我的空中楼阁读后感800字

空中楼阁读后感（一）

很多房子都很漂亮，而都是建造在地上的，但有人非要把楼建造在空中。

从前，有个有钱人，他生来愚蠢，又不愿意读书学习，却自以为是，骄傲的很，常常干出一些让人哭笑不得的事来。

有一次，他到另一个有钱人家里去做客，见到人家的府第是一座三层楼的楼房，高大威风，又宽敞壮丽，看上去很是阔气不说，站在三层楼上，还能看见远方美丽的景致，真是妙极了。他心下不禁十分羡慕，想到：要是我也有一幢这样的大楼，那该多好呀！

然后他就请来泥瓦匠，吩咐到：给我建一座三层楼房，越快越好。

于是泥瓦匠立刻开始动工，打地基、和泥、垒砖头，开始修建楼房的第一层。

有钱人天天跑到工地上去看，有过了几天，有钱人见自己的房子还没影儿，有钱人问泥瓦匠：你们还要修多长时间呢？泥瓦匠说：在修第二层和第三层就完成了，大约用七天。

有钱人说：我看中的是第三层，第一层和第二层我都有，还要它做什么呢？

这个有钱人真是可气又可笑，没有第一层、第二层楼房，哪里来的第三层呢？做事情要踏踏实实，打好基础，否则我们的理想就好像这个有钱人的空中楼阁一样，永远是虚幻的东西。

空中楼阁读后感（二）

这个故事说的是，从前有个富人看到另一个富人家有三层楼房很羡慕，于是他叫来木匠，让他造一所同样的三层楼房，木匠开始打地基，选砖头，从第一层楼开始建起，富人看见了对木匠说，我最羡慕的是别人的三层楼，你给我建楼，不需要建什么第一，第二层，就直接给我建第三层吧。这句话把木匠弄得哭笑不得。

这个故事让我懂得了，不管做什么事情都要有次序，有先有后不能随意颠倒。所以我们学习知识也要一步一步来，扎扎实实，把基础打好。

空中楼阁读后感（三）

今天，我读了【空中楼阁】的故事，深受启发。

故事讲的是：很久以前有一个傻财主，到另一位财主家去做客，发现主人家三楼高大壮丽，宽敞明亮。便叫人也给他做一幢一模一样的的房子，而且只要第三层，别人听了，都说：我们不会造，你另找高人吧！

是啊！万丈高楼平地起，没有地基，怎么能直接建第三层呢，就像小孩还没有学会走路，就想要跑步，学生还没有读过小学，就想上大学了，这根本就是不可能的事情。

这个故事告诉我们：干什么事情要先打好基本功。就像我们写作文，没有素材怎么写？所以，我们以后一定要多读书、多观察、多积累！

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臻于完美，美伦美奂，富丽堂皇，气势浩然，沁人心怀…… 我渐渐地词穷，却找不到合适的语言来形容那个…… 那个什么？也许在别人眼里只有一本平常的书，而我却觉得那是一个神话，一部经典。 矗在冰寒凛冽，炎火放肆的冰、火两族之间…… 屹在诡异的幻雪神山，弥贵的凡人之间…… 徘徊在亲情、友情、爱情之间…… 惆怅在重逢、别离、死亡、重生之间…… 在之间与之间之间，我泪流满面。 是《幻城》，带给我久违的梦幻；是《幻城》，带给我缥缈的伤感； 是《幻城》，带给我零落的涣散；也是《幻城》，带给我思索的酸甜。 喜欢郭敬明的文字是因为《幻城》。 我想，这是个怎样的人？怎么会有这么凄美的心境，怎么会有这么落浪的情怀？ 读了他的《左手倒影，右手年华》后，才发现他阳光般的笑脸里隐藏着深深的暗，他潇洒的举止里包罗着朦胧的伤感！原来他如此多愁善感，却不愿被别人看见，像我一般。 又回到《幻城》。 磅礴的文字翻滚盎然，如似成吉思汗驾驭四十匹战马，滚滚硝烟，挥旗南下，弯弓射雕的气势；又似巨浪借浪而上，肆虐拍荡，再待平静时的另一番嚣张。 轻柔的文字飘飘地流淌，像汩汩的溪流滋润着地下的灵亡，像白净的轻云漫步在峰顶时自然的拥抱，又像蝉鸣的林间泻下的灿烂的金光。 我在磅礴与轻柔中游荡，渐渐地同化，渐渐的融合，渐渐地迷失自我。 才发现，原来在磅礴与轻柔之间是颗多情的心啊！ 《幻城》的成功在于贯穿其中的情。它不同于如今一些描写儿女私情的文章，而是把亲情摆在了首位，好有一种脱离世俗，眼前一亮的明快。 樱空释为了哥哥的自由做着让人不可理喻的事，而最终满脸笑容的死在哥哥冰冷的剑下……像冰凌浸在火中，冰不再为冰，火无影无踪，剩下的只是后悔和人去楼空。 哥哥，请你自由地……飞翔！ 卡索为了弟弟的重生毅然进入诡秘的幻雪神山，靠爱和信念战胜了自身的渺小和心灵的空洞…… 不知道哪里是路的尽头，但心中有一束指引征途的明灯，是爱的金盏，炯炯，闪闪，灿灿。 迟墨只有妹妹蝶澈的关心，只因他是生活在冰族的火族人，而被人鄙视排弃。当蝶澈静静地问：“哥哥，你寂寞吗？”迟墨也是静静地回答：“有蝶澈在，我永远都不会寂寞。” 天啊，这是怎样的爱呀，是一把尖刀刺在心房， 查看更多>>>

教学目标

１．鉴赏本文诗化语言，理清文章结构，体会作者独特的感受。 ２．学习托物言志的方法，领悟如诗如画的意境。 ３．激发学生热爱自然、热爱生活、独立自由的情感和品质。

教学重点

通过诗化语言的赏析和结构的疏通鉴赏意境之美。

教学重点

托物言志手法的理解。

教学时数

2课时

第一课时

教学过程

一、导入 新课

散文追求的境界是诗情画意，即具有诗一般的语言，画一般的意境，还有深蕴的人生哲理；我们今天要学习的这篇李乐薇先生写的就是一篇融诗情、画意和哲理为一炉的绝妙好文。

二、感知课文

１．创设美好情境，进行配乐朗读。

２．分析写小屋的观察角度，理清文章脉络，感知课文。

观察角度：远望一近观一远眺一仰视一俯瞰。

理清“文脉：

开头描写小屋“立于山脊的一个柔和的角度上”容易让人产生凌空之感；其次“近看改为过观”，树遮掩了小屋，只看到建筑的线条、屋檐、窗等，很有凌空而起之势；再次，它有无限大的“领空”作“开放性院子”，而山路则被叫做“空中走廊”；最后点明，夜景中的小屋是“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁”。

抓住文章的脉络，文章的基本内容就迎刃而解。

３．本文表现技巧方面的独到之处

（1）诗化的语言（学生找出并体会其表达的效果）

①对称的句式，轻快的节奏

本文在写景时多用对称句式，读来节奏感很强，富有韵律美。如“花好比人的面庞，树好比人的姿态。”“树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。”等等。

②奇妙的修辞

比喻新奇，有朝气与活力。

如：a．“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”。非常独特、自然，而且富有美的韵致，不仅点染了小屋的醒目、清新、玲珑，而且两处配合自然、融合，浑然天成，令人浮想联翩，美味无穷。

b“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般……”新奇，传神，细腻地描绘了静态之物的动态感，从而产生极好的艺术效果。

排比、比喻结合

如“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。”以动写静，美景连动，令人浮想联翩，使景物有了活力，有了灵气。

（2）画的笔法

①工笔细描

如关于小屋傍晚到早晨光线的变化，像一幅幅美妙的图画，让人感受真切而留恋不已。

②写意渲染

如远观小屋，全是写意画法，求神似。

（3）动静的糅合

动静景物的组合艺术往往会产生奇妙的表现效果，互相映衬，相得

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第一次拿到这本书时，秘密楼阁这四个醒目的大字引起了我脑子里无数的小问号；阁楼里究竟有什么秘密？秘密又是什么？而秘密的谜底又是什么呢，是怎样解决的？带着这些问题，我迫不及待的翻开了第一页。

这本书是比利时的着名作家托马斯.拉瓦歇里笔下的代表作。主要讲述了小主人公尼尔森.德.特里耶的祖母吉吉有一天给了他一把阁楼钥匙，说是时候让尼尔森知道一切了。尼尔森听了祖母的话后，更加怀着忐忑的心情来到了阁楼。他一进阁楼里，许多熟悉而又陌生的声音在尼尔森的脑海里回荡。突然，他在这杂乱的声音里找到了一个他可能永远都忘不了的声音，没错，这就是外公在讲话！

他重新在板凳上坐下来，爷爷告诉他，这一切都是他们的祖先理查德德特里耶，因偷了马克格里高家族神圣的黄金花瓶而造成的。理查德死后，他的灵魂被封进了黄金花瓶，而他的后代也就是我们都受到了诅咒，我们死后，灵魂也会封进一样东西里，我希望你能拯救我们。

尼尔森就这样成为了这些灵魂的守护者。可不料，在他的祖母吉吉死掉之后，妈妈将这些装有灵魂的老古董都卖给了别人，却正因为如此，尼尔森才认识了老太太维多利亚，并和维多利亚一起走上了一条寻找灵魂的路程。

最后一页也合上了，但我还意犹未尽，也许是主人公尼尔森的勇敢坚持感动了我，也许是故事的悬疑剧情吸引了我。总之，我觉得作者的想象力很是丰富，他可以把每个人的性格写的十分鲜明，剧情也让人捉摸不透。

我很喜欢这本书，看这本书绝对不亚于看一场电影。即感人又悬疑，即好笑又恐怖。对于这本书，我只能说是爱不释手。

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《空中花园》读后感

文/杨梦新

我是用两个整天一气读完的，并非刻意去安排两天时间，而是被故事深深吸引，在阅读中难以放手所致。总的感觉，整部作品一气呵成，在叙述和描写中，其节奏或舒或缓，或细或秘，十分得当，如走路一般，轻重缓急皆有，但如果有歹人想插入半步，对不起，休想，因为你想插，也插不进去；想硬插，非得绊个跟头不可。

这是总的感觉。如细说，还有以下几个独到之处。

一、作家的作品有个共同的特点；很强的故事性。在西方的新闻理论中有句话说：狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。意思是说，已经有了的，不要再有了，写就写没有写过的，要发现逆反一般生活逻辑的东西。当然对于小说创作，也可作为借鉴。

这些，作家的很多作品体现了这个特点。如他早期的作品：《河边的歌谣》、《门轻轻地的关上》、还有中篇小说集《遥远的茅草屋》里面的一些作品。如：《遥远的茅草屋》、《红乌鸦》等，都是题材非常之好，具有很强的故事性。我甚至认为是当时中国当代小说的佳品。我说的是真话，当然也许是我的认识局限。我不知道那些所谓的文学批评家们的目光聚焦在何处。《空中花园》，仍然延续了作家的风格，并有了新的发展。

《空中花园》，同过去的作品相比较。我认为又有了新的提升。一是体现在题材上。虽然是知青题材的作品，但没有反映当年的广阔天地大有作为，而是反映那个群体现今生活以及他们的向往。是知情生活的土壤上成长起来的一棵新的绿色的生活之树，并非是现实生活中的另一类故事，是知青生活的在时光中的延伸。这个很重要，缺少了这个，就没有这部小说；有了这个，便有了这部作品的生命，便有了作者跃马扬鞭的空间。当然也是作家风骨又一次体现。

二、正是确定了在知青生活的时光延伸中去截取反映生活，使得这一作品主题获得了自己的个性。在社会生活中，五十岁以后是人生的一个重要转折。在这个年龄段里无论成功者和不成功者，人生都进入了一个相对稳定阶段。然而在这个年龄段里，大部分人们身体仍然健康，思维仍很活跃，还有很多理想和向往，甚至还有许多美丽幻想要去编织，于是在内心深处充满了彷徨和不安，这不能不说是这个年龄段人们的普遍心理。

对于这部分人，文学作品如何反映他们，确实很少有人关注。作家恰恰关注了这个问题。因为《空中花园》虽然写的是后知青时代的生活，但是也反映了现今这一年龄段人的现实生活，这一个衍生了那一个，因此，使得这一题材更获得了更普遍的意义。扩大了作品外延。

三是，

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我的大学读后感800字范文一

昨天，姑姑给我带来了一本书《童年在人间我的大学》，因为没事做，我便拿出来细细的品读。

《童年在人间我的大学》是前苏联作家高尔基着名的三部曲自传体小说。作者通过对自己童年、少年、青年时代生活和命运的描写，展现了俄国十月革命前一位进步青年的成长经历。

小主人公阿廖沙（高尔基的小名）在父亲去世后，阿廖沙跟随外祖母和母亲来到外祖父家的这段时间，他得到了外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲优美故事的熏陶；亲眼目睹了两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在日常生活中表现出来的自私、贪婪；还和他所接触到的第一个优秀人士好事情交上了朋友，但好事情却因为自己的特立独行而备受众人排挤。

这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在阿廖沙的心灵留下了深刻的印象。他在这种令人窒息、充满可怕的狭小天地里度过了童年时光。

在他十一岁的时候，母亲不幸去世，外祖父也家道中落。便走向社会，独立谋生。他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒，也在绘图师家、轮船上当过杂工，饱尝人世间的痛苦。在轮船上当洗碗工时，阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始读书。此后，在裁缝妻子、玛尔戈王后的帮助下，他在书籍的海洋越游越畅。书籍开拓了他的眼界，激发了他对正义和真理追求的决心，五年后，他怀着进大学的希望去了喀山。

十六岁那年，阿廖沙怀着进大学的希望去了喀山。但现实并不像他想象的那样，以他的条件要上大学只是个梦想，希望破灭后，他不得不为生存而奔波：住贫民窟、卖苦力、同流浪汉接触、在面包店工作在和古里普列特尼奥夫、杰连科夫以及霍霍尔这样的大学生和进步人士的交往中，他投身进了一所广阔的社会大学。阿廖沙在这所大学里，经历了精神发展的复杂道路，经受住多方面的生活考验，对人生的的意义、世界的复杂性进行了最初的探索。

《我的大学》读后感800字范文二

这是19世纪的俄国作家高尔基的一部着作。这本书就是对自己最苦难的下层生活的艺术记录。读了这本书，让我第一次很深入地接触到了在高尔基时的社会和人们是怎样的。

高尔基的童年是不幸的。在他4岁丧父后，她的母亲便改嫁了，于是他住到外祖父家。11岁时，母亲去世，外祖父所开的染坊破产，家境逐渐走向贫困，自私、势利的外祖父十分不满外孙给自己增加的生活重担。可是，外祖母却很疼爱自己的外孙，以后，她和外祖父便分了家产（被迫），即便她分到的东西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不计较外祖

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《我的老师》是美国女作家、教育家海伦凯勒的《我生活的故事》中的一篇。我曾看过那本书，而今天再次读这篇文章，有了更深的感触。

我们知道海伦凯勒是一个残疾人，她双目失明，又聋又哑，然而她后来却考上剑桥拉德克利夫学院，最终成为作家、教育家。这一切的取得，除了她本人的不屈服于命运，顽强拼搏以外，还要归功于一个人，就是无私地帮助她，始终陪伴着她的莎利文老师。

《我的老师》一文中作者告诉我们，莎利文老师对她的启蒙教育，打开了她的心灵。莎利文老师让海伦触摸东西，然后反复地在她的手心拼写那个东西的名称，令海伦明白了每一样东西都有一个名字。莎利文老师还想尽办法让海伦领悟像爱、思考等抽象词语的含义。从中我们可以看出莎利文老师对海伦的爱，用心、耐心地教她，只是为了让她走上学习的道路，走上人生的光明大道。这令我体会到当一个老师的不易，更感到当一个残疾孩子的老师更是不容易。啊！莎利文老师是多么伟大，多么有爱心啊！

不只莎利文老师是这样，我觉得每一个老师也都是这样，他们为了学生的成长进步而费尽心思，付出了极大的心血。他们深入地了解我们做学生的心理，并尽力帮助我们改善。

记得在小学时，有一次我因与同学意见不合而吵架了。老师知道后，她并没有责骂我，批评我，而是耐心地、和蔼地给我讲了许多为人处世的道理。她的良苦用心，她的亲切教导，使当时的我深深感动了，流下了悔悟的眼泪，更使我懂得了一个集体应团结友爱的道理。老师不仅改变了我的坏脾气，也使我和同学们相处得更和睦了。

不仅这样，我的老师为了我们的进步还巧出心思。例如她在作文课上常常带我们尝试一些很特别的活动；在让我们玩的时候，又常告诉我们一些做人的道理，或让我们进行某一方面的锻炼。我的老师她为了我们学习成绩的提高，时常工作到深夜。这一切，都使我深深感受到了作为一个老师，她（他）为了学生付出了太多、太多！

啊！老师是多么伟大，多么有爱心的一种人啊！这是我读了《我的老师》一文后最大的感受。

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社会就是一本永远读不完的书，它教会了我如何生存，如何交际，如何才能干出一番大事业。而高尔基先生就是在社会底层长大的，所以在写自传三部曲中将社会这种复杂写得淋漓尽致。特别是这本《我的大学》更是令我回味无穷。

这本书讲述了阿辽沙经历了较为快乐的童年，又度过了城中而有苦闷的打工生活，满怀着理想的他期望能进入大学--这个知识的海洋，但是像他这样的穷人孩子是不可能进入大学的，他来到了社会大学学习，触及到了许多知识分子，收到了各种思想的教育，而这所大学为它展现出一个越来越宽广的世界。

是呀，学习不止一种，学习也是永无止境的，学习更是需要持之以恒的，阿辽沙为了读书能够受尽各种各样的屈辱，为什么我们就不能学习一下他渴望读书的刻苦精神呢?从他的身上，我看到了上一辈的奋斗精神，在自己的努力中不断实现梦想，不断向新的目标发起挑战。

社会像一座绕不出去的迷宫，社会像一望无际的大海，社会像跌宕起伏的乐曲，社会也像有着千奇百怪生物的古树林我们未曾想过要涉足社会，但当我们来到这个世界时就已经融入到里面了。阿辽沙就是在这所大学中生存、求知的。在这本书中我明白了人与人之间并不是那么简单，社会更是复杂。一会儿就有人丢了工作啊，一会儿就有人想不开啊，这些如乱麻般的人们，这些如乱雨般的琐事构成了一个庞大的社会。而这时我就更能感觉到阿辽沙他对自由的热烈追求，他对美好生活的强烈向往。他热爱这所大学，更亲近这所大学，他学习到了怎样与周围人交流(社会有各种各样的交流方式)，并开拓了视野，他更在里面获得新生。

看看现在外面的大街上， 这些来去匆匆，边走边吆喝的商贩，那些满头大汗还在一步一步吃力搬运的工人，还有顶着炎炎夏日还在街边扫地的环卫人员等等，我相信只要我们深入大众，并如饥似渴地读书学习，知识与实践探索双行，就已定会有一个灿烂的明天等着我们。

夜幕悄悄降临，正如生活每天都在继续。我望着窗户，这天上的星星多得数也数不清，它们就像一颗颗钻石般闪亮，而我竟忽视了它们的美丽。不!它们在努力，在为自己照耀，希望成为天空中最闪耀的那颗星!而人生亦如此，每个人都在拼命奋斗，因为都希望在社会中崭露头角，希望成为社会中中最闪耀的那颗星!

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飞机上，一位老人说：我最幸福的时候，也是我最痛苦的时候，那就是我的长征。为什么要这么说呢?带着疑问，我开始观看电影《我的长征》。

十五岁的红军小战士王瑞，大家都亲切的叫他瑞伢子，瑞伢子的父亲、姐姐、姐夫都参加红军，并且参加了长征，这个在父亲和姐姐百般呵护下的孩子，跟着父亲四处躲藏敌机的轰炸。这时，幸运的他在度过湘江时，遇见了从未谋面的毛主席。从此，两人便结下了一段深厚的情谊，并且，瑞伢子开始了他最幸福又最痛苦的长征生活。湘江之战的惨烈炮火夺取了他父亲的生命，王瑞被毛泽东救起。瑞伢子很害怕，但他牢牢记住了父亲和连长说过的话跟着走!跟着走的王瑞担任了警卫，并在遵义又一次见到了毛主席，他亲眼看到毛主席和妻子为了不耽误部队行军打仗，狠心将新生的女儿留下来，希望能被好心的老乡收养。在毛主席的领导下，红军赢得了长征中的第一次胜利娄山关大捷。这让瑞伢子从痛苦和阴影中更加坚强勇敢起来，但他又在红军过彝区时失去了第二个亲人姐姐;红军强渡大渡河时，情况紧急，连长为救遇险的瑞伢子时落崖牺牲，他又失去了一位敬爱的兄长。两万五千里的长征注定是艰难的，它充满了无法预知的劫难。渡过大渡河时必须先抢回泸定桥，而这是一个极其艰难的任务。为了让大部队安全过桥，战士们一边阻击敌人一边往铁桥上铺板子。面对不长眼的子弹，谁也没有退缩，只是前进，在枪林弹雨中前进。二十二位红军突袭队员用血肉之躯了一曲人类的史歌。这里面就有瑞伢子的最后一位亲人姐夫。苦难与艰险磨砺和刺痛着少年的心，在硝烟未尽的沪定桥头，瑞伢子再次见到了毛主席，主席摸着瑞伢子的头，感叹有红军这样大无畏的革命精神，还有什么能阻挡我们呢?主席的慈爱和坚定抚慰和激励王瑞，使他在炮火硝烟中真正成长了起来。七十年后，白发苍苍的王瑞老人重新走是了长征路

含着泪水看完这部电影，我心中有着无限有感慨，究竟是怎样的一种精神，让瑞伢子这么坚强而勇敢，让红军走过了这艰苦漫长的长征之路?没错，这就是革命的力量，革命的力量推动着他们去奋斗!我们今天幸福生活是如何来的，是红军战士们用血肉之躯换来的，如今我们有这么优厚的条件学习生活，我们有什么理由不刻苦认真的学习?让我们都努力成为国之栋梁，创造更加美好的明天!

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  戴望舒《我的记忆》读后感800字   “我的记忆是忠实于我的，忠实得甚于我最好的友人。”全诗一开篇便将记忆这一抽象的事物幻化为忠实于诗人的最好友人，让记忆的形象一下子便清晰了起来。纵览全诗，没有一句是直接摹写自己如何涌起记忆的感觉的，而是通过“燃着的烟卷”、“百合花的笔杆”、“破旧的粉盒”、“颓垣的木莓”等等组合的意象，把自己的“记忆”形象化、立体化。那一个个意象充分体现出作者生活在百无聊赖、郁闷烦躁、甚至有点自暴自弃的状态中，仅有那唯一的一抹亮色“百合花的笔杆”，就如同一片荒地中仅剩的一点零星绿意，那便是希望的化身，作者精神支柱的化身。那字里行间所透露出的是作者缺乏活力的生命看不到希望，能依靠的仅剩下那一点点回忆和手中的笔杆罢了，充满了孤独寂寞与苦闷。“它是胆小的，它怕着人们的喧嚣”隐隐透出了诗人内心的脆弱，有逃避现实的想法。“它的声音是低微的，但它的话却很长，很长”，回忆在现实的面前显得是那样的弱小，但在慢慢的时间与空间中，记忆却成了诗人唯一可以抚慰自己心灵的避风港。   “它的话是故旧的，老讲着同样的故事”，诗人不厌其烦地一遍遍去回忆过去的事，这中所透出的是对现实生活的无奈，回忆似乎已成为诗人唯一一个获取生活信念的途径了。

回忆并不全是美好的，这中间也是有“夹着眼泪，夹着太息”的部分的，但那些痛苦不同于现实中的痛苦，也正因为有了那些苦，才让回忆变得完整，变得更加让人感到珍贵。   “它的拜访是没有一定的，在任何时间，在任何地点”越是没规律越是显出诗人对回忆的依赖，显示出了大部分时间诗人都是生活在回忆之中。“但是我是永远不讨厌它，因为它是忠实于我的。”在最后诗人再次强调回忆是忠实于自己的最好友人，一个“永远”一下子升华了诗人在全诗表现出来的对回忆的无限依赖的感情。越是依赖回忆就越是体现出诗人对现实的悲伤与无奈，只有在回忆中诗人才能找回暂时的心灵的宁静。全诗一直都沉浸在那淡淡的 查看更多>>>