我爱背句子

必背口语句子

1、don't get me me! 离我远点！

85、no pain no gain! 吃一堑长一智！

86、i've got the blues! 我很郁闷！

87、he's a double crosser! 他是个骗子！

88、i'll see to it! 我会留意的！

89、i hate to be late and keep my date waiting. 我不喜欢迟到而让别人久等。

90、let's grab a bite to eat （让我们赶忙吃点东西吧，普通指工夫很紧）

91、she's under the weather! 她今天很忧郁！

92、come to the point! 有话直说！

93、once bitten , twice shy （一朝被蛇咬，十年怕井绳）

94、not precisely! 不见得，不一定！

95、easy e easy go! 来得容易去也快！

96、what's on your mind? 你在想什么？

97、it kills my eyes! 太好看了！

98、take it easy. easy dose it. （老驴对新驴这样说，渐渐来，别焦虑）

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背读，就是选择那些短小、精美、经典的文学作品进行诵读。是一种使学生的朗读能力、背诵能力能得以提高的教学设计思路。这种教学思路一般适用于文言文，也适用于诗词及精美的现代短文。其重点应放在指导学生朗读和背诵上，使学生目视其文、口发其声、耳闻其音、心通其情、意会其理，达到“言似出于吾之口、意似出于吾之心”的理想境界。其主导教法就是：学生自读疏通字音，教师范读演示读法，并进行背诵方法的指导，学生仿读，尝试背诵，最后达到完整背诵。如《口技》一文的背读教学。

一、导入

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女2:喜悦的笑容,

女1:尊敬的各位引导

女1：我宣布：成功街小学“树弘远年夜幻想,做五爱小公平易近”庆六一技艺黄揭捉如今开端。下面请观赏我校最小的弟弟妹妹给大年夜家带来的跳舞《我爱故国，我爱故乡》。

女2：亲爱的叔叔、阿姨们

女1：在我们的深深守望里，

合：大年夜家好!

男2:： 亲爱的同窗们!

女2：伴开花的芳喷鼻，披着节日的盛装，

男2:共渡这好梦的时光.

男1：在我们的殷切等待里，

男：同窗们迈着喜悦的步子走进了六月

男：这是多么幸福的一天!

女1:温馨的阳光,

国际儿童节欣然赴约......

合:让我们合营祝贺:全世界的小伙伴们儿童节快活!

女2:今天我们欢聚一堂

男2:冲动的胸膛

男1:敬爱的师长教师

女1：六一的花赌┞封样芳喷鼻，

男1：六一的太阳如许光辉，

女1：下面迎接陈校长为我们节日致词。

男1:诱人的花喷鼻,

女2:下面请黉舍少先队大年夜队指导员讲话.

女：你跳，我跳，大年夜家跳，

男2：六一的红领巾如许鲜艳，

****小学六一技艺表演主持词

男2：六一

女：走进了我们本身的节日——六一儿童节

女2：六一的孩子们如许欢快，

迎着朝霞、追着晨风款款而来......

男：你唱，我唱，大年夜家唱，

女：这是多么欢快的一天!

合：在我们本身的节日里，让我们尽情的欢快吧!

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人啊，是不是真的都很贱，以前他对我爱搭不理的时候我爱他爱的不行，到现在他对我也上心了，也爱上我了，而我却没有那么喜欢了。。

你对我爱搭不理的经典句子

一、你说让我等你，也说让我在家等你，你来找我，你总说这两天，可这都一个星期了，也没见你说来找我，我很想你！可是你又对我爱搭不理，也不知道你肚子咋样了，以前没见你这么疼过

二、看了一眼今年的qs排名，有种当初你对我爱搭不理，现在我让你高攀不起的感觉。不是一类人就不要想着挤到一起，不高攀也不委曲求全，朋友，恋人都一样。你对我爱搭不理那我也不会犯贱去找老找你们。

三、最近总是哭，或许压力太大了吧。一些朋友对我也爱搭不理。我很坚强，我可以一个人独自面对所有的困难。我的内心足够强大。今天的你对我爱搭不理，明天的我让你高攀不起。

四、气温终于降至猫主动钻被窝的温度了。哼，昨天你对我爱搭不理，今天我让你钻不进来。

五、别把我对你的死心塌地，当做是你对我爱搭不理的资本，好吗？

六、今日你对我爱搭不理，明日我让你高攀不起！好想要有这种成功人士的底气和魄力！

七、从今天起我不要再做个老好人了，你把我当回事，我把你看的比天大，你对我爱搭不理，边儿玩儿去

八、我对你的态度取决于你对我的态度，你对我爱搭不理，你以后就别指望我主动再找你

九、我觉得我是那种你对我好，我就会对你好的人，你对我爱搭不理我也不傻，我是不是有点被动啊。

十、今天的你对我爱搭不理，明天的天气多云还转小雨，您穿厚点！

十一、把钱借给别人真的是非常尴尬的一件事要钱的时候仿佛是自己做错了什么事情一样欠钱的像大爷一样对我爱搭不理造了什么孽讨回来这笔钱我就去存理财死期各种谁找我借钱我都没有

十二、我的空空，最近对我爱搭不理，日常就是拉屎捣乱揍皮皮。但是一碰到我伤心难过的时候，一旦发现立马开始在周围盘旋，瞅准时机躺大腿求抱抱。暖的不得了。就是这么一只傲娇的小猫咪。

十三、你对我好一点，我就开心一天，哪天烦我了或者心情不好了，就对我爱搭不理，昨天找你一起吃饭，你也拒绝了。现在能和你同台主持，和你变成搭档，让别人以为我们还在一起阻挡那些喜欢你的小姑娘找你，我很知足了。

十四、整个寒假，这玩意儿不知道让我吃了多少狗毛，年前给它穿个衣服吧，对我爱搭不理，还给我玩儿离家出走。

十五、就是有时候厌恶这些所谓的人情世故，我愿意对你怎么样，看我怎么看待你这个人，凭什么你对我爱搭不理，我还要去奉承你，那

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书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。古人说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书中蕴含着人类所需要的精神食粮。

最近我们学校开展了春蕾读书活动，在这次活动中，我阅读了《绿山墙的安妮》这本书，使我受益匪浅。

《绿山墙的安妮》是加拿大女作家露西莫德蒙哥玛利的作品。讲述了安妮阴差阳错地被玛丽拉和马修收养，在老师、家人和朋友的关怀下，小孤女安妮渐渐成长为绿山墙的小主人。安妮聪明而勤奋，凭着自己的努考取了大学，在马修死后，安妮为了照顾玛丽拉，毅然放弃了进大学深造的机会。

作者是讲故事的高手，故事情节一波三折，引人入胜：收养安妮时的阴差阳错；黛安娜应邀赴绿山墙喝茶，却醉熏熏地回家；紫晶胸针的失而复得；请亚伦先生和亚伦太太吃饭时，安妮误把镇痛剂当成香料抹在了蛋糕上故事情节妙趣横生，跌荡起伏，让人忍不住一口气将小说看完。

书中的人物都有鲜明的人物特征，跃然纸上，仿佛他们就在读者身边。沉默宽厚的马修，一见到外人尤其是女人就慌张不已，说不出话来；刀子嘴豆腐心的玛丽拉，一天到晚挑安妮的刺，因为她认为只有严加管教才能使孩子成才；爱管闲事的林德太太整天打听别人家的事，发表自己的意见；自私高傲的约瑟芬姑婆，最后却与安妮成了莫逆之交；还有黛安娜，如终与安妮保持着坚固忠诚的友情。

作者用爱串起了安妮自边的这群普通人，虽然他们都有自己的缺点，但是他们内心都有非常柔软的地方，用自己的方式爱着安妮和村庄里的左邻右舍。正是在这种关怀下，安妮养成了坚强善良、乐观向上，富于幻想的品格，她对学习有一种狂热的劲头，那种勤奋好学、奋发向上的精神令我感动。

一本好书像一汪清凉的泉水滋润我的心田。读书就像品茶，必须要细细的品味，琢磨其中蕴含的深意，每次读书都会有新的体会，书中人物的悲欢离合会让我们牵肠挂肚。

这次春蕾读书活动让我懂得了很多，也更加热爱读书了。

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尊敬的各位领导、各位评委：

大家好!

在这枫树火红、金菊傲霜的季节，我们济济一堂，共商建行发展大计，身为建行人我有幸参加这次演讲，感到无比激动和自豪。首先，请允许我代表济宁建行，向精心组织本次大赛的各位领导及同仁，表示真挚的感谢，也向在座的各位同志致以亲切的问候。

亲爱的同事们，如果你们问我：你最爱什么?我会毫不犹豫地告诉你们：我最爱建行，行兴我荣，行盛我强，我始终为自己是一个建行人感到骄傲。

建行，是我温暖的家。我爱建行，我是建行人，建行的发展关系着我的命运，建行的效益体现着我的价值，建行的辉煌成就了我的梦想，相信在座的各位也与我一样，身在建行，心系建行，期望建行飞速发展，盼望建行效益最佳，是我们每个人的心愿。而建行要快速发展、要出效益，合规经营、规避风险又是它唯一的保障，所以，这就要求我们所有的建行人必须同心协力，做到人人合规，处处合规，事事合规，树立合规人人有责，合规创造价值的理念，只有这样，才能保证我们建行事业的发展不偏离正确的方向。

一千多年前，诸葛亮在《诫子书》中明确提出：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。这朴实的道理，成为历代仁人贤士的一面镜子。一种好的思想文化，对于行动，意义深刻;我们每一名员工，都应该看到，如果没有心境上的淡泊、宁静，就没有行动上的明志、致远。如果没有以合规文化为先导，稳健经营就没有立足点。也更没有内控管理可言。所以，建立合规文化，是我们规范操作行为之必然，是提升管理水平之必然。

提到合规，在座的大家都不会陌生，因为它时时刻刻都体现在我们的工作中，合规是一种良好的习惯，合规是一个广义的概念。我曾经看到过一则比喻：假设一个停车场有一百个停车位。如果美国人来停车，只能停八十辆，因为美国人的车大;要是德国人来停车呢，可以停一百辆，因为德国人守秩序;如果日本人来停车，则可以停一百二十辆，因为日本人的车小;但是如果某些中国人来停车，也许只能停两辆，入口一辆、出口一辆。我想这个比喻不是有意要贬低我们的国民素质，而是想通过这个故事来告诉大家一个事实：合规意识在我们国人心中还有些淡薄，提高大家的合规意识迫在眉睫，对规则进行认真贯彻落实很有必要，也就是我们所说的合规很重要。你想，如果大家都不讲合规，都不遵守制度，那一切将会是一盘散沙，局面将无法收拾。所以，合规无处不在，合规处处重要，合规体现了一个人的基本素质，合规保证了一个企业的发展方向，合规也促进了

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我 爱 幼 教

秀儿

做一名幼儿教师，和孩子们相处在一起，这是我从小的梦想。

记得小时候，看到启蒙老师漂亮的仪表以及慈祥的面容，心里就盟生出长大也当一名幼儿教师的愿望。在初中毕业时，虽然未能踏上正规的师范院校，但却有幸上了职业幼师班，毕业后如愿以偿地实现了自己的梦想，正式踏上了幼儿教育这一神圣的工作岗位。

当我正式成为一名幼儿教师后，我方感到带孩子远没有我想象的那么简单。他们有的调皮、有的任性、有的爱哭、有的爱闹…… 面对一群群不同个性的孩子，我有点手足无措。这时，我只好重拾幼儿心理学，幼儿教育学，一遍一遍地翻阅，了解不同孩子的心理发展与需要，在实践加理论学习的基础上，不断掌握教育天真烂漫的孩子的多种方法与手段。同时，注意同孩子进行心与心的沟通，热爱尊重每个孩子，尤其关注特殊孩子的情感与教育。

孩子，当你画了一张漂亮的图画，我会竖起大拇指为你鼓劲加油。

孩子，当你跌倒了，我不会马上扶你起来，但我会说：“孩子，自己爬起来，老师相信你是最勇敢的人。”

孩子，当你入园时哭闹不止，我会轻轻把你搂在怀中，擦去你脸上的泪花，告诉你，老师就是幼儿园的“妈妈”，幼儿园就是我们的家。

孩子，当你不敢在集体面前表现自己，我会拉着你的手说：“孩子，别怕，把你的想法告诉大家，把你的本领展示出来，你就会有更多的朋友了。”

时代在发展，社会在进步，教育的观念也在不断地更新，在加上信息化教育的需求，我们以前幼师班的学习已远远跟不上潮流，这时，我克服种种困难报名参加了“学前教育学”大专自考的学习，那时我的儿子才刚刚满月，每天，我必须等忙完了家务及孩子入睡后方能拿起书本来学习，功夫不负有心人，一晃三年过去了，我终于拿到了大专毕业证书，也就在那年的冬天，我努力复习高中数学、语文，进一步学习幼儿教育学、心理学、卫生学，一举通过了“幼儿教师资格”考核，拿到了梦寐以求“幼儿教师

资格”证书。从此，我对幼儿教育更增添了一份热爱与执著。 “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”这是我们双山幼儿园的办园宗旨。同时也道出了幼教工作的真谛，时时激励我在平凡的工作岗位上，默默无闻地奋献。

多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的童趣和纯真；多少次，和孩子们围在自然角，观察金鱼、小蝌蚪、种子发芽是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是

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1、分开之后，我想你不要健忘一件事：不要健忘驰念我。驰念我的时辰，不要健忘我也在驰念你。

2、不要忘记，美丽只能维持几年，而我们却得一生生活在一起；一旦青春的鲜艳成为过去，则唯一美丽的东西，就存在于内心所表现出来的善良和了解上，这正是你胜过别人的地方。为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。

3、明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱。

4、追求和渴望，才有快乐，也有沮丧和失望。经过了沮丧和失望，我们才学会珍惜。你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。

5、那些英文，是怎样的拼凑，时间可以放逐到不需要距离，那些数字，是怎样的默数，心情可以放晴到不需要忘记，那些文字，是怎样的说出，爱你，一辈子，不需要，理由。

6、听着你哭的时候，其实我感觉自己在流着血。毕竟曾经相知，又不容易的相爱。与时间赛跑的日子，你自己会觉得累，我自己一个人的时候也是如此。所以我们现在选择共同去迎接新的一天，不只是会去想和你共同的迎接新的一天，并会去做。只是现在我不知道该怎么继续的去面对你，因为你选择了相信自己的感觉！

7、这个世界没有完全轻松愉快的爱情。爱情是不能讨价还价的。你接受了爱情，就必须跟着他走，你不能说：这个我不要，这个我要更多。有焦虑才有松弛。有低谷才有高潮。所有这一切让你丰富，让你深刻，缺一不可。我不会去想这到底是不是真正的爱情？因为真正的爱情根本不给我时间去想，去犹豫。

8、爱情就如一杯牛奶咖啡，香香地飘在外面，甜甜地浮在表面，酸酸地含在里面，苦苦地沉在底面，模模糊糊地把你倒映在咖啡里面。

9、在爱情没开始以前，你永远想象不出会那样地爱一个人；在爱情没结束以前，你永远想象不出那样的爱也会消失；在爱情被忘却以前，你永远想象不出那样刻骨铭心的爱也会只留淡淡痕迹；在爱情重新开始以前，你永远想象不出还能再一次找到那样的爱情。

10、虽然我们现在无法牵手看朝阳余晖的浪漫，日月星辰的闪烁，可是只要彼此的心紧紧相惜在一起，任何现实的阻扰也会攻破，你相信我，我相信你，没有什么可以将我们分开。

11、感情就是这样，你伤了别人，无论有意无意，就总会有一个人来伤你。

12、我们不能保证每一段爱情的永恒，但最起码能保证它的真诚。爱情不是一片树叶，不会一吹就跑掉，所以当你遇到爱情的时候，尽管去逮住它。也不要害怕被爱情拒绝，哪一段青春不会经历伤痛，哪一段爱情不因此而深刻。被拒绝了又

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爱的句子

1、我用我的笔在勾勒历史的轮廓，用我的情感，为历史濯上五彩的颜色。

2、爱可以包容怨，可以接纳恨，爱情不需要说抱歉。同行一生，是难得的缘分；共度一旅，也是一份可贵的纪念日。爱情没有因果，爱情没有规则，爱情不分对错，爱情永不褪色。

3、想念被沉默取代，坚强后的卑微，发霉后的高傲，定格了诺言，懂了别人，委屈了自己，如果爱情即将出去旅行，挥手是最后的对白！不断更新的签名，不是想让别人了解自己，是想记住幸福的可能

4、你说你不好的时候，我疼，疼的不知道该怎么安慰你，你说你醉的时候，我疼，疼的不能自制。我的语言过于苍白，心却是由于你的每一句话而疼。太多不能，不如愿，想离开，离开这个让我痛苦悲伤的你。转而，移情别恋，却太难，只顾心疼，健忘了离开，一次一次，我已经习惯，习惯有你，习惯心疼你的一切。

5、道可道，何为自己的道？追求本心，不避世俗，不崇鬼神。纵使潜伏所指，鬼神所弃，也在所不辞，因为那始终是我的道。

6、女人要么是天使，要么是魔鬼，天使般的女人是一所学校，让坏男人宁静致远，一心向上。魔鬼般的女人是一杯诱惑的毒酒，让好男人迷醉，万劫不复。

7、从前有一个男孩和一个女孩，男孩对女孩说如果我有一晚粥，我会把其中一半给你。女孩长大后，嫁了人，但她总是想起男孩的话，她觉得那才是她一生中的最爱。

8、漫步在深秋的校园，吹着略显凉意的风，心中那一丝别样的情怀在流动。

9、假如你记不住你为了爱情而做出来的一件最傻的是，你就不算真正恋爱过；假如你不曾絮絮地讲你恋人的好处，使听的人不耐烦，你就不算真正恋爱过。

10、忠诚是一种信赖，背叛是一种离奇，天赋是一种表现，健康是一种成本，冷漠是一种无情，死亡是一种落寞，主张是一种行为，颠覆是一种重生，等待是一种期盼，被迫是一种无奈，微笑是一种投资，创新是一种动力，友谊是一种信任，卓越是一种品质。

11、谁说左手摸右手的感情是平淡？有哪两个人能像左右手形影不离？

12、某个人已经消失，但他教会你的东西永远抹不去。他已经消失，但他给你的遗憾永远抹不去。他已经消失，但彼此那么多年时间永远抹不去。他已经消失，但他却要顽固地留在你心里，成为记忆的一部分，时时刻刻提醒你，让你在将来的某一刻还会恍然大悟：原来我今天懂得幸福，只是因为曾经失去过你。

13、毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。

14、常相知，才能不相疑；不相疑，才能常相知。

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设计意图： 《上海市学前教育课程指南》中提出以活动为特征的课程组织，强调活动的价值，注重活动的过程体验，以改变幼儿学习方式为突破口，优化教与学的方式。活动取材源于幼儿的生活经验，临近毕业，孩子们讨论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们往往关注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽视书包肩带的宽窄，忽略小书包对自己身体的保护作用。因此，教学活动--背背小书包，从幼儿身体的自我保护入手，与科学小知识：压力不变，受力面积越大，压强越小相结合，重在幼儿的体验探究过程，将科学知识浅显、易懂的传递给幼儿，并能在生活中去有效运用，进一步激发幼儿观察和探究的兴趣。

活动目标： 1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。 2、积极探索，与同伴合作完成任务。

重点：感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。 难点：发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。

活动准备： 材料：不同肩带的书包若干、图书若干、小实验：两块海绵和小椅子

活动过程： 一、不一样的小书包--发现不同，引出话题 1、这些都是小学生的书包，它们一样吗？ 2、说说它们哪里不一样？ 3、小结：小小书包，有这么多的变化，你一定能找到一个你喜欢的小书包。 二、背背小书包--体验感受，发现秘密 1、刚才，你们发现了书包的肩带有的宽，有的细窄，如果在这两个书包里放入一样多的图书，背在我们的肩上，哪个会更舒服、更轻松呢？ 2、请你们2人合作，一起完成一个任务。 小提示：2人合作--在书包中分别放入5本图书--两人轮流背背小书包，慢慢绕走一大圈。 3、幼儿合作探索，相互交流。 4、交流分享?说说感受，哪个书包背起来更舒服？ 你觉得可能是什么原因？ 1、我们一起来看一个小实验，海绵代替我们的肩膀，小书包背在我们的肩上有什么变化？你发现了什么？ 5、小结：细肩带书包压在我们的肩上，会刻出深深的痕印，我们背起来会觉得痛，很不舒服，而宽肩带的书包不会把我们的肩膀勒疼，背起来舒服和轻松。通过小实验，我们知道了宽宽肩带的书包能保护我们的肩膀，让我们背起来更舒服，所以，我们以后选择小书包的时候，要尽量选择宽宽肩带的书包。 三、迁移运用--尝试运用，拓展生活经验 1、这是细肩带的书包，我们有什么好办法，可以让它变宽，让我们的肩膀背起来更舒服、轻松呢？ 2

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