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知识是要自己像开矿一样去取来的。作为新入职的教师,学会编写教案是很重要的。一个有充满教学经验的教案是简短而实在的,如何让自己的教案质量更上一层楼呢?范文资讯网小编为大家呈上收集和整理的关于小学五年级音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
关于小学五年级音乐教案 篇1教学目标:
1、能快速地听辨出学过的音乐,并能流利、自信地接唱这些歌曲。
2、能用竖笛有感情地吹奏《故乡的亲人》。
3、能大胆地即兴创作歌曲乐句,并能给下载的音乐按拍子分类。
教学重点:
学生积极参与多种音乐活动,达到复习、巩固的目的。
教学难点:
课堂教学活动的组织。
课时:
第一课时。
教学过程:
一、赛前大铺垫
1、科学分组
教师按照“组内异质,组外同质”的原则,知道学生进行科学化的分组,每组成员根据班级认输而定,一班x人,选好组长。
2、共同策划
教师组织、指导各组音乐小组长及部分学生共同策划、筹备“音乐七巧板”的课堂音乐比赛活动。
3、宣传活动
老师指导赛前准备活动。
二、课中大综合
1、音乐比赛活动一:拉歌大互动,活动以“小组拉歌”的形式展开。
由老师先唱第一句,再由第一小组接唱。唱完的小组可以随意点另一小组,请他们唱歌,开展拉歌活动。也可唱第一句,请另一小组接唱。拉歌时所演唱的歌曲,有每组组长决定,并负责指挥。
比一比哪组的歌声最美。
1、活动的奖励分100分。
2、每组演唱时的声音整齐、甜美,即可奖励100分。
3、不团结的小组或出现“喊唱”的、未接上的小组将扣10分。)
2、音乐比赛活动二:听力大比拼
比赛答题由各组集体协商作答。
将答案在规定的时间内写在答题板上。
听赏后有五分钟时间答题。
听赏题只需在答题板上排序。
“为下载音乐归类”只需在答题板上归类。
3、音乐比赛活动三:即兴大唱台,比赛以淘汰制进行。
每组先选一名组员参与即兴编唱的活动,如果有队员被淘汰,则由组长增派队员补充。
每组可以安排两人当智囊团,但不能成为正式参赛的队员。(替补队员)
最开始由老师唱出第一句,学生根据老师唱出的即兴唱出第二句,下一位接唱前一位的。
4、音乐比赛活动四:表演大擂台
每组集体表演本册合唱歌曲一首。
表演的形式可多样:合唱叫伴跳、伴奏、诗朗诵……
必须要用竖笛有表情地演奏《故乡的亲人》或其他歌曲。
表演要求:
(1)人人参与,每组必须认真对待
(2)合唱效
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今后。本人一定从中吸取教训,要团结同学、帮助同学,做一个品学兼优的好学生,做一个合格的少先队员。
老师和同学们,请看本人的实际行动吧!
检讨人:xxxxxxx
x年x月x日
小学生检讨书二
敬爱的老师:
今天,本人怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示本人对迟到的不良行为,深刻认识改正错误的决心! 本人以前对上学迟到的行为.觉悟不深,在写这份检讨书的同时,本人真正意识到这件事情的严重性和错误,本人感到万分愧疚!再次,本人这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。
本人今后要听老师的话,充分领会理解老师对本人们的要求,并保证不会在有类似的事情发生.望老师给本人改过自新的机会。
本人真诚地接受批评,并愿意接受惩罚。对于这一切本人还将进一步深入总结,深刻反省,本人保证以后不再无故迟到,恳请老师相信本人能够记取教训、改正错误。
您的学生xxx
小学生检讨书三
尊敬的李老师:
昨天课间操时本人没按规定将文具盒放进抽屉里,让您生气了,本人深感抱歉,请原谅本人,以后本人一定会在课间操时将桌面整理得干干净净的,请您相信本人,并把文具盒还给本人。
同时,本人以后也会努力改正上课讲小话,爱管闲事又不严格要求自己的坏毛病,请您时刻监督本人,谢谢!
您的学生:xxx
小学生检讨书四
尊敬的学校老师:
关于今天上课时候睡觉的事情,本人感到万分后悔,对于自身所犯的错误感到深深的烦恼与内疚,特此检讨!
面对错误,本人感到愧疚。经过领导的批评以后,本人更是认识到了自身错误的严重性。本人屡教不改,经常违反学校纪律,充分说明本人是一个不懂事的青年,没有意识到遵守纪律,积极上进才是一名青年学生的正途。而本人这样上课睡觉,也充分暴露出本人怕懒得、不求学的不好学习品行,本人这样的品行倘若继续存在,在今后就很难立足社会,更是无法适应当今社会对于人才的要求。
总而言之,上课睡觉违反课堂纪律,就是一种违纪违规行为,本人错了,本人深深地感到了自责,今天班主任给本人父母打电话以后,晚上本人的心情也不好受。
在此,本人向您保证:今后本人一定要认清错误,彻底改正这个上课睡觉的坏毛病,即使听不进,本人也努力看书,争取理解知识。
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在学校,我们经常会犯错,也惹老师生气。在写检讨书时,要诚恳,要有很好的认错态度。下面是小编为你提供的五年级学生犯错检讨书范文,欢迎阅读。
五年级学生犯错检讨书范文一
首先,真诚地说一句:老师,您辛苦了!
过错的经过是这样的。
课间,由于位于我左侧的“污染源”对我进行*形式的攻击,然后又说了几句刺激人的话,我的心理防线彻底完蛋,使我再也压制不住心中的熊熊烈火,愤怒地朝她大喊。可我却无意间忘记了是在教室,忘记了老师您。由此,我犯下了一个天大的错误,那就是无组织无纪律。在抗战时期,少说也要蹲个三五天禁闭,而老师您,却把它放在了心里。一会后,我无意间又说了一句与课堂无关的话。这时,您那犹如滔滔黄河后浪推前浪的批评声雨点般地落到我头上,简直如雷贯耳!我立刻意识到了问题的严重性,马上便不说话了。
可在实践课刚上课的时候,我又习惯性地把手放到桌上,可就这一个动作,违反了五年级上课坐姿的新规定,让您压制不住心中的怒火,把我叫到了教室门前,反省自己的言行。静立在门旁的这段时间里,我反复地回想了自己的过错,我想到了所有以往做过的错事。这时,我才深刻地认识到我对不起老师您。
您每天都要为我们操劳,跟捣蛋鬼们争夺大家的注意力,还要巧妙地拆穿所有关于逃避家庭作业的种种借口;晚上还要在灯光下批改那些几乎看不懂又乱七八糟的“火星文字”;第二天还要继续应付班上的调皮鬼们(包括我一个),处理那些作业犹如乱麻的人;有时您还要应对那些护着自己孩子而一点也不讲道理的家长。
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教师作为文明之树的培育者,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排,可以有效地提高学生们的学习能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?以下是由我们为大家整理的“五年级下册教学设计及反思”,不妨参考一下。希望你喜欢!
五年级下册教学设计及反思 篇1用自己的真情走进课文情境,是学习语文的最重要的方式。许多学生大多数时间,只是用眼睛学习,而不是用心、用感情去学习,所以自己的思维和情感总是游离课文之外,做了体验和理解课文内容的局外人。情感是激发学生智慧灵感的动力。学生在学习课文时,没有感情的投入就不会智慧火花的闪现。因此,激发学生学习中感情投入,是学习好一篇课文重要的条件。
在《龙的传人》一文教学中,我首先利用教师声情并茂的范读,引起学生情感的共鸣,首先让学生讲出此刻的心情。学生讲出了高兴、兴奋、自豪、骄傲、惊讶、羡慕心情,这些情绪的表现都是真实的感受,同时也是经过大脑思维活动对课文的初步的理解。然后,让学生带着这种真实的情感去读课文,把自己的感情融入课文的语言情境之中。在学生读文时,我让学生边读边想象一下自己脑海中的画面,利用形象思维方式,进一步把学生的情感体验引入深的层次,学生读文之后,有的说:我好像变成的皇帝,穿着龙袍坐在龙椅上,看着下面的大臣。有的说:我脑海里的画面是,我骑着一条金光闪闪的龙在云雾中飞行。有的说:我看见一件件精美的艺术品上面雕刻着许多龙的图案。有的说:我自己变成的一条龙,在天空中上下翻飞。总之学生的想象力得到了极大的释放,情感得到极大的抒发。这种抒发的方式是间接的,是把自己置换为课文中的龙。
不足之处就是在让学生想画面的同时,又让他们想心里话,后一问题响应者比较少。原因是两个问题放在一起,学生操作起来有一定的难度。可以分开进行,后一个问题,可以让学生在默读文后进行,可能效果会好一些。说自己的内心话既是对课文的理解,也是学生对语言情境的感情体验。
文章学习完之后,可以让学生动手写一写,自己学习文章时的情感轨迹。方法是先说一说自己喜欢读的课文内容,再说一说读这些文段时,自己的心情,接着描绘一下自己读文字时,脑海中出现的画面,最后说说自己的心里话。
五年级下册教学设计及反思 篇2把语文教得好玩一些教学《乐山龙舟会》的反思
当语文老师将近7年了,和其它学科比较,我总是感觉孩子们在语文课上的眼神不够明亮,自己讲
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无论在学习、工作或是生活中,大家对评语评价都再熟悉不过了吧。写评语评价时我们一般需要从客观的角度来看。写好评语评价需要我们平时的学习和积累。以下为编辑为你收集整理的五年级期末学生评语,欢迎你收藏本站,并关注网站更新!
五年级期末学生评语 篇11、你是一位很有想法的孩子,虽然你在老师和家长面前什么都不说,但我能感觉到。要不班级的加餐工作,你怎么会安排得如此井井有条了?你有一颗要求上进的心,在学习上遇到难题时,你会主动询问老师和同学,这非常好;但是在困难面前你又会选择逃避和放弃,所以有时你才会去抄别人的答案,知道吗?你抄了答案,虽然可以交作业了,但是你欺骗了所有的人,包括自己。希望你能严格要求自己,天天进步,加油!
2、每次班级去搬书都有你的身影,班上有什么需要帮忙的,你都积极参与,你热爱体育运动,尤其爱打篮球。要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上,我想,你的成绩一定会突飞猛进。丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便,分明会做的题目却在考试时丢了分,可惜!用心点吧!老师和同学们都期待着你的进步,我想,你不会让大家失望吧!
3、珊珊:你表面上是个文静的女孩,但老师知道,你又是个好强的女孩,你总不服输,成绩也是喜人的。愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言,做一品学兼优的好学生,相信你能做到!
4、你团结同学,乐于助人。在这里,老师送你一句话:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目”。
5、想到你,浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。平时上课你总是坐得端端正正,听得认认真真,时而也能听到你精彩的发言。你热爱劳动、团结同学,深受同学、老师的喜爱。如果你能把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你会非常出色。
7、你是一个文静而懂事的女孩。你热爱劳动,与同学和睦相处。上课认真听讲,总能认真完成各科作业。不过,你上课的时候总是那么安静。在这里,老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会,与人交往大胆些,使自己变得更加出色。
8、本来,你是一个很认真的学生,每一次的作业都做得很清楚,而且仔细。上课,每回老师都能看到你高举的手,你的回答真精彩!老师常常赞叹。但最近,你却交了个坏朋友,那就是贪玩。记住,玩是可以的,但是贪玩就不对了。好好表现,老师期待你更好的成绩。
9、回想你,脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良,加上你的勤奋和聪颖,让
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在学校,我们经常会犯错,也惹老师生气。在写检讨书时,要诚恳,要有很好的认错态度。下面是小编为你提供的五年级学生犯错检讨书范文,欢迎阅读。
尊敬的老师:
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。自己还是很想好好学习
的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,(学生犯错误检讨书)就业都是很重要的。我现在才很小,我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次,在去努力一次,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,学校的课程本来就很紧,学起来就很费劲,在今后的学习生活中,我一定会好好学习,各课都努力往上赶。
记得刚进入学校时,班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望,学习还能接受,可在纪律方面却出现了问题,在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,我不知多少次大声说,校长,老师我错了,我错了。妈妈,爸爸我错了,我错了。
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我们又要迎来新的一学期了,当下正是写教学计划的好时候,不同的教学理念,会带来不同的教学活动,不同的学习效果。优秀的教学计划有什么诀窍呢?小编特地花时间为你收集并编辑了五年级科学下册教学计划 ,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。
五年级科学下册教学计划 篇1一、指导思想 以《科学课程标准》为指导,培养小学生科学素养为宗旨。面向全体学生。根据本学科的特点,以探究活动为学习的核心,让学生通过参与“提出问题、猜想假想、观察实验、解决问题”等一系列探究活动的过程,获取科学知识,增长进行科学探究的能力,培养学生尊重事实和善于质疑的科学态度,发展创新思维。
二、教学总目标
1、能从“是什么,不是什么”,“为什么会这样”“怎么样”“会怎样”提出问题。
2、能对提出的问题进行初步比较和评价。1、能根据观察的现象进行猜想,知道猜想可能出错,需要证实。
3、能用“如果......那么”对猜想作出初步的假设。
4、能运用多种感官直接观察常见的动植物、土壤、水、空气、材料、岩石的形态特征。
5、能按要求的顺序观察(观察对象的前后变化。如观察水的形状、溶解等)。能在教师引导下借用工具间接的观察物体。
6、能运用对比观察法(找出相同点和不同点)。知道对被观察对象进行简单处理后,有时可以提高观察效果。
7、能在教师的引导下进行简单的控制变量实验。能在教材引导和教师的帮助下制定简单调查计划、实验或观察计划。
8、会使用刻度尺、量筒进行定量测量。
9、根据教材要求,在教师指导下或他人帮助下进行简单制作。
10、能从周围对象中取得观察数据,能用图或简单文字记录数据。【五年级下册科学教学计划】五年级下册科学教学计划。
11、能根据对象的外部特征进行分类。
12、通过询问、采访周围人(教师、同学、家长等)获取所需要的信息。
13、学会倾听其他同学的不同观点和评议。
14、能用口头语言、图画和表达自己的想法,初步描述事物的外部特征的研究的过程。
15、将自己的观察结果与他人的结果和猜想进行比较。
16、尊重证据。
17、知道借助工具观察比感官更有效。
18、能将自己的探究的结果与假设相比较得出结论。
19、能判断他人的不同观点和评议的对错、好坏。
三、全册教材分析
本册教材从儿童的知识背景和生活经验出发,设计了40多个观察和探究活动,在卡通人“指南车”的引导下,以认识生命体的外部特征和周围常见物体的性质
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检讨书,可以说也算的上是一种常用的文体了,不能说人人都写过,但恐怕大多数人有过写的经历。
写检讨书的过程是一个痛苦的过程,搜词索句,既不能字数太少,又不能瞎编,敷衍了事不行,认识肤浅不行,要有认识的深度,要有思想的高度,还要有诚实的态度,真是不容易啊!不料今天在办公室看到一篇小学五年级学生的检讨书,别有一番韵味。检讨书不但书写认真,绝无涂改痕迹,而且是足有两张信纸之多,更难能可贵的是词句优美,朗朗上口,让人忍俊不禁。才知道,现在的小学生真是有才啊!才知道,检讨书,原来还可以这样写啊!
事情的起因是班主任老师早晨到教室巡视,发现有个同学抄别人的家庭作业,故而对抄题者与被抄题者同时进行批评,要求写出不少于四百字的检讨书,因此,被抄者上交了这份检讨书。本着实事求是的原则,对此检讨书不作任何的改动删减,(个别的错别字稍加改正),原貌以馈大家。
这是本学期我第一次让别人抄我的作业,我心里很惭愧。今天缺交作业的同学很多,老师很生气,后果很严重。接着,老师说抄作业的人站起来,当然,这其中就有我。唉!千错万错都是我自己的错,我心里十分懊恼,因为再也没有一句话更能准确的表达我内心的愧疚了。您现在肯定是眉头紧皱,心里十分生气,我现在心里也是酸酸的,苦苦的,不是滋味。我现在要温习一遍学习,要细心,要学会负责自己手中的每一道题,每一张试卷。老师,我真的真的真的真的知道自己错了,我真的真的真的真的很后悔,也许你觉得我词言不够精美,不够华丽,但我的自我检讨还是很深刻的!阳光正在一缕一缕地跳跃在我发梢,但我的心情却一点也不好。我在思考,思考我的检讨,思考应该怎样检讨。也许我语言缺乏美妙,也许我的语言有点搞笑,但是您知道,这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘,我紧张而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意,后悔自己不能把卷子借给别人抄。老师,我希望你能原谅我,我认为你会原谅我!因为我已经看到了你的笑。啊!人生多么美好,这挫折只让我稍稍跌倒,我会总结,我会学习,我会铭刻在心,把这次严重的错误在我的脑海上刻上深深的记号!自古以来,赞颂老师的千古名句多如牛毛:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我的失误,让老师多么生气,多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果,我让老师多么失望。老师,我一定会谨记你的教导;老师,我今后会努力做到!
老师,我希望你看了我的检讨书能开怀一笑,并且了解到,我的检讨多么深刻。虽然在我的
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我们有时候会因为各种原因而犯错,所以我们通常要在犯错之后写一份检讨书,写检讨书的目的最终是为了不再犯类似的错误,你是什么时候开始写的第一封检讨书呢?小编特意为大家收集整理了“五年级学生检讨书通用”,欢迎你参考,希望对你有所助益!
五年级学生检讨书 篇1五年级学生检讨书
时光荏苒,我已经进入了五年级。回顾过去的一年,我深感自己在学习、行为和品德方面都有很多需要反思和改进的地方。因此,今天我写下这篇学生检讨书,来反省自己的过失并为未来设定目标。
让我来说说我的学习方面。过去一年,我意识到自己在上课时常常分心,容易走神。这导致我错过了很多重要的知识点和课堂讨论。我明白这对我的成绩产生了不良影响。因此,我决定调整自己的学习态度,专注于老师的讲解,同时主动参与到课堂讨论中。我还打算更加勤奋地完成作业,不再拖延和草率应付。我相信通过这样的努力,我的学习成绩将会有所提高。
我想谈一下自己的行为方面。我发现自己有时候会说一些不恰当或冒犯性的话语,给他人造成困扰或伤害。这是我深感羞愧的地方。我会时刻提醒自己:言行要慎重。我要学会克制自己,避免说出伤人的话。同样重要的是,我还要培养自己的礼貌和谦逊。尊重他人是做一个好学生,一个好人的基础。我将努力改变自己的行为,给他人留下更好的印象。
我要反思的是我的品德方面。在过去的一年中,我意识到自己有时候缺乏耐心和友善。这使我在与同学和老师的互动中缺少了亲和力和合作精神。这是我非常后悔的。因此,我下定决心要改变这样的表现。我想要培养自己的耐心和友善,学会与他人和睦相处。我也会更加关心他人,乐于助人。我明白这些品质是一个成熟而优秀的学生必备的素质。
小编认为,过去一年的反思让我意识到自己在学习、行为和品德方面都有待改进的地方。通过这篇学生检讨书,我向自己承诺:将来我会更加努力地学习,专注于课堂,认真完成作业;我会改善自己的行为,避免说出伤人的话,积极与他人友好相处;我也会努力培养自己的耐心和友善,成为一个更出色的学生和更好的人。我希望通过自己的努力和持久的奋斗,成为一个更好的自己。
希望老师和家长能够监督我,并给予我合适的指导和鼓励。谢谢!
五年级学生检讨书 篇2尊敬的老师:
您好!
在今天上课时,由于位于我旁边的同学一直在干扰我,然后又说了几句刺激人的话,我的心理防线彻底完蛋,使我再也压制不住心中的熊熊烈火,愤怒地朝她大喊。可我却
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今天,上晚课语文的时候,我又一次的说话再一次的犯了错误。所以,我检讨。接下来是小编为您整理的五年级学生写检讨书,希望对您有所帮助。
五年级学生写检讨书1对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。
对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了,而且认识到了此次错误严重性。 我知道我那天确实是太冲动,太不冷静了。 我错了,脾气差已经不对,先动手打人就更不对了。我应该多为别人着想,多忍让,多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误,我身上的确存在问题,我已经很深刻地认识到了这一点。通过这件事,我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该
该认真检讨自己的行为,认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁,不够冷静,应该通过这件事清醒地认识自己的错误,积极改正。 其次,我还应该团结同学。而我不但没有那样做,反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自我检讨。 事情已经发生了,我应该积极的面对它,解决这件事。现在我能做的,除了反省自己的错误,检讨自己之外,唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决,能够让我们像以前一样的相互帮助,和平友好的学习生活。
五年级学生写检讨书2尊敬的xx:
今天,上晚课语文的时候,我又一次的说话再一次的犯了错误。所以,我检讨。
事情的经过是这样的,今天语文,晚课讲的是卷子,上了半节课,我都没有说话,听到不知道谁说的话,反正挺招笑的,我就笑呵呵的说了两句。可不幸的是,被语文老师听到了,我坐在第一排,被她发现是件很容易的事情。她很生气,说我坐在第一座还说话,非得让我去走廊站着,在我的再三请求下,语文老师让我到前面站着,给了我一次机会。可我却没有珍惜,等到现在失去了这次机会时,才感到后悔莫及,那时,老师正在给我们丰富语文知识,讲诗圣、诗魔之类的。
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