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这是一套热闹非凡的校园幽黙丛书。别开生面,生动有趣,很引读者的眼球。
下面是开心学校在行动搞笑片:
嗯,嗯,各位同学们,请注意!
我对着文字喇叭开始广播了,别闹,你别闹,这个李志伟总是忍偿住插嘴(让我说句吧,他小声恳求我)。
我不理睬他,哈哈哈,这下不行了,他挠我胳肢窝,痒死我了。我不理睬他是不行了。
---- 你在做什么?找屎(死)啊!我嘴巴有点漏气,四和十分不清,屎和死分不清。
今天我和他去吃肯德基了,这小子一口气喝了6大杯可口可乐。嘿嘿,不一会儿就捂着肚子上一号清回收站去了。
嗯,嗯,同学们,搞笑百分百广播开始广播。现在,我宣布:批斗李志伟大会现在开始。为什么要批斗呢?因为这小最近有点狂。
为什么狂呢?因为他写什么《快乐星球》《三毛历险记》《小鲤鱼历险记》出了名, 四处给人家签名合影。
请注意,请注意,千万别想念这个1米80的家伙身材很功条,我告诉你一个小秘密:他腰里扎了三条皮带,有一个超级啤酒肚。
嗯-嗯-嗯-
我宣布:凡是开心学校从书有错误的,举报,有奖。
-什么有奖,什么有将?李志伟慌慌张张跑来了。他的眼睛冒出绿光。
我宣布:凡是开心学校从书写的不错的,表扬,有奖。
奖品保密。
哈哈哈,好哥们!李志伟抱着我就在我脸上亲了两口。
呸呸呸,两个老男生在做什么呀(快,把联系方式告诉同学们,李志伟小声说。)
嘿,这家伙,虚荣心好强呀,就爱听表扬。好,我说---------
开心学样在行动搞笑片已经讲完了,搞笑吗?
《五年级狗班》写的是一群小学生和一只流浪狗的故事,流浪狗的遭遇有点像著名的动物小说《白比姆,黑耳朵》,尤其是结尾,那种悲伤的调子,很有几分煽情的效果。但是,志伟不是苏联作家特罗耶波尔藏斯基,志伟似乎不喜欢悲剧的表达,他习惯把一个悲情的故事,完全当成喜剧来写。
我下次也要写一篇更更好的小说。你们想不想看《五年级狗班》,喜欢看,就到中介句容书城去买吧!记住在三楼哦!
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如何写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢?在阅读作品结束后,我们可能会产生一些新的想法,读书中所想的宝贵思绪可以记录在读后感里,以下是由小编为大家整理的“五年级暑假读后感”,欢迎你参考,希望对你有所助益!
五年级暑假读后感【篇1】马克·吐温曾经说过:19世纪有两个奇人,一个是拿破伦,一个是海纶·凯勒。海纶·凯勒一生度过了88个春秋,却熬过了87个无声、无光、无语的岁月。《假如给我三天光明》这本书正是叙述海纶·凯勒的一生的。
海纶·凯勒从小就双目失明,嘴哑耳聋。从此,她对生活渐渐地失去了自信。就在她对生活完全失去信心时,莎莉文老师在她心中的黑暗里点燃了一盏光明的明灯。于是,便让她又对生活充满自信。在莎莉文老师的耐心教育和自己的勤奋学习下,海伦·凯勒也学会了五种语言,并能跟正常人一起上学读书。虽说上课老师讲的内容,都要莎莉文老师做在旁边,一字一字地写在她的手心上。读的书物也要印成凸字版,一个一个地摸着读。但海纶·凯勒从来都没有一丝放弃的念头,都一一把这困难给克服了。这时这颗不屈不挠的心,让她在茫茫的黑暗中找到了人生的光明,并以优异的成绩考取了哈弗大学德克利夫学院。最后,她还建起了许多慈善机构,终身为残疾人造福。
读完这本书,我思绪万千。我便不由自主地想到了自己,从小就在蜜水里长大,睁眼就能见太阳,随时还能听到鸟的清脆啼叫声,过着衣来伸手,饭来张口的生活。可我有时总要耍点小脾气,总是对生活不满足。然而,海纶·凯勒这么一个不会说话、看不见又听不见的弱女子竟能考上哈弗大学,真是太让人敬佩了!是啊,人生就像爬山,从来没有捷径,你必须认认真真,踏踏实实地去爬,摔倒了再爬起来。碰到困难与挫折要用于面对,成功了也不能骄傲。有些像我们四肢健全的人都碰到点困难,就像打退堂鼓。而海纶·凯勒碰到比我们大百倍千倍的困难都一一克服了,最终爬上了人生的顶峰。让我们为海纶·凯勒感到自豪吧!
海纶·凯勒——人类永远的骄傲。
五年级暑假读后感【篇2】暑期中,我和妈妈一起阅读了一本书,叫《叮当的魔法》。听到书名时,我也十分奇怪,这本书真的有什么魔法吗?于是,我带着好奇的心翻开了书,走进了这个奇妙的世界。
打开这本书,我立刻就被吸引了。这本书中共有27个故事,当然也蕴含着27个深刻的道理,这就是魔法,其中有2个故事特别令我有感触。
故事中有一个小女孩,她到姨妈家去度假时,发现自己的家里少了一
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教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。为了教育教学工作的顺利展开,是需要编写教案的,合理的教案可以适当控制教学节奏。那么,你知道教案要怎么写呢?下面,我们为你推荐了五年级美术看戏教学反思,供你阅读参考,并请收藏本页面!
五年级美术看戏教学反思(篇1)想让孩子又创意的火花我们的启发很重要。让孩子创造首先就要让孩子脑子里有东西,有向往。通过欣赏毕加索的作品《牛头》,让孩子猜一猜,孩子的答案很丰富,虽然偏离正确答案,课孩子在思考已经有创造了。学生感叹毕加索的创造力和想象力,同时也发现身边普普通通的物品都能够作为艺术创作的材料,学生们明白了其实艺术离我们很近。
所以我及时的拿出了几个衣架不断的变换方向请孩子进行想象,多少孩子就有多少想法,孩子的答案是丰富多彩的。我又把衣架进行了组合再请孩子猜,孩子的回答依然有激情。顺势而上我让孩子上来组合,孩子积极性相当高。
光有想法还不够还是要落实到动手上,我又让孩子看了几件做好的实物,请孩子观察如何装扮,孩子很快的了解到用写废品在衣架的重点部分进行装扮,突出所要表现物品的特点。
学生们的创作积极性很高,通过对一个或几个普通衣架进行反复的、全方位的观察和组合,进而展开联想,产生了一些比较不错的创意,但毕竟局限性较大,受材料所限,学生们的作品形式出现较多重复,作品质量没有达到预期效果。
五年级美术看戏教学反思(篇2)《星光灿烂》一课面对的是五年级学生,五年级学生有一定的美术素养,喜欢上美术课,对一些简单的.创意和手工制作方法都有所掌握。分析能力,观察能力,动手能力和语言表达能力,都达到较为成熟的层次。喜欢自由组合进行合作学习,喜欢在探究中获取知识和经验。对于学习折纸有一些经验,有一定的识图能力。对于凸折线和凹折线是第一次接触,所以在制作纸浮雕“星”还是有一点困难。基于以上分析,本课主要采用了,情境创设法、直观演示法、引导观察法。
为了优化教学过程,顺利达成教学目标,实现有效教学,本节课我们总体设计了:创设情境——发现方法——掌握规律——创造表现——评价迁移五个环节。
(一)创设情境
我们首先设计了创设情境这一环节,因为兴趣是学习的动力之一。引导学生欣赏课本图片,把学生带入美轮美奂的星空,尽情感受星空的美丽。使学生产生创作愿望后,同时出示课题、示范作品,介绍浮雕这一知识点,激发学生用美术语言进行创作的兴趣。
(二)发现方法
接着
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范文资讯网内容专辑推荐:“五年级春节的作文”,敬请浏览。
学生时期我们经常和作文打交道,写作文时可以分享我们的知识、见解、经验、信息等。写作文时应当采用通俗易懂、简洁明了的句子,优秀的作文一般的结构框架是怎样的?你也许需要"五年级写春节的作文"这样的内容,相信会对你有所帮助!
五年级写春节的作文【篇1】一片小小的晒谷场,一方小小的菜畦,一株古老的大榕树,一条弯进我生命深处的小巷……梦里,家乡依旧亲近如指尖,微眯眼,鼻翼间似乎萦绕带有浓浓家乡味的生活气息。
小时候,每当春节来临我都会跟着母亲从县城回到家乡来,大约从腊月二十七起,我每天跟着姥爷去集市赶集,颠颠的像个跟屁虫一样。因为快要过年了,集市上的东西就格外贵,可赶集的却异常的多,人挤着人脚碰着脚,节日的气氛在碰碰撞撞中益发欢庆。集市中兜一圈出来,小小的三轮车上便盛了满满的喜悦富饶,骑不动了,姥爷就满面笑容的把我跟年货哼哧哼哧的推回家。过年,家里是要来很多人的,当然,更重要的是有我跟一群馋嘴偷食的表弟表妹在,东西自然要备得多多的才好。
粉蒸肉,爆炒虾,糖醋排骨,啤酒鸭……节日的宴席丰盛得不停挑战我们食量底线。每样食物,我直到现在似乎还能在齿颊间寻觅到独特的美味。记得最多的,还是一到过年,姥姥家必然少不了的饺子还有烤苞米的。
一大早赶集时买来的.新鲜猪肉,以及韭菜、包菜、胡萝卜,都是饺子的首选馅儿料,姥爷将馅儿料剁好放盘中以后,姥姥将擀好的饺子皮拿起,托在手中,快速的用筷子夹起一小块馅料,放入饺子皮中,再将饺子皮的两端捏紧,接着又把周边也捏在一起,一个圆鼓鼓的饺子便呈现在我面前。我的眼神直勾勾的盯这姥姥包好的饺子,不经意间口水早已垂涎在嘴边,姥姥看了看我说:“你要不也来试试。”我笨手笨脚地拿起饺子皮,学着姥姥的样子将饺子皮托在手心里,饺子皮像一张薄毯静静地躺在我的手心里。我慢慢地用筷子挑起一块饺子馅放在饺子皮的中间,觉得太少,于是又挑了一筷子。放好饺子馅后我赶紧将皮的两边和四周捏在一起,然而,那饺子像封了口的袋子一样歪歪的瘫在了那里。下了锅的饺子在沸腾的热水中迎着气泡在那里翻转着,盖上盖子等十来分钟便可以一个个盛出来,在碗中加上少许的鸡精和盐,再往里面倒上适量的醋与黄酒,便可以开吃了。
临近于黄昏时,姥姥如意料般地坐在矮矮的门槛上,弯着腰,低着头,仔细地挑着菜,姥爷却在厨房里磨着那使用数年的菜刀,斜斜铺洒的夕阳
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今后。本人一定从中吸取教训,要团结同学、帮助同学,做一个品学兼优的好学生,做一个合格的少先队员。
老师和同学们,请看本人的实际行动吧!
检讨人:xxxxxxx
x年x月x日
小学生检讨书二
敬爱的老师:
今天,本人怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示本人对迟到的不良行为,深刻认识改正错误的决心! 本人以前对上学迟到的行为.觉悟不深,在写这份检讨书的同时,本人真正意识到这件事情的严重性和错误,本人感到万分愧疚!再次,本人这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。
本人今后要听老师的话,充分领会理解老师对本人们的要求,并保证不会在有类似的事情发生.望老师给本人改过自新的机会。
本人真诚地接受批评,并愿意接受惩罚。对于这一切本人还将进一步深入总结,深刻反省,本人保证以后不再无故迟到,恳请老师相信本人能够记取教训、改正错误。
您的学生xxx
小学生检讨书三
尊敬的李老师:
昨天课间操时本人没按规定将文具盒放进抽屉里,让您生气了,本人深感抱歉,请原谅本人,以后本人一定会在课间操时将桌面整理得干干净净的,请您相信本人,并把文具盒还给本人。
同时,本人以后也会努力改正上课讲小话,爱管闲事又不严格要求自己的坏毛病,请您时刻监督本人,谢谢!
您的学生:xxx
小学生检讨书四
尊敬的学校老师:
关于今天上课时候睡觉的事情,本人感到万分后悔,对于自身所犯的错误感到深深的烦恼与内疚,特此检讨!
面对错误,本人感到愧疚。经过领导的批评以后,本人更是认识到了自身错误的严重性。本人屡教不改,经常违反学校纪律,充分说明本人是一个不懂事的青年,没有意识到遵守纪律,积极上进才是一名青年学生的正途。而本人这样上课睡觉,也充分暴露出本人怕懒得、不求学的不好学习品行,本人这样的品行倘若继续存在,在今后就很难立足社会,更是无法适应当今社会对于人才的要求。
总而言之,上课睡觉违反课堂纪律,就是一种违纪违规行为,本人错了,本人深深地感到了自责,今天班主任给本人父母打电话以后,晚上本人的心情也不好受。
在此,本人向您保证:今后本人一定要认清错误,彻底改正这个上课睡觉的坏毛病,即使听不进,本人也努力看书,争取理解知识。
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在学校,我们经常会犯错,也惹老师生气。在写检讨书时,要诚恳,要有很好的认错态度。下面是小编为你提供的五年级学生犯错检讨书范文,欢迎阅读。
五年级学生犯错检讨书范文一
首先,真诚地说一句:老师,您辛苦了!
过错的经过是这样的。
课间,由于位于我左侧的“污染源”对我进行*形式的攻击,然后又说了几句刺激人的话,我的心理防线彻底完蛋,使我再也压制不住心中的熊熊烈火,愤怒地朝她大喊。可我却无意间忘记了是在教室,忘记了老师您。由此,我犯下了一个天大的错误,那就是无组织无纪律。在抗战时期,少说也要蹲个三五天禁闭,而老师您,却把它放在了心里。一会后,我无意间又说了一句与课堂无关的话。这时,您那犹如滔滔黄河后浪推前浪的批评声雨点般地落到我头上,简直如雷贯耳!我立刻意识到了问题的严重性,马上便不说话了。
可在实践课刚上课的时候,我又习惯性地把手放到桌上,可就这一个动作,违反了五年级上课坐姿的新规定,让您压制不住心中的怒火,把我叫到了教室门前,反省自己的言行。静立在门旁的这段时间里,我反复地回想了自己的过错,我想到了所有以往做过的错事。这时,我才深刻地认识到我对不起老师您。
您每天都要为我们操劳,跟捣蛋鬼们争夺大家的注意力,还要巧妙地拆穿所有关于逃避家庭作业的种种借口;晚上还要在灯光下批改那些几乎看不懂又乱七八糟的“火星文字”;第二天还要继续应付班上的调皮鬼们(包括我一个),处理那些作业犹如乱麻的人;有时您还要应对那些护着自己孩子而一点也不讲道理的家长。
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在学校,我们经常会犯错,也惹老师生气。在写检讨书时,要诚恳,要有很好的认错态度。下面是小编为你提供的五年级学生犯错检讨书范文,欢迎阅读。
尊敬的老师:
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。自己还是很想好好学习
的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,(学生犯错误检讨书)就业都是很重要的。我现在才很小,我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次,在去努力一次,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,学校的课程本来就很紧,学起来就很费劲,在今后的学习生活中,我一定会好好学习,各课都努力往上赶。
记得刚进入学校时,班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望,学习还能接受,可在纪律方面却出现了问题,在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,我不知多少次大声说,校长,老师我错了,我错了。妈妈,爸爸我错了,我错了。
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检讨书,可以说也算的上是一种常用的文体了,不能说人人都写过,但恐怕大多数人有过写的经历。
写检讨书的过程是一个痛苦的过程,搜词索句,既不能字数太少,又不能瞎编,敷衍了事不行,认识肤浅不行,要有认识的深度,要有思想的高度,还要有诚实的态度,真是不容易啊!不料今天在办公室看到一篇小学五年级学生的检讨书,别有一番韵味。检讨书不但书写认真,绝无涂改痕迹,而且是足有两张信纸之多,更难能可贵的是词句优美,朗朗上口,让人忍俊不禁。才知道,现在的小学生真是有才啊!才知道,检讨书,原来还可以这样写啊!
事情的起因是班主任老师早晨到教室巡视,发现有个同学抄别人的家庭作业,故而对抄题者与被抄题者同时进行批评,要求写出不少于四百字的检讨书,因此,被抄者上交了这份检讨书。本着实事求是的原则,对此检讨书不作任何的改动删减,(个别的错别字稍加改正),原貌以馈大家。
这是本学期我第一次让别人抄我的作业,我心里很惭愧。今天缺交作业的同学很多,老师很生气,后果很严重。接着,老师说抄作业的人站起来,当然,这其中就有我。唉!千错万错都是我自己的错,我心里十分懊恼,因为再也没有一句话更能准确的表达我内心的愧疚了。您现在肯定是眉头紧皱,心里十分生气,我现在心里也是酸酸的,苦苦的,不是滋味。我现在要温习一遍学习,要细心,要学会负责自己手中的每一道题,每一张试卷。老师,我真的真的真的真的知道自己错了,我真的真的真的真的很后悔,也许你觉得我词言不够精美,不够华丽,但我的自我检讨还是很深刻的!阳光正在一缕一缕地跳跃在我发梢,但我的心情却一点也不好。我在思考,思考我的检讨,思考应该怎样检讨。也许我语言缺乏美妙,也许我的语言有点搞笑,但是您知道,这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘,我紧张而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意,后悔自己不能把卷子借给别人抄。老师,我希望你能原谅我,我认为你会原谅我!因为我已经看到了你的笑。啊!人生多么美好,这挫折只让我稍稍跌倒,我会总结,我会学习,我会铭刻在心,把这次严重的错误在我的脑海上刻上深深的记号!自古以来,赞颂老师的千古名句多如牛毛:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我的失误,让老师多么生气,多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果,我让老师多么失望。老师,我一定会谨记你的教导;老师,我今后会努力做到!
老师,我希望你看了我的检讨书能开怀一笑,并且了解到,我的检讨多么深刻。虽然在我的
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我们有时候会因为各种原因而犯错,所以我们通常要在犯错之后写一份检讨书,写检讨书的目的最终是为了不再犯类似的错误,你是什么时候开始写的第一封检讨书呢?小编特意为大家收集整理了“五年级学生检讨书通用”,欢迎你参考,希望对你有所助益!
五年级学生检讨书 篇1五年级学生检讨书
时光荏苒,我已经进入了五年级。回顾过去的一年,我深感自己在学习、行为和品德方面都有很多需要反思和改进的地方。因此,今天我写下这篇学生检讨书,来反省自己的过失并为未来设定目标。
让我来说说我的学习方面。过去一年,我意识到自己在上课时常常分心,容易走神。这导致我错过了很多重要的知识点和课堂讨论。我明白这对我的成绩产生了不良影响。因此,我决定调整自己的学习态度,专注于老师的讲解,同时主动参与到课堂讨论中。我还打算更加勤奋地完成作业,不再拖延和草率应付。我相信通过这样的努力,我的学习成绩将会有所提高。
我想谈一下自己的行为方面。我发现自己有时候会说一些不恰当或冒犯性的话语,给他人造成困扰或伤害。这是我深感羞愧的地方。我会时刻提醒自己:言行要慎重。我要学会克制自己,避免说出伤人的话。同样重要的是,我还要培养自己的礼貌和谦逊。尊重他人是做一个好学生,一个好人的基础。我将努力改变自己的行为,给他人留下更好的印象。
我要反思的是我的品德方面。在过去的一年中,我意识到自己有时候缺乏耐心和友善。这使我在与同学和老师的互动中缺少了亲和力和合作精神。这是我非常后悔的。因此,我下定决心要改变这样的表现。我想要培养自己的耐心和友善,学会与他人和睦相处。我也会更加关心他人,乐于助人。我明白这些品质是一个成熟而优秀的学生必备的素质。
小编认为,过去一年的反思让我意识到自己在学习、行为和品德方面都有待改进的地方。通过这篇学生检讨书,我向自己承诺:将来我会更加努力地学习,专注于课堂,认真完成作业;我会改善自己的行为,避免说出伤人的话,积极与他人友好相处;我也会努力培养自己的耐心和友善,成为一个更出色的学生和更好的人。我希望通过自己的努力和持久的奋斗,成为一个更好的自己。
希望老师和家长能够监督我,并给予我合适的指导和鼓励。谢谢!
五年级学生检讨书 篇2尊敬的老师:
您好!
在今天上课时,由于位于我旁边的同学一直在干扰我,然后又说了几句刺激人的话,我的心理防线彻底完蛋,使我再也压制不住心中的熊熊烈火,愤怒地朝她大喊。可我却
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今天,上晚课语文的时候,我又一次的说话再一次的犯了错误。所以,我检讨。接下来是小编为您整理的五年级学生写检讨书,希望对您有所帮助。
五年级学生写检讨书1对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。
对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了,而且认识到了此次错误严重性。 我知道我那天确实是太冲动,太不冷静了。 我错了,脾气差已经不对,先动手打人就更不对了。我应该多为别人着想,多忍让,多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误,我身上的确存在问题,我已经很深刻地认识到了这一点。通过这件事,我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该
该认真检讨自己的行为,认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁,不够冷静,应该通过这件事清醒地认识自己的错误,积极改正。 其次,我还应该团结同学。而我不但没有那样做,反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自我检讨。 事情已经发生了,我应该积极的面对它,解决这件事。现在我能做的,除了反省自己的错误,检讨自己之外,唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决,能够让我们像以前一样的相互帮助,和平友好的学习生活。
五年级学生写检讨书2尊敬的xx:
今天,上晚课语文的时候,我又一次的说话再一次的犯了错误。所以,我检讨。
事情的经过是这样的,今天语文,晚课讲的是卷子,上了半节课,我都没有说话,听到不知道谁说的话,反正挺招笑的,我就笑呵呵的说了两句。可不幸的是,被语文老师听到了,我坐在第一排,被她发现是件很容易的事情。她很生气,说我坐在第一座还说话,非得让我去走廊站着,在我的再三请求下,语文老师让我到前面站着,给了我一次机会。可我却没有珍惜,等到现在失去了这次机会时,才感到后悔莫及,那时,老师正在给我们丰富语文知识,讲诗圣、诗魔之类的。
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