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通过几年的课程改革，深刻地感受到新课程的实施，使我的课堂教学已经发生了可喜的变化，这种变化使我感到欣慰 ：课堂教学由模仿到内悟、由注重形式到注重实效、由外在表现到内部渗透、由注重预设到注重生成。把“点拔”、“启发”、“引导”“激励”留给自己，把“问题”、“理解”、“领会”、“品味”、“感悟”还给学生。
一、小组合作学习
新课程改革以后，我开始在教学中使用小组合作学习方式。以前，我一直对小组合作学习的方式持否定态度，因为之前搞过几次小组合作学习方式，不是很成功。由此，我片面认为小组合作只会加重教师负担，学生上课很容易与组内成员讲话，教师难以管理。小组合作时，仅是优生不断提升自我，整个小组的均衡水平没有得到整体提高。后来，通过听课学习，真正明白了小组合作学习有效性是：通过小组合作学习，学生获得了预期的、应有的进步与发展，实现了特定的教学目标。学生真正投入到小组合作学习中，小组合作学习在教学中不但激发了学生学习兴趣和创造意识，而且教师也在教学中更换了观念改变了角色，我才感受到合作学习给我带来的莫大好处。
例如在分小组时，把班里思想活跃的学生分在不同小组里。在每组中学习较好者的帮助下，那些较差学生竟还能根据提的问题也积极思考了。我在每次小组合作学习前总是让学生挑：哪个小组需要我这个成员？于是我就轮流到每个小组去做客，听取他们的意见，耐心细致地知道他们的讨论。
小组合作学习是一种新的教学模式，不能让小组合作学习流于形式，我在教学时间上的调空，学生个体的差异，小组合作方式等，很多方面或多或少都能影响小组合作学习的效益。所以要充激发小学生的学习兴趣，并能使学生积极主动地参与到课堂教学中来，更能在教学中发挥学生的主体作用，让课堂教学更具有时效性。
二、学生自主探究学习
新课改以前的教学为了完成教学任务，一般的课堂教学模式是教师在堂上一人表演讲解，然后学生练习，完成作业，学生没有一点自主学习的机会，处于老师说什么学生就做什么，课堂上学生没有一点激情，提个问题，没有学生举手，课堂就想一潭死水。但新课程改革后，给教学带来了勃勃生机，新课改的课堂教学要求学生拥有学习、发展的主动权，积极主动参与教学、开拓创新。因此自主、探究的教学方式在新型的教学中起着重要的作用。
我现在的教学模式是让学生先自主学习新内容，把不明白的地方记录下来，然后在小组探究中，学生自己解决不理解的地方，在小组中还没
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我是一名幸运的年轻教师，转眼之间，已从教十年，可谓是有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色。这期间我曾担任过五个年级的数学教学，反思一下自己的课堂，曾有过喜悦、有过困惑、有过担心，课改的全新理念带给我全新的课堂生活，我的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了深刻变化。我把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。同时，也使我深刻地认识到在教育教学工作中要不断地用先进的教学理念指导自己的课堂实践，用科学的教学模式来充实自己的课堂实践，用现代化的教育教学手段来完善和提高自己的课堂实践，这样才能顺应教育教学改革的大潮。下面我结合自己的教学实践，浅谈几点课改的心得：
一、巧妙处理教材，充分利用学生的生活经验进行教学新课程在小学数学教材中突出了：注视学生的生活经验、密切数
学与生活的联系；倡导多样化的学习方式，培养学生的创新意识；关注学生的情感体验，创造宽松和谐的学习氛围。为了让学生感受到数学来源于生活，教材都提供了具体的生活情境，让学生在具体的情境中提出数学问题，在解决问题的过程中获取数学知识。例如：我担任一年级教学时，由于学生小，难组织，学习效果不好，但如果将童趣引入课堂，如果将学生喜闻乐见的童话、故事、谜语、游戏引入课堂，将极大地激发学生学习的积极性。如先行教材有很多插图，但它们是死的，不会说话的，如果教师上课时赋予它们以内容，赋予它们以声音，它们就能活灵活现地展现在学生面前，将引起学生的兴趣，激发起学生的学习热情。
二、发展课堂教学，师生之间、生生之间交往互动
我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、生生之间交往互动、共同发展的过程。例如我在教学《圆的周长》时，以给学生提供自主探索为契机，学生通过量、绕、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是——也是——还是——总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。”较强的数学思想方法得以渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。
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我们现在每天都需要接触到写作，写作对培养学生的语文素养起着重要的作用。经常写作，练习文笔，阅读书籍都是写好作文的关键。你想看一下好的作文都是怎么写出来的嘛？由此，栏目小编为你收集并整理了小学六年级回忆作文欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
小学六年级回忆作文(篇1)有过多少回忆，建立在过去悲痛之中，在一次又一次惆怅之后，一次次扣击着心房，痛，一种难受的痛。
——题记
梦见您，就在秋实累满过后的日子里，忽然而来的回忆，难忘那一朵朵别在您胸前的杜鹃花，是那么地红艳，还有那久挂枝头澄黄的芒果，它们现在一切还否安好？
是否还有那么一群爱踢足球的小童孩围绕在您身旁，熙熙攘攘地追了个破了洞的篮球，用他们的青春热情滴落着点点汗花；那进球后的欢呼是否让您想起了雷同的某人？
是否还有踩着草地拿了粉笔的辛勤者，在蓝天白日下，不厌其烦地擦着自己认为存在暇疵的地方，用饱满的诗意去谱写黑板报后的荣誉，那眩彩夺目的黑板画又令您想起了某人？
那一排榕树还那样挺拔在操场前列吗？我想它们现在该是威武高大了吧，它们是幸运的，它们聆听着祖国的希望，它们也见证了祖国的未来。仅代表着我们对您的一丝牵挂，一点心意。
总是难忘您的声音，有韵律似的朗朗读书声，即使狂风吹刮着，也从容不迫。怀念，也很伤感，您不在我的身边，我发了狂也想回到您的身边。
可惜，我别离了，为了梦想。
我的悲痛，遗忘在哪儿？那些伤感的回忆，缠绕在愁绪之上，我多么后悔我的过往，辛酸常伴。那已逝的过失，任它随风而逝吧。母校，让您我共同编织的美梦依旧，去寻找灿烂的明天。
小学六年级回忆作文(篇2)这是一片无垠的草地，一头在我的脚下，一头已伸向天底。这里蓝色的花，像振翅欲飞的蝴蝶。这里白色的花，像撑在夏日里的一把把太阳伞。我穿着粉红的小花裙，从这朵花面前，跑到那朵花面前，听她们低语，听她们歌唱，同她们一起分享这明媚的阳光，呼吸这清新的空气，我的整个身心都融化在大自然温暖的怀抱里。
儿时采回的花朵，已经干枯，已经褪色，安详地躺在我日记的扉页中，而那童年的记忆却永远鲜活，像一朵朵美丽的花，水灵灵地摇摆在我记忆的浓绿里。暗红的沙滩，柔软如厚厚的地毯。光着脚丫走在河边，河水暖洋洋，沙滩暖洋洋，我的心也暖洋洋。看着浪花用优美的姿势扭动着，翻滚着，用肢体语言表达着欢愉。鱼儿用轻快的动作游动着，追逐着，用自己的方式表达着爱恋，我同小伙伴们踏着浪花，追着鱼儿，
查看更多>>>今天，我读了《十六年前的回忆》这篇课文，看到了革命先烈李大钊忠于革命事业的伟大精神，和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。使我深知：爱国是崇高的思想境界。
这篇课文是作者李星华回忆父亲李大钊被捕前到被害后的过程，从中深受教育，思绪万千。这让我想到了许多：为中华崛起而读书的周恩来，生的伟大死的光荣的刘胡兰，视死如归的王若飞但是，他们为什么为了祖国的礼仪，宁愿把自己的宝贵生命奉献出来呢？哦，我知道了，因为他们有一颗炽热的爱国之心。
伟大的导师列宁说所谓的爱国主义，就是千百年来对自己祖国的一种最深厚的感情。
是啊，正是有了爱国之心，才有了对革命事业的信心与决心，这种信心与决心化作一种力量在他们心中占据着，这种力量胜于一切，因为爱国是一种崇高的思想境界1
所以，我们应该珍惜这来之不易的幸福生活，珍惜现在的一切。只是革命志士用鲜血和生命换来的。热爱和平，热爱生活就是爱国的表现，让我们共创美好明天。
所以，我们要做一个合格的小公民。首先要继承爱国主义传统，树立热爱祖国的光辉思想；其次要培养爱国情操，爱我们伟大祖国的壮丽山河，爱我国各族人民创造的灿烂的历史文化，爱父母，爱老师、爱同学。
今后，去会更加珍惜现在的幸福生活，努力学习，为祖国奉献自己的一份力量！
查看更多>>>当看到电视里播着有关革命的电视剧、电影，我的脑海里情不自禁浮出一个问题：革命是什么？这个问题一直困惑着我。
现在，我明白了。革命不是为了一己之利，而是为了全民族的解放。所以，当我一想起那些在沙场上拼杀的革命战士，心里就会由衷地敬佩他们。
在我国的文学长廊里，有许多革命题材的小说。在这期间，我读了《十六年前的回忆》这篇课文。
课文里的李大钊同志，是革命人员。他虽然没有在沙场上拼杀，但他却做着极其重要的工作。
当时，正是国民党反动派的统治时期，他们正在对北京地下党人员进行抓捕。在这极度危险的工作环境下，李大钊同志没有丝毫退缩、畏惧，他依旧从事于革命事业，一丝不苟。
工作环境越来越严重，局势也越来越紧张。终于，可怕的一天来了。先是工友阎振三被捕，紧接着，自己也被抓到警察厅里。
由于当时张作霖的残暴，李大钊在牢里受了苦刑。即使如此，对于敌人的严刑拷打，他半个字都不肯透露，敌人是一筹莫展，一败涂地。
几天后，他终于在法庭上和自己的亲人见面了。对于法官，他是冷静的。对于亲人，他是温柔的。对于敌人，它是冷峻的。真是爱憎分明啊！
从课文中我体会到了作者对李大钊的怀念，对敌人的痛恨，对当时黑暗社会的痛恨。对于革命，我们要向李大钊同志那样，不惜献出自己宝贵的生命，为人民的未来添上一份美好！
查看更多>>>十六年前的回忆》 【教学要求】 １、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 ２、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。 ３、学习本课生字新词，理解重点词句。 ４、有感情地朗读课文。 【教学重点】 １、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。 ２、深入体会课文前后照应的写法。 【教学时间】三课时。 第一课时 〖教学要求〗 １、初读课文，学习生字新词。 ２、读课文，初知全文内容。 〖教学过程〗 一、明确学习目的 １、默看导读，明确要求。 ２、导入课题：出示课件 毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在１９４３年写的，这年正值李大钊同志遇难１６周年──李大钊烈士牺牲于１９２７年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。 ３、简介背景： １９２７年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。１９２７年４月９日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，４月２８日被敌人绞死。
二、初读课文，思考 １、自读课文，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？ ２、本文介绍了谁的什么事？（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人斗争的事迹）
三、学习本课生字词 自学生字词，有不会的地方查字典。 １、读准字音。 ２、记清字形。 ３、理解字意： 军阀：指旧中国拥有武装部队，霸占一方，自成一派的人。 儿童娱乐场：相当于现在的儿童乐园之类。 僻静：偏僻安静。 恐怖：惊慌、害怕。 宪兵：旧社会*用来镇压人民的军队。 苦刑：使人非常痛苦的刑罚。 押：暂时把人扣留，不准自由行动。 绞刑：死刑的一种，用生字勒死。
四、巩固练习 １、抽读
查看更多>>>一、教材分析 这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年，所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学生进行革命传统教育的优秀文章。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。 二、学情分析 对于李大钊，部分学生有所了解。学习本文，要引导学生认真阅读，理解课文，并适当展开讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质。 三、教学目标 1.会读写课文的生字词;正确、流利、有感情地朗读课文。 2.让学生了解李大钊同志在被捕前、被捕时、被捕后与敌人做斗争的事迹，体会光荣的革命传统。 3.领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。 四、教学重点 1.深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。 2.深入体会课文前后照应的写法。 五、教学难点 结合当时的社会背景引导学生理解课文中含义深刻的句子。 六、教学课时 两课时。 七、教学过程 第一课时 教学目标 1.练习用概括小标题的方法概括课文内容。 2.学习课文中用对比的手法，抓住人物的神态、语言描写来表现人物品质的写法。 3.理解文章所使用的倒叙的表达方法。 教学要点 1.初读课文，学习生字新词。 2.再读课文，初知全文内容。 3.学习课文第一、二部分，了解李大钊同志在被捕前、被捕时与敌人作斗争的事迹。 一、激情导入，揭示课题 1.有那么两句诗“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着”，今天，我们就来认识一位虽死犹生的革命前辈。谁能结合课前预习，说一说题目为什么叫“十六年前的回忆”? 2.简介李大钊。可让学生结合手里的资料，谈一谈对李大钊的了解，然后教师适当加以补充。 二、初读课文，整体感知 1.自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的?主要写了李大钊的哪几件事? 出示练习：课文除第一自然段，是按_________顺序写的，主要写了_________、_________、 _________这几件事。 2.指名检查初读和预习情况。 课文除第一自然段，是按时间顺序写的;主要讲了四件事：被捕前、被捕时、在法庭上、被难后。
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时间过得真快啊!总感觉昨天还是一个什么也不知道，傻傻的，一年级的小女孩，今天就变成了懂事，独立的六年级的大姐姐。友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。
小学六年的学习生涯是多么的快乐!在这六年中，我认识了许多朋友，他们就像我的亲兄弟姐妹一样，我们互相帮助，一起学习，一起打闹，一起游戏。我有几个特别好的姐妹，我们整天都黏在一起，可现在就要分开，难免会有许多的不舍。虽说有一半的人都跟我读同一个中学，但也未必能在同一个班呀!想起校运会的时候，我们一起打败敌人，朋友们，还记得这个口号吗?--六一六一，永争第一，勇往直前，永不放弃!我们一起奋斗，一起拼搏，团结一致，第一被我们夺到手了。
在这六年中，不仅有许多朋友相伴，还有老师呕心沥血的教育我们。还记得英语老师刚教我们的时候还是满头黑发，可为了我们，您有了几根白头发。老师，我们不乖的时候，您们就要用最大的声量来压住我们，但您们的喉咙却受伤了。有太多感激的话语，即便说千万遍谢谢都难以表达心中的感激之情。
就要与母校分别。未来的人生将会从这里起航，去见识更广的世界，去学习更多的只是。母校，您还是那样的美丽;您还是那样的默默无闻;您还是那样的伟大!
明日复明日， 明日何其多， 我生待明日， 万事成蹉跎。这六年的时光就这样过去了。暮然回首，在母校的每一次微笑、每一次泪水、每一滴汗水，都洒在了这片土地上。
即将离别的我们，依旧三五成群地在校园里散步，走过生活了六年的校园。走一间间我们曾呆了一年的教师---一年一班、二年二班直到现在的六年一班;走过那曾挥洒过无数滴汗水的操场，在跑道上漫步着、回忆着在这的一点一滴;那清脆悦耳的铃声，曾多次地提醒我们要珍惜时间，而我们却不懂得领悟这份道理，直到如今，才明白时间就是金钱这一切的一切，我们都历历在目，从不曾忘记。
老师的关怀，同学们的友谊，这六年来尝过的酸甜苦辣凝聚成今日的成果，我们的小学生涯即将画上一个完美的句号。凝聚的成果都是老师一手栽培出来的，您犹如一位辛勤的园丁，夜以续日地为我们浇灌知识的泉水，这知识的泉水里，寄托着您对我们的希望。如今，就要分别了，我们这棵幼苗在您辛勤的栽培下，慢慢的变成了一棵小树，我们的成长离不开您的哺育、教导。
用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。相信你的明天不一定会灿烂
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赠言 临别给朋友留下的忠告或鼓励的话； 给朋友送礼物时附赠的话。下面就是小编整理的小学六年离别赠言，一起来看一下吧。
1.青春的宝贵时光正在悄悄地流逝，容不得徘徊，容不得空想!朋友，赶快开始你的追求吧!
2. 生活赠予我们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。让我们以热情、奋发去向生活回礼!
3. 岁月不能留住，但青春、友谊和爱情，只要你珍惜它们，它们就永远会伴随着你。青春的善意和激情，像泉水一样，喷涌不息。朋友，请留下青春的语、青春的诗、青春的画，在人生的记录上，写下永远令人难忘的一页。
4. 立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符，把它们和谐地组合起来，就能谱写一支青春之歌。
5. 抛却困惑和彷徨，拾起生活的信念，把追求和爱凝聚成巨大的力量，冲向希望的明天。
6. 树起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的艇，划起自强的桨--启航吧，青春的船!
7. 神话一般的童年世界虽然远远地离开了，然而，正在拥抱你的是更为丰富、更为伟大的现实人生。
8. 哪怕是狂风暴雨，哪怕是惊涛骇浪，这正是我所希翼的生活——宁可在酣战中显出我的胆怯，宁可在伟大中暴露我的渺小!
9. 当火一般的热情在血流中奔腾的时候，啊，朋友，莫要惊慌!这就是生命的召唤、青春的脚步、爱的征兆……青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。
10. 我们的青春为何这般朝气蓬勃?我们的生活为何这般龙腾虎跃?--啊!因为我们青春和生活的每一瞬间，都为着希望和奇迹而存在!
11. 青春时代犹如一个短暂的美梦，当你再醒来时，它早已消失得无影无踪了。正是，百川东到海，何时复西归;花有重开日，人无两度春啊。请珍爱宝贵的青春吧。千秋盛业，当趁青春早为。
12. 带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信......我们一起迎接人生最美好的青春时光。
13. 青春年华是个美好的回忆，青春色彩正标志着春天的美丽，每当我捕捉如诗的风景，
14. 总是难于摸透大自然的脾气，让我们涂抹青春，展示春天的秘密。
15. 看啊!那希望的山岗，多么美丽，多么葱郁，让我们舒展生命的羽翼，抖动青春的翅膀，向那巍峨的山峰飞去!多想拽住这冉冉升起的太阳，就这样永远拥有绚丽，多想挽住这迷人的春光，就这样永远吸吮芬芳，多想留住天真的年华，就这样永远弹奏醉心的晨曲。
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毕业在即，不舍别离，下面是小编整理的六年小学毕业赠言精选，欢迎阅读!
小学老师毕业赠言
1.聪颖、伶俐、知理是我对你最深的印象，我的生命里有你留下的美丽弧线，希望你在以后的生活中努力延续，最后一定会绘成美丽的圆。
你一定会圆了你的梦，使你的人生更圆满!
2.记得你的诗句中有这样两句，爱溢出温柔的梦想，幻化出飞翔的翅膀，只要心中有爱，就能正视自己，善待朋友，珍爱生活。
要用爱来汲取知识，充实自己，提高能力。
爱是生命的源泉，爱是生活的基石。
3.执着，有信心，努力做，这是你的优点。
但要调准方向，你就可达理想的彼岸!绿叶的清新有你的浇灌，花的清香有你的吹佛!
4.热情、灵活、大方的你，温暖着朋友的心，开启了他人的智慧之门。
愿你乘着和煦的春风，畅游在理想的天地;
伴着小草的成长，增添战胜困难的力量!
5.在我的学生中，你给我留下的印象最深，你让我知道了教师的重要，你让我懂得了学生对老师的敬重!你的成长我见证，你的未来我关注。
如果你需要，老师愿成为你随叫随到的朋友(当然还得靠网络哦)。
6.师生关系就是一种缘份，是值得珍爱的。
能够教你，与你共同学习，更是我的荣幸。
你的基础好，资质高，能力强，你是位优秀的学生。
你更应清楚，社会不只是需要有知识的人才，良好的习惯、健康的心态、执着的追求才是受益一生的!希望你的未来心想事成，一帆风顺!
7.一周、一月、一年，美丽的校园生活，旋即结束。
结束的是美好，迎来的是另一个美好。
结束的是一个片断，迎来的是新生活的又一片纯净的天。
你离开了校园却把美好留在了我身边。
感谢你，感谢你活跃了我的课堂;
祝福你，祝福你拥有一个美好的春天。
8.三年在人生旅途中就好像大海中的一粒水滴，短暂而易逝，而你在这三年中却给我的生活激起了朵朵浪花。
共享欢乐，共分忧愁。
人生中能有几个这样时刻。
你的微笑是你不善良，也是我工作的动力;
你的成长是你的收获，也是我的心愿。
愿你乘风破浪，直达理想的彼岸!
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