我本来可以放弃范文1000字

虽然你每天都在思念她，但最多持续一百年，不知道你能不能成为真正的男神，也许我可以等你一千年，蔷薇可活不过一千年，一千年后，你，是我的！​

我可以等你的说说

一、有一个人为伴就好，不需要三五成群。两个人同行，我可以与之同步。超过两个人，我就不自觉一个人走到前头不喜欢一群人我等你，你等她。

二、我爱的人。你可以穷。可以没钱。但你一定要去有才华。有上进心。因为这样。我可以陪你一起去打拼去奋斗。去远方去流浪。可我又怕等你实现梦想后。选择离去。都说人的出场顺序很重要。可当他出现了又怎么知道现在是不是说爱你的最好时候呢。我怕太早我们的顺序不对。又怕说太晚你已经是别人的了。人这一辈子都会有一次不计较得失的爱情。无论结局好坏。可这次。我想要一个结果。

三、我来过的第5次，虽然最大的遗憾是没能见到你，但是我可以等，等你10年，还怕这一次吗？

四、你要做我们的超级英雄，全能艺人，而我也想要因为你更加努力，更加强大，去图书馆选个座也想要跟你有关，希望大家都能因为对彼此这份难得，珍贵的爱而变得越来越好，等年老的时候，等你的孙辈问你，奶奶，你做过最酷的事是什么，我可以很骄傲自豪地说，我喜欢过一个叫丁泽仁的男孩子，当然，现在，也是晚安。

五、我的心，在这里，等你来，领回去。我等你，我爱你，我爱你。我愿意，我可以。

六、佛系爱情你有喜欢的人我可以等你放弃，你有女朋友我可以等你分手，就算你俩结婚了我也能等你离婚，如果你俩和和睦睦到白头我也可以自己潇洒一辈子，就算你要跟我在一起我还得思虑再三呢，哪怕我们永远不在一起又能怎样呢，在浩瀚的宇宙中我们不过都是渺小的微生物，稍纵即逝，历史的河流中也不会留下我们的痕迹，只要我喜欢的少年鲜活存在过就好。

七、日子还长，往前看，不是明朗的状态居多，其实往后看，前面的路也并不都是一片坦途，可未来正在一步步被认真书写着，一切总好过从前的日子，我可以一直等，等你的理想被实现的那一天，我相信我可以等到那一天。​

八、我等你我爱你我愿意我可以让我再看看你来日可期。我像个小偷我只敢偷偷看暗暗索求在你看不到的地方表达。

九、我不能光想着你，我还要去赚钱，这样等你也想起我的时候，我可以请你吃大餐。​

十、等你，风里雨里都要等你。我可以安安分分老老实实坐在副驾不说话就吃这个。​

十一、不是要不要的问题我说我改变不了社会，我可以做我自己，我不会送，但是被小孩已经上幼儿园的同事强烈鄙视

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暑假里，我读了一本书，它的书名是《一岁的小鹿》，书中的主人公是乔戴，这是一个活泼、可爱、贪玩、重感情、快乐的小男孩。整本书讲述了乔戴和他的好朋友草翅膀，度过的美好时光，当乔戴有一只小鹿时，草翅膀却死了，乔戴把小鹿取名叫做小旗，日后乔戴和小旗一起长大，一起玩耍。日后，爸爸生病了，家里缺乏了劳动能力，可是小鹿吃光了他们的庄稼和粮食，他们让乔戴杀死小鹿，可乔戴下不了手，最后，乔戴的妈妈杀死了小鹿，结局令人泪流满面。

书中，我印象最深的是乔戴没有干完活，就出去玩，回来后，他的爸爸妈妈不但不会怪他，反而会对他更好。叫他不要太贪玩。

而我却没有自由，记得有一次，快要期末考试了，我做完作业，想到外面去玩一下，看一下风景，呼吸一下新鲜空气，不料，妈妈却说：玩什么玩？都快要期末考试了，还不赶快复习？

这个时候，我多么希望我是乔戴，这样，我就可以到外面去玩了。

还有一次，我做完了所有作业，就对妈妈说：妈妈，我全部作业都已经做完了，能不能到外面去玩一下？妈妈说：可以，不过7点钟之前要回家。我说：不是吧，我只能玩30分钟了，妈妈，可不可以玩1个小时？就是去公园玩，来回就要20分钟了，我都快要没有时间玩了。妈妈说：免谈！

这时候，我想，我假如是乔戴就好了，这样，我就可以自由自在、无忧无虑地玩了！

如果我可以自由自在

那我将在半夜里起来

在屋顶看星星

送走月亮迎接太阳

如果我可以自由自在

那我将在夜深人静的时候

去草丛里捉蛐蛐

和我的好朋友一起玩斗蛐蛐

如果我可以自由自在

那我将拿一张吊床挂在森林里

躺在吊床上

倾听那些小鸟的歌声

如果我可以自由自在

那我将欢快地走进山谷里

沉浸在花海里

感受花的芳香

妈妈，我相信你会理解我的，到时候，我就是这个世界上最幸福的人了

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我读过一本名为《我可以抱你吗，宝贝》的书，每次读它，我的心禁不住涌起了无比的温柔，感受到浓浓的母爱。

这本书里的主人公是王家保保和王家点点。点点是一个曾经被丢弃在福利院里的女孩，斜眼、跛脚、兔唇，使她受到其它孩子的排斥。但她被一个仙女般美丽、善良的妈妈领走了。不久，妈妈生下了一个小男孩，取名为王家保保，可保保竟被查出患有儿童自闭症！这种病康复的可能性微乎其微，这一消息让全家人的心情一下子从天堂掉到了地狱。妈妈辞去了工作，整天教保保说话，对家庭不管不问，爸爸对此产生了意见，和妈妈离婚，带走了点点。但妈妈并没有放弃保保，反而把所有心血都倾注在保保身上。为了孩子，她四处奔波，寻找教育孩子的良药。最后在妈妈的不懈努力下，保保终于喊出了全家人最期盼的话：妈妈!

是啊，保保像一个沉睡多年的化石，正是这种执着的母爱将这个沉睡的化石，生活在自己星球的孩子唤醒，妈妈这一声看似简单的话语却凝聚了多少妈妈的爱呀，我被这种执着而伟大的母爱感动着。书中的保保是幸福的，他拥有一位对他不离不弃的妈妈，其实生活中的我们也是幸福的，我们也沐浴着妈妈的爱成长。在我们生病时妈妈担心、焦急，送我们去治疗；在我们孤独时，妈妈给我们讲故事，陪伴着；在我们遇到挫折时，妈妈就像孙悟空一样为我们排忧解难每一个妈妈就像书中保保的妈妈一样无私奉献着，就像春雨无声地滋润着万物。然而现实生活中的我们在更多时候都会忽略这种爱，我们和妈妈生活在一起更多的时候不是感激而是在抱怨，为什么妈妈不给我买喜欢的洋娃娃？为什么妈妈不让我打游戏？为什么妈妈一定要我学弹琴？就这样，我们对妈妈的唠叨开始不满，为妈妈的一句批评生气而采取不理睬的政策，甚至有时还和妈妈对着干、顶嘴，埋怨妈妈不喜欢自己。其实，每个孩子都是妈妈身上掉下的一块肉，从呱呱坠地开始，妈妈就倾注全部心血地照料我们，为了我们能健康成长，真的是操碎了心。

是啊，母爱是土地中的养料，滋养着我们；母爱是灿烂的太阳，温暖着我们。不要怀疑妈妈的爱，赞美或批评，拥抱或打骂，都是妈妈对你的爱，孩子的幸福是每个妈妈最大的心愿，让我们试着仰望母爱，去发现母爱、感受母爱、回报母爱，哪怕是最简单的，就像书中的保保那样喊一句妈妈！

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当生活终于把我送出大学校门、推进社会大潮的时候，我把所有对教师职业的热情与憧憬装进简单的行囊，迫不及待的奔向现在的工作单位———————贵阳市第九中学，一所坐落在南明河畔的省重点高中。还记得那时，我的背包是一抹梦幻般的玫瑰色。

工作没多久我就发现，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。当我绞尽脑汁同一个个不谙世事却自命不凡的孩子斗智斗勇的时候，当这个物欲横流的世界向清贫的我发起无数次诱惑攻击的时候，尤其是当我惊恐的发现自己在以双倍的速度衰老的时候——我彻底的迷惘了！梦想与现实究竟有多大的差距？难道教师就是要顶着天底下最大的赞美光环，去过最不幸福的生活吗？我找不到答案。记得那时，我在日记本里写下这样一首七绝：“镜中形容渐斑驳，湘江夙愿已模糊。已觉奇葩天一方，敢问何处是归途？”

不久，一位下乡支教的同事因故要离岗一段时间，学校便派我去代班，我欣然应召。很喜欢米兰昆德拉的一本书《生活在别处》，我想，既然眼前的困惑纷乱无力驱散，那么离开吧，在别处的生活中也许能找到一块心灵的空地，去播种幸福的种子。于是，我拿起背包，踏上了支教的征途，只是背包上那梦幻般的玫瑰色此时已褪变为一抹尴尬的绯红。

在我就快压制不住山路十八弯的眩晕时，客车终于到达目的地——黔西南的一所苗寨中学。眼前简陋的校舍，与校舍背后青绿的山水、白亮的天幕，构成了一幅纯美的风景。

在一位民办教师的引领下，我很快就见到了我的学生。那是十来个农家少年，邋遢的衣服、粗糙的皮肤，似乎无法让人心生怜爱。但我看见了他们的眼睛，黑得没有一点杂质，亮得生动了并不精致的五官，强烈的求知欲望像火一样喷射出来似乎要点燃我的全身……。很久没有看到过这样的眼睛了，里面分明藏着自己儿时还未数清的星斗啊。感怀之下，我回头与站在身旁的民办教师相视一笑，发现他的眼睛虽然少了几分清澈和炽热，却多了一份宽厚和从容。

在来的路上就听人介绍，苗寨没有开发以前非常穷困，就是现在，人均年收入也不到700元。很多人家里平常最好的菜就是鸡蛋，只有过节才能吃上肉。站在讲台上，我实在不忍心去感受这些美丽的眸子背后背负着怎样沉重的贫穷，更无法想象这些民办教师、山区教师扎根讲台的那份艰难和坚定。欲望的沟壑是永远填不平的，与他们相比，身为城市人的我居然还在抱怨清贫。原来，我已经生活得很幸福了；原来，幸福可以简单到“三餐既定，宿起舂粮”。

接下来的这两周是我短短七年教学生涯里

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书中的一个主角叫王家点点，她曾是一个被抛弃的女孩，斜视、兔嘴。可是，一个天使般的妈妈收养了她，并把她变成了一个漂亮的小女孩。可她的弟弟降临了，他是一个星星的孩子，妈妈把所有的爱给了他。他不安，甚至嫉妒。

但又一次次被妈妈的母爱感动，下决心创造一次奇迹，一次不可能出现的奇迹。

读我可以抱你吗，宝贝有感100字

书中的主角是一个患有自闭症的孩子王家保保，他好像被隔绝在遥远冰冷的星球，不会说不会看，会感到痛却不会哭。他的妈妈，为了他伤心过无数次，一次次痛苦的折磨使她不再拥有原来的美丽。

为了星星的孩子，他放弃了原来的职业，放弃了那个幸福的家。最终以无比的耐心和真爱完成了一个不可能完成的任务。得到星星的孩子一个最轻最轻也是最重最重的抱抱。

读我可以抱你吗，宝贝有感100字

在保保眼里或许对那张一直陪伴自己的面孔不熟悉，但是妈妈的那条白色点点的裙子，却印在了保保的脑海里。当妈妈去外国时，保保就一直在裙子旁边，那时保保已经想起了那个为自己付出无数的妈妈。

在妈妈回来的那一刻，电光石火的一刹那，保保的眼睛闪过一道光。

那是从来没有的闪光。那到闪光是化石苏醒，是保保在那个遥远的星球向着妈妈的方向呼喊

妈妈，抱抱我，抱抱我

读我可以抱你吗，宝贝有感100字

是的，母爱是伟大的。可以为了自己的孩子，失去自己的生命。我记得书中有一段话我不会说不会看，但是我能想象，我有希望也会期待。我会感到痛但我不会哭，所以我就等到伤痛慢慢平息的时候。

妈妈就是这样，用一辈子的时间陪着他一起等到伤痛平息的时候。

读我可以抱你吗，宝贝有感100字

每一段妈妈和孩子间的爱，都是神赐的幸福。题记

她不要求自己的孩子和别人的孩子一样，可以一米一米的进步。她只希望可以一厘米一厘米，甚至一毫米一毫米的进步。她知道自己的孩子与别人不同，但她始终相信，她的孩子一定会在某一天从那遥远的星球回来。

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游戏目标：

1、了解情绪是可以自我控制和调节的。

2、学习几种情绪调节的简单方法，鼓励幼儿有意识地让自己保持较好的心情。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

游戏准备：

喜怒哀乐的面具图片

游戏过程：

一、谈话导入。

教师：你们看看，觉得刘老师现在的心情怎么样?(作出生气的表情)现在老师的心情看起来又怎么样了?(教师微笑)你们是怎么知道的?

教师小结：原来孩子们是通过看到老师脸上的表情而知道老师的心情是怎么样的。

二、出示表情面具，让幼儿作出相应的表情。

1、让幼儿看着表情图谱做表情。

教师：我出示一种表情面具，请你们学他的表情，比比谁学得最像。

2、分别请幼儿说出各种表情都是因为什么心情引发的。

教师：当我们出现笑的表情时，说明我们的心情是怎样的?

教师小结：当我们出现笑的时候，说明我们的心情愉快，感觉特别的开心。

三、讨论当你遇到不开心的事时，心情会怎样。

1、教师创设情境。

教师：假如你非常心爱的玩具被别人抢走了，你的心情会怎样?(请3-4名幼儿讲述)

教师：假如你画的画被别人撕坏了，那你的心情会怎样?(请4-5名幼儿讲述)

教师小结：生活中，我们每个人都会遇到一些自己不开心的事情。当我们遇到不开心的事情时，我们该怎么办呢?(学会调节自己的情绪)

四、通过讨论，了解调节情绪的简单方法。

1、引导幼儿讨论.。

教师：用什么方法可以帮助我们把不愉快的心情快快赶跑呢?然后让自己快乐起来。(可以用转移法，做一件你喜欢的事情，让自己高兴起来)

2、引导幼儿说说，可以做哪些让自己高兴、快乐起来的事情?.教案网出处(如外出旅游、听音乐、看美丽的图书、好好的玩具、看喜欢的节目等等)

教师小结：当我们感到不开心的时候，我们可以去做其他自己喜欢的事情，让自己高兴起来。

五、请幼儿听听音乐、玩好玩的玩具。

教师：你们听听，什么声音?这里还有好玩的玩具，请孩子们玩玩。感觉怎么样?(请幼儿说说自己的心情)

教师小结：平时当我们遇到不开心的时候，要尽快让自己心情变好，保持快乐的心情，我们都喜欢和快乐的人交朋友。

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我读过一本名为《我可以抱你吗，宝贝》的书，每次读它，我的心禁不住涌起了无比的温柔，感受到浓浓的母爱。

这本书里的主人公是王家保保和王家点点。点点是一个曾经被丢弃在福利院里的女孩，斜眼、跛脚、兔唇，使她受到其它孩子的排斥。但她被一个仙女般美丽、善良的妈妈领走了。不久，妈妈生下了一个小男孩，取名为王家保保，可保保竟被查出患有儿童自闭症！这种病康复的可能性微乎其微，这一消息让全家人的心情一下子从天堂掉到了地狱。妈妈辞去了工作，整天教保保说话，对家庭不管不问，爸爸对此产生了意见，和妈妈离婚，带走了点点。但妈妈并没有放弃保保，反而把所有心血都倾注在保保身上。为了孩子，她四处奔波，寻找教育孩子的良药。最后在妈妈的不懈努力下，保保终于喊出了全家人最期盼的话：妈妈！

是啊，保保像一个沉睡多年的化石，正是这种执着的母爱将这个沉睡的化石，生活在自己星球的孩子唤醒，妈妈这一声看似简单的话语却凝聚了多少妈妈的爱呀，我被这种执着而伟大的母爱感动着。书中的保保是幸福的，他拥有一位对他不离不弃的妈妈，其实生活中的我们也是幸福的，我们也沐浴着妈妈的爱成长。在我们生病时妈妈担心、焦急，送我们去治疗；在我们孤独时，妈妈给我们讲故事，陪伴着；在我们遇到挫折时，妈妈就像孙悟空一样为我们排忧解难每一个妈妈就像书中保保的妈妈一样无私奉献着，就像春雨无声地滋润着万物。然而现实生活中的我们在更多时候都会忽略这种爱，我们和妈妈生活在一起更多的时候不是感激而是在抱怨，为什么妈妈不给我买喜欢的洋娃娃？为什么妈妈不让我打游戏？为什么妈妈一定要我学弹琴？就这样，我们对妈妈的唠叨开始不满，为妈妈的一句批评生气而采取不理睬的政策，甚至有时还和妈妈对着干、顶嘴，埋怨妈妈不喜欢自己。其实，每个孩子都是妈妈身上掉下的一块肉，从呱呱坠地开始，妈妈就倾注全部心血地照料我们，为了我们能健康成长，真的是操碎了心。

是啊，母爱是土地中的养料，滋养着我们；母爱是灿烂的太阳，温暖着我们。不要怀疑妈妈的爱，赞美或批评，拥抱或打骂，都是妈妈对你的爱，孩子的幸福是每个妈妈最大的心愿，让我们试着仰望母爱，去发现母爱、感受母爱、回报母爱，哪怕是最简单的，就像书中的保保那样喊一句妈妈！

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最近，我看了一本书，是郁雨君写的。叫做《我可以抱你吗，宝贝？》我看完不禁热泪盈眶。里面讲一个小女孩，在5岁生日时得到了院长奶奶送给她的一条裙子。她在孤儿院里，她很丑，有兔唇，斜视，左脚还比右脚少一两厘米，她叫点点。在大人领人回去的那天。她被一个穿着仙女裙：蓝底白点的妈妈找到了。她回去啦。妈妈问她要不要变漂亮？她要。妈妈就带他做了整容。很疼很疼，爸爸也给她起了给名字：王家点点。不久，妈妈生了个小弟弟，小弟弟叫王家保保。可是，保保摔着也不哭不闹。爸爸妈妈心急啦。带保保去了医院。医生给他们看的单上，保保没有一个符合的。保保有自闭症。保保滚了一年的苹果。撕了半年的纸片。爸爸受不了啦。离家出走了。他说：我简直就是一个赚钱机器，赚了钱回来就往保保这个无底洞里扔。说完，便摔门而去。不久爸爸妈妈离婚啦。点点被爸爸带走了。点点天天想着妈妈。有一天，点点打开电视。发现妈妈和保保在电视里。点点要去找妈妈。点点把家里所有的废纸盒旧书都提上了。要去找妈妈。到了妈妈家。点点按了门铃。里面不是妈妈！点点问：妈妈呢？那里面的人说：她一个月前就搬走了。点点开始嚎啕大哭。里面的人关系的问：小姑娘，没事吧。你提着这么多废纸干什么啊？点点抽噎着说：保保最喜欢撕纸，卫生纸再便宜妈妈也要花钱买的。无奈。点点只好回到了家里。最后，爸爸找到了妈妈。保保被妈妈的仙女裙拂过眼睛，叫了一声：妈妈。妈妈很激动。我和爸爸说：抱抱保保吧，抱抱他妈妈抱了下保保。保保眼里闪过一道光

每一段妈妈和孩子之间的爱，都是神赐的幸福

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当生活终于把我送出大学校门、推进社会大潮的时候，我把所有对教师职业的热情与憧憬装进简单的行囊，迫不及待的奔向现在的工作单位，贵阳市第九中学，一所坐落在南明河畔的省重点高中。还记得那时，我的背包是一抹梦幻般的玫瑰色。

工作没多久我就发现，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。当我绞尽脑汁同一个个不谙世事却自命不凡的孩子斗智斗勇的时候，当这个物欲横流的世界向清贫的我发起无数次诱惑攻击的时候，尤其是当我惊恐的发现自己在以双倍的速度衰老的时候——我彻底的迷惘了！梦想与现实究竟有多大的差距？难道教师就是要顶着天底下最大的赞美光环，去过最不幸福的生活吗？我找不到答案。记得那时，我在日记本里写下这样一首七绝：镜中形容渐斑驳，湘江夙愿已模糊。已觉奇葩天一方，敢问何处是归途？

不久，一位下乡支教的同事因故要离岗一段时间，学校便派我去代班，我欣然应召。很喜欢米兰昆德拉的一本书《生活在别处》，我想，既然眼前的困惑纷乱无力驱散，那么离开吧，在别处的生活中也许能找到一块心灵的空地，去播种幸福的种子。于是，我拿起背包，踏上了支教的征途，只是背包上那梦幻般的玫瑰色此时已褪变为一抹尴尬的绯红。

在我就快压制不住山路十八弯的眩晕时，客车终于到达目的地——黔西南的一所苗寨中学。眼前简陋的校舍，与校舍背后青绿的山水、白亮的天幕，构成了一幅纯美的风景。

在一位民办教师的引领下，我很快就见到了我的学生。那是十来个农家少年，邋遢的衣服、粗糙的皮肤，似乎无法让人心生怜爱。但我看见了他们的眼睛，黑得没有一点杂质，亮得生动了并不精致的五官，强烈的求知欲望像火一样喷射出来似乎要点燃我的全身……。很久没有看到过这样的眼睛了，里面分明藏着自己儿时还未数清的星斗啊。感怀之下，我回头与站在身旁的民办教师相视一笑，发现他的眼睛虽然少了几分清澈和炽热，却多了一份宽厚和从容。

在来的路上就听人介绍，苗寨没有开发以前非常穷困，就是现在，人均年收入也不到700元。很多人家里平常最好的菜就是鸡蛋，只有过节才能吃上肉。站在讲台上，我实在不忍心去感受这些美丽的眸子背后背负着怎样沉重的贫穷，更无法想象这些民办教师、山区教师扎根讲台的那份艰难和坚定。欲望的沟壑是永远填不平的，与他们相比，身为城市人的我居然还在抱怨清贫。原来，我已经生活得很幸福了；原来，幸福可以简单到三餐既定，宿起舂粮。

接下来的这两周是我短短七年教学生涯里最难忘的时光了。因为

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《星星之火，可以燎原》是毛泽东针对当时党内一些同志对现实估量过于悲观的思想而写的，它以全面科学的方法、积极向上的态度探讨了革命前途问题，肯定了革命高潮即将到来的论断。文章内容可以分为两点，一个是方向，一个是方法。二者缺一不可。对未来的发展方向缺乏客观的估计，抱有不确定性心理，就会导致悲观，从而动摇信心甚至改变发展方向。

因此，要解决问题，就需要明确方向，树立信心，并采取有效的方法，循序渐进。

首先，是方向问题。明确的方向使实践活动具有针对性和目标性。方向的把握，要注意：

第一，要客观全面地看待分析问题。毛泽东同志在分析当时的局势时，既能看到革命的主观力量，又能看到反动统治阶级的力量，并与国外进行比较，由此得出中国的革命环境应该说是略占优势的结论。星星之火，可以燎原。中国的革命力量即使受到一定的削弱，也可以在这块土地上点燃革命的高潮。

第二，透过现象看本质。文中毛泽东同志透过军阀混战、失业激增、压迫严重的社会背景，看到了中国革命力量会因为反革命势力的猖狂逼迫变得集中而越发壮大这样的本质。当今社会，人们在处理问题时，也应透过现象看本质。要科学分析问题实质，理论联系实际，分析，总结，再分析，再总结。

第三，要有积极向上的态度。毛泽东同志在文中讲到，不能一遇到败战，或四面被围时就把悲观的思想扩大化。在对现象进行科学的分析之后，积极的心态更有利于我们理智把握方向，也更有利于我们最终解决问题。

其次，是方法问题。

第一，理论联系实际。毛泽东同志在分析军事路线和军事战略时，吸取历史上成功的经验和失败的教训，一步一个脚印地前进，走出一条属于中国的道路来。邓小平曾说过：实践是检验真理的唯一标准。客观事物是离开人的活动而独立存在的。因此，必须把主观同客观通过实践联系起来，这样就能够把原来指导实践的理论同现实对照，从而检验出理论的真理性。做到了这一点，我们才能够让事物更加稳定地向着目标发展。

第二，循序渐进。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。正如文中讲到政权的发展是波浪式地向前扩大的，革命不会一步成功，是逐步斗争、发展的结果。事物的发展都是一个量变到质变的过程，因此也需要我们循序渐进。邓小平在搞经济时，就是从试点开始的，从点到线再到面，依次逐步进行，这样才可以尽量避免在发展过程中可能出现的错误。

总的来说，在《星星之火，可以燎原》中，我所能感受到的并不仅仅是毛泽东作为一代伟人的

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