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小学校本教材培训实施方案
为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平,促进教师专业化发展。特制定我校校本培训实施方案。 一、指导思想 校本培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以更新教育观念为先导,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习、研究新课程教材为重点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与研究培训为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力,培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。 二、培训目标与培训原则 1、培训目标 通过开展校本培训,促使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应教育改革与发展的需要,努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学,适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。 2、培训原则 校本培训的指导原则是:(1)针对性原则:以学校和教师的实际需求与发展为出发点,多种途径、多种形式、多种模式开展培训,有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。(2)实效性原则:避免形式主义与空洞说教,紧密结合教师的教育教学实际,以“问题”为中心,着眼于教材、教法、学法和教学管理。(3)系统性原则:以学校整体发展为本,注重培训的系本文 统性,以达到提高教师队伍的整体水平。(4)自主性原则:学校自主培训、自主管理,教师自主学习、自主发展。(5)开放性原则:注重校际间的合作与交流,校外与培训机构有机协同与结合,在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合,教师之间互帮互助,寻求培训机构的业务指导,依托现代信息技术,实行开放的校本培训方式。 三、培训内容 围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标,把师德教育放在首位,提高教师教育创新能力,全面提高教师队伍的整体素质。 1、师德培训 以活动为载体,对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。 2、教育教学能力培训 以教研组为单位,不断探索研训一体化,开展教 查看更多>>>02
新课程的实施更新了教师的教育观念,改善了学生的学习方式,在课改实验的课堂上呈现了一道道亮丽的风景线,焕发了生命的活力.通过学习七年级数学校本培训,并结合自己的教学实践活动,由于老师对课程标准中教育理念的认识还存在一些偏差和模糊.我有以下几点体会.
我们该从什么出发去导入新课?
《数学课程标准》指出,数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的规律,强调从学生已有的知识和生活经验出发.这就要求数学活动必须关注学生的个人知识和生活经验,要从学生出发去导入新课,而不是从教材出发,在课堂教学中,如果总是先复习铺垫到了新知识的前沿阵地,然后在新旧题的对比中很自然、顺理成章地进入新课教学.这种仅从教材知识体系,从教师主观愿望出发,看似设计严谨的导入,不仅难以马上引导学生进入学习新知的状态,而且难以激发学生的学习兴趣和体会到学习新知的必要性.久而久之,极易激发学生自觉地用数学的思维方式来观察和解决生活中的实际问题.
课堂上盲目表扬好吗?
《数学课程标准》指出,对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程,要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立自信.这就需要适时地对学生进行肯定与表扬奖励,使他们享受成功的愉悦,树立信心.于是,课堂上出现好声一片,不管学生的思考是否到位,也不管学生的回答是否有可取之处,便盲目地进行表扬奖励.由于教师理解上的偏差,认为课堂上不大张旗鼓地进行表扬奖励,就是与新的教育理念相违背.甚至有的教师认为,只要对学生肯定了、表扬了、奖励了,学生的学习积极性就调动起来了.其实表扬奖励也应有个度,千万不可滥用.如果滥用表扬奖励,那么表扬奖励就会丧失其应有的意义和价值,会让学生迷失自我.
做数学与说数学谁更重要?
你做过的你记住了,你说过的却忘记了.正如美国数学家哈尔莫斯指出的学习数学的唯一方法就是做数学.在数学教学中无论知识或技能的形成都离不开学生做数学的活动.目前,许多课堂教学学生发言热烈,一节课学生都在抢着说,有的甚至不翻书本一下,笔不动一下,课堂热热闹闹,课后反馈却不尽人意.因此,在课堂上要讲究节奏,该动眼观察时就不失时机地引导学生仔细观察,该动脑思考时就给足时间安静思考,该动手时就给足空间让学生动手操作,该动笔练习时就要求学生练习,使学生动脑、动口、动手有机结合,使课堂思看结合,
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xx年12月,教育部正式印发了义务教育小学学科课程标准(xx年版)。课程标准是指导教材编写、课程教学、考试命题、教学评价的纲领性文件,是国家管理和评价课程的基础,不但阐述了课程的基本理念和课程教学的内容,还确定了该教学应该达到的基本水平,为教师的教学提供了基础性的教学规范和评价依据。
因此,为了使全校教师准确理解新课程标准的理念和方向,掌握最新的课程政策变化,有效的指导教学,提高我乡教育教学质量,本学期我乡全体教师参加了新课程标准的培训。
在培训期间整体上秩序良好,大家能够遵守培训纪律。老师们都能够做到心如止水,虚心学习,专心听讲,认真做笔记。
每次培训教研员都做了充分的准备,精心制作多媒体课件,认真撰写讲稿,采取专题讲座、案例分析和互动研讨等各种形式组织实施。特别强调了课程标准对教学活动的重要指导作用,并将修订稿与实验稿进行对比说明,就新版课程标准下的教学理念、主要特点、教学要求和学生观的变化以及实施建议等方面向参培教师做了细致的解读。参培教师在整个学习过程中,专心听讲,认真做笔记,主动提问,积极交流,深入探讨,对新课程标准有了更清晰的认识和理解。同时,中心校对校本培训提出了具体的要求,让参培教师将培训的相关材料拷贝带回学校,以便做好本学校的校本培训;要求全校所有教师认真学习新课程标准,做好学习笔记,每人写一篇学习感悟,并为新学期教学工作做好准备。而且还要求各校做好校本培训工作的记录、考勤和总结工作,中心校将在下半年调研视导时,进行检查指导,做出全面总结,将纳入继续教育管理系统。
小学新课程培训给了我们数学教师机遇,同时对我们教师提出了挑战。要求教师必须更新原有的知识结构。一方面准确把握小学教学中学生发展所必需的基础知识和基本技能,另一方面通过各种渠道,不断学习,扩展知识的储存。还要求我们教师必须有开发课程的能力,教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线,以活动为纽带,与现实生活紧密联系,充分挖掘本土资源和校本资源,充实教材内容。倡导学生主动参与,乐于探索、勤于动手,培养学生获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。
通过几次培训,我乡全体任课教师对课程标准有了更深刻的理解,进一步提升了教师落实新版课程标准理念、目标、内容和教学要求的能力,为今后提高践行新课标的综合能力,切实提高教育教学水平打下了坚实的基础;同时为检验培训效果我
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新课程的实施更新了教师的教育观念,改善了学生的学习方式,在课改实验的课堂上呈现了一道道亮丽的风景线,焕发了生命的活力.通过学习七年级数学校本培训,并结合自己的教学实践活动,由于老师对课程标准中教育理念的认识还存在一些偏差和模糊.我有以下几点体会.
我们该从什么出发去导入新课?
《数学课程标准》指出,数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的规律,强调从学生已有的知识和生活经验出发.这就要求数学活动必须关注学生的个人知识和生活经验,要从学生出发去导入新课,而不是从教材出发,在课堂教学中,如果总是先复习铺垫到了新知识的前沿阵地,然后在新旧题的对比中很自然、顺理成章地进入新课教学.这种仅从教材知识体系,从教师主观愿望出发,看似设计严谨的导入,不仅难以马上引导学生进入学习新知的状态,而且难以激发学生的学习兴趣和体会到学习新知的必要性.达到最佳的教学效果.
总之,新一轮课程改革给课堂教学注入了新的活力,我们期盼着新课程背景下的课堂教学越来越精彩.
廖宝宏
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自传该如何来写,自传就是你自己从出生到现在只要经历过什么,或者做过什么重大的事等等可以写入自己的自传中,在教师入编以后也是要写自传的,在写自传的时候应该要注意一些什么要点,教师的自传该如何写。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“新教师入编后个人自传范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。
新教师入编后个人自传范文(一)我的名字是xxx,x,x族,大学xx,xxx年农历是在xx月xx日xxxx省xxx市一个农村家庭出生,目前在xxx乡工作。
我父亲是一名xx,母亲是一名xxx,我是生在红旗下,长在春风里,沐浴着党的阳光,在党的教育下成长起来的。父母亲谦虚严谨,细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。
当我还是孩提时,父母经常给我讲故事,给我讲党的历史,讲在抗日战争中英雄党员的故事。告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的;告诉我是中国共产党领导人民推翻三座大山,建立了新中国;告诉我没有共产党就没有新中国。那个时侯,我对“党”的概念很模糊,认为“党”就是江姐,就是刘胡兰;认为“党”就是毛主席,就是周总理„„
一九八九年,我在老家新华小学读书,开始接受正规教育,老师不但讲授文化知识,而且还谆谆教导我从小立志刻苦学习,长大为国效力;要用自己的努力,早日佩戴上那用革命鲜血染红的红领巾。我牢记老师的话,在学习上,认真刻苦,严格要求自己;在劳动中,处处抢先,不怕脏,不怕累。在父母眼中我是一名好孩子,在老师心中我是一名好学生,在同学中我是一名好伙伴。通过自己的努力,在小学一年级,我的第一个六一时,我光荣地加入了中国少年先锋队。当戴上那鲜艳的红领巾的那一刻,我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心,一定要更加进步,为它争气。
xxxx年xx月,我以全乡第一名的成绩从xxx小学毕业,进入xxxx中学的大门。因为我的成绩好,被班主任任命为副班长(班长空缺),第二年五四节,当时只有11岁的我,被发展成为共青团员,并兼任班上的团支书。在小学的五年和初中三年里,我工作细致认真负责,成绩名列前茅,深得老师和同学的好评,年年评为三好学生和优秀班干。
xxxx年xxx月,我以优异的成绩步入xxxxx。 因为成绩优异,凝聚力强,深得老师的喜爱和同学的拥护,担任班上的劳动委员和团支书。
xxxx年xxx月xxx毕业后,在家等待分配工作时,在市里xxx社打工得到老板认可和好评。
xxxx年x月,我分
查看更多>>>1、窝里的马蜂——不是好惹的 2、马群里的骆驼——突出 3、马屎表面光——里面一包糠 4、马尾巴提豆腐——串不起来 5、船头上跑马——走投无路 6、瘸子骑瞎马——各显所长 7、拳头上跑马——能人儿 8、骑马过独木桥——回头难 9、全漆马桶——外面光,里面臭 10、马尾做弦——不值一谈(弹) 11、牛背上放马鞍——乱套了 12、马过竹桥——难拐弯 13、跑马使绊子——存心害人 14、刀马旦不会刀枪——徒有虚名 15、跛子骑瞎马——各有所长 16、八匹马拉不开——难分难解 17、野马脱了缰——横冲直撞 18、狐狸打马蜂——不懂得死活 19、骑马背包袱——全在马身上 20、玉皇大帝招驸马——天大的怪事 21、庙里的马——精(惊)不了 22、卖豆腐的扛马脚——生意不大架子大 23、马蹄长瘤子——无关痛痒;不痛不痒 24、坐马打电话——奇(骑)闻 25、牛栏里伸进张马嘴——没你开曰的份儿 26、马尾搓绳——用不上劲 27、瞎子骑瞎马——乱撞 28、马桶上插花——只图表面好看 29、骑马过闹市——岂有此理 30、马列主义装在电筒里——光照别人不照自己 31、千里马拉犁耙——大材小用 32、马长犄角骡下驹——怪事一桩 33、马背上看书——走着瞧 34、属马蜂的——不好惹 35、马蜂的**——碰不得;摸不得 36、骑马不带鞭子——拍马屁 37、骑老牛追快马——望尘莫及 38、刀马理不会刀枪——笨蛋(旦) 39、骑马吃豆包——撒了馅儿 40、马鞍套在驴背上——对不上号 41、长袍马褂瓜皮帽——老一套 42、马脸比母猪头——一个比一个难看 43、背着马桶出差——走到哪儿臭到哪儿 44、骑马时间少,擦镫时间多——本末颠倒 45、马大哈当会计——全是糊涂帐 46、套马杆子逮兔子——瞎胡闹 47、车马炮临门——硬将军 48、马散宠头——自由自在。 49、老头捅马蜂窝——找辙(蜇) 50、马勺掏耳朵——不深入;深不下去 51、马王爷——不管驴事 52、拿五马倒六羊——赂了个头朝下 53、矮子骑大马——上下两难 54、戴马桶坐大堂——赃(脏)官 55、马路不叫马路——公道 56、孙猴子封了弼马温——自个不知道是多大的一个官儿 57、马勺当锣打——穷得叮当响 58、马拉独轮车——
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在日常的生活与工作中,说到歇后语,大家肯定都不陌生吧。我们可以把歇后语看成是一种汉语的文字游戏,特别有趣。比如:孔夫子搬家--净是输(书)。那么,歇后语的故事有哪些呢?下面是范文资讯网小编帮大家编辑的“带故事的歇后语”,希望能对您有所帮助,请收藏。
带故事的歇后语(篇一)曹操杀吕伯奢:将错就错
这句歇后语来源于《三国演义》第4回。
东汉末年,董卓专权,废少帝,立献帝,自封相国,并阴谋篡夺汉家江山。曹操想除掉董卓,一次藏刀潜入董卓卧室,意欲行刺,但没有成功。曹操慌忙逃走飞奔谯郡。路经中牟县,被守关军土抓获,押见县令.中牟县令陈宫见曹操忠义,不但不将他献给董卓,反而弃官同曹操一齐逃走。来到成皋,天色将晚,曹操说:“此间有一人姓吕,名伯奢,是我父结义兄弟,我们到他家歇一宿如何”陈宫道:“最好。”二人到庄前下马,入见吕伯奢。吕热情接待,对陈宫说:“老夫家无好酒,容往西村沽酒相待。”说完匆匆上驴而去。
曹操与陈宫坐了一阵儿,忽闻庄后有磨刀声,曹操说:“吕伯奢不是我的至亲,这一去很可疑,当我们去偷听一下他们说什么。”二人潜步入草堂后,听到有人在说:“捆起来杀了怎样”曹操一听顿时变颜失色,便拔剑直入,不管男女,见人就杀,一连杀死八口,搜到厨房里,却见缚着一头猪正待要杀,才明白完全是误会了。二人急忙山庄上马而走。走不到二里路,见吕伯奢正携带酒菜果子回来,叫道:“贤侄与使君何故便去”曹操道、“被罪之人;不敢久住。”伯奢道:“我已吩咐家人宰一猪款待,贤侄、使君速。请回去。”曹操不听,策马便行,行不数步,忽拔剑复回,砍杀了吕伯奢。陈宫大惊,道;“刚才误杀,此刻如何杀他”曹操道:“伯奢到家,见杀死多人,怎样肯善罢干休若牢众人来追,必遭大祸阿。”陈宫道:“知而故杀,大不义阿”当晚在旅店住下后,陈宫心想,曹操奸诈很毒,不能共事,就不辞而别投齐他处去了。
这句歇后语比喻事情已错,索性顺着错的做下去。
带故事的歇后语(篇二)歇后语故事:姜太公钓鱼——愿者上钓
姜子牙,又名姜尚、吕尚,东海人。传说是炎帝之后,他学识渊博,勤于政事,因纣王荒淫无度而含愤归隐。乡间至今流传着他“贩猪羊贵;贩羊猪贵;猪羊一齐贩,皇上打国醮(全民吃素)”,之后卖调料又被风刮没等故事形容他时运不佳。。他生活穷困潦倒——吃了上餐缺下餐,尽管到这部田地,他还是悠哉悠哉,一个人去静静的渭
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一、指导思想 以科学发展观为指导思想,以提高教师知识水平与教育教学能力为重点,促进教师专业化成长,促进素质教育的实施,促进我校教育教学质量稳步提高。
二、组织机构 1、领导小组 组 长: 副组长: 组 员: 2、业务指导小组 组长: 组员:
三、训练目标 使师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识,从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求,在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系,避免孤立地教授某一知识,为胜任大循环教学奠定基础。 四、训练内容 九年级教材 五、训练任务(附后) 六、训练形式
个人自学、集体研讨、集中培训、课堂教学实践和观看教育电影的形式进行。
七、训练时间 xx年9——xx年8
八、训练安排 1、各项训练作业随学期按进度逐步进行。 2、坚持双周检查月结制度,对训练作业及时分类进行检查登记小结。 3、每学期期中、期末对训练作业组织展评,评选先进,表彰奖励;书写心得体会各一篇。 4、每月观看一部电影。上学期观看前四部,下学期观看后四部。
训练任务。 5、每学期中期组织一次教学技能比赛。 6、坚持每周二的集体研讨。 7、每学期开展运用知识结构图组织教学研讨会两次。 8、每学期组织一次训练成果征评。 9、学期末对训练工作量化,纳入教师年度量化考核中。
九、训练要求 1、教师要思想重视,积极认真有效的完成训练任务。 2、领导小组成员各司其职,按行事历安排好各项活动,做好行政检查。 3、业务小组成员做好教师训练作业的业务检查,并做好指导工作。 4、教导处做好各类资料的记录积累。 xx乡中学 xx、10、17
训练任务: 1、教材知识训练任务 ①画出九年级教材各单元知识结构图。 ②画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图。 ③初中教师完成九年级课后练习题。英语教师继续做英语课堂教学用语和音标,理化生教师每学期还要完成教材中涉及的5个实验操作。 ④完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析。 2、教育理念训练任务 ①观看八部反映教育题材的电影。 ②每部电影要叙述一个有启示的情节并记录电影中对自己有启示的三句台词,并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感 3、已经参加xx—xx年英语、理化生教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外,还有完成下列两项任务: (1)全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节,其中上册教材2
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小学教材道德与法制教材培训心得体会怎么写?以下是小编整理的相关范文,欢迎阅读。小学教材道德与法制教材培训心得体会一20xx年9月8日,我有幸参加了在临沂市第三实验小学召开的教科版小学《道德与法制》教材培训研讨会。会议的内容主要分为两部分:介绍小学《道德与法治》教材修订情况和教材内容解读。外出学习是一次很好的和别人交流的难得机会,可以学到很多的东西,也留给了我满满的收获和深深的思考,现将自己的学习心得体会总结如下:一、《道德与法治》的前世今生从最初的《政治常识》到今天的《道德与法制》,可以看出教材的编写将政治内容淡化,强调道德,社会的核心理念就是让道德回归生活。以儿童的生活为基础,让儿童在经历幼儿园到小学过程中,认同自己,尊重他人(重点强调在家庭和个人领域)。二、《道德与法制》的教材特点两位徐老师都分析了新课程标准下的新教材特点,让我们对课程标准及教材把握更准确。新教材的突出特点:1、体现了学生喜欢,图文并茂,抽象问题直观形象表达的卡通版面。2、更加贴近学生生活。3、将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。三、《道德与法治》的教学建议在教学上专家给出了学生观、教师观、教材观三观并存的建议,学生观重点突出尊重学生人格,尊重学生差异,允许多样。教师观中强调了教师的三个角色扮演即指导者、支持者和合作者。教学目标的制定可因地制宜,课堂不再局限于教室,它还扩展到家庭、社区及其他生活空间,而且体现课前、课中、课后、校内外连续完整的活动过程。教学材料的主要源泉来自儿童的现实生活。因而取舍材料均要以儿童的生活实际出发,选择与儿童生活紧密相关、切实需要的内容,以确保内容生活化,绝不再是以本为本。在这次学习中,据徐老师介绍新教材最明显的特点就是更进一步强调了“道德教育”与“法治教育”两大内容。更加注重与孩子的沟通能力,同时也赋予老师跟孩子之间更多的互动。在今后的教学实施中,我将努力创设适宜的活动环境和条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中的新信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高道德教育和法治教育相结合的教育基底,使教学更加精彩。小学教材道德与法制教材培训心得体会二道德讲堂就是大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,用鲜活的事例宣扬了助人为乐、见义勇为、诚实守信的传统美德。以下培训心得体会范文《认真
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学习总结一:
歇后语的由来
歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成,前半截是形象的比喻,象谜面,后半截是解释、说明,象谜底,十分自然贴切。在必须的语言环境中,通常说出前半截,歇去后半截,就能够领会和猜想出它的本意,因此称它为歇后语。
最早出现歇后这一名称是在唐代。《旧唐书。郑綮列传》中就已提到过所谓郑五歇后体(一种歇后体诗)。但它作为一种语言形式和语言现象,却远在先秦时期就已经出现了。如《战国策。楚策四》:亡羊补牢,未为迟也。意思就是说,丢失了羊再去修补羊圈,还不算太晚。这就是我们这天所看到的歇后语。[由整理]
歇后语具有鲜明的民族特色,浓郁的生活气息幽默风趣,耐人寻味,为广大人民所喜闻乐见。古代的歇后语虽然很少见于文字记载,但在民间流传肯定是不少的。如钱大昕《恒言录》所载:千里寄鹅毛,物轻人意重,复斋所载宋时谚也。这类歇后语,直到这天还继续为人们所使用。
学习总结二:企业文化标语大全
《歇后语的来历》歇后语
歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成,前半截是形象的比喻,象谜面,后半截是解释、说明,象谜底,十分自然贴切。在必须
须的语言环境中,通常说出前半截,歇去后半截,就能够领会和猜想出它的本意,因此称它为歇后语。最早出现歇后这一名称是在唐代。《旧唐书。郑綮列传》中就已提到过所谓郑五歇后体(一种歇后体诗)。但它作为一种语言形式和语言现象,却远在先秦时期就已经出现了。如《战国策。楚策四》:亡羊补牢,未为迟也。意思就是说,丢失了羊再去修补羊圈,还不算太晚。这就是我们这天所看到的歇后语。歇后语具有鲜明的民族特色,浓郁的生活气息幽默风趣,耐人寻味,为广大人民所喜闻乐见。古代的歇后语虽然很少见于文字记载,但在民间流传肯定是不少的。如钱大昕《恒言录》所载:千里寄鹅毛,物轻人意重,复斋所载宋时谚也。这类歇后语,直到这天还继续为人们所使用。
学习总结三:目送
歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成,前半截是形象的比喻,象谜面,后半截是解释、说明,象谜底,十分自然贴切。在必须的语言环境中,通常说出前半截,歇去后半截,就能够领会和猜想出它的本意,因此称它为歇后语。
最早出现歇后这一名称是在唐代。《旧唐书。郑綮列传》中就已提到过所谓郑五歇后体(一种歇后体诗)。但它作为一种语言
查看更多>>>在我们进行写作的时候,有些资料进行参考自然是比较好的。校本教材编后语范文700字栏目为您带来校本教材编后语范文700字格式、2024校本教材编后语范文700字等。希望能帮助到您,感谢您的查看。