我家的小园范文

平时的生活中，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你是否需要一些实用的范文呢？相信你应该喜欢小编整理的我家的小葫芦作文800字通用，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

我家的小葫芦作文(篇1)

我家的宝葫芦

那天，我正在埋头收拾一个小箱子，突然发现了那个宝葫芦。我不禁想起了它那不平凡的经历和它那多姿多彩的人生道路。

要是说起它的年龄可要比我大多了。听妈妈说，她小时候葫芦就有了。那时姥姥家种了一棵葫芦，有一年葫芦长得格外好。在一个最向阳的地方，长着一个完美无缺的葫芦：它匀称的身材，不胖不瘦，饱满圆滑的外壳……姥姥想选一个最漂亮的给妈妈做生日礼物。终于，经过千挑万选姥姥选中了它。在葫芦成熟的季节，也就是妈妈的生日，姥姥小心翼翼地摘下了那个葫芦当做生日礼物送给了妈妈。妈妈小时候还没有现在这么多小巧玲珑的工艺品，一个漂亮的葫芦对妈妈来说已经是最棒的生日礼物了！妈妈就像得到了一个宝贝一直珍藏着它。

直到我五岁那年，妈妈又把它当做生日礼物送给了我。在我的印象中，它轻轻的，棕黄色，拿在手里滑滑的，十分漂亮。因为当时我正在看动画片《葫芦娃》，所以我经常拿着那个葫芦顶在头上，对着妹妹大喊一声：“收——”然后发出“嗖嗖”的声音，仿佛妹妹被收了进来，过几分钟我还煞有介事的晃几下，每到这个时候，我和妹妹总是哈哈大笑。

还记得有一次，我突然非常好奇葫芦里面到底什么样，居然想把它从中间锯开，可是当我看到它那可爱的模样，好像在对我说：“小主人，可千万别把我砸开，我可是你的好朋友啊！”最后，我还是没做让自己后悔的事，现在想想，真是万幸啊！

随着年龄的增长，我每年都会得到很多的生日礼物，漂亮的布娃娃，高科技的电动汽车等很多时尚的玩具。可是这些都比不上宝葫芦在我心目中的地位，直到现在，这个宝葫芦还陪伴着我，给我带来了无尽的欢乐。我们一直都那么喜欢它！

宝葫芦，你永远都是我家的传家宝！

我家的小葫芦作文(篇2)

我家有一张葫芦形的大饭桌，是姑婆送给我们的，我十分喜爱它。它的颜色是翠绿的，像一个刚刚摘下来的超级大葫芦。

我们全家都喜欢这张桌子，我们喜欢它的样子、喜欢它的颜色、更喜欢它那任劳任怨的性格。它的脸上长着漂亮的眉毛、大大的、炯炯有神的眼睛、樱桃般大小的红鼻子、笑得合不拢的大嘴巴。

它的眉毛像天空弯弯的月牙儿，浓浓的，又像画过浓眉似的，可爱极了。我平时闲着

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我家的阳台，地方不大，能用来种植的地方却不小，因而也是我的乐园。

不必说那一棵开出淡雅黄花沁出清香的桂花树，一株矮小的柠檬树;也不必说长势繁茂的三七，有时结着百香果的藤蔓;单是这可以栽种植物的一个小长廊，对于我而言，就有无限的乐趣。

先来说说向日葵吧。 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，我曾用心栽种过几次向日葵，可每次都是嫩芽刚冒出，就被可恶的我又无可奈何的老鼠啃断了。我终于灰心了，在无聊时我又挑拣出一颗较为饱满的种子，重重地压在土壤的表面，从此便打算置之不理了。

可谁知，它没过几天就发芽了。那青翠欲滴的叶子，好似一块翡翠，绿盈盈的。这之后我便开始关注它了。每天回家时先给它浇水，有时松松土，施施肥，小心翼翼地。

一天，它突然冒出花蕾了，这使我兴奋万分。有花蕾就会有花!于是，我等啊等啊。果然在几天后的一个早上，它已悄无声息地绽纺了自己的美丽，金黄的花瓣，娇艳欲滴。没过多久，花枯萎了，但却留下了一颗颗晶莹的黑宝石。

既然连花都能种好，那我何不尝试一下种蔬菜呢?

母亲给我提了一个很好的建议：种生菜。因为生菜容易成活，少有虫吃。

母亲给我买来一包深棕色的种子。就这样，有了一次和谐的情景。母亲在前头刨出一个一个的小坑，我在后面轻轻地放下种子，并小心翼翼地将土掩盖好，再浇上一些水，便算完成了第一步。

接下来的日子，便主要是母亲的工作，浇水、施肥了，我偶尔也会去浇浇水。父亲呢，有时会去看看菜里有没有虫子。

这样，一天一天过去了，生菜也一天一天长大了，到了收成的时候了。我迫不及待地去拔生菜，一颗颗碧绿的娇嫩的生菜好像在对我说：主人，快把我收了吧。

春去秋来，寒来暑往，一段又一段的时光流逝，可就算如此，我依然忘不了家里的阳台，忘不了那些种植的日子。

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大家好！我叫xx，至于年龄，这是个秘密，不过在看还珠格格的时候，我刚好进入初中。 我的业余爱好虽不广泛，但却能给我的生活增添许多乐趣。我爱看书，喜欢唱歌，忙里偷闲时也会做做十字绣，这常常能让我的心在繁忙的工作之余得到片刻的宁静。 我的座右铭是：没有，只有更好！我们要在逆境中不断地成长，力求创造更完美的自我！ 很荣幸今天能有机会和大家交流一下关于我对“家”的理解！ 如果有人问我，家是什么？要我说，如果家是一个幸福的港湾，我就是停泊在那儿的小船；家是一曲优美的音乐，我就是跳跃在其中的一个音符；家是一棵茂盛的大树，我就是栖息在那儿的一只小鸟；家让我们寄托了太多太多的感情，一谈到家，那淡淡的温暖与温馨，那种归宿感和安全感便油然而生！ 家是能为我们遮风挡雨的地方，为我们提供温暖的地方，对于我们这些漂泊在外的游子来说，便利店就是我们的家，他带给我们温暖，为我们提供工作岗位，让我们在异地他乡感受到了家的关怀，让我们的生活充满阳光。因为有他，我们结束了漂泊，有了依靠；因为有他，我们的生活逐步走向幸福！ 作为“ss”这个大家庭的一员，我们不能只想着从家中索取，而是要考虑我们为家做了什么？我们能为家做什么？我认为，我们首先必须对便利店有着深刻的认同，只有从内心真正的认同了他，我们才可以用心地去为他着想，为他努力，才能让我们的家越来越好；其次我们要真心地为家而努力，在工作的时候我们必须尽心尽力，不要把自己的不良情绪带到工作中来，以致影响整个家的形象。 “家”看起来好像就是一个简简单单的字，但他所蕴含的情感，所代表的意义，却不是语言所能完全概括的。我们必须用真心、热心、耐心和爱心来认真体会，慢慢感悟！ 古人云：“每逢佳节倍思亲”！过年过节在中国人的传统观念里，总是希望能在自己的家乡度过，和自己的亲朋好友聚在一起，但生活中总有一些无奈，去年的腊月三十，因工作需要，我们没有回家过年，留在了ss，起初是有些失落，但ss如家一般的温暖将我心底的失落一扫而光！还记得那天下午，我和店里的小姐妹一起去买菜，我们的任务是将大家年夜饭的原料备齐。回来后，在大家的共同努力下，一桌别有风味的年夜饭就在我们的巧手下诞生了，虽然并不精致，但大家都吃的津津有味，这一特别的年夜饭也让我们新的一年有了新的开端，更让我们深切感受到了家的温馨！

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我家的客厅_描写建筑物的说明文600字

我回来了！我回来了！一进门，映入眼帘的是那舒服温暖的客厅，放下书包，一屁股坐上那柔软无比的沙发，哇！这沙发似乎有魔力，坐着坐着，上下眼皮愈来愈沉重，，就在相互亲吻的一瞬间，猛然一惊，哆啦a梦快要播放了，我赶紧打起精神，睁开眼睛，拿起遥控器，打开电视。

看着看着，怎么回事，我竟然被吸进去了，大雄和哆啦a梦正在制作大雄国，他们请我帮忙，我二话不说，卷起衣袖，拿起地上的木板，修筑围栏，忙得不亦乐乎。接着哆啦a梦拿出法宝变出一只只大同小异，五颜六色的小士兵出来，它们化身为烘焙师，制作无数香甜可口又绵密的铜锣烧，让我们看得目瞪口呆。休息时，我们一起在大雄国里，享用美味可口的铜锣烧，令我又惊又喜、难以忘怀。

醒来后，先把本分完成，写完功课，当个尽责的好学生。妈妈在厨房准备香喷喷的晚餐，爸爸就是我最佳的玩伴了，我们喜欢在客厅玩游戏，大富翁是我们最喜欢的游戏，不但可以学会理财，更可以拥有数栋的房子和一块块的土地，感受到富足的美好。我们还会在客厅里做运动，移开桌椅，把报纸卷成球棒，卫生纸当成球，砰！瞧我用力击出，好一计高飞球，球落在幸运儿电视机观众的身上，啊！是全垒打，我踩过地上的白纸垒包，向爸爸比个胜利的手势，先驰得分，还差点把客厅里的灯打破呢！

一开家门就看得到的客厅，是家里最美好的角落，累的时候，它可充当房间，在沙发上休息一下，恢复体力，再出发；烦闷的时候，它又变成游戏室和运动间，让我脑力激荡、活动筋骨，带给我无限的乐趣，我家的客厅，是百变客厅。

我家的浴室_描写建筑物的说明文800字

生活，变化万千，快乐时，是一首轻快的舞曲，有时却会变调，成了一首惊愕交响曲。在学校，同学的捉弄、学校成绩的压力和师长的期望就好像一把把的枪，抵住我的额头，这时我有如一只误闯森林的小白兔，被猎人追赶，只有回到家这个防护罩，才能避开枪的威胁。，

扔开书包，走上楼梯，奔向浴室，别误会，我可不是肚子痛，而是准备开演唱会，打开水龙头，犹如开启了音响，我清清喉龙，咳！咳！拉开嗓子，唱出我飞的理直气壮，我比谁都要倔强，颠覆世界眼光，一无反顾的闯，彩色天空是我唯一的方向小水滴是我的观众，啪！啪！啪！的为我鼓掌，成就感油然而生，我一首接着一首的唱，不用麦克风，也能听见回音，烟雾袅袅，有如一涌而上的干冰，舞台效果十足，我好像正在台上发光发亮的超级巨星，沉浸在歌声中，浑然忘我。

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十一岁生日，父母给我买了一台凯旋电扇作为生日礼物。从此，这电扇就成了我的好伙伴。

它是风扇家族中的新成员。它个儿不大，比我家那盏双鱼牌台灯大不了多少。全身都是塑料的，重量比那种老式电扇要轻三分之一。它的体形美观而大方，酷似一只特大巧克力上插着一支棒粗而短的大棒糖。这只巧克力，就是扇座，是乳白色的，糖棒也是乳白色。上而有两个旋钮，一个按钮。左边的旋钮是定时用的，可定两小时的时间。右边的旋钮是选择风的强度的，最高档三档可把一木厚书吹跑，而最低档一档系微风．犹如春风拂面。上边的按钮是做什么用的？原来为了避免出现噪音，设计者把电扇头固定了，不能左右扭动，又在它的而部添了一种环状排列的透明黄色小薄片，像百叶窗的木条那样侧着，每个小薄片之问都能容纳下一个指头。当按钮向标有move的一方按时，这些小薄片便随着扇叶缓慢转动起来，把凉风送到小屋的每一个角落。同时，薄片四周的彩灯也亮了起来，射出朦胧的一七色光彩，黄、红、蓝交织在一起，伴着风一起扑向你，你会觉得这台扇还是一件色彩交融的艺术品呢。

我的好伙伴有两只耳朵，是圆柱形的白耳朵，很长很长，沿着脸部向下延仲到了脖子上边。这样，它的头就可以前后摆动了，想让风扇吹上面时，就用手轻轻一压；想吹下面时，轻轻一推，方便极了。

在炎热的夏季，我的好伙伴又与我朝夕相处了，它将凉风送给了我。我看见它有些脏了，于是拿了块抹布轻轻擦了几下。呵，它又焕然一新了，正展开脸儿对我笑呢。

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在学习的过程中，我们从小学就会开始接触语文课的作文。那么作文是每个学生熟悉的领域，可如何写一篇好的作文呢？在中秋来临之际，怎么写一篇我家的中秋作文？下面是小编收集整理的初中作文我家的中秋节范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中作文我家的中秋节范文（一）

爸爸一直很忙，中秋节的晚上，爸爸居然很早就回来了，还拎了2大盒月饼，有五仁的，有黑瓜子的，有白糖的。不一会，爷爷、奶奶、大姑、大姐都来了，我们全家人围在桌子边吃团圆饭。小姑做了红烧鱼、糖醋排骨，好多好吃的菜。大人推杯换盏，我和哥哥不一会就吃饱了。

我和哥哥还是每人拿了一块月饼。跑到外边去吃，月亮圆，月饼香，我和哥哥在月光下又跑又跳真开心。哥哥指着月亮，“弟弟，你看月亮里有什么？”今天的月亮异常的明亮，我影影绰绰地看见了那棵大树，于是我又问哥哥，“哥哥，我只能看见大树，你能看见什么？”哥哥揉了揉眼睛说：“我看见了嫦娥在哭啊！”“瞎扯，嫦娥做了神仙，怎么会哭呢？”，哥哥振振有词地说：“有杜牧的诗句为证‘嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心’”。我立刻哑口无言了。

不一会，爷爷出来了，爷爷脸都喝红了，他唱呵呵地朗诵到“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年”。我和哥哥异口同声地说“水调歌头！”爷爷问我们，你们知道苏轼为什么写这首诗吗？我们摇摇头。爷爷慢条斯理地说：“那一年苏轼被贬官到密州，他的爸爸妈妈都去世了，他最想念的弟弟也有七年未见了，那天苏轼喝得大醉，就写下了这篇中秋的千古绝唱啊。”爷爷晃着头的样子仿佛自己就是苏东坡了。爷爷又说他最喜欢这首词的词的最后四句。于是我和哥哥一起大声朗诵“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

夜深了，月亮却更亮了。我觉得今天的中秋节，很有意思，那轮皎洁的中秋月照在了我的心里，我暗暗下决心，我要做个哥哥、爷爷那样有学问的人，最好能做苏轼那样出口成章的大诗人。

初中作文我家的中秋节范文（二）

中秋节的早晨，我刚起床就发现天阴沉沉的，不禁担心起来：今天会不会看不到月亮？

一到下午，天上果真下起了毛毛雨，我失望极了，这下看不到月亮了！妈妈看着我着急的样子，笑着说道：“看不到天上的月亮没有关系，只要心中有明月就行了。”我疑惑地望着妈妈……妈妈带着我到超市买了许多零食、月饼，还有给爷爷奶奶的礼物回到了家里。一进门，就看见奶奶在厨房

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一、说教材 1、教材的意义与地位 《颜色变变变》是大班主题活动《变变乐园》的一个子课题，是一个颜色变化的探究活动。蓝天、白云、红花、绿叶，孩子们生活在一个多彩的世界里，多彩的颜色是怎么变出来的?大班科学活动《颜色变变变》为幼儿解开了这个疑惑，帮助幼儿了解了红、黄、蓝三原色其中两种颜色混在一起变出另一种颜色的神奇，感受颜色变化的奇妙，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。 2、教学目标 本次活动遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神，体现幼儿园教育活动以“幼儿发展为本”的原则，符合幼儿爱动手、爱摆弄的年龄特点，基于现代“四二一”的家庭结构及教育上给孩子带来的负面影响，导致了孩子之间缺乏交流、不懂得协商、合作，什么事情都以“自我为中心”等方面问题的考虑。本人在活动中有意识地创设环节，引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼儿相互协商、自主分配角色，互相合作，共同探讨、互相交流在探究中的发现，从中渗透培养幼儿的合作意识，提高幼儿的口语表达能力和社会交往能力。因此，本人预设了以下三个活动目标：1、让幼儿主动参与变色的操作活动，感受三原色的变化;2、培养幼儿的合作意识，激发对科学活动的兴趣;3、乐意与同伴分享自己对颜色变化的发现。 3、教学重难点： 《纲要》指出：探索是儿童的本能冲动，好奇、好探究是儿童与生俱来的特点，在此次活动中，为了满足幼儿的好奇心和求知欲，发展孩子们实际探究解决问题的能力，本人把“幼儿主动参与变色的操作活动、探索颜色的变化”定位于本次活动的重点。考虑到这是幼儿第一次自主探索颜色的变化，在操作中会异常兴奋和忙乱，为了有序地完成操作、发现、记录这一探究过程，本人把幼儿自主分配角色，互相合作调配颜色定为本次活动的难点。 4、活动准备 活动准备是为了完成具体活动的目标服务的，同时幼儿是通过材料的相互作用获得发展的，我给每组幼儿准备了一个调色盘，一张记录表和一支笔。还在最后环节给每个幼儿准备了一个制作陀螺用的硬纸片和若干牙签。准备的每一种材料都是要让幼儿通过动手使其发生变化，从而获得启发，得到发展。 二、说教法 1、演示法： 第一环节观摩小魔术表演，让孩子观察颜色由无到有的变化过程。第二次的演示法是运用在，记录表的讲解上，通过直观的记录表，更好的为孩子做示范，让他们清楚地感知操作和

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这篇《幼儿园小班社会活动教案：我家的房间》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园小班社会教案：我家的房间

作者：赵艳霞 广饶县第一中学幼儿园 【活动目标】 1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。 2、学习区分里外。

【活动准备】 1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。 2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。 3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。

【活动过程】 导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿兴趣。 一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家 1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间？你喜欢的这个房间叫什么？（客厅、卧室、厨房、卫生间）我们会这个房间里做什么？ 2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样？你喜欢你的家吗？为什么？

二、组织幼儿连线游戏，给用品找家 1、观看图片，并说出它们应该放在那个房间？ 2、根据教师提出的要求，将相关的物品进行连线，教师随时指导。 3、观看验证图，教师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。

三、鼓励幼儿做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘 1、教师出示范画幼儿欣赏，引起幼儿作画的兴趣。 2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘，教师说明使用方法和注意事项，鼓励幼儿大胆作画。

【活动延伸】用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象能力和动手能力。

【活动反思】 我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来，来我家》中的一节社会教育活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。 通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的热爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。

第一个环节，利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿参与活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿认识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿认识房间名称

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幼儿园小班社会活动设计：我家的房间

作者：赵艳霞 广饶县第一中学幼儿园 【活动目标】 1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。 2、学习区分里外。

【活动准备】 1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。 2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。 3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。

【活动过程】 导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿兴趣。 一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家 1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间？你喜欢的这个房间叫什么？（客厅、卧室、厨房、卫生间）我们会这个房间里做什么？ 2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样？你喜欢你的家吗？为什么？

二、组织幼儿连线游戏，给用品找家 1、观看图片，并说出它们应该放在那个房间？ 2、根据教师提出的要求，将相关的物品进行连线，教师随时指导。 3、观看验证图，教师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。

三、鼓励幼儿做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘 1、教师出示范画幼儿欣赏，引起幼儿作画的兴趣。 2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘，教师说明使用方法和注意事项，鼓励幼儿大胆作画。

【活动延伸】用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象能力和动手能力。

【活动反思】 我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来，来我家》中的一节社会教育活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。 通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的热爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。

第一个环节，利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿参与活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿认识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间，充分调动幼儿的感性经验，师幼互动效果比较好。

第二个环节，是物品找家

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【活动目标】 1、初步理解歌词内容，尝试跟着歌曲旋律打节奏，并跟唱歌曲。 2、进一步产生爱幼儿园、爱老师的情感。

【活动准备】 1、幼儿已经会打语言节奏。 2、歌曲录音磁带

【活动重点】在学念歌词的基础上学唱歌曲。

【活动难点】拍手打旋律节奏。

【活动过程】 一、复习舞蹈：摇篮曲。 注意身体姿态。 二、熟悉歌曲旋律。 1、第一次欣赏旋律。 今天老师带来一首好听的音乐，我们一起来听听看，听完后告诉我你想跟着音乐做什么？ 2、拍手打节拍节奏。 我们一起来跟着音乐拍拍手好吗？ 小结：小朋友真聪明，小手都会跟着音乐的快慢一起做游戏，每一首音乐都有自己的不变的有规律的快或是慢，这就是音乐的节拍。 三、理解歌词内容。 1、教师示范演唱歌曲。 想不想知道歌曲里说了些什么呢？（ ）让我们一起来听听。 你听到歌曲里在说什么？（在说老师和小朋友的事情） 2、再次欣赏歌曲，熟悉歌词 幼儿园像什么？幼儿园这个家里有些什么呀？ 老师叫我什么？ 我说老师像谁？你觉得老师像妈妈吗？ 老师哪些地方像妈妈？（教师自我介绍像妈妈的地方） （教师用歌词小结） 3、跟着伴奏，教师拍手打节奏，幼儿跟着教师念儿歌。（纠正翘舌音：师说） 四、完整跟唱歌曲。 幼儿轻声跟老师唱歌。 你们觉得这首歌好不好听啊？想不想和老师一起唱唱看？ 结束语：小朋友唱得真棒，连老师都感动了，老师叫你们好娃娃，你们说老师是好妈妈，下次邀请小朋友到我们的音乐厅表演这首歌曲好吗？

幼儿园像我家，像呀像我家。 老师爱我我爱她，我爱她。 老师叫我好娃娃，叫我好娃娃。 我说老师像妈妈，老师像妈妈。

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