文1200字

小学生认星争优计划一：天坛路学校六（1）班“认星争优”活动计划

一、班级基本情况

经过一年多的努力，我班学生基本上都已树立自律、自强意识。但是由于学生的家庭环境不同、知识层次不同，致使学生在思想道德素质的提升上也是参差不同。结合“认星争优，做愚公家乡好少年”的具体要求，为了让学生在“孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、勤俭节约、热爱劳动”这些具体要求中更清楚的认识自我，有效的发展自我。特制定计划，以便对学生进行强化引导，使活动落到实处，加强实效性。

二、学期活动目标

1、加强学习，使学生充分认识到“认星争优”活动的意义所在，深化“做一个有道德的人”的思想意识。

2、本学期结束，每生至少赢得两颗星。

3、在完成两颗星的基础上，评选5名“认星争优”优秀档案者。

4、评选认星争优过程中表现优秀的学生6名。

三、实施步骤

1、引导学生在“孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、勤俭节约、热爱劳动”的具体要求中认识自我，寻找差距，明确本学期认星争优的目标（至少两个）。

2初步制定“认星争优”个人计划（包括行动计划与纸质材料）。

3、学生按计划进行实施，并及时收集相关材料（照片、纸质材料）。

4、利用班会课，对“认星争优”活动进行周周评。结合具体要求，通过小组交流评价、班级展评，引导学生去进一步弥补不足，对“认星争优”活动起到推动作用。

四、主要措施

1、利用好班会课，做好周周评。

2、制定“班级认星争优评价表”，充分发挥各班委的监督作用，并及时做好评价。

3、制定“家庭学生认星争优反馈表”，发挥家长的监督引导作用，及时做好评价。并利用校讯通，对学生争优情况做以反馈。

小学生认星争优计划二：济水宣化学校xxxx年“认星争优”活动计划（2036字）

为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面推进课改进程，促进学生全面、和谐、持续发展和综合素质的不断提高，结合校情制定本实施计划。

一、指导思想

实施小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是全面反映小学生的发展状况和衡量学生是否达到综合素质标准的重要举措。按照素质教育与新课程理念的要求，以学校评价为主体，因校制宜，充分发挥师生的积极性与创造性。以学生的实际表现为依据，关注学生的均衡发展和潜能发展。采取多样化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，使评价过程成为促进学生、教师及学校进步与发展

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小编的编辑为您准备了关于小学生爱国演讲稿1200字的文章，希望对您有帮助！ 小学生爱国演讲稿1200字

爱国的作文：小学生爱国演讲稿

爱国演讲稿

各位老师、各位同学，大家好！

从1945年到2007年，整整六十二的春秋过去了。

一百多年前，我们的近邻日本，通过明治维新走上了资产阶级道路，综合国力超越了中国。于是，这个曾经是中国附属的资源贫乏的小国开始觊觎中国地大物博的壮丽江山，他们一再地以武力侵略中国，而我们这个曾经的泱泱大国，此时也只能任人欺侮，因为自身贫弱的我们，根本无法对敌人进行有力的抵抗。

好在正义终究会战胜邪恶。从1937年到1945年，中国人民用了整整八年时间给予日本军国主义侵略军狠狠地打击，丧心病狂的日本军国主义在团结一致的中国人民和全世界反法西斯国家的人民面前不得不夹起了尾巴，低下了头颅。因此，可以这样说，反法西斯战争的胜利是整个中华民族历的一件大事，它是中国人民重整旗鼓、扬眉吐气的开始，也是中华民族砸掉“东亚病夫”的招牌、重新屹立于世界民族之林的开始。

但遗憾的是，这样一个前途光明的开始没有顺利地进行下去。内战，*，战后整个世界特别是亚洲许多国家经济起飞的第一次机遇我们错过了，中国的发展历经坎坷。虽然，我们今天的生活和国际地位已经和六十年前不可同日而语，但是我们还不是真正意义上的“大国”，我们的综合国力与日本之间仍然有很大差距。正是因为这个原因，日本始终以一种傲慢的态度对待中国，在反法西斯战争胜利六十周年的今天，他们的政府在正确对待历史的问题上态度依然暧昧不明，首相小泉一再参拜靖国神社，国会议员公然否认甲级战犯的罪行

同志们，同学们，请闭上你们的眼睛，你们听到了吗，在战争中为国捐躯的战士们的灵魂在呐喊，在战争中冤死的三千五百万民众的灵魂在哭泣……（建议停顿三十秒）

有句名言说得好：宽恕，但不要忘记。一方面，在国家、民族乃至个人的关系上，恩怨之事无所不在，如无宽恕之心，就会化为冤冤相报。另一方面，历史的事实和历史的教训不能忘记。历史不会简单重复，新的国际关系构架下，歇斯底里的军国主义再也没有了市场。但同时我们也要看到，60多年前的战争离我们并不远，当年日本法西斯之所以明目张胆、肆无忌惮地侵略中国，完全是因为中国国弱民穷、经济落后，而今天，导致战争和灾难的文化基因、利益驱动仍然存在，国人还需提高警惕。

目前，第三次科技革命如火如荼，世界经济飞跃发展，与

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小学生《一生的学习计划》1200字读后感 《一生的学习计划》是为丰富学习子的阅读生活，不断汲取营养，提高人生目标的品味而精心编写的。人的人生是追求快乐与幸福的一生。在我们心灵的深处，永远有一扇虚掩而智慧的门。人这一生，由许许多多值得我们珍惜的故事构成，让我们自新，让我们无限感动。青少年是一个知识无限积累的时期，无论是他们身心修养、品德水准，都有赖于摄取知识本身的滋养与教诲。他们在阅读中明理，在品味中成长，并且伴随他们相应受益的终生。成功与失败，智慧的完美与迸发，亲情不尽的缠绵或许涵养了一个成长过程中的三部曲。 有人说，教师应该是职业读书人。这说明读书与教师成长之间有着一种天然的联系，教师读书具有其专业价值。作为一种专业的教师，应该具有与其专业相配套的专业知识结构。 苏霍姆林斯基说过：一些优秀老师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书。更重要的是，教师的这种智慧实践时刻地影响着学生，诚如陶行知先生所说先有学而不厌的先生，才有学而不厌的学生，教师阅读的专业价值在对其专业对象（学生）的影响力上也是其它所有专业无法比较的。 1、深化本体性知识。本体性知识是教师所具有的特定的学科知识，也即人们所熟知的专业知识，如语文教师对语文学科的知识，数学教师对数学学科的研究等等，它是教学活动展开的基础。简而言之，它是关于教的内容的知识。由于知识更新速度的加快，教师如果仅仅局限于自己学生时代的老本，必然会落后与淘汰。而一个不能立足于学科前沿知识的教师，对于学科教学的理解必然会肤浅。如果教师没有不断阅读的习惯，本体性知识终究会成为一张过期的支票。 2、丰富条件性知识。条件性知识是关于怎样教的知识，或者说是教育教学理论、学科教学的理论知识，教师应用条件性知识，促使本体性知识成为学生的个人知识。教育理论的发展也是日新月异，教育观念需要不断更新，教师如果不能与时俱进，就不能跟上教育发展的时代步伐。近年来，国外已愈来愈重视教师的条件性知识，并将它作为教师继续教育的一项重要内容。而条件性知识的丰富，首先依赖的就是教师的阅读。 3、强化实践性知识。实践性知识是教师在教育教学活动过程中解决具体问题的知识，带有明显的情景性、个体性。有经验的老师，他们面对内在不确定性的复杂的教学情境时能作出快速、准确的解释和决定，能在思考以后采取适宜于各种特殊情景 查看更多>>>

弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神等主题宣讲讲稿

两弹一星精神是中华人民共和国诸多「精神」及政治语汇中的一个，象征了在欠缺良好环境下，从事科学技术开发研究的精神，也是科教兴国政策的开端。 两弹一星精神，当成政治语汇可以用在科技发展、高等教育、人才培育等领域上，例如：「用两弹一星精神创建一流大学」、「用两弹一星精神开发资讯产业」等。

载人航天精神是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。

神舟六号载人飞船，是中国神舟号飞船系列之一。“神舟六号”与“神舟五号”在外形上没有差别，仍为推进舱、返回舱、轨道舱的三舱结构，重量基本保持在8吨左右，用长征二号f型运载火箭进行发射。它是中国第二艘搭载太空人的飞船，也是中国第一艘执行“多人多天”任务的载人飞船。

增加学习内容：

抗洪精神就是：万众一心、众志成城,不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢于胜利。

英勇的抗洪壮举孕育着伟大的抗洪精神。伟大的抗洪精神诞生在九江，这是我们中国人的骄傲和自豪，更是我们应当代代相传、不断发扬光大的宝贵精神财富。近年来，我市经济快速发展，各项事业蒸蒸日上，靠的是全市上下高扬伟大抗洪精神这面旗帜；现在，加快推进我市改革开放和现代化建设事业，全面建设小康社会，同样要靠弘扬!

“两弹一星”精神、载人航天精神是我们党和民族宝贵的精神财富，是培养正确的世界观、人生观和价值观的鲜活教材。在表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家大会上，将“两弹一星”精神概括为“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”。胡锦涛同志在庆祝神舟七号载人航天飞行圆满成功大会中指出：载人航天精神，是“两弹一星”精神在新时期的发扬光大，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。弘扬“两弹一星”精神，对于进一步贯彻落实习近平总书记重要指示精神、加强团结引领服务知识分子，提高他们的道德素质和政治觉悟，具有重要的现实意义。

弘扬“两弹一星”精神，加强新时代知识分子的理想信念教育。理想与信念是一个人的精神支柱和动力源泉。20世纪五六十年代，为打破核大国的核讹诈、核垄断，维护国家安全，在条件十分艰苦的情况下，党中央果断作出研制“两弹一星”的战略决策。广大科研工作者在茫茫沙漠中风餐露宿，团结协作，克服了种种困难，突破了一个又一个技术难关，取得了中华民族为之自豪的伟大成就----1

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大家好！

我感到非常荣幸，老师能给我提供这样一个锻炼自我的机会。我今天要演讲的题目是《五星红旗在我心中》。作为一个中国人，龙的传人，继承着龙的高贵气质，接受着中华民族优良文化的熏陶，我时时刻刻都感到无比自豪、无比骄傲。

每当站在鲜艳的五星红旗下，我就会肃然起敬。看着它，仿佛一个年幼无知的小孩儿见到了他和蔼可亲的长辈 急切地想投入他那温暖宽广的怀抱，顿时感到安全感倍增。

五星红旗啊！我愿意认真的听您教导，让您教会我伟大的爱国主义民族精神。我要您为我讲历史上那些为中华民族抛头颅、洒热血的英雄们的光辉事迹。我想知道精忠报国的岳飞的故事，我想知道戚继光抗击倭寇的激烈场面，我还想知道郑成功是如何收复台湾的，这些我都想知道，我要像他们那样，做一个有着爱国主义精神人。

虽然，在今天的和平年代，我不需要上战场，但我会以我自己的方式去爱自己的祖国。我会爱身边的每一个人，爱自己的学校，爱自己的家乡。

将来，走向人民教师的岗位，我一定会兢兢业业，做一名辛勤耕耘的园丁。那时，我会爱我的学生，就像爱自己的孩子。您教会我的，我将毫不保留地传授给他们，让他们也感受到您的温暖。

我相信，在您的光辉照耀下，在您的正确领导下，我们一定会把自己的祖国建设的更和谐，更美好！

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小学“每月一事”活动方案

一、主题的提出 中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。 综合实践活动的实践性、自主性、开放性和生成性的特点，让我们把目光聚焦于这一活动主题，因为是从现实生活中来，所以学生有生活的积累，会有更浓的研究兴趣，通过活动，培养学生探索处理信息的能力，也使中秋文化深入每个学生的心田。 二、活动目标 1．通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，通过了解中秋节的蕴意，培养学生传统观念，重视亲情友情、理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而热爱和向往美好的生活。 2．通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋；参与赏月美食、贺卡短信传情的操作以及探索星空奇观等，发展学生的多元智力。 3．通过搜集资料，考察访谈、亲历实践、深度探究、亲身体验，参与研究性学习，培养学生的合作意识、动手能力、创新精神和科学态度。 三、活动时间 20xx年9月2日---20xx年9月30日 四、主题阅读： 主题阅读我们将与学校的“晨诵和午读”紧密联系在一起，分低中高三个阶段进行阅读，具体内容如下： 低年级阅读内容 序号 本文 阅读体裁 题目 形式 备注 1 儿歌 《月光光》 晨诵 2 儿歌 《拜月娥 》 晨诵 3 儿歌 《中秋夜》 晨诵 4 儿歌 《中秋节》 晨诵 5 儿歌 《中秋拜月歌》 晨诵 6 儿歌 《月姐姐》 晨诵 7 儿歌 《全家拜月》 晨诵 8 议论文 《月饼传说小贴士》 午读 9 散文 《好玩的“兔儿爷”》 午读 10 词 《水调歌头》 午读 11 故事 《嫦娥奔月》 午读 12 故事 《吴刚折桂》 午读 附：低年级阅读内容： 月光光 月光光，照谷场， 谷场上，农人忙。 今年稻谷收成好， 家家户户乐陶陶。 拜月娥 月娥姐，月明明 月中有株婆娑树 婆娑树上挂紫微 紫微星出保 查看更多>>>

红军不怕远征难，万水千山只等闲。万岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。读完《风展红旗如画》三红精神教育读本的第二部分红土伟业中的《万里长征第一村》。我的耳畔总是回响起毛主席的这首《七律长征》，我的灵魂深处受到了一次又一次强烈的震撼。

众所周知，举世闻名的万里长征，堪称一部气壮山河的英雄史诗。而我们闽西万里长征第一村就被称为万里长征第一村。万里长征第一村位于长汀松毛岭下，中央苏区第五次反围剿的最后一役松毛岭保卫战就是在这里进行的。主力红军红九军团以这里为起点开始实施战略大转移。1934年9月28日，红九军团奉中央革军委之命撤退转移，红二十四师坚守松毛岭，掩护中央红军安全转移。9月30日上午，蒙蒙细雨笼罩着长汀中复村，在不远处的松毛岭上仍然响着震耳的枪响声。经过一天休整的红九军团在中复村观寿公祠前的大坪上召开3万人的师大会。随后，中复村赤卫模范连，少先队300多人加入红九军团。全军兵分两路，在雨雾天气的掩护下，从长汀中复村迈出了红军长征第一步，开始了举世闻名的二万五千里征途。闽西是红军长征最远，也是最早的出发地。在8.6万中央红军长征的队伍中，有2.6万闽西儿女，占了红军长途总人数的1/3。有人这样统计过，长途平均每前进500米，就有一名闽西儿女倒下，到达陕北吴起镇时，闽西子女只剩下2000余人。这是何等的代价、何等的壮烈！

伟大的闽西子女为什么能够演出如此雄壮的英雄史诗呢？就是因为他们心里记住了一条真理：北上抗日，救国救民，代表了中国人民的根本利益，为了人民的利益牺牲个人利益，是光荣的，是崇高的。

如今，我们正无忧无虑地享受着革命先辈们抛头颅洒热血换来的幸福生活。当我们迎着春风走向学校的时候；当我们沐浴着阳光漫步校园的时候；当我们端坐课堂专心求知的时候；当我们喝着牛奶吃着面包的时候我们怎么能忘记这一切的一切，是多么的来之不易呀！

历史的红色旅程结束了，但对于我们新一代闽西儿女的未来的红色旅程却刚刚开始！历史的红色旅程是革命先辈们开创的，未来的红色旅程要靠我们新一代来开创！

作为青少年，怎样才能肩负起时代赋予我们的责任和使命呢？我们应该继承革命先烈的高尚品质，秉承他们的遗愿，沿着他们闪光的足迹，发扬他们用热血和生命铸就的红军精神，发奋图强，立志成才！努力使咱们的国家变得更繁荣、更强盛。让我们从小事做起，认真上好每

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人物简介：魏世杰出生于山东即墨，1964年毕业于山东大学物理系。副研究员，从事核武器研究二十余年;科普作家，著有《原子小演义》等图书十余种及长篇小说《东方蘑菇云》、《隐姓埋名的人》、《禁地青春》。

今天的话，来到这儿很高兴也很激动，还有点紧张。实际上搞原子弹的，这样的场合我可是见得比较少。我是五十年以前大学毕业的，毕业以后就分配到第二机械工业部第九研究院，就简称九院吧。这个九院是干什么的呢?实际上就是我们中国核武器研究院，当时唯一这个单位是非常机密的一个单位。你想原子弹这三个字儿，九院的任何人都不能提，有很多人实际上在那儿干了，一直干到退休，他也不知道干什么。我在九院干了二十六年，你研究核武器，无非是和两种材料打交道，一种就是核材料，一种就是炸药，高能炸药，炸药能量特别大，前面的有放射性，对大家都有危害。后边是个不稳定的化合物，炸药随时都会爆炸，所以研究这个核武器，应该说就是太岁头上动土，老虎嘴里拔牙那个劲头了，随时随地都有危险。

1969年的11月14日，有一个车间叫二二九车间发生了爆炸事故，这个车间呢，我也就是二分厂的，和我那个工作地方相邻，隔得不太远。它为什么爆炸呢，他把这个炸药放在一个车床上加工，加工过程中这个机械故障掉下来了。这个炸药你想想，一碰到地面的话，它一碰撞，炸药就会爆炸。第二天早晨，我和我的同事们，到现场去看整个这个工号，每一个砖头都炸得粉碎了。人炸得就更粉碎了，大家到周围那个草地上，捡了一堆这个，现在实话就是相当于肉末吧。几公分大的，捡起一些来以后，然后因为是四个人牺牲了，把他分成四堆。也不管是谁的了，搞四个小棺材，把他放起来，家属来了好交代嘛，是不是。

我们中国有一句成语叫粉身碎骨，我是通过那一个事故，我对粉身碎骨这四个字才有了亲身体会，那就绝对是名副其实的粉身碎骨。这样我们现在经常讲这个两弹一星，我们认为是个很光荣的，很自豪的事情，是一个很大的光环吧。但是我们要知道，在这光环的后边付出了多大的牺牲和代价，这个爆炸事故发生以后，你说我们紧不紧张呢?我们心里边怎么想的呢。说句老实话，也不可能不紧张，我们都是年轻人嘛，刚去的时候也没有结婚没成家，就那么死了。事业，家庭什么一切都刚刚开始，但是当时那个情况，好像没有人打个报告要走，或者没有人就是想着办法，千方百计调走不在这个地方干了。我们当时受的这个教育，可能和你们现在的教育，还是不大一样，我们这个

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篇一：

六年的小学生活过去了，我们即将离开亲爱的母校。这时，我们才发现，虽然在小学时光里，浪费了我六年的青春，但毕业不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的留恋。对于难舍难分的同学，对于循循善诱的老师，对于朝夕生活的校园。我们有太多太多的依恋与感恩。

感谢同学，这六年来，我们一直生活在一起。我们之间留下了太多太多珍贵的记忆我们曾闹过的小矛盾，发生在我们之间的小插曲，我们共同策划的班队活动，我们一起谈论着那些遥远的理想。这些平凡而朴素的小事，在六年如水的岁月里，将成为我难忘的美好记忆!运动会上我们共同的呐喊，歌咏比赛中我们齐心的努力，队旗下我们庄严的宣誓!六年朝夕相处的情谊是深厚的，是很难说分离的，同学们，我会记得你们那一张张天真的笑脸。让我为你们灿烂的前途祝福!

感谢敬爱的老师!是你们，让我学到了许多的知识。尽管你们总是把对我们的爱深深埋在心里，尽管你们每天尽力扮出严肃的样子，但是，我还是从你们的眼神里发现了你对我们的爱!

感谢你们，亲爱的老师们!您幽默新潮的语言深深地吸引着我们，您办公桌上的一大沓作业带给了我们激励与感动，您的每一次鼓励都给予了我们莫大的支持!

师恩如山，老师，你们给予了我们生命的色彩，我们将永远铭记!请允许我们道一声：老师，您辛苦了!

感谢母校，感谢哺育了我们六年的成长摇篮!那宽敞明亮的教室，那高大挺拔的玉兰，那日夜为我们操劳的母校领导们!感谢你们!校园里的每一条路，都留下了我们的汗水和足迹。校园内的每一朵花，都即将变成最美好的记忆!

篇二：

六年，是一段较长的岁月，也是一段过得飞快的时光。六年中，我们不仅有成功，也有失败，在失败和成功中成长，从失败和成功的痛苦和喜悦中学会了做人的道理，这些道理，不是三言两语能说清楚的，也不是都能从教科书上就能学到的。这些人生的道理，只有在经历了这六年的磨难和砺练，才能懂得，才能学会。

曾记得，运动会上我们的风采;曾记得，篮球场上我们的英姿。六年啊，有太多太多值得我们回忆的事情。老师、同学一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人，谁又会真的忘记?六年时光，就像大海一样，永远藏在我们心中。

让我们在若干年后再相聚!带着自己成功的喜悦，带着自己骄人的业绩，再回到我的小学，回到我启蒙的母校，来报答学校和老师吧!

篇三：

时光如水，转眼间，短暂而丰富多彩的小学生活已在身边悄然流逝。在即将毕业离校之计，我心中充满了对母校的不舍以及

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作文能够提高学生的文学分析和评价能力，写作是对自己生命的记录和回顾让我们时时反思自己感悟人生。写作文虽然不困难，但也需要我们下功夫。想了解“一件小事小学生作文”的起源和发展历程请继续阅读，还希望您能从本网页有所收获！

一件小事小学生作文 篇1

在我的人生道路中，有许多让我值得回忆的事情。有的事让我伤心，有的事使我难忘，有的事令我欣喜万分

就在那一次，我和妹妹一起在家玩，妈妈出去的时候吩咐我要好好看着妹妹，妈妈一出去十分钟左右，妹妹就叫我带她去楼下玩，她说：“如果我不带她去玩就哇哇大哭。”我为了不让她哭就只好带她下去玩，我们下去后，她说要玩捉迷藏，我只好陪她玩，当我去找她的时候，原来他又偷偷地跑回家，弄得我找了半个多小时。

后来回到家，看见她在家里把那棵富贵竹的枝叶全剪掉了，妈妈最喜欢这富贵竹了，我立刻拿走她手上的剪刀。正好，妈妈就回到家来，妈妈看见我拿着剪刀，站在富贵竹旁边，就以为是我剪富贵竹的。还骂了我好多句，还差点打了我。我跟妈妈说：“妈妈，不是我干的，你听我解释啊！”但是妈妈却说：“不用说了，难道是你的妹妹做的吗？你平时已经很调皮了，你这次还把妈妈最心爱的富贵竹给剪了，我养这富贵竹已经2年多了，你这次把妈妈的心血全白费，你这孩子！”

我跑进房间，委屈、伤心使我忧心忡忡地打开日记本，流着泪写着：妈妈，您为什么不给我解释的机会呢？夜里，我久久不能入睡，又苦恼又忧伤。望着窗外闪烁的星星，我的眼泪又掉了下来。后来，妹妹告诉了妈妈事情的真相，妈妈知道委屈我了，向我道歉。

这件事一直让我难以忘怀。

一件小事小学生作文 篇2

我又静静的独自一人静静地坐在操场上，回想以前的美好事。

那是一个阳光明媚的下午，我们欢呼雀跃的跑到操场，刚刚安静下来的操场，因为我们的参与又开始热闹起来，大家盼着、等着体育老师的到来，可是数学老师却来了原来我们最喜欢的体育课变成了数学课，这使原来兴高采烈的同学们变成了失落的小羊，同学们如蜗牛般的速度回到了教室里。

走进教室大家心里有些郁闷，这时数学老师给我们讲起了新课，小数除以整数，同学们心不在焉地听着老师讲的课，老师见这样便叫了几个同学上来做题，这使原来心不在焉的同学们变成了要考试的紧张气氛。忽然老师叫了我的名字，我的心脏要紧张的跳了出来，我只好忐忑不安地走上讲台做题，在黑板上我怎么也写不出答案来，老师好像看出了我的心思，忽然我的手像失控一样

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