01
小班教育叙事(一)
最近春暖花开了,操场上的春意盎然,我发现小朋友常常会采摘操场边花坛里的花朵和小树叶,每一次我都会及时对他们进行说服教育:小朋友要爱护花草树木。但效果不佳,仍然有小朋友不断地采摘小树叶子。
这一天早锻炼,我带着小朋友在操场上玩皮球,发现蓉蓉、小石头等几个小朋友抱着皮球,又悄悄蹲在花坛边采树叶。我见了十分生气,大声地问:“是谁让你们采的?”他们听了,忙缩回了手,把树叶很快地扔在了地上,这才听蓉蓉说:“是小石头让我采的。”小石头说:“不是的,是她叫我采的。”一边说一边还理直气壮地指着蓉蓉。蓉蓉不服气地说:“明明是你先采的。”他们都不承认自己的错,跟我兜圈子。这时候,我已经慢慢冷静下来,没有先前的怒气了,我一边暗自告诉自己:再采用简单的说教肯定不能奏效,一边脑子里不停地在思索。突然我似乎有了接下去该怎么做的方法:事情的关键并不在“是谁先采的”这个问题上,而是该如何让他们自己自觉地不去采树叶。我脑子里的思路越来越清晰了。我蹲下身来摸摸他们的小脑袋,笑了笑,用另一只手指着小树,亲切地说:“你们看,树妈妈在向你们招手,打招呼呢!我们一起来听听他们在对我们说些什么,好吗?”说着,我附在小树上,将耳朵贴在树枝上,旁边的小朋友也纷纷像我一样把耳朵贴在树枝上,然后我对小朋友(我的眼睛看着小石头、蓉蓉)说:“孩子们,你们听到了吗?树妈妈想请你们说一说它们有什么本领?”孩子开始兴奋起来,你一言我一语地说开了。蓉蓉第一个说:“树可以绿化环境。”小石头也抢着说:“木头可以做成小桌子、小椅子。”其他孩子也不甘示弱,说:“小树长大了,我们可以在树下乘凉;树可以吸毒气”等。小朋友们谈论得非常热烈。
趁着孩子们的兴趣所在,我接着说:“树妈妈请老师告诉小朋友,他们非常喜欢小朋友,希望小朋友以后不要再摘他们的树叶宝宝了,因为那样它们就会很心疼,会很伤心,很难过。”孩子们认真地听着,有的孩子马上说:“老师,我再也不摘树叶宝宝了。”我又接着说:“你们听到树妈妈的哭声了吗?”孩子们再也控制不住自己了,纷纷叫起来:“是的,我听见了,小树妈妈哭得好伤心。”
这时,我非常留意小石头和蓉蓉,我见他们没吭声,只是低下了头,我知道他们感到刚才做错了。我庆幸自己没有像往常一样批评教育。我的脑海里此时又闪现出了另一个念头。于是,我取来相机给长在树上的绿叶照了张相,然后将孩子们刚才摘下来的树叶集中在一个盒子里,
查看更多>>>02
小班幼儿教育叙事(一)
小班幼儿正处于自我意识萌发时期,往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重,认为什么都是我的,不会谦让;有的幼儿较胆怯,羞于交往,害怕对方拒绝自己,但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的;有的幼儿缺乏起码的礼貌知识,在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句"对不起”部不说。因此,帮助小班幼儿在生活小事中形成良好的自我意识,对其自我人格的建构和社会性发展具有深远的意义。
片断一:小朋友上厕所
一次活动后休息时,孩子们有的喝水,有的上厕所。这时,厕所里传来了争执的声音:"这是我第一个抢到的 ! 老师,他推我 ! ”
"不行,我就要第一个 ! ”
"哇 ! ” ( 哭声 ) ……
原来,小朋友一起拥到厕所里,由于人多厕盆少,有些小朋友就要等待入厕。可天天就是不愿等,一进去就要抢第一。其他小朋友可不乐意了,他就动起了武力…··像这样的事情几乎每天都上演好几次。
小班幼儿刚刚从家庭中走出来,他们的独占心理比较明显。在他们的意识中,"我抢到的就是我的。”"我抢不到就打你、咬你。”因此在与同伴的交往中常常发生冲突。
环境是重要的教育资源。我们想通过厕所环境的创设和利用,帮助幼儿获得积极的自我意识。
我们知道幼儿模仿力极强,特别是小班幼儿,他们能通过模仿去学习攻击性行为,同样也可以通过模仿去学会谦让、互助、分享和合作等一些行为。《小蚂蚁搬豆》中井然有序、团结合作的小蚂蚁形象深深感染着孩子,给幼儿树立了好榜样。于是我们把可爱的小蚂蚁画下来,一个一个排好队贴在厕所的墙面上,而且高度和幼儿的视线一般齐。这样,他们上厕所时,看到排着队的小蚂蚁,自然而然地就排好队等待入厕。在等待的过程中,还可以数数小蚂蚁,复述故事中的情节:小蚂蚁排好队,一个跟着一个,很快就把豆豆运到了家里…··”渐渐地,我们再也不用每次休息时都要向幼儿唠叨一句: "上厕所时要排好队,不要争抢。”耳边经常听到的是:"老师,我排好队了。老师,我让东东第一个小便。”……
片断二:小脚印让我们变勇敢
小班幼儿初人园时,由于从家庭来到幼儿园这个陌生的环境,在生活上、情感上和心理上均依赖成人的照顾,不安全感就产生了,尤其是惧怕幼儿园厕所里的蹲坑。有的幼儿一天尿湿裤子好几回;有的幼儿上幼儿园几天都不大便,引起大便干燥;有的幼儿因憋大便而经常拉在裤子里。
如何让孩子们不害怕上厕所呢 ? 我们认为,营造适合幼儿的厕所环境势在必
查看更多>>>03
写作文就是借助文字来再现生活,练习写作文能够提高我们的思维。写出优秀的作文需要多读多写多练,你一般写作文遇到的困难是什么呢?根据您的需求,范文资讯网编辑为您整理了《拜年叙事作文》,或许在您阅读本文以后有一点收获!
拜年叙事作文【篇1】春节,是一年的开始,我们全家都沸腾了起来。有的大扫除,有的贴春联,蒸鱼饺子,还有的穿新衣,收红包开始拜年啦!!!!!
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。古人说得好新年到,换新桃,替旧符,多美好!今天,我就来给大家讲讲我拜年的故事。
咚咚锵大街上充满了喜悦的人声,我和妈妈早早的出门,开始串门领红包啦!!我来到小叔家里,哇!家里面贴满了红色的福又吉祥又喜庆,多像一箭双雕,一石二鸟,一举两得哇,这时小姨来了一手一个巨大的红包。笑眯眯的说:来,雅文宝宝,这是你的红包哟!!谢谢,可我都几岁了,还领呀瞎说什么呀,拿走吧,啊。ヾ( ̄▽ ̄)bye~bye~我高兴地叫唤着,然后手舞足蹈地前往下一家
最后一家是太奶奶家。太奶奶已有93岁高龄了,尽管如此,她还能健步如飞;快活的在佛堂里生活。当然红包少不了太奶奶一回头,600元到了我的手里,哇,俺的奶奶呀!600元,下手阔绰无比呀!
游完,串完门后。我回家开始吃红粿了!不对,开始做红粿了!咋做呢?这样做!
把晒好的虾先去壳再把芹菜摘叶洗净,还有花生米洗净。蒸熟撒盐备用。芹菜蒜苗切碎,香菇泡发;哎哟累死吾了!然后把香菇切成条条,下锅炸。少不了米饭,在同一时间内煮好倒出备用。把刚刚的芹菜,蒜苗碎,连油带菇,饭拌匀。用河粉做的大面(面皮)取一块,先捏成△。再用模子压一下。好勒!上锅蒸!
大家一起坐着,边吃红粿边看春晚!喜庆洋洋,阖家欢乐!
拜年啦!!!
拜年叙事作文【篇2】今天,是新年的第一天,在孔庙烧过香后,我想起了一件非常重要的事情,便转过头来冲妈妈一笑:“妈,你知道今天是什么日子吗?”妈妈被突如其来的一问给问愣住了,过了许久,才回答说:“今天,是春节吧!”“对了一半!”我神秘地一笑,“还有一半就是……妈妈新年快乐,祝您工作顺利,事业有成!生活过得和和美美,一生快乐安康!”妈妈顿时醒悟过来:“原来今天是拜年的日子啊!谢谢儿子第一个给我拜年,回家给爸爸和外婆也一个惊喜吧!还有,这个给你。”说着递给我一个红包,我为了保留惊喜,我没有打开。
回到家中,我对外婆说:“外婆。”外
查看更多>>>04
幼儿园小班教育叙事(一)
每次我给小班带班时,孩子们总喜欢和我谈话、拽拽我的衣服、摸摸我的手,有时护送孩子上厕所的时候他们总喜欢牵着我的手走,并且见了别的小朋友还高兴地说:“老师牵我的手了!”
今天,又是我给小班带班了,下课后我和孩子们一起去厕所,这时李锦华小朋友拉着我的手和我一起去。当我从厕所出来时,有好几个小朋友在那里等我并且争先恐后的抢着牵我的手,于是我牵着他们的手边走边问:“你们小解了吗?”锦华说:“没有。”“那么你们到厕所干吗呢?”他笑了笑说:“我们想牵你的手。”我听了不禁一愣,只是想牵一牵老师的手,就陪老师走一趟,这是多么天真的孩子呀!他们的想法是那样的单纯,做法又是那样的幼稚。只想和老师亲近一下,哪怕只是牵牵老师的手就已经很满足了!
由此,我想到在一日活动中,往往会忽视某个细节,因此,孩子们的某些愿望不能满足。特别是小班的孩子。他们刚离开妈妈的怀抱多么需要温暖呀,哪怕是牵牵他们的手、摸摸他们的头、亲亲他们的小脸蛋,他们都会感到无比的高兴和自豪。总之,我认为作为一名幼儿教师,不要总是以老师的身份教育孩子,而是要根据幼儿的心理、情绪,满足孩子的需求,让孩子从心里爱老师、爱幼儿园。在幼儿园里能够健康快乐的成长。
幼儿园小班教育叙事(二)
结合主题《再见了,我的幼儿园》,我和孩子们在晨间谈话中开始了幼儿园的话题。毕竟在幼儿园生活、游戏了四年,孩子们对幼儿园有着深厚的情谊。“孩子们,在幼儿园生活了四年,你们觉得快乐吗?”“快乐!”“喜欢我们幼儿园吗?”“说说喜欢的理由。”“我喜欢我们幼儿园,因为我们幼儿园有许多花草树木,这里很漂亮、空气也很好。”“我喜欢我们幼儿园,因为我们幼儿园有许多的大型器械,我可以和我的好朋友每天在这里开开心心的玩!”“说说你们最喜欢玩哪个大型玩具?”“迷宫”孩子们异口同声的回答。“那你们发现了最近迷宫发生了什么变化吗?”“好像变矮了。”“又好像变得大了。”“既然大家说的不太一样,我们还是一起去看看吧!”
我和孩子们一起来到迷宫的场地,请孩子们先仔细观察,()但单凭记忆并不能说明问题,为了帮孩子们更好的发现“迷宫的秘密”,我先引导孩子们自己去探究。“要不你们先自己找找看?”“我这里有一些材料,你需要什么自己来拿!”孩子们看到了材料,表现出了兴奋与激动,大家都来拿材料,有的是三三两两一起去测量的,有的是自己一个人琢磨的。大家都想波不急待的找出
查看更多>>>05
06
教育叙事(一)
我的教育我做主
依兰县演武基中学校 甜梦
我觉得有两样东西不可缺少,那就是智慧和爱。
我和学生穿一样的衣服,背一样的双肩包,“混”在学生中间和学生打成一片。
我带头给学生起外号,我是根据学生写作文的特点给学生起外号,以至于没有外号的学生求我给起个外号。
我上课时给一个学生传纸条,上面写着“传给你的父亲,就说你上课不专心听讲,好传纸条”。
学生在网吧打游戏,我就把他自行车“偷走了”。
发现两个学生处对象,我首先要求他们每天写 3000 字的处对象心得,还得说出早恋的 20 个好处。然后我在全班学生面前表示同意他们处对象,还要安排双方父母见见面把这事定下来。就这样,硬是被我吓黄了。有个学生好骂人,我像中医那样给他摸摸脉,然后拿张纸写上:“症状:不缺铁,不缺锌,不缺钙。诊断:犯了没有创意的错误。处方:补德。送两个字:吹 — 口, 扌 + 丁。”
我就是这样,喜欢用自己的方式教育学生,我教育我快乐。这也是学生喜欢的方式,学生受教育,学生也快乐,他们称之为又被设计了“。政教主任说这是透过智慧的幽默”,你的教育你做主吧。
“教育”这两个字很神圣,作为班主任,我总是琢磨,该给学生什么样的教育,能让他们受益终生。比如养成一个良好的习惯,比如拥有一种可贵的精神,比如形成一种高尚的品质,这些往往比考卷上的几十分更重要。未来教育的四大支柱是“学会求知,学会共处,学会关心,学会做人”。作为教师,尤其是班主任,还应包教学生做人当重中之重。我曾提出“学习第二重要,做人第一重要的”。开学初,校长问各位班主任有什么计划。我说我要做的工作你暂时看不到,我想深入学生的心灵,用老师的心经营学生的心,这是我的教育理念。父母爱子女,为了孩子健康成长,给孩子补钙又补锌的:老师爱学生就给学生补德吧,教育学生成为品德高尚的人。江泽民主席指出“以德治国”那年,我与时惧进,提出“以德治班”。 2003 年,依兰县“公德杯”德育实践活动大赛时,进修校的德育教研员听了我《补德》一课,给予了很高评价。我一直都是这样教育学生的,也一直在思考,怎样给学生更好的教育。我把学生放在心里,用爱唤醒,用爱滋润。
我对学生的关爱、教育似乎难以停止。学生明天就要毕业离校了,我不由得难割难舍。我把这一辈子的人生感悟都化作对学生的叮咛写在纸上,给每名学生复印一份,塞进他们的手里 …… 后来领导把我写的《致我的初三学生》发到学校
查看更多>>>07
最新教育叙事_开学第一天_开学第一天安排
x月22日 星期一 雨
开学第一天,7个孩子没有完成预习作业,书上没有扩词和音序部首,要求和
未认真完成寒假作业的同学一起接受加做b作业的小惩罚(认真抄写第一课全文一遍)。
惩罚不是目的,目的在于提醒孩子要端正态度,认真对待每一项家庭作业,培养孩子对
自己学习的责任心。试想孩子在小时候就总是对老师布置的各项任务这也没听见,那也
不记得,长大后会是一个兢兢业业、有所成就的人吗?尽管知道有些家长对孩子要求不
高,但是我还是狠狠心,在开学第一天就开始执行班规了。
上午第一课,和孩子们一起学习了《培养良好的学习习惯8》──坚持写日记、
爱护图书。写日记的好处有很多,孙周奕说坚持写日记可以提高写作水平,这是肯定的
,坚持写日记还可以总结成功的经验,吸取失败的教训,记载一些重大事件让人不会遗
忘,关键是能磨练人的毅力,这一点,我深有体悟。假期里有家长翻看了孩子们上一年
级时,我写的一些小片段,留言中表示,这样的记载让家长们和孩子们一起感悟喜怒哀
乐。的确,如果我也能持之以恒地将孩子们在班级生活中的点点滴滴的话,相信这是本
班孩子毕业时的最好礼物。所以,从今天起,我和孩子们互相监督,即使做不到天天记
,也要做到常常记。而孩子们在本学期将以八个小组为单位开始日记接龙,每天每组一
位同学写日记,第二天全班交流、评优。今天轮到每组第一位同学来写日记,他们是:
吴沂桑、陈铭宇、黄语婷、孙周奕、郑斯湉、苏永鑫、黄若涵、徐施楠,明天就是每组
第二位同学。孩子们,期待你们明天的佳作!
延伸阅读:
新年开学寄语
亲爱的小朋友们:
你们好!
伴随着你们的欢声笑语,我们送走了多姿多彩的20xx年,迎来了充满希望的20xx年,在过去的一年里,雄鹰幼儿园在我们共同努力和家长们的帮助下,孩子们都得到了很大的进步,老师非常高兴,为你们感到骄傲。
在新的一年里祝小朋友们:新年快乐!合家幸福!
愿小朋友们:向喜洋洋的聪明学习!
向沸洋洋的健(20xx年世界母乳喂养周宣传活动总结)康学习!
向懒洋洋的不挑食学习!
向灰太狼的永不放弃学习!
每天开开心心上幼儿园,健康快乐的成长,快乐每一天!
新桥幼儿园
阅读拓展:
开学第一周计划
家长孩子们,要正式开学了,相信大家暑假都有着丰富的生活吧?私下里和大家聊天,发现有的孩子去了国外旅游,有的孩子参加各种夏令营,还有的孩子在国内也
查看更多>>>08
小学教育叙事(一)
我和学生有个小秘密
xxxx学校 xxx
新接到2年级语文实验班数学,看到那些可爱小不点,我什么都不担心,就怕他们对数学没有兴趣,因为他们对语文的兴趣实在浓厚,七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章,爸爸妈妈惩罚孩子的办法是不让他看书,想来都有点害怕!
开学以后,最担心的事也就出现了,班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”,家长也和我交换意见,怎么才能让孩子对数学有兴趣呢?实在的,面对一群聪明的孩子,怎样才能让他们喜欢数学呢?对我真是一个挑战!
我除了上课尽量使用电教手段,做一些动画,讲一些,“放宽”对他们的管教,让他们慢慢亲近我外,我与学生还有一个小秘密。
只要有家长与我交换意见,我就给他们讲:“学生对数学的没有兴趣,关键在于他们对数学的那份自信的丧失!我们要给予他们自信,他们才会喜欢数学!我打算把考题提前叫一些同学先做一遍” 。有的家长问我这样好吗?我说:“其实,考试不是目的,目的是怎样让他们今后学得更好。”
接下来的日子里,我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上,然后一个一个单独对“需要自信”的学生说:“我们隔2天要考试,题老师已经发到网上,你去下来做吧!老师只对你一个人讲了,千万别给其他人说。”于是他们都回去认真的做了一次,还有家长帮忙,考试时他们再次轻松愉快的做了一次。评讲试卷时,我大大的表扬了一番突飞猛进的同学,那时我分明看到了他们开心的笑容!
有个学生在网上这样写到:“昨天, 姜老师把试卷发下来了,我看了一下,等级是a ,错了两道小问题,分数就说明是95分—99分,我唉声叹气地说:要是得了a 就好了,分数是100,平时上课要专心听讲、积极发言,成绩会越来越好。啊!这真是我最满意的数学试卷啊。”还有学生这样写:“今天是11月5日,星期三。上午,我们第一节是数学课,姜老师先问:你们是愿意上课还是愿意考试呀?有很多同学都说愿意考试,姜老师一听,就说:数学书放进书包里,把文具盒留在外面,我们一听,异口同声地说:耶!数学考试喽!一会儿,姜老师把试卷发了下来,我们就开始做题了,我做到最后一题的时候,我一看,哈哈!我全会做!我一定能得到100分!”
要知道他们都是数学有点“问题”的孩子,看到她们对数学自信的回归,我心里激动不已。就这样,班里几个上期数学不好的孩子,都“考”到了很好的成绩,上课他们特别的认真,作业虽不算很好,却能较好的掌握新内容。
真正的单
查看更多>>>09
教育叙事案例(一)
两种“本能”
——我的三则教育
南京市第五十四中学张旭欢
当学生出现一些问题时,简单地批评或处罚,这是每个教师都无师自通的,似乎已经成为一种“本能”。但我们常常发现,这种“本能”收效甚微,学生很快“旧疾复发”,甚至愈演愈烈。所以我慢慢尝试克制自己批评的“本能”,竟然收到了意想不到的效果。
读书笔记
小李刚从农民工子弟小学升入我校,我第一次批改他的“读书笔记”, 发现他只是随便抄了一篇短文,字迹很潦草,一看就知道他讨厌写作文。
其实在开学第一节作文课上,我已经详细地介绍了怎样写“读书笔记”,并强调了书写要工整,没想到小李还是明知故犯,我有些生气。本想马上把他叫过来好好训导一番,然而,在我仔细地看了小李抄的那篇关于朋友的文章之后,一个想法闯人我的脑海,让我改变了主意。
那天下午的语文课,我先让学生们说说自己对于“朋友”的理解,学生们的发言很积极。等好多学生都说了自己的想法后,我说:“刚才这些同学对‘朋友’多多少少都有自己的体验和理解。老师这里有一篇写‘朋友’的文章,现在念给大家听,看看和你们的想法有什么不同。”紧接着,我开始声情并茂地朗读起来:“除了亲人,恐怕只有朋友这个词可以表达人与人之间的亲切了。有了朋友就远离了寂寞,有了朋友就有了欢乐,有了朋友也就拥有了好心情。朋友,是你可以寻找帮助、诉说烦恼的人,也是需要你帮助、排忧的人。伤心的时候,困难的时候,成功的时候,他都在场,这就是朋发!好朋友,可以说心里话,彼此关心,相互勉励,共同进步,有时吵吵闹闹,却从不伤感情……当我读完时,学生们不约而同地鼓起了掌。
小翔情不自禁地说:“老师,这真是一篇好文章啊,很精练地写出了真正的‘朋友’是怎样的。”
明慧也说:“这篇文章让我知道了怎样交朋友,怎样对待朋友。
“老师,您是从哪里找到这篇文章的呢?”小静好奇地问,“我也想摘录!很多学生激动地搭话:“老师,我也要!我也要……”
“好,那老师就告诉你们吧,文章不是我摘录的,”我微笑着说,“而是——小李摘录的,老师在这里也要感谢他为我们带来了这样的好文章!既然大家这么喜欢,那就让负责黑板报的同学把它抄写在黑板报上,方便大家阅读摘录!”说着,我用赞许的目光看着小李,学生们露出了羡慕的神情。而小李呢,一直处在兴奋之中,从他那既高兴而又有些羞涩的表清里,可以读出他被老师表扬、被大家接纳的快乐。
课后,我把小李叫到办公室说:“
查看更多>>>10
中学教育叙事(一)
爱是教育的基础
在很长一段时间里,我都想安静的坐下来回忆自己的从教经历,但都疏于琐碎的杂事而一直没能完成。借这次机会总算能把前段时间断断续续写的感受整理出来了。
从毕业以来,我带着梦想、希望、勇气与泪水……走到了今天,也很有幸在当今难找工作的国情下招上了“特岗教师”,往日的书生稚气,今日已经成熟了大半。从教师的特殊职业中更透彻的体悟到:什么是爱、奉献、责任、关怀、宽容、勇气、困难、执着、坚持……感动。
记得初来报到的第一天,校领导在会议上说:“欢迎你们到来为学校的教育注入新鲜血液,更希望你们能很快成为教学骨干,为学校的发展建功立业!”面对学校领导的殷切期望,我深感责任无比重大,同时更想用自己最大的努力去实现我们对山区教育事业的承诺!
还记得来到这里所上的第一节课,那是我人生中第一次真正地去扮演一个老师的角色,走上讲台的时候我的内心万分紧张和激动,这也是我毕业后教师生涯的第一节课,由于没有教学经验,刚开始的时候由于紧张原先准备好的内容忽然间的似乎都忘了,在结结巴巴中上完了我的第一节课。课后,我万分沮丧,最后在其他老师的鼓励下重拾信心,同时他们积极的帮我分析原因,找出解决办法,对知识进行了充分的准备,果然在第二节课时这些状况都减少了。最终,我在学校及其他科任教师的帮助下很快走出困境,步入了正轨。
在这段充满泪水与汗水的艰辛历程中,我终于明白了:作为老师,不仅仅只是知识的传授者,更重要的是要教会学生做人,为人处事的方法和原则;而这些时时刻刻渗透在我们的教学中!
记得在接受教学任务不久就遇到了这样一位学生陈某,他平素里在课堂上注意力分散,而且经常拖欠作业;当时我想,既然家长把他们的孩子送到这里,作为老师有义务也有责任教育好他们,(现在想来那时的想法还很单纯)所以第二天的课堂上为了惩罚一下他,让他在教室后面站了一节课。但他似乎不服气,觉得我管得有点多余。从此以后每次课堂上他都会故意捣乱。之后有一天为了了解他的真实想法,我找他谈话,通过谈话过程中了解到,他之所以这样是由于小学数学没学好,导致现在没有信心,再加上家境不好,有些自卑堕落。还让我以后别再管他。可是,作为老师,怎能轻易的放弃任何一个学生,了解到了真实原因,觉得他还是有希望的,所以在后面的教学中我把他督促的更紧了些。谁知适得其反,上课依旧我行我素。不久之后在第二次谈话中,他说我故意找茬。我也费劲口舌开
查看更多>>>小班教育叙事范文700字栏目为您整理了海量的小班教育叙事范文700字、小班教育叙事范文700字大全、2024小班教育叙事范文700字等相关内容,还想了解更多小班教育叙事范文700字相关内容,建议您关注收藏本网站。