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晏子是春秋时期的着名思想家、政治家、外文家。而今天,我们就学习了一篇有关晏子的课文《晏子使楚》。这篇课文主要讲了:春秋末期,齐国大夫晏子出使出国,在与楚王三次斗智中维护了自己和国家尊严的故事。赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
我非常佩服晏子,因为他善于言辞的本领,他话中有意,意中有话。如:楚王第一次想羞辱晏子时,让人把城门关起来,开狗洞。晏子说:只有访问狗国才从这个洞过去。晏子的这句话代表的意思是:楚王要承认自己的国家是狗国的话,那他就钻狗洞,楚王要说自己的国家不是狗国的话,就应开城门。晏子以机智的语言,还未见楚王就给了他迎头痛击。
我除了佩服晏子他善于言辞的本领以外,还很佩服他的爱国精神。例如:楚王用抓盗贼羞辱齐国人时,晏子用柑橘打比方:生在淮南和在淮北长得不一样是因为水土不同,来说明齐国人在齐国能安居乐业,在楚国就做起强盗来,也是因为水土不同的原因。这句话的意思是:齐国人能在自己的国家安居乐业,在楚国就做起强盗来,说明楚国是个强盗国。这样既有力地反驳了楚王的侮辱,又维护了齐国的尊严。
从晏子与楚王三次斗智中,我觉得晏子是一个聪明、机智、随机应变的人。同时我懂得了如果像楚王一样阴险狡诈,往往到最后都是自取其辱;如果像晏子一样聪明机智、能言善辩、有胆有识、维护祖国的尊严的话,往往到最后的得到的都是大家的尊重。要成为有用的人,必须要经过许多风风雨雨,首先必须会随机应变,另外要有勇气、信心、智慧和一颗爱国的心。在以后日子里,当我们面对困难的时候,我们一定要勇敢面对,不能退缩。费兰克曾经说过:如果你是懦者,你自己乃是你最大的敌人;但如果你是勇者,你自己乃是最大的朋友。
查看更多>>>教学目标: 1.了解课文内容,学习晏子出使楚国时,能以自己超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王,不辱使命,维护了齐国尊严的精神。 2.理清课文的条理,分段、概括段意。 3.有感情地朗读课文。 教学重点: 了解课文内容,学习晏子出使楚国时能以自己超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王,不辱使命,维护了齐国尊严的精神。 教学过程: (一)初读课文,理解重点词语。 边读边画出不理解的词语,通过查字典了解词义,师生也可以结合上下文共同讨论词义。 强盛:强大而昌盛(多指国家)。 访问:有目的地去探望人并跟他谈话。 大夫:古代官职。 出使:接受命令到外国去。 乘机:利用机会。 侮辱:使对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱。 吩咐:口头指派或命令;嘱咐。 冷笑:含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑于、不以为然等意味或怒意的笑。 敝国:对自己国家的谦称。 欺君之罪:欺骗君主的罪名。 撒谎:说谎。 囚犯:关在监狱里的犯人。 盗窃:用不合法的手段秘密地取得。 柑橘:果树的一类,指柑、橘、柚、橙等。 赔不是:赔罪。 安居乐业:安定地生活,愉快地劳动。 有些字词要特别提出,加强记忆。 4.多音字组词。 (二)理清课文条理,分段,概括段意。 教师范读课文,学生要边听边思考这篇课文主要讲的是什么,是按什么顺序写的。 (这篇课文是按事情的发展顺序写了晏子出使楚国,楚国的国王三次侮辱晏子,晏子都给予了有力地反驳,使楚王不敢不尊重他。) 这是一篇阅读课文,应该以学生自学为主,教师给以必要的指导就可以了。因此在分析课文结构时要放手让学生反复朗读课文,理解课文内容,准确把握作者的写作脉络。 (这篇课文按照事情的发展顺序可以分成三段。) 第一段:(第1自然段)这一段讲的是齐国和楚国都是大国。 第二段:(第2~5自然段)讲的是楚王三次侮辱晏子,晏子三次给予反驳。 第三段:(第6自然段)讲楚王不敢不尊重晏子了。 学生在分清段落之后,也就明白了第二段是全文的重点,主要讲晏子和楚王三次斗智的过程。 (三)结合阅读提示学习全文。 (1)楚王为什么要侮辱晏子? (楚王想依仗国势显威风。) (2)楚王三次想侮辱晏子,晏子都是怎么说的?他为什么要这么说。 (晏子刚到楚国后,当楚王以他的
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知识是要自己像开矿一样去取来的。作为新入职的教师,学会编写教案是很重要的。一个有充满教学经验的教案是简短而实在的,如何让自己的教案质量更上一层楼呢?范文资讯网小编为大家呈上收集和整理的关于小学五年级音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
关于小学五年级音乐教案 篇1教学目标:
1、能快速地听辨出学过的音乐,并能流利、自信地接唱这些歌曲。
2、能用竖笛有感情地吹奏《故乡的亲人》。
3、能大胆地即兴创作歌曲乐句,并能给下载的音乐按拍子分类。
教学重点:
学生积极参与多种音乐活动,达到复习、巩固的目的。
教学难点:
课堂教学活动的组织。
课时:
第一课时。
教学过程:
一、赛前大铺垫
1、科学分组
教师按照“组内异质,组外同质”的原则,知道学生进行科学化的分组,每组成员根据班级认输而定,一班x人,选好组长。
2、共同策划
教师组织、指导各组音乐小组长及部分学生共同策划、筹备“音乐七巧板”的课堂音乐比赛活动。
3、宣传活动
老师指导赛前准备活动。
二、课中大综合
1、音乐比赛活动一:拉歌大互动,活动以“小组拉歌”的形式展开。
由老师先唱第一句,再由第一小组接唱。唱完的小组可以随意点另一小组,请他们唱歌,开展拉歌活动。也可唱第一句,请另一小组接唱。拉歌时所演唱的歌曲,有每组组长决定,并负责指挥。
比一比哪组的歌声最美。
1、活动的奖励分100分。
2、每组演唱时的声音整齐、甜美,即可奖励100分。
3、不团结的小组或出现“喊唱”的、未接上的小组将扣10分。)
2、音乐比赛活动二:听力大比拼
比赛答题由各组集体协商作答。
将答案在规定的时间内写在答题板上。
听赏后有五分钟时间答题。
听赏题只需在答题板上排序。
“为下载音乐归类”只需在答题板上归类。
3、音乐比赛活动三:即兴大唱台,比赛以淘汰制进行。
每组先选一名组员参与即兴编唱的活动,如果有队员被淘汰,则由组长增派队员补充。
每组可以安排两人当智囊团,但不能成为正式参赛的队员。(替补队员)
最开始由老师唱出第一句,学生根据老师唱出的即兴唱出第二句,下一位接唱前一位的。
4、音乐比赛活动四:表演大擂台
每组集体表演本册合唱歌曲一首。
表演的形式可多样:合唱叫伴跳、伴奏、诗朗诵……
必须要用竖笛有表情地演奏《故乡的亲人》或其他歌曲。
表演要求:
(1)人人参与,每组必须认真对待
(2)合唱效
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教师作为文明之树的培育者,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排,可以有效地提高学生们的学习能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?以下是由我们为大家整理的“五年级下册教学设计及反思”,不妨参考一下。希望你喜欢!
五年级下册教学设计及反思 篇1用自己的真情走进课文情境,是学习语文的最重要的方式。许多学生大多数时间,只是用眼睛学习,而不是用心、用感情去学习,所以自己的思维和情感总是游离课文之外,做了体验和理解课文内容的局外人。情感是激发学生智慧灵感的动力。学生在学习课文时,没有感情的投入就不会智慧火花的闪现。因此,激发学生学习中感情投入,是学习好一篇课文重要的条件。
在《龙的传人》一文教学中,我首先利用教师声情并茂的范读,引起学生情感的共鸣,首先让学生讲出此刻的心情。学生讲出了高兴、兴奋、自豪、骄傲、惊讶、羡慕心情,这些情绪的表现都是真实的感受,同时也是经过大脑思维活动对课文的初步的理解。然后,让学生带着这种真实的情感去读课文,把自己的感情融入课文的语言情境之中。在学生读文时,我让学生边读边想象一下自己脑海中的画面,利用形象思维方式,进一步把学生的情感体验引入深的层次,学生读文之后,有的说:我好像变成的皇帝,穿着龙袍坐在龙椅上,看着下面的大臣。有的说:我脑海里的画面是,我骑着一条金光闪闪的龙在云雾中飞行。有的说:我看见一件件精美的艺术品上面雕刻着许多龙的图案。有的说:我自己变成的一条龙,在天空中上下翻飞。总之学生的想象力得到了极大的释放,情感得到极大的抒发。这种抒发的方式是间接的,是把自己置换为课文中的龙。
不足之处就是在让学生想画面的同时,又让他们想心里话,后一问题响应者比较少。原因是两个问题放在一起,学生操作起来有一定的难度。可以分开进行,后一个问题,可以让学生在默读文后进行,可能效果会好一些。说自己的内心话既是对课文的理解,也是学生对语言情境的感情体验。
文章学习完之后,可以让学生动手写一写,自己学习文章时的情感轨迹。方法是先说一说自己喜欢读的课文内容,再说一说读这些文段时,自己的心情,接着描绘一下自己读文字时,脑海中出现的画面,最后说说自己的心里话。
五年级下册教学设计及反思 篇2把语文教得好玩一些教学《乐山龙舟会》的反思
当语文老师将近7年了,和其它学科比较,我总是感觉孩子们在语文课上的眼神不够明亮,自己讲
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无论在学习、工作或是生活中,大家对评语评价都再熟悉不过了吧。写评语评价时我们一般需要从客观的角度来看。写好评语评价需要我们平时的学习和积累。以下为编辑为你收集整理的五年级期末学生评语,欢迎你收藏本站,并关注网站更新!
五年级期末学生评语 篇11、你是一位很有想法的孩子,虽然你在老师和家长面前什么都不说,但我能感觉到。要不班级的加餐工作,你怎么会安排得如此井井有条了?你有一颗要求上进的心,在学习上遇到难题时,你会主动询问老师和同学,这非常好;但是在困难面前你又会选择逃避和放弃,所以有时你才会去抄别人的答案,知道吗?你抄了答案,虽然可以交作业了,但是你欺骗了所有的人,包括自己。希望你能严格要求自己,天天进步,加油!
2、每次班级去搬书都有你的身影,班上有什么需要帮忙的,你都积极参与,你热爱体育运动,尤其爱打篮球。要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上,我想,你的成绩一定会突飞猛进。丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便,分明会做的题目却在考试时丢了分,可惜!用心点吧!老师和同学们都期待着你的进步,我想,你不会让大家失望吧!
3、珊珊:你表面上是个文静的女孩,但老师知道,你又是个好强的女孩,你总不服输,成绩也是喜人的。愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言,做一品学兼优的好学生,相信你能做到!
4、你团结同学,乐于助人。在这里,老师送你一句话:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目”。
5、想到你,浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。平时上课你总是坐得端端正正,听得认认真真,时而也能听到你精彩的发言。你热爱劳动、团结同学,深受同学、老师的喜爱。如果你能把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你会非常出色。
7、你是一个文静而懂事的女孩。你热爱劳动,与同学和睦相处。上课认真听讲,总能认真完成各科作业。不过,你上课的时候总是那么安静。在这里,老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会,与人交往大胆些,使自己变得更加出色。
8、本来,你是一个很认真的学生,每一次的作业都做得很清楚,而且仔细。上课,每回老师都能看到你高举的手,你的回答真精彩!老师常常赞叹。但最近,你却交了个坏朋友,那就是贪玩。记住,玩是可以的,但是贪玩就不对了。好好表现,老师期待你更好的成绩。
9、回想你,脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良,加上你的勤奋和聪颖,让
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我们又要迎来新的一学期了,当下正是写教学计划的好时候,不同的教学理念,会带来不同的教学活动,不同的学习效果。优秀的教学计划有什么诀窍呢?小编特地花时间为你收集并编辑了五年级科学下册教学计划 ,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。
五年级科学下册教学计划 篇1一、指导思想 以《科学课程标准》为指导,培养小学生科学素养为宗旨。面向全体学生。根据本学科的特点,以探究活动为学习的核心,让学生通过参与“提出问题、猜想假想、观察实验、解决问题”等一系列探究活动的过程,获取科学知识,增长进行科学探究的能力,培养学生尊重事实和善于质疑的科学态度,发展创新思维。
二、教学总目标
1、能从“是什么,不是什么”,“为什么会这样”“怎么样”“会怎样”提出问题。
2、能对提出的问题进行初步比较和评价。1、能根据观察的现象进行猜想,知道猜想可能出错,需要证实。
3、能用“如果......那么”对猜想作出初步的假设。
4、能运用多种感官直接观察常见的动植物、土壤、水、空气、材料、岩石的形态特征。
5、能按要求的顺序观察(观察对象的前后变化。如观察水的形状、溶解等)。能在教师引导下借用工具间接的观察物体。
6、能运用对比观察法(找出相同点和不同点)。知道对被观察对象进行简单处理后,有时可以提高观察效果。
7、能在教师的引导下进行简单的控制变量实验。能在教材引导和教师的帮助下制定简单调查计划、实验或观察计划。
8、会使用刻度尺、量筒进行定量测量。
9、根据教材要求,在教师指导下或他人帮助下进行简单制作。
10、能从周围对象中取得观察数据,能用图或简单文字记录数据。【五年级下册科学教学计划】五年级下册科学教学计划。
11、能根据对象的外部特征进行分类。
12、通过询问、采访周围人(教师、同学、家长等)获取所需要的信息。
13、学会倾听其他同学的不同观点和评议。
14、能用口头语言、图画和表达自己的想法,初步描述事物的外部特征的研究的过程。
15、将自己的观察结果与他人的结果和猜想进行比较。
16、尊重证据。
17、知道借助工具观察比感官更有效。
18、能将自己的探究的结果与假设相比较得出结论。
19、能判断他人的不同观点和评议的对错、好坏。
三、全册教材分析
本册教材从儿童的知识背景和生活经验出发,设计了40多个观察和探究活动,在卡通人“指南车”的引导下,以认识生命体的外部特征和周围常见物体的性质
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小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程,将课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育。下面是小编搜集的五年级军训心得400字5篇,希望对你有所帮助。
五年级军训心得400字(1)
上个星期,全班同学以及所有五年级的班级都参加了一个活动军训。我们回来后,一个个都深有感受,像摘到了一筐筐累累的硕果。
我觉得我学到了军人的敏捷、干净利落的办事速度。我还学到了军人那种站如松,坐如钟,行如风的军姿。虽然大家都还没有达到真正军人那样雷厉风行,英姿飒爽的风格,但我们的站姿,坐姿都有了很大的转变,干事情的速度也比以前提高了许多。这都是我们军训所收获的成果。
我们除了学到军人的风姿以外,我还学到了许多手工技术。如食品雕刻,做风筝,传统中国结的制作等。这些都是我们平常课堂上没学到的手工制作。
不仅如此,大家在野炊活动中体验了亲身动手做饭的乐趣和一日三餐父母在家做饭的不容易。每一盘香喷喷的饭菜都凝聚了父母对子女的关爱和辛劳。我们应该感恩我们的父母,尊重他们,爱戴他们!
这次军训我们可真是受益匪浅,它能让我们学到许多东西!
出国留学网作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关于军训作文、军训总结,希望大家能够喜欢。
五年级军训心得400字(2)
谈到军训,由陌路到相识,再由结识到后来的依舍难分,经历了一个虽短暂却不缺乏情趣的阶段。现在依旧是品茶之味,似挽余香。
刚开始,懵懂的我只认为军训是由热,苦,累三部曲交织汇编的一篇愁苦乐章,任我怎样的修改其乐符,弹奏其旋律,也无法将其转奏为一篇和谐乐章,更无法舞动出那属于自己的美妙旋律。
激情七日,难忘的七日。持续一周的艰苦训练:在烈日的曝晒下,在雨水的浇淋下,使我彻底改变了对军训的种种看法。虽在热,苦,累 三部曲中挣扎,虽有烈日的陪伴,雨水的抚慰,虽有教官的严格督促,虽有步伐的艰难行走与奔跑,但是依然能够体会其中的趣味,苦中寻乐,依然能够在汗水的背后微笑。
初到这一片陌生的土地,心中自有许多的放不下:放不下家乡的每一片土地,放不下家中的每一位亲人,放不下故土的一草一木;放不下母校的青树绿草,放不下三年的师恩难忘,友谊情深。怀着如此多的困扰在这儿也无法渲泄,而让我一向头痛的军训却解救了我,也许是我对这种军训的情有独钟,也许是怕做不好受到教官的处罚。总之,训练的时候,虽不是心中了无杂念,但却也是一心一意的训练,将所有的烦恼抛之脑后,也没有一丝的伤
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五年级快要玩了,你要写一下自我评价咯!我来为你打开思路,加油,努力。下面是小编您为大家整理的“五年级自我评价100字”。本文为大家提供参考,如您喜欢,请多帮我点赞,关注!!!
五年级自我评价100字(一)
一
我是五年级xx班的大队委员张雅暄,我兴趣广泛,热爱美术,古筝,游泳等各项课余活动,在班上我时时刻刻为同学树立好的榜样,不断进取,使自己各方面更加出色,无论做什么事我都认真仔细为同学们着想为班争光,戒骄戒躁,继续刻苦学习,严格要求自己。在大队我要协助老师完成校内工作,有一定管理能力,积极主动参加各项活动,尽职尽责,我会竭尽全力为同学们服务,谢谢!
二
回顾这三年的中学生活.通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力.我已成为一名合格的中学生. 在思想上.我有良好的道德修养.我热爱祖国.爱护公物.尊敬师长.团结同学. 善于与人沟通.与同学能够和睦相处.有集体荣誉感.能够尽力为班集体增光. 在学习上.我认真刻苦.能够做到’不懂就问. 不耻下问`. 课堂上我积极思考.知识能够当堂消化吸收.在课外 能够阅读大量的文化知识. 因此成绩进步大.在未来.我继续发扬自己的优点.改正缺点.以务实的学习态度开拓人生.
三
我是一个活泼开朗的小女孩,在生活中,我有舞蹈、钢琴、唱歌等很多爱好。在家里,我经常帮助爸爸妈妈干活,帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭„„爸爸妈妈经常夸我能干,是他们的好帮手,我很高兴!在学校里,我乐意当老师的小助手,因为我是语文课代表,在别人遇到困难时,我非常愿意帮助同学,所以我有不少好朋友,她们都非常喜欢和我一起玩耍。我有许多优点,如在英语方面,我的英语成绩比较好,每天回家我都会在家里复习英语,而且还参加过校外举办的一次星星火炬英语大赛,得到了两张奖状呢!每个人都有优点和缺点。我也有许多缺点。比如,上课时我经常不敢大胆举手,生怕回答错了被同学们嘲笑;有时上课也会东张西望,思想开小差,没有认真听讲。
四
我对自己的自我鉴定如下:我是一个性格内向的孩子。在学习当中,我不爱发言,争取在下学期能够做到积极举手发言。品德还不错,下学期再接再厉。纪律不是很好,在课堂上会讲小话,下学期一定改正。卫生能够做到讲究卫生,我会继续保持。以上是我自己对本学期的自我签定。我要改掉所有的缺点,争取下学斯做个好学生。我还想参加评书写之星呢!这个学期,我在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得
查看更多>>>1、却淑欣:你是善良朴实懂事而又认真的女孩,虽然你平时不善言辞,但你充满着一种上进的朝气,能克服各种困难,不断战胜自我,不断取得进步。你做事总是那么认真,对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自我的各项潜力,做一个全面发展的优秀的小学生。
2、这学期你做的最出色的一件事就是在老师还未教课文时,你已经能够背诵出来了,老师欣赏你这种万事先走的精神,同学们也羡慕你的好学上进和超强的记忆力,但是孩子,学习光靠记忆是远远不够的。
3、馨怡:你是个乖巧懂事的孩子,个性是上课时那专注的眼神让人感到你对知识的渴望。愿你在新学期里大胆发言,做个更优秀的学生,相信你能做到!
4、蒙金泉:学习如驾车登山,不进则退,聪明的你之所以在学习上不象我们期望的那样,是因为你还缺乏主动性。只有鼓足学习的热情,并且脚踏实地,不断积累,才能不至于埋没自我的良好天资。加油吧,孩子!
5、黄瑶:你是一个心地善良,有职责心的孩子,对任何事都能尽职尽责地做好,你努力向身边的同学学习,成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
6、石柳:你是个聪明性格开朗的小女孩,同学们都喜欢接近你,与你在一齐都感到很快乐。你懂礼貌,尊敬老师,关心群众,工作职责感强,还有一手工整漂亮的字,这些都是你的长处。如果在学习上你能更加严格要求自我,不能满足现状,有竞争思想,那么,你必须会跟优秀靠得更近一些。
7、刘梦婷:你是一个听话的孩子,做事有条有理,待人热情,尊敬老师,团结同学,热爱劳动,学习也细心多了,上课有时也能独立思考问题,举手发表自我的意见,书写美观。老师觉得你太听话了,听话到不敢有自我的思维,这对于你的思维发展是极为不利的。期望你大胆一些,把小孩子那种初生牛犊不怕虎的胆气拿出来。
8、进入高年级,你比以前懂事多了,背书比以前快了,作业的书写也比以前漂亮多了,这种转变值得称赞。心有多大,舞台就有多大相信自我,奋发努力,完美而灿烂明天就会向你招手。
9、萱萱:学习成绩拔尖的你总是自信满满;严格要求自我,工作认真负责;处处遵守纪律。老师打心眼里喜欢你!若你能改掉上课开小差的毛病,你将赢得更多的掌声与荣誉。
10、你是我班的功臣一年多以来班级的电灯电扇交给你是那么让人放心的事,老师和同学都多谢你。本
查看更多>>>你,优秀的成绩,逼真的绘画、标准的朗读,无不让人佩服,那敏捷的思维更是让人羡慕。所有这一切,都是你用汗水换来的。特别是你面对荣誉不骄傲,难怪你在同学的心中威信那么高。我为有你这样学生感到自豪!
你是班中的一名优秀干部,更应该敢于同不良行为作斗争,使我们班成为勤奋好学、团结向上的班集体。
你脑子灵活,别人不能回答的问题,你能出色地回答出来。可不知什么时候,你交上了一个“坏朋友”,它常常使你考试时失去了得优秀的机会。唉,多可惜呀!想知道这“坏朋友”是谁吗?它就是“马虎、粗心”!不过,老师相信你很快与它绝交,会交上“认真、细心”这个新朋友。你说是吗?
在班上,老师和同学很少听到你的笑声,每次考试你常落队,因而你常与同学不合群,独自一人呆呆地望着窗外。老师想告诉你一个小秘密:同学们和我都很想你加入班集体中来,一起学习,一起玩耍。不知你可否改变一下自己的生活方式。我相信你一定能行。
如果说,每个人都有属于自己的知识海域,那么,你的海域无疑是十分宽广的。在汲取课外知识方面,你付出了极大的热情,但在课内知识的巩固上,你是否同样毫不松懈呢?如果你能合理地安排时间,课内外知识相辅相成,老师相信,你会很出色的!
由你设计的写着全班同学真挚祝福的那张贺年卡,老师一直珍藏着。看着它,我仿佛看到你好宽额头里的聪慧,还有你设计的手电筒,黑板擦……无不显示着你的创造才华。
你的各科成绩优秀,这是你勤奋所获。令老师欣慰的是你并不因此而满足,你会为自己的偶尔失误而深思。
你很善良,你希望每个同学都如你一样出色,这是多好的美德。
生活中总会有委屈与误解,如果能用你的聪慧去化解误会,能用你的心承受点儿委屈,这不也是一种很好的锻炼吗?
无论于何时何地,遇到老师时,你总是亲呢地叫簧骸袄鲜γ茫蹦闶歉鲇欣衩驳暮⒆印?br>
无论于何种劳动场合,你的身影总是最为忙碌,可以说你是班里最热爱劳动的孩子。
老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样,你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。
你在打乒乒时,总是那么的专注,那样的认真,高超的技艺使对方措手不及,深得老师的赞许,同学的喝彩,要是有一天,你在课堂上也像打乒乒球那样的专注、认真,那更会博得同学们的称颂,老师也会为见到一个崭新的你而倍感欣慰!
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