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从教二十余年,已经渐渐习惯了老师的各种工作,上课、备课、改作业,一天都在忙忙碌碌中度过,渐渐的,看书的时间也少了。最近总在想,现在的孩子到底需要什么样的老师,教师的工作是教书育人,但是怎么样才能更深入地了解他们,走进它们,让他们在学校里学到更多的知识。我想我该看看书,在书中寻找一下答案了。现在有幸拜读了《给生命涂上爱的底色》,真是获益非浅。
本书的作者是北京实验二小校长李烈女士。书中,她以用生命书写爱的信念、让爱洒满儿童的心田、以爱育爱成就办学理念、在爱的分享中体现生命价值让爱在校园文化建设中得到拓展、成长诠释爱的真谛为题,记述了她生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟。在整本书中,李烈校长诠释着这样的一种信念:爱是教育的核心,用生命书写爱的教育。她娓娓道来的爱如同一股暖流充盈满身,成了一条温暖的河,流向我内心深处。
欣赏她的快乐生命学说容言,容人,容事。不管你是一位成功人士还是默默无闻的平凡人,都要做到快乐的工作,快乐的生活。这就是李校长的快乐生命学说。在一起工作,生活,就要能容言,容人,容事。不要被别人的满腹牢骚所烦恼,积极的面对,思考解决的办法,生活就会一定很快乐。想必,这就是一位成功女性比他人更快乐的原因吧!
生活中我们无法改变生命的长度,但我们可以控制生命的厚度。李烈校长因为拥有了爱,而使她的生命显得如此厚重;因为付出了爱,而使她的生命显得如此绚丽。
在她诸多的教育理念中,印象最深的是爱心育人,首先要注重细节,因为细节可以决定成败。也就是说,她所倡导的爱的教育其实就是细节教育。爱在很多时候并不是轰轰烈烈的壮举,而是点点滴滴的细节。有时候一个微小的细节,一个不经意的动作,都是爱的语言、爱的表达。对学生她提出了蹲下来跟孩子说话、注视孩子的眼睛,抚摸孩子的脑子、给孩子一个拥抱、给孩子出错的权力等一系列细节教育。为了让老师每天都快乐起来,她先后提出了快乐加减法、角色复位、适合学说、扬长意识和生命价值与职业价值统一学说等。她倡导老师要学会调整思考问题的方式、调节心态、调节期望值,让生命在天空中自由快乐的飞翔。
爱人世间最美好的字眼,人世间最动人的字眼,人世间最伟大的字眼,它的存在,给我们的生活带来无限的生机和希望。我愿当一名充满爱心的教师,在教育工作中携爱而行,诠释爱的意义,用生命书写爱的教育,在孩子心中播洒爱的阳光。
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我一直觉得,每个爱梦的女孩心中都应该有一个舞蹈梦吧。在大大的舞台上穿着华美的舞衣翩翩起舞,那该是一副多么美的场景。我就是这样一个爱梦的女孩,虽然因为各种原因我失去了学舞蹈的机会,但是我的眼睛仍然看的到舞蹈,我的心仍然感觉得到那种美,这本身不就是最大的幸福吗?
带着这样一种对舞蹈的喜爱,我选择了舞蹈鉴赏这门课。短短的五节课,真的太少太少,但是留下的记忆却很长很长。记得第一次上课的时候我恰巧有事,纠结了很久要不要请假,最终因为好奇还是去了。正是这一次,我爱上了这门课,藏了很久的对那只白天鹅的感情又重新被翻了出来。接下来的几节课中,几位老师的教学方式最为吸引我。每次上课,她们不仅仅准备了丰富的理论知识,照片,视频,还亲身示范,带着我们做各种各样的舞蹈动作。一开始的时候我感觉很尴尬,后来就慢慢的放开了,越来越轻松自在。我总是习惯坐在前几排,记忆中教室的门总是半开的,也总有几个学生探着毛茸茸的脑袋往里看。
回过头来说舞蹈。什么是舞蹈?在我看来,舞蹈就是生命最原始的冲动。当然,人们在心情好的时候也会放声高歌,但我想问一句,在语言发明前呢?恐怕也只有“手之舞之,足之蹈之”了吧。诗,歌,乐,曲,这些都是经过加工后的东西,只有舞蹈是最原始的美。这种美存在于大自然的方方面面,谁能说小狗摇尾不是舞蹈?谁能说鸟儿飞翔不是舞蹈?谁能说花儿的开放不是舞蹈?是的,舞蹈不是舞者所特有的,也不是人类所专属的,它是所有生命所共享的,是美的狂欢。
至于专业的舞蹈呢?应该说,我们现在的舞蹈环境还是不错的。民舞,拉丁,街舞各种舞蹈形式争奇斗艳;舞林大会,舞动奇迹,各种官方民间舞蹈比赛层出不穷,似乎舞蹈界一片欣欣向荣。但是,课堂上老师的一番话却着实让我心惊,她说“很多人看晚会一看到舞蹈就换台”,又说“以前的舞蹈不像现在那样有视频记录,也不想歌曲那样有曲子记录,只能代代相传,一旦断了就没有了”。舞蹈很久以来一直未能引起人们重视,未能拥有自己的独立性,我认为有两个原因。
第一,专业舞者的失职。前面说过,舞蹈是生命原始的冲动,所以真正美的舞蹈必然是发乎内心的,是最纯粹,最美好的东西。但是看看现今的舞界,又有多少人能像杨丽萍那样深入云南乡村采风呢?又有几个人能像邰丽华那样对舞蹈的执着呢?现在的舞蹈,就像所有其他的事物一样,充满了繁华浮躁,在这种心态下,又怎么能产生触动人们心灵的作品呢?
第二,说实在的一种艺术的兴衰不
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舞蹈,是人体动作的艺术。 而这个人体动作,必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作--舞蹈化了的人体动作。下面小编收集了舞蹈心得体会范文,供大家参考。
篇一:舞蹈心得体会我是从去年十二月份开始进行专业的舞蹈培训的。虽然从小就很喜欢唱歌跳舞,但因为家庭原因,环境原因,所以就耽误了,我也只能把自己最大的爱好,隐藏在心里,虽然不舍,但也无奈。
后来长大了,有了属于自己的家庭。在一次机缘巧合中,我又接触到了舞蹈,内心潜藏的激情重新迸发出来,我投入其中,开始进行一些业余的舞蹈训练。可能是天生就和舞蹈结缘,我练习的很快,当然我练习的也很认真很刻苦,取得了对我来说是不小的进步。我就像一个如饥似渴的孩子,尽情的吸允母亲的乳汁。但慢慢的我发现我所处的环境太局限,我所接触的老师已经无法给予我更大的帮助,所以我毅然决定前往更大的学校,更专业的地方去获取更多的知识和更大的进步。
很庆幸,我来到了现在的学校--力绅健身学院。我们的老师都非常好,他们优秀,专业,认真,和善。他们手把手的指导我们,耐心的帮助我们。在学习的时候,他们是我们的老师;在私底下,他们是我们的朋友。在参加舞蹈培训的学生当中,我的年纪属于比较大的了,我也知道这是自己的一个劣势,但我并不灰心,我懂得“笨鸟先飞”的道理。我要比别人付出更多的努力,更多的时间,更加刻苦的训练,来弥补自己很多不足的地方。我也有训练的很疲惫很憔悴的时候,这个时候,老师总是安慰我鼓励我,让我产生更大的动力,更坚持的训练下去。做人就应该勇往直前,不能够半途而废。可以被打败,不能被打倒。
一开始训练的时候,我总想很快的学习舞蹈,想快速的学习很多舞蹈,有一种急功近利的感觉。老师也看出了我们的一些这样的心情,会不厌其烦的告诉我们,打好基础的重要性。开始锻炼体能的时候,我很疲惫,累的想要放弃。后来在学习一些难度大的舞蹈的时候,我才感觉到体能的重要性,没有良好的体能储备,不可能准确又完整的跳完一支舞蹈。如果我们以后出去教别人了,一节课没上完,我们自己都累趴下了,我们怎么能去当教练,怎么能去很好的教别人呢?“高楼万丈平地起”所以说基础很重要,基本功是作为一个舞蹈教练所必备的。我现在可以体会到老师们的良苦用心了,我们以后学习的路还很长,可以说是活到老,学到老。现在打好了基础,以后我们才能更好的学习新的技能和知识。
学习舞蹈也有两三个月了,因为老师们认真负责的教导,我已
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时间过得很快,我们即将迎来新学期的工作,所有的教师准备开始在制定教学计划了,教学计划能更好地安排新学期教学,让效率更加高。我们是否真的清楚自己的教学计划怎么写呢?下面是范文资讯网的编辑精心整理的"舞蹈教学计划 ",仅供参考,大家一起来看看吧。
舞蹈教学计划 篇1舞蹈兴趣班是我校少年宫活动内容的一个组成部分,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧,陶冶情操,使学生的身心健康发展的作用,我结合学校的实际情况,特做出如下计划:
一、活动目的:
1、让学生在舞蹈中学会展现自己,并逐步提高表现力。
2、学习成套的舞蹈基本动作,掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;
3、学习初级舞蹈组合,训练学生动作的协调性和艺术表现力.
4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
二、活动内容:
1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,简单的把上,把下的练习,知道基本的手位,脚位。
2、地面练习:勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。
3、要求学一些儿童舞
蹈中常见的舞步的组合。
4、对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。
三、活动措施
1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。
四、具体的活动安排
1、开学的一个月之内,对学生进行强化基本功训练,尤其是低年级的小学生,他们身体的协调能力非常差,教师通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。
2、当学生在地面完成一定的肢体训练后,开始进行舞蹈动作教学。本学期学习内容主要以现代舞为主,再教学一些少儿恰恰舞的动作,让学生作简单了解。
3、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。
在舞蹈教学中,我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式,调动学生全身的多种器官,提高学生动作的协调性。争取让学生完成一个完整舞蹈的表演。
舞蹈教学计划 篇2一、指导思想
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南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果寻病终,后遂无问津者。其实,不然。渔人返之,将桃花源所见闻成集,私藏也。又传于一世、二世直至今,渔人子嗣迁居,方遗于旧宅。吾曾于路边见一古书,欣然阅之,其中自有通桃花源路、与其中人交云云。更有当年所记于中渔人所作为,其书字迹繁乱,大都难以辨认,可见一二。
吾于报上将所知登,该期卖出千万份有余,一时间街头巷尾、男女老少,谈论此者比比皆是。驱车前往者不计其数,皆为一睹桃花源风采。人皆到该溪,见中无杂树、芳草鲜美、落英缤纷之景,人皆叹惋。林尽水源,亦见一山,山有小口,确是有光。游人从口入,初极狭,方通一人,复行数十步,豁然开朗。
其中人见外人齐入,且数居多,个个衣着怪异,言语不一。中有人言:骨得,摸林(goodmorning)。亦有人言:zaoshanghao。总述,其中人焉矣。虽有不适,但桃花源人生性好客,仍出酒食待客。此外人亦不推辞,餐餐皆蹭,桃源人无可奉时,外人亦不愿走,于箱包中,出罐头、出饮料、出酒菜。就地开餐,食之后,所遗之壳、瓶、油渍物等随意丢弃,不过短短数天,桃花源已不见良田桑竹美池,唯有废弃之物。几日来,本是人间仙境,转眼间已是一片狼藉。至此,此外人方离,独留桃花源人于此清理、打扫。
桃花源人以为外人一出,即不得归也,过数日,渐忘。孰知,过半月,又一批人入,将此中环境再次毁灭。如此反复,数次,桃花源人终觉,此处已不可为当初之绝境,心中一阵悲凉。终有一日,此中人清理油渍时,因用火过度,大火连天数日,昔日桃花源那般风景如今毁于一旦,只剩废墟耐人寻味者,此外人明知中有大火却无一人进此中助其灭火,皆放任其去。吾问几人,皆答之:惧也。这般无情,何以为人?
当年此种人曰:不足为外人道也。果不其然,吾正省己将桃花源公之于世,当泪时,方醒,吾知,原是一梦焉?
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柏拉图说过:体育应造就体格健壮的勇士,并且使健全的精神寓于健全的体格。 体育运动越来越成为人们生活的一部分了,人们对体格的锻炼也越来越重视了,下面是小编整理的体育教学专著读书心得范文,欢迎大家参阅。
体育教学专著读书体心得范文篇1
什么是最好的教育?这可能是每一位家长和教师都关心的话题。带着这样的疑问,我打开了由江苏人民出版社出版、张平主编的《什么是最好的教育----教师最需要关注的66个教育细节》一书。
什么才是最好的教育?书的序言部分给了我们明确的答案:最好的教育是无为的教育:它不为感知、却又深深影响着人心灵的教育。所谓无为教育,是指教育者遵循学生身心发展规律和教育规律,隐蔽教育意图的教育情境的熏陶、教育技能的感染、教师自身的示范等为间接教育手段,潜移默化,摒弃单调、枯燥的说教,充分信任学生,因势利导,使学生在没有直接冲突式的说教中自觉接受教育,在获得亲身体验中领悟道理,在以自身为主体的自我教育中达到精神的升华和认识的飞跃的教育。
无为教育需要我们教师关注,并从教育的细节入手身体力行。书中从四个部分:做人篇、学习篇、做事篇和交往篇,充分阐述了教师如何有效关注教育的66个细节,如何身体力行地搞好教育工作,成为出色的人民教师。
有位哲人说:人的一生只在做两件事----做事与做人。其实,人的一生只在做一件事:那就是做人。因为事是人做的,做事的实质也就是做人。因此,书中的四个部分把做人篇放在了首要位置,学生只有具备了做人的各项品质才能更好地学习、做事,也才能与周围的人和谐交往。因此,教育的首要目的就是教会学生如何做人,然后才是传授知识。
编者将教师最需关注的66个细节一一阐述,而在阐述的手法上也避免了枯燥的论述,在阐述一个品质细节前,编者都引用了两句名人名言来概括该品质的重要意义,紧接着运用一些鲜活的真人实例来具体论述,最后,编者提出培养这些良好品质的方法和建议,使这本理论性很强的书增加了不少的文学性和趣味性,大大提高了广大教师读者的兴趣。
书中讲述的教师最需关注的教育细节之四----健康是人生最可贵的,给我的印象最深。我们如何理解健康的含义:英国著名教育家洛克曾说过:健康之精神寓于健康之身体。可见身心健康是人类的共同追求。著名的作家海明威从小就跟着酷爱体育运动的父亲走村串户,穿林渡水。4岁时,他从父亲那得到一支猎枪,之后开始独立活动,开始了钓鱼、打猎和探险的生活,而年
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范文资讯网精选专题推荐:“舞蹈教案”。
心灵塑造的工程师——教师。教案的水平高低也反应了老师是否在用心教育学生。教案内容的涵盖面比较大,你有没有在收集教案范文呢?范文资讯网小编为大家呈上收集和整理的悯农舞蹈教案,还请你收藏本页以便后续阅读。
悯农舞蹈教案 篇1教学目标:从整体上训练学生,克服身体的自然状态,获得正确的直立感,发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感,训练学生动作时所需的软度、力度、开度。
教学重点、难点:要注意教学方法,避免学生在学习过程中拉伤韧带,还要教会学生用正确的方法练习,错误的方法会让训练适得其反。
教具准备:音乐播放器,音响 把干等;
教学内容:
一、介绍舞蹈基本功的作用:
1、通过练习可达到身体的直立感和稳定性,以及较准确地移动重心的能力。
2、开发智力,表现美。学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧,这是必要的,但不是唯一的。她们掌握的不应是僵死的形体动作,而应该是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇,也就是不能死学,学死。在基本功训练的基础上,要发展形象思维,自由地、创造性地组合表演动作,直至能较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。
二、教学生练习一些舞蹈基本功的训练方法:
1、素质训练:素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。刚开始学习舞蹈的学生,对舞蹈的接触不同,在理解与接受能力方面也不一样,身体自然条件有很大的差异。素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异,缩短学生身体素质和专业需要的距离。
2、形体训练:形体练习即塑造身体的体态姿势,使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性,使整个动作更具美感。形体练习是构成舞蹈语汇的基本条件,是推向舞蹈艺术的必经之路。
3、技巧训练:学生在有一定的身体素质能力基础上,进行技巧训练。技巧有一定的难度,是技巧性很强且富有表现力的舞蹈动作,教学中,要根据学生的自身的能力、条件、特长来“因材施教”。训练中,以单一项目反复练习为主,力求达到稳、准、动作流畅的标准。
4、舞姿训练:舞姿即身体的基本姿势形态。舞姿讲究“手、眼、身、法”,是配合身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。
三、把一套完整的训练方法教给学生。
教学方法:示范法,讲述法和手把手的教育法来完成教学。
教学过程:
1, 向学生介绍舞蹈基本功的重要性,它是学好舞蹈的基石。
2, 向学生介绍舞蹈基本功在舞蹈中的'作用。
3,
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数学专著读后感800字范文一
前段时间有幸目睹了来自江苏的华应龙老师到香市小学借班授课,初次见识了华老师上课的风采,在华老师甚感兴趣,在网上搜罗了有关华老师的视频、专着。看介绍才知道华老师在北京教育界名头响当当,全国特级教师,他的荣誉称号甚多。为了对他更深一步的了解,在当当网购买了两本书,分别是《我这样教数学》及《我就是数学》,被《我就是数学》这样的书名吸引了,逐渐的把我带入到他的教学世界里。
《我就是数学》是华应龙老师的一本教育随笔,里面的点点滴滴皆是他近十年来对教学课堂一些总结及感悟,把书分为课前慎思、课中求索、课后反思、听课随想、评课心语、生活感悟六部份。书中经常引经据典,引用名人名言等,包含了很多人生哲理,可以看出华老师是个饱读诗书、博览群书、充满智慧的学者,对学生无微不至的关怀更加突显其人文文化的特质,对教育那份热情洋溢执着,更是我们老师学习的楷模。
华老师对教学的感悟无时不有,无时不在。连磕破了脑袋还能联想到中括号的妙用,甚让我拍手叫绝。在上角的度量时首创的运用了滑滑梯的课件教学,增加了可观性与趣味性,这是孩子们喜闻乐见的好题材,好的接入口!如果我是他的学生,我爱死了这样的数学老师,难怪有些学生不愿意下课,有些听课老师没有听到下课铃响起。
华老师令我印像深刻的还有他的风趣语言,他在书中这样描述:因为磕破了头戴了帽,上课时问学生知道不知道老师为什么要戴着帽,当学生回答非常多可爱的答案后,华老师笑着说不告诉你,是个谜;当借班上课,把学生的橡皮擦借走后,问学生们老师为什么要借他们的橡皮擦,学生回答了好多天真的答案,华老师说:就是为了让你没有橡皮用。这么平淡的话语里说明了华老师为人非常随和,平淡的话语里更是他对掌控课堂能力的一种表现,也是其上课的一种课堂魅力。在《序》中,时任北京第二实验小学的校长李烈写道:他极少专注于结果的成功与失败,却常常对过程的意料之外心生欢喜。研究,琢磨,废寝忘食,直至豁然开朗。这样的周而复始,塑造了小华的独特。
我应该要学习华应龙老师对教育的执着,觉得像农民种地那样教书是件很踏实、很惬意、很幸福的事;更应该学习他对教育的释悟能力,他的差错资源化从误到悟确是给我一副醒药,让我看到了自己教学的新领域。
数学专著读后感800字范文二
数学家的眼光和普通人的不同:在普通人眼中十分复杂的问题,在数学家眼中就变得异常简单;普通人觉得相当简单的问题,
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