小学生家校范文

《家》巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生动地展示了青年一代的觉醒忽然封建势力的没落，是文学史上的里程碑。

《家》这部小说是巴金为他的哥哥写的，并且以他哥哥及他的事为原形，巴金的哥哥就是觉新的原形，懦弱和无奈，但他哥哥三十几岁就服毒死了。巴金的哥哥也曾爱过一个少女但父亲用抓阄的方法决定去和另一个女人结婚。他爱他的妻子，但终因别人的鬼话不得不把待产的孕妇送到城外荒凉的地方，忍受着这一切不义的行为。他知道他已走到深渊边，但就是不愿意去走另一条新的路，只顾着向深渊走去，这和觉新是一模一样的。而觉新是这部小说里塑造得最成功的一个人物。由于他处在长房长孙的位置，因此，为维护这个四世界同堂大家庭的和睦相处，他凡事都采取不抵抗主义。他与他的梅表妹有一段美好的恋情，但是在这个封建大家庭里，婚姻大事是不由得他们作主的。他的父亲为他做了亲，他没有反抗，有的只是默默地接受父亲为他安排的一切。虽然他的内心十分痛苦，但他不敢说一个不字。而后他与妻子瑞钰成了亲。祖父死后，陈姨太以血光之灾为由，不许瑞钰在家生孩子，叫觉新送她到城外去。这事对觉新来说犹如晴天霹雳，但他还是接受了，结果封建迷信吞噬了她的生命。而在这之前，他的梅表妹也因为他，郁郁寡欢而死。

虽然他哥哥是这样的不愿意死，因为他写了三次遗书，又撕了三次，但终于写了第四次，字里行间控诉着我不想死，但终究还是走进了深渊。与觉新一样，觉新对于这一切悲剧的发生无力反抗，甘愿继续痛苦地过着旧式的生活，最后在压迫下痛苦的死去。

而小说中的另一个典型角色觉慧，觉新的弟弟，却有着与他哥哥完全不同的性格。小说典型地塑造了觉慧这个大胆幼稚的叛逆者的人物形象。他积极参加了学生联合会组织的的反帝反封建活动，猛烈抨击封建家庭。在婚姻问题上，他敢于冲破封建等级观念，毅然和丫头鸣凤相爱。对于长辈们装神弄鬼等迷信行为，他也敢于大胆反抗。最后，他义无返顾地走出了家庭。

觉慧代表的一代觉醒了的青年，同这个罪恶家族进行的斗争。这些青年受五四反封建巨浪的影响，一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动，一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗，最后，真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。

此外《家》还重点描写了几个有着不幸遭遇的女子形象梅、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性格不同梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚;她们的社会地位也不同，但她们的悲剧结局却是相同的。

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写作文需要有良好的想象力和创造力使文章更富有吸引力，写作是疗愈心灵和完成自我救赎的一种方式。你有了解过作文的写作方法吗？为了方便大家的使用和理解范文资讯网的编辑整理了“小学生作文家的味道”，供你参考，希望能够帮助到大家！

小学生作文家的味道 篇1

微笑吧，无论什么时候都要记得微笑，让嘴角轻轻的上扬。因为一个不经意的微笑会给别人带来多么甜美，多么暖心的味道。

夜幕正在一点一点的吞噬着天边的最后一束金光。沿着略显灰暗的路灯走在回家的路上心情不禁有些低落。

走到小区门口时。突然一辆汽车闪着灯开了过来，我的眼睛一阵刺痛。可汽车仍向我开来，在慌忙躲避的同时一不小心，只听哗啦啦的一声，我的书包一下子轻了许多。定睛一看，只见满书包的书本都洒落一地，在水泥地上横七竖八的躺着。

我赶忙俯下腰开始捡书，这时围观的人渐渐多了起来，纷纷评论着。那一句句犀利的话语一次次从刺痛着我的心。我深深的埋着头，等待着暴风雨的来临。啪车门开了，我看见了一双褐色的皮鞋。我把头埋得更低了，恨不得有个地洞可以钻进去。在寒风中，低头捡书的我显得那么孤独

可是暴风雨并没有降临，我不禁慢慢的抬起了头，迎接我的是一双和善的眼睛，眼睛中充满了笑意，随之而来的是嘴边那淡淡的一抹笑。他微笑着弯下腰，用双手在地上一起捡书。这一小小的举动温暖着我的心。

对那时无助的我来说，那双手是那么有力。那双手犹如雨天的那一把伞，饥饿时的一块蛋糕，犹如寒风中的一杯热水。

不一会儿地上的书本都放进了书包，围观的人群也渐渐散去。我重新拉上拉链，背上书包，与他挥手告别。猛然发现直至告别的那一刻，他的脸上始终洋溢着微笑，给人一种温暖的感觉。我走向自己的家!

小心点儿，我的背后想起了这样的声音。

到家还有一段路，我细细品味着那句话，暖意再次布满全身。

不知不觉中走到了家，打开门，迎接我的是妈妈那抹淡淡的微笑

小学生作文家的味道 篇2

一杯咖啡，刚开始喝到嘴里是苦苦的，之后细细的品味，不失一丝甘甜。爱就像咖啡一样，也是需要细细品味的。

小时候，我看过这样一本书，讲述的是一头母狮子，为了让出生不久的小狮子尽快学会独立生存，每天都追杀自己的孩子，从不心慈手软。当时，我非常的生气，心想这头母狮子肯定不是一个好妈妈。

我的妈妈也同样如此。记得上小学三年级的一个晚上，我考试成绩不错，心里格外的高兴，蹦蹦跳跳的进了家门，书包随手一扔，不料却碰倒了门口的花瓶，

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【家校互动】小学家长心得

一1班余佳恩家长

8月26日是一个特别的日子，女儿从这天开始正式成为一名小学生了。怀揣着激动、忐忑的心情，带着女儿进入了一年级一班的课室，美丽的校园环境，整洁的课室，可爱的小朋友们这是给我的第一印象。女儿刚开始还有一点紧张，随着对新环境的熟悉，对老师、同学们的了解，也慢慢适应了，并收获了很多新的知识。

做为一名家长，经过学校精心安排的三天培训，也是受益良多、收获满满。不仅认识到自已在对小孩教育方面存在的不足及缺失，同时，也学到更多科学、有效的沟通技巧及教育方法。主要的体会及收获有以下三个方面：

1、幸福人生，从心开始，对一小的办学理念非常认可。

现在社会上很多学校都是一味的重视文化，但对心灵层次的关注不够重视。作为一名家长，我们并不希望子女未来有多大的成就，只是希望女儿能健康、快乐的成长。但一个人快不快乐，其实与个人成就是没有多大关系的，是与个人的心理品质，人格特质、人生观及价值观有关系的。而开发区一小，做为广州市唯一配备心理咨询老师的小学，对学生的教育是非常重视的，学校通过搭建艺术节、读书节、科技节、体育节这四个平台，培养孩子们的自信之心、宁静之心、创新之心、快乐之心，使孩子在德、智、体、美、劳各方面能全面发展，成就幸福人生。

2、深刻认识父母的陪伴很重要。

我家孩子从小是奶奶带大的，由于我和孩子妈妈都是上班族，虽然是住在一起，但对孩子的陪伴时间也不是太多。以前自己总是认为，家长给小孩创造一个良好的生活物质条件，合陸的家庭环境这些基本就够了，从来没有思考过孩子到底需要什么。这次，经过一萱老师关于《怎样培养优秀的儿童》的分享，通过一些案例及个人的教学经验，彻底颠覆我的认识。尤其是老师提出的亲子阅读是儿童智力提升的关键，想想以前作为孩子的爸爸，很少陪女儿阅读，真是非常惭愧。但相信现在做出改变也不晚，今后我们做父母的，会更多的抽出时间陪伴孩子阅读、做游戏及户外活动，让孩子身心更加的健康快乐。

3、多用爱的语言肯定孩子。

由于中国人个性普遍比较内敛，很少像西方人那样公开的表达爱意。我也是一样，虽然很疼爱孩子，但也很少对孩子在言语上说出爱你、喜欢你之类的话语，肢体上的拥抱也不多。本次通过张润梅老师的培训，她分享了爱的五种语言，即肯定的言词、精心的时刻、接受礼物、服务的行动及身体的接触，原来这五种爱的语言不仅对成年人很重要，对孩子也是非常重要的，尤其

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【家校合作】小学家长节活动方案

一、活动主题：

“齐行天下（骑行天下）、同心同德（同行同德）”

二、活动目的：

为营造良好的家校共育氛围，搭建家校合作、交流的平台，广州开发区第一小学举办第二届家长节之趣味运动比赛活动，家校携手共促孩子们健康快乐、幸福成长。

二、活动时间：

2017年10月26日（周四）上午11：00-11：45

（参加比赛的家长请于当天提前候场，10：30分准时到达比赛场地集合）

三、活动地点：

开发区一小操场（指定划线区域）

四、参加人员：

1、参赛人员：全校家长自愿报名参加。其中一、四、五年级每个班报名人数限11人；二、三、六年级每个班报名人数限14人。(建议参赛人员在活动当天穿平底休闲鞋)

2、工作人员：比赛引导员4人（李荷花、陆小琼、陈小玲、刘雪梅）；裁

判4人（老师）；计分员2 人（杜明容、江雨芬）；

五、报名时间：

1、参赛人员：10月24日（周二）20：00前报名截止

2、工作人员：10月24日（周二）20：00前报名截止

六、活动所需物品：

1、“骑行天下”和“同行同德”的道具，各两个（学校提供）。

2、裁判用具（学校提供）。

3、前三名奖状（学校提供）。

七、活动内容:

1.骑行天下

游戏规则:以年级为单位，每5人一组，接力赛形式进行。其中1、2年级互赛，3、4年级互赛，5、6年级互赛。

游戏比赛：每5名队员骑在比赛器材上，双手抓住固定的把手，立于起跑线后准备，裁判发令后，5名队员通过协调配合使器材在跑道上行进，赛程50米，以各参赛队所用比赛器材触及终点线为计时停止。

2.同心同德

游戏规则: 以年级为单位，每6人一组，接力赛形式进行。其中1、2年级互赛，3、4年级互赛，5、6年级互赛。

游戏比赛：每6名队员双脚站在轨道内，双手举起比赛器材立于起跑线后准备，裁判发令后，6名队员通过协调配合拨动器材在跑道上行进，赛程50米，以各参赛队所用比赛器材触及终点线为计时停止。

八、比赛评比方法：

以年级为单位，接力赛形式进行计时赛，六个年级比赛完毕，用时少者名次列前，每个项目取前三名。

本次活动如有未尽事宜，敬请提出意见与建议。祝愿家长和孩子们在活动中玩得开心、愉快！

2017/10/16 校家委会筹备组

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家校互动安全标语

行动改变现在，观念改变未来。

学生的健康成长和未来发展高于一切。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩，用勤奋练就报效祖国的本领。

培养好孩子是我们的共同目标。

用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩。

用同样的心教育每一个人。

与我们的孩子一起成长。

远离网吧，拒绝毒品，从我做起。

责任高于一切，成就源于付出。

知识是永恒的追求。

只要我们携手努力，孩子明天会更美好

尊重，沟通，共勉。

让我们共同托起明天的太阳。

让我们架起学校、老师、家长沟通的桥梁。

让我们架起学校与家长沟通的桥梁。

热爱生活，学会生活，创造生活。

热烈欢迎一年级学生家长到校莅临指导。

弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。

同心协力，共铸孩子美好的明天。

突出特色、注重创新、加快发展。

为孩子鼓励喝彩，扬孩子理想风帆。

为了孩子的明天，请常来学校看看。

为了孩子的明天，我们应该谈谈。

我们拿什么来爱孩子？

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经过栏目小编的反复筛选和优化这篇“小学生作文家的味道”更加精炼，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享。作文是提高学生文化素养和人文素质的一种有效方法，写作是让内心深处的声音变为文字的过程。一篇优质的作文可以打动人们，引起共鸣。

小学生作文家的味道【篇1】

甜甜的幸福！苦涩的孤独！一个是天堂！一个是地狱！我忘了幸福是什么时候开始的了！我记得我出生幸福就一点一点的走掉！漫漫的出现一个恶魔！一个让我害怕想哭的恶魔！我漫漫的后退！想要追上天使！可不知道什么时候！我身后又出现了一个恶魔！我很怕！漫漫的我长大了！这个苦涩的味道成了我的习惯！我对那个恶魔也不在害怕！他和我一样都是那么固执！

我喜欢在森林里座着！在下雪的森林里休息！那时我看着天！看着结冰的树枝！看着白色的天堂！我感受到了什么是幸福！可能是一瞬间！但我已经很满足了！我朋友说我像蛇一样！很难靠近！我是蛇的话！那世界就没有人可以称做狼！我可以说！我有狼的本性和蛇的冷酷！呵呵，因为我就是一个如同雪的人！一个和狼一样的人！一个恐怖又狡猾的人！

不知道什么时候！我喜欢安静了！没什么比安静更好的！我心烦的时候喜欢跑步。伤心的时候！我比较喜欢玩！在心痛的时候！我喜欢喝酒！真的不像一个好人！但我唯一不伤害弱者！我喜欢和聋哑人交朋友！因为世界就是他们最纯洁！他们最快乐！最容易满足！

小学生作文家的味道【篇2】

生 活 的 味 道常言说得好： 酸、甜、苦、辣、咸就是生活的味道，先苦后甜才是生活的乐趣，先甜后苦是人生的悲哀。

我从电视中看到了两个感人的故事，一个是长沙幼幼小学五年级的一名同学，他父母离异，家境贫寒，和奶奶一起生活。平时在校爱打骂同学，在选拔阳光伙伴队员时，同学们不支持他，但他非常想参加，心里痛苦极了，他于是想了个办法，把自己想参加阳光伙伴的心里话和道歉的意思写在了每张纸条上，早上一到学校就把这些纸条放在了每位同学的课桌上，同学们看到后，被他的举动所感动，纷纷表示让他加入阳光伙伴的队员，他知道后心里非常高兴，暗自下定决心，一定要改掉打骂同学的坏毛病，和同学们友好相处，好好学习。

还有一个感人的故事，就是平江县农村的一所小学，有一名残疾学生，他得到学校被选入阳光伙伴比赛的.消息后，积极向学校申请参加这次活动，老师见他只有一条腿，不便参加这样的活动，但是老师见他情真意切，决心大，于是同意他做为第33位特殊队员，参加

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小编为大家收集整理了《小学生演讲稿范文精选：假如我是发明家》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 今天，我演讲的题目是《假如我是发明家》。 当今社会中，科学技术突飞猛进，使这个世界变成了一个高楼成林的机械化世界。有人说：“人们生活在这样的环境里何尝不是一件好事呢?科技方便了人类的生活，让我们足不出户便可知天下大事。”我的回答是：“科技虽好，但也有弊端，人类不能过度依赖于科技!大量的楼房占用了植物的生存空间，使动物无家可归，食物链也就不平衡;汽车、工厂排放的废水和废气，让环境遭到了破坏，地球变成了地狱，我们的子孙后代有何生存余地?人类的灭亡将是自己一手造成的，而想要击败科技造成的危害，还是需要用科技来挽救。所以我的理想就是成为一个伟大的发明家，用自己的智慧来造福于人类。” 如果我是发明家，首先要做的就是将排放废气的汽车改造成排放清新、有益人体健康的气体，把汽车的动能用其它的可逆能源(如风、电、太阳能等)，或用地球的磁场为动力，代替柴油汽油，减少废气污染，从而美化环境。我们的植物朋友也是不可或缺的，钢筋混凝土把森林的家园占用了，而我们建筑楼房就是扩展生存空间，我们就恰恰可以利用这一点，让植物与人共存，让我们生活在“森林、原野”之中，原本的土地种植量是固定的，可在一块地上种的植物是原本的二倍、三倍……我们空气的污染粒子也会更快被“天然清新剂”清除。环境问题解决了，我们的子孙后代也就有生存之道了。 当然，如果我成功，我还会是我，像常人一样地工作、生活，我发明不是为了金钱和利益，而是为了造福全人类，为社会做出点贡献，即使有钱了，我也不会只知自己享用，我还要为山区的贫困家庭尽自己的一份力，给予一些帮助，为他们指明一条更好的生存之路。 每个人都有自己的理想，口说无凭靠行动，作为一名即将升入初中的学生，我要更加努力学习，长大以后好好工作，有了资本以后才能实现理想，所以现在要一步一步踏踏实实地学习，将来才能完成心愿、造福人类!

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尊敬的各位老师、评委：

大家好！

我是来自三、一班的学生xx。今天我演讲的题目是《美丽的校园我的家》。每个人的心中都有一个“香格里拉”，正如歌中所唱的那样“那是我的家，我的天堂！”而我心目中的这个家就是——金沟口中心小学。

无论是晨雾笼罩，还是夜幕降临，我总爱到校园的各处走一走，看一看，不为别的，只为去体会那份特有的朝气，只为去欣赏花丛中朵朵鲜花盛装登场的那份多姿，只为去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫与温情。

我爱校园中的花花草草。但我最爱的是洋溢在校园里的一种精神，那就是拼搏、无畏、坚强、奋斗每当充满激情的我们走进校园，心中便会想起周总理所说的那句话：“为中华之崛起而读书”！这九个字在脑海中熠熠生辉。久而久之，竟成了这个家中最时尚的语言。那一双双渴求知识的眼睛告诉人们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一个个字母，一道道算式，犹如黑夜的启明星，指引我们去挖掘知识深处的宝藏，开启智慧的门窗。事实胜于雄辩。一份耕耘，一分收获。是我们的奋笔疾书，挑灯夜读，赢来了一个又一个好评，一张又一张奖状。这源于老师们的循循善诱，同学间的比学赶帮。

时光如水，日月如梭，伴着莺歌燕舞，伴着花草树木，在这个时时处处都如此美丽的家中。我们学会了坚强，懂得了忍耐。我们从一个个稚嫩的孩童渐渐长成了试着探索人生哲理的少年。这便是成长的真谛，便是校园生活给我们的财富。

一盏盏明亮的路灯，一株株幽香袭人的玉兰花，全在夜幕的笼罩下，像是孕育着明日希望的神圣的家。安静，祥和，温馨，舒适。我想说：“今天我们因您而骄傲，明天您会因我们而自豪！我们爱你，这个美丽的家，这个美丽的香格里拉！”

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尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

我是来自隆坪中心小学五（1）班的钟思雨，今天我演讲的题目是《魅力兴国我的家》。

我来自农村，爸爸是一位普通的乡村教师，平时爸爸除了上班出门，下班回家，很少外出，我也很少有机会到外面的世界看一看。就在今年暑假的一天，为了让我过一个难忘的生日，爸爸特意带我一览了兴国的新面貌。这是多么巨大的变化啊，至今想起来，我依旧激动不已。

那一天，我在爸爸的带领下，走遍了兴国县的大街小巷：从火车站到五福广场，从汽车站到洪门工业园，从车水马龙的商业街到秩序井然的居民区，从巍峨雄跨的红军桥到宽敞庄重的将军公园……这是我第一次最亲身感受了兴国厚重的历史，这是我第一次最亲身领略了兴国现代的气息！

当我们走到一条正在修建的大马路前，爸爸告诉我，我大伯就是修那条大道的建筑工人，记得前些年，他闲在家里而找不到事做，因为家里有老有小，又不能远走广东去打工，只好在附近打点零工，但每个月大伯在家的时间比工作的时间还长，可是现在就在自己的家乡做工忙得很少有时间回一趟家。说到这时，我才想起，我已有快一个多月没有见过大伯了，原来他现在也成了一个大忙人。“你大伯就是大忙人了。”爸爸对我说，“现在呀，你大伯比爸爸的工作还忙，比爸爸的工资还高！”看着爸爸脸上洋溢着骄傲的神情，我更兴奋了，不停地追问起兴国的新变化来。爸爸乐此不疲地给我一一解释，恨不得把兴国这幅正在变化的大画卷一览无余地展现到我的面前。最后，爸爸一字一句地说：“楼更高了，路更宽了，环境更美了，这就是魅力无穷的新兴国呀！”

哦，这就是魅力无穷的新兴国！这就是我最真最爱的家乡！

魅力兴国，我爱你的昨天。历史悠久的兴国县，在苏区革命时期，毛主席亲笔写下模范兴国的大字，这不仅是对那段历史的肯定，更是对我们一代代勤劳善良的兴国人民的高度赞扬。踏上红军桥，我想起那长征路上一万多名先烈们的英勇事迹；凝视一个个将军的雕像，我似乎看到他们指挥若定的身影；观赏一件件伟人们的遗物，我想到他们在最艰苦的岁月里充满希望的眼神！

魅力兴国，我爱你的今天。新长征路上，70多万兴国儿女正热火朝天建设着崭新的兴国。美丽如画的工业园区，一座座花园式的厂房拔地而起，一批批具有国际水准的订单远走重洋；电子厂里各种产品琳琅满目，食品厂里各种食品香甜芬芳。“20多家企业在这里落户，5000多名员工不再打工他乡；工业总产值超过一亿，年创利税250

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心得一

认真听取施快乐老师关于《同一个世界，同一个梦想——关于家校联系的点滴体会》的经验介绍，让我受益良多。施老师结合自己丰富的班主任工作经验，从家校联系的意义、现实中家校联系的困难、家校联系的方式、家校联系的感想、如何进行家校联系等多方面详细介绍自己的点滴体会。

家校联系的意义很多老师都清楚，但是由于现实情况的限制，加上个别老师工作不够细致，常常导致家校联系的效果大打折扣。施老师对这几个问题进行了详谈，结合自身工作经验，指出家访是一种高效的家校联系的方式，也是我们最容易走进学生世界、全面了解学生的一种快捷方式。他提出家校联系工作的开展，尤其是学生之间的突发事件，这个时候进行家访贵在及时。他以工作中的典型案例让我们感受到班主任工作的艺术、家校联系及时的高效，以及倾听的价值。

很多人进行家校联系，也深入到学生家里，但是工作效果不显著，这也是很多年轻班主任的困惑之一。针对这个问题，施老师也进行了详细的阐述。并不是骑着一辆摩托车到学生家里坐着聊天就是家访，这样的家访效率当然不高。家访前我们应该做足方方面面的工作，包括对学生已经对家长，我们家访时可以带着学生在学校学习的一些材料给家长，让家长真正感受自己孩子在学校的学习情况。这同时也可以拉近家长与学校之间的距离，为顺利开展后续工作垫底基矗

家校联系的方式多种多样，可以走出去，当然也可以请进来。针对本校地处农村，大部分家长文化水平不高、教育孩子的艺术不够等显示情况，我们可以以家长会的形式开展家校联系工作，让家长在了解孩子在校表现及学习情况的同时，对家长进行科学教育孩子的方法，传递正确的教育观点等等工作。这都对应学生的健康成长，学校工作的顺利开展有非常正面的促进作用。

总之，通过本次培训，本人受益匪浅，也将在今后的工作中努力贯彻，不断进步。

心得二

在当今时代，许多国家采取种种形式沟通社会与学校之间的联系，家庭参与对中小学生来说，具有极大的影响。家长是否有效的配合，直接决定着学校教育的效果，1992年美国城市人寿保险公司所进行的年度调查，大部分教师认为，缺乏家长参与对学校教育是个“严重的威胁”，家校合作势在必行，也理所当然。

总的来说家校之间坦率而真诚的交流是良好的家校合作的基础，学校和家庭之间都想把自己所想和所做的事情告诉对方，因此交流势在必行。教师可以把学校的教育计划、教育目标、教育方法和日常活动告诉家长，让家长对学校教育有

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