五下第七单元作文范文700字

范文资讯网主题阅读推荐：“天下第一作文”。

见字如面，所有情感都能在作文里体现，通过写作文我们可以提高语言组织能力。作文中您会很好地遣词造句吗？考虑到你的需求，范文资讯网小编特意整理了“天下第一鳌作文”，希望对你的工作和生活有所帮助！

天下第一鳌作文 篇1

暑假里我和爸爸妈妈一起去了山东济南参观了位于七十二泉之首的趵突泉。为了去看趵突泉，我们坐了8小时的汽车，到那后我们晕头转向、呕吐不止。

到了后我们去吃了饭，然后直奔趵突泉公园。我们从北门而进，公园很大，足足有3公顷，让我们走了很多冤枉路。虽然我们走了很多冤枉路，但也有一个很大的收获，就是看到了海豹，它会很多的游泳姿势，有仰泳、潜泳、花样泳等等。过了几分钟，我们看到了趵突泉，泉中央有三个小孔，孔下的水不停地向上涌;泉西面有一个小亭子，亭子里有许多花花草草，亭子旁边有一块石头，上面写着“趵突泉”;泉北面有一个商店;南面有一座很大的假山。趵突泉的突字下面的‘犬’变成了‘大’，据说这一点在大明湖的‘大’字上。趵突泉公园还有很多玩的地方，最多的还是河，河内有许多的金鱼，很漂亮！我们又从东门而出，东门的对面是一个广场，那里十分热闹，也很漂亮，我们在那拍了很多的照片，坐这8个小时的车真是值了。

这次的旅游让我长了很大的见识，趵突泉不愧是天下第一泉，真是名副其实啊！

天下第一鳌作文 篇2

俗话说：“民以食为天”，说起美食，自然也少不了靖江的美食——蟹黄汤包。

蟹黄汤包至今已有2000多年的历史了，在明清时代就开始流传。如今它已成为了靖江的特色早茶了，每天都有无数名久仰蟹黄汤包的顾客们来品尝它的“仙味”。蟹黄汤包的主要食材有：猪蹄膀的厚皮、蟹黄、鸡汤、精白面粉等。该食品主要采用蒸制的烹饪工艺制作而成。蟹黄汤包俗称汤包，也称灌汤小笼包。面、肉、汤三位一体化，给人一种整合的魅力。

每次我回靖江都回去吃蟹黄汤包，过个口瘾。

蟹黄汤包的吃法分成两种。第一种是我最爱的吃法——直率型。用嘴轻轻地在边缘咬一口，顺滑爽口的汤汁瞬间涌了出来，看了都会两眼发光，再加上香味，你就会情不自禁地舔上几口。第二种吃法——淑女型。用筷子在蟹黄汤包的正中间戳一个洞，插上吸管，慢慢地吮吸它甘甜的汤汁，那种美味简直无法形容！不过，我喜欢用第一种吃法，因为它简单帅气！

蟹黄汤包不仅制作“绝”，神态“美”，吃法“奇”，而且还皮薄如纸，味道鲜美。

它的皮就如同一张

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光明给我们经验，读书给我们知识。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。您从作品中有哪些领悟呢？小编特地为你收集整理“五年下读后感作文700字”，但愿对你的学习工作带来帮助。

五年下读后感作文 篇1

今天，我再次阅读了《凡卡》这篇文章。这篇文章主要写了一个九岁的孩子凡卡被爷爷送到城里当学徒，在那里没有人喜欢他，他要挨饿、挨打、挨冻。他想写信给爷爷把他带回去，可是信上没有写出收信人的地址，信怎能寄出去呢？从中，我看出凡卡的童年是那么悲惨，同时也感受到了当时社会的统治制度的黑暗和罪恶。

早晨吃一点面包，中午吃的是稀粥，晚上吃的又是一点面包。我读到这里不由地想，吃这些东西怎么能饱呢？我又想起了自己，在学校有老师和同学的关心，在家里有父母和奶奶的爱护，每天自由自在在学习、玩耍。这一切，凡卡又怎么会感受得到呢？他觉得待在贫穷的爷爷怀里，总比日日夜夜又着老板娘好，可是，这只不过是凡卡的梦。他什么时候才能得到幸福？

凡卡和我同样是在这片蓝天下，可为什么会有这么大的差别？其实，归根到底都是当时社会的黑暗造成的，在世上还有许多这样的儿童，像小音乐家扬科，他们是多少可怜啊！真希望全世界的人民能手牵扯着手，共同创造一个和平的世界，让全世界的儿童都等到幸福、快乐。不要让凡卡那悲惨的、不幸的童年，在我们新的全世界，新的世纪不再发生。

我们现在的环境一定要好好珍惜自己的童年，读好书，长大后，共同创造一个和平的世界。

五年下读后感作文 篇2

刘亮程在静谧的夜晚，守着心灵的那一方净土，开始回忆那些永恒的美丽，对一朵花微笑，给大树一个大大的拥抱，黄沙梁，他的故乡，承载他一切忧愁与快乐的故土啊，他将一切的爱给了这块并不富裕的土地，这座亲切而又真实的山村。他以融入大地的.方式来关注生命的存在状态与生命远景。而他打开的每一扇门窗，总是含住那遥远而荒凉在身后的黄沙梁。他是带着一座自己的村庄上路的。对他而言，全部的学识就是对一个村庄的认识。他之所以把村庄当作进入世界的第一站，是因为他相信一滴水可以反映太阳的光辉。至此，也就不难理解他的一句话：“当这个村庄局限我的一生时，小小的地球正在局限着整个人类。”

作者没有上过大学，只读过几年初中。这看似一个遗憾。但他自己并不这么认为。相反他认为同龄人在大学

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《第七条猎狗》是动物小说大王沈石溪的著作。这本书讲述了狼、狗、豺这三种动物的感人肺腑的故事，动物们真挚美好的情感一次次地震撼着我的心灵，让我受益匪浅。其中，留给我印象最深的是故事《第七条猎狗》。

这个故事主要讲的是老猎人召盘巴闯荡山林40年，养的第七条猎狗是军犬的后裔，老猎人爱狗如爱子，给它取名赤利。但在一次狩猎，老人与赤利遇到一头凶猛的野猪，他一枪没能致命，野猪向他猛扑过来。就在这生命悬于一发之际，赤利却藏在草丛不来解围，幸好野猪被树的树杈卡住，他才躲过一劫。老人十分痛恨胆小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利绑起来痛打，还开锅烧水想把它杀死，和赤利一起长大的艾苏苏怜惜赤利，割断藤条把它放了。赤利逃到山林中，充满了委屈。老猎人哪知道，就在他与野猪搏斗的同时，一条眼睛蛇正在草丛向他袭击，赤利那时也正在与毒蛇进行着一场无声的搏斗半年后，饥饿的豺狗群与正在放牧的召盘巴、艾苏苏相遇，它们发动袭击，眼看就要遭遇不测。这时，赤利赶来了，它与豺狗群拼死厮杀，并在最后一刻用自己的生命保住了旧主人的性命。召盘巴赶着受了伤的牛，领着艾苏苏，搂抱着昏迷中的赤利，往芭蕉寨一步一步地走去。在召盘巴的眼前，总晃动着槟榔树下那一幕，老泪从他的眼角里滚落下来。

读完《第七条猎狗》后，我被赤利不顾主人的嫌弃、冤枉、拼死相救的品质而感动。狗是人类最忠诚的朋友，是人类的好帮手，他们会看家、捕猎、带路、救人，简直无所不能。有时他们会给人类带来无穷的快乐，有时会让寂寞的人们感到幸福。他们听从主人的召唤，全心全意为主人服务，不惜一切保护自己的主人。就像故事中的赤利，虽然被主人误解赶到了林间，但他始终念念不忘主人的养育之恩，最终为了保护主人而丢掉了自己的性命。

从狗身上我看出了忠诚和勇敢。

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good…ladies and gentlemen.i’m very honored to be here to present my teaching ideas.i’m going to talk about section b of unit7“... good…, ladies and gentlemen. i’m very honored to be here to present my teaching ideas. i’m going to talk about section b of unit7 “what dose he look like?” for grade 7 in junior middle school. i am going to illustrate my plan from the following 6 aspects. teaching materials, teaching methods, learning strategies, teaching procedures, blackboard design and teaching evaluation. 1. first, i’ll give a brief analysis of the teaching materials. the teaching materials include 3 parts: the status and functions, teaching aims, the key points and the difficulties. for the status and functions, this textbook “go for it” is designed to cultivate ss’ overall abilities including linguistic, culture and social ones. and it is also designed with the aim of making ss use english to exchange ideas, fulfill certain tasks and solve practical problems. according to the new n

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今天上午，我读了沈石溪的小说《第七条猎狗》，这篇小说中猎狗赤利与猎人召盘巴的故事让我感动。故事的内容是：老猎人召盘巴，曾养过六条猎狗，可都被卖掉、拐走或死掉了。三年前，召盘巴六十大寿，曼岗哨卡的唐连长送给他一只军犬生的小狗作为六十大寿的礼物，召盘巴高兴极了，给它取名赤利，意为傣族传说中会飞的刀。召盘巴有两颗明珠，第一是他的七岁的孙子艾苏苏，第二就是赤利。召盘巴把赤利驯成为了一只优秀的猎狗，在泼水节前一天，召盘巴和赤利去打猎，遇见了一头大野猪。正当召盘巴端起猎枪射击时，不巧踩到了几只蛇蛋，当一只眼镜蛇扑向他时，赤利冲上去咬住了蛇头。可召盘巴浑然不知，他一枪并未射中野猪的要害，野猪被激怒了，扑了过来。召盘巴一个劲地呼喊赤利，可它却正与蛇拼命呢!

召盘巴当然不知道，最后，要不是猪卡在了树杈里，他早被咬死了。这时赤利才冲上来去咬野猪。但召盘巴不知道刚才发生了什么，便把它拖了回去。第二天，召盘巴对赤利的行为感到十分痛恨，在狂怒之下，他把赤利绑起来痛打，烧水准备把赤利杀掉，召盘巴的孙子把狗放了。后来赤利当了一群豺的首领，但赤利并没有忘记召盘巴，赤利从来不允许自己的手下去芭蕉寨捣乱。开门节过后的一天，饥饿的豺群与正在放牧的召盘巴、艾苏苏相遇了，它们疯狂地发动袭击，老猎人没有备足武器，眼看就要遭遇不测。

这时，赤利赶来了，它与豺狗群拼死厮杀，并在最后一刻用自己的生命保住了旧主人的性命。我读完《第七条猎狗》后，我被赤利拼死相救主人的精神而感动，赤利为了主人的安全，它忘记了当年主人是怎样想要杀它，最后和自己的子民凶恶的豺展开了生死搏斗。用自己的生命保住了旧主人的性命，这是多么高尚的情感那!从文中我看到了在狗身上的忠诚，狗是人类最忠实的朋友，它们身上带着人的情感，是无法用任何东西写出来的!

我也细心观察过我家的大狼狗。每一次回家，我家的大狼狗看到我就摇头摆尾，显的高兴极了。我知道大狼狗在欢迎我呢!我爱我家的大狼狗。

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狗对主人的忠诚，我们众所周知。但你们知道在《第七条猎狗》中的猎狗赤利对主人是怎样的忠诚吗?让我们一起来看看吧!

这个故事主要讲的是老猎人召盘巴前后养过七条猎狗。第条猎狗腿长得太短，撵山追不到麂子，被牵到街上卖掉了;第二条猎狗刚满五岁就胖得像头猪;第三条猎狗长得笨头笨脑，第一次狩猎时被豹子咬死;第四条猎 狗是母的。长大后被一条公狗给拐走了;第五条猎狗满身疥疮：第六条猎狗糊里糊涂地踩上了猎人设的铁夹子。直到第七条猎狗赤利。赤利长得十分威武、漂亮，在背部金黄的毛色间还嵌着两条对称的浅黑花纹。有一次 ，召盘巴带赤利去捕猎，遇见了一头野猪。召盘巴想一枪了结这头野猪的性命，可惜打偏了一点。这头野猪向召盘巴奔来，召盘巴想让赤利与野猪搏斗拖延时间，从而给他补充弹药的机会，他便呼唤赤利，让赤利与野猪搏斗 。然而，召盘巴并不知道，他身后有一条眼镜蛇，赤利正在与他纠缠在一起根本无法脱身。召盘巴却认为赤利贪生怕死，要杀了它。召盘巴的孙子艾苏苏不忍心看到赤利被杀，就悄悄地把它放了。赤利进了大黑山，成了一群 豺狗的首领。一天，召盘巴正在放牛，正巧遇上了赤利带领的这群豺狗。赤利见是自己的主人，对着豺狗叫了几声，命令它们不能伤害召盘巴，豺狗们不听，与赤利打斗起来，经过一番激烈的斗争后，赤利获得了胜利，召盘 巴得救了。不一会儿，赤利昏了过去。

读完这个故事，我沉思了许久：召盘巴在没认真调查、仔细分析而误解的情况下，就要把赤利杀死，幸亏赤利获救躲进深山。但他在主人召盘巴遇到危险时，豁出性命去保护主人的生命。赤利这种勇敢、顽强、忠诚、可 靠的对待主人的态度是值得我学习的。

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我有一本非常感人的书《第七条猎狗》，它令我受益匪浅。

这本书分3个总故事，其中我认为最感人的一个故事是写有关狼的故事狼妻。接下来我就来给大家慢慢讲吧。

一个动物研究所，他们放置在森林里的捕兽铁甲 夹死了一匹公狼，半夜 母狼来寻找公狼，叫声如泣如诉，叫魂哭丧，猎人强巴一听就判断这是一匹将要产崽的母狼，母狼如果产下狼崽没有公狼的陪伴照顾，它和它的孩子是很难活下来的。强巴身边的一位朋友一听，忽然冒出一个怪念头：如果我把大公狼的皮裹在身上，跑去找那只即将分娩的母狼，会怎没样呢?冒名顶替成功的话，我就能走进狼窝，揭开狼的家庭生活的秘密，获得极其珍贵的科学研究资料!

就这样他成了公狼，经过风雨之夜母狼产下了三只狼崽，天亮时，雨停住，他才看见黑母狼的怀里，躺着三只小狼崽，两黑一黄。黑母狼真是一个能干的母亲，不仅自己把脐带咬断，把胎胞剥掉并吃了下去，还把小家伙们身上的血污添得干干净净。他每天从观察站里拿上一只鸭或者一只鸡，冒充他的狩猎成绩，回狼窝给母狼和狼崽吃，就这样维持了两个月，狼崽长大了。有一天一只金猫想吃掉三只狼崽纵身一跃跳到了离狼崽20米处的地方，就在这时公狼那个人，从他的腰间掏出左轮手枪砰的一下，把金猫的半条尾巴打掉了，随后金猫赶紧上了树，不见了。三只狼崽总算脱离了危险。

天气逐渐转凉，狼群聚成了一个大家庭，就在这之前，突然母狼将狼嘴伸向了公狼那个人，要将公狼置于死地，那个人想，哦，难不成母狼发现了我是个假冒的公狼，拿他为什么之前没有将我咬死呢?就在万分危急的时刻公狼把金毛的那半条尾巴堵住了母狼的嘴，母狼先是一愣，最后又放弃了咬公狼的脖颈，母狼想要不是这个假冒我丈夫的东西，把金猫打跑，我的狼崽已经死了

读了这个故事，我觉得那个人真是太傻了，但我也要同时学习他的勇于尝试，勇敢，遇事镇定的精神。

我认为：母狼虽然对这件事情非常狠毒，但它的母爱令我震撼，我也要学习它的各种精神。

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学习目标：

1.探讨封闭曲线中的植树问题。

2.初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法。

3.在小组合作交流过程中，学会从不同角度思考问题。

学习过程：

一、自主探究

例3：张伯伯准备在圆形池塘周围

栽树。池塘的周长是120m，

如果每隔10m栽一棵，一共

要栽多少棵树？

1.分析：这个问题和前面学的有什么不一样？

2.思考： 你想用什么方法来研究这个问题？

3.出示表格

4. 我可以把 ，我的发现是

可以独立完成，也可以小组合作完成。

二、课堂达标

1.填一填

（1）学校运动场的跑道一圈长400米，在内侧每隔10米插一面彩旗，一共可以插（ ）面彩旗。

（2）正六边形的花圃每边有3盆花，顶点都有花，共有（ ）盆花。

（3）同学们进行体操表演，48人围成正方形，4个顶点都有人，每边各有（ ）名同学。

2. 判一判。

（1）一个方阵，最外层每边8人，最外层一共8×8＝64（人） （ ）

（2）在五边形水池边摆花盆，每边放4盆，最少需要15盆。 （ ）

（3）时钟3时敲3下用2秒，4时敲4下用4秒。 （ ）

3.圆形滑冰场的一周全长是150m。如果沿着这一圈每隔15m安装一灯， 一共需要装几盏灯？

三、知识拓展

一条项链长60cm，每隔5cm有一颗水晶。这条项链上共有多少颗水晶？

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一、教材分析

(一)单元背景分析

随着人们物质文化生活水平的提高，曾经一度被忽视的环境已日益为人们所关注，从某种程度上说，环境的优劣已成为衡量生活质量高低、社会进步程度的标志。相对文物而言，其环境的优劣同样影响文物存在的质量。然而，在环保意识不断提升的今天，文物环境并没有得到应有的关注。

文物保存环境是指文物所在的空间及可以直接或间接影响文物保存的各种自然因素和人为因素。在我国，由于受经济条件的制约，自然环境质量的恶化，加上人文环境的影响，文物劣化速度不断加剧，由于环境造成对文物毁坏的例子屡见不鲜，如石质文物风化、金属文物腐蚀、纸张酸度增加、壁(彩)画褪色等等。

文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。日用品坏了，可以再生产制造，文物却不同，它不能再生产，再生产出的东西不是文物，是仿制品或赝品，是没有任何文物价值的。文物一旦损坏，就永远不能复原。没有众多的文物史迹，文明古国也就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。文物受损后再修复是被动性的保护措施，而主动性的保护就是创造良好的文物保存环境，防治文物受损才是上策。保护文物环境，实际上就是保护文物古迹本身。整治环境不是一件小事，保护文物环境更不是一件容易的事，惟其艰难，需要文物部门付出更多的努力，同时也需要政府和社会的更多支持。所以，我们要好好爱护文物。

(二)教材内容分析

本单元话题——文物古迹(cultural relics )历来是全世界较为关注的焦点之一，尤其是在伊拉克战争中，大量代表古人类文明的文物、古迹惨遭破坏，甚至毁灭!本单元所采用话题构成了一个现代意义十足的时尚理念，能够充分唤起学生的参与欲望。单元内容极具生活化，富有活力，体现了本套新教材的一个重要特征，即紧扣时代脉搏，富有时代气息。listening 开门见山向我们介绍三个cultural sites，并要求根据所听内容熟悉各自的重要性，以及人们为保护这些文物古迹所采取的措施;speaking则要求我们制作一个即将被送入太空的、内含能代表中国文化的五件物品的“cultural capsule”，让学生成为主体，充分发挥他们的思维、展示他们无限的想象力;reading通过对俄罗斯城市——圣·彼得堡有关史实的介绍，以“a city of heroes”为标题讴歌了圣市人们为保护历史文物和重建家园所作的一切;writing进一步要求学生以主人翁的姿态致信

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读了《乌塔》这篇课文，我陷入了沉思。

这篇文章写了一个只有十四岁的德国小姑娘乌塔独自出国旅游的故事。乌塔为了出国旅游，作了许多的准备，如设计了旅行路线，攒旅游费，阅读资料和书籍。她每到一地，就查警察局的电话号码，购纪念品。同时，课文还描写了乌塔关心中国小朋友有没有出去旅游的机会。文中的乌塔认为，父母爱孩子，就应让他们单独出门，亲自出外去看一看等。这些，都反映了国外少年儿童的独立生活能力和自立意识，同时也反映了她们对生活的热爱。

我认为：乌塔有这么强的独立生活能力，主要有两方面的原因。第一是外国的小朋友敢于离开父母，思想独立，敢于挑战自理能力；第二是外国的父母愿意放手，鼓励小朋友培养自立能力。但是，我们中国许多小朋友就不一样，我们都是独生子女，父母含在嘴里怕化了，放在手里怕摔了。要不就是父母很愿意放手，但是孩子不愿意学习自理能力，不敢面对和尝试；要不就是父母庇护着孩子，根本就不放心孩子独自外出生活。

其实，我也有一次独自外出的经历。今年暑假，爸爸妈妈把我送到寄宿学校去参加夏令营。事前，我参观了学校和宿舍，觉得很喜欢。但到了到学校报到的那一天，一想到往后这21天就住在这里，不能和爸爸妈妈在一起生活，我就忍不住哇哇大哭，眼泪吧嗒吧嗒地流了下来。可是，爸爸妈妈坚持要我留下来，鼓励我和小朋友们一起生活，我被他们逼得无可奈何，只能强行被留下了！

第二天早上第一节课，老师说要选一位班长。他左看右看，好像若有所思的样子。突然，他把目光移向我，决定让我来当班长。在那次夏令营中，我认识了50多个新朋友，学习了不少英语知识，学会了国画的技巧，老师还奖励了我许多的美元，我用这些美元换到了许多奖品。

那次夏令营我过得比想象中愉快。于是，我明白：爸爸妈妈带我到这里来是锻炼我的自理能力和自我挑战能力。不过，和课文中的乌塔比起来，我还是差远了。下一次，我要争取自己主动报名参加夏令营，还要到外地去旅游。

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