文科生高中生涯规划书范文

通俗地讲，在目前的情况下制定一个长远的目标，通过现在对个人的分析找出个人的优势所在，从而切入到长远的目标当中去。

职业生涯规划的意义和目的在于一个人对自己清醒客观的对自己优劣势的了解，同时对客观的市场行情和客观的发展前景有一个预测。在这个基础之上做这样一个规划，就是让制动权掌握在自己的手里，自己走的每一步其实都是朝那个目标努力，这样走其实是真正的节约了时间，增长了一些机会，让自己永远在不断的随着信息的更新，也更新自己的一些知识和技能，按照既定的目标去努力，最终能达到自己所最向往和所要求达到的那个目的地。

职业规划需考虑的因素

按照一般人的理解想到找工作，其实职业规划的落脚点不在于找工作，职业规划的核心在于找到自己适合的方向，是一个方向定位。具体而言有几个大的方面，自我了解，了解自己的特长、兴趣倾向、性格特征、价值观追求，这些东西决定了在哪个领域会做得比较好，适合在哪个领域做，起这样的决定作用。这是第一个方面的事情。

第二个事情是了解外界的信息，比如你自己能力很强，学了很多的技巧，但是社会对你的技巧是否需要是要考虑的方面。

最重要是两者的匹配和结合，就是职业和行动，职业规划就是知己知彼、决策、行动三大模块。但是每个模块细化进去可以分成很多不同的理论。

路径依赖是经济学一个名词，火箭发射器推进器的至今是4英尺8.2英寸，为什么是这个尺寸?反推要用这个东西必须用火车来运，火车就这么一个宽度。火车为什么这么宽?因为铁轨这么宽。为什么铁轨这么宽?因为曾经造铁轨的人是造马车轮子的人，造马车轮子的人是根据古罗马的马匹，古罗马两匹马的屁股决定了当今社会最先进的火箭发射器的直径，其实也就是说前期的选择有可能决定你以后的莫种状态。现在做一个很好的选择，对未来影响是深远的，现在只看到一个专业社会一个热点选择的话，如果不适合你，将来的痛苦是很长久的。

我接触过一个学生在北森做咨询，是北大、清华这样级别的学校计算机的博士，他咨询以后说对这个专业非常不喜欢，他在读硕士的时候想要退学。但是那个时候退学连硕士文凭都没有，迫于外在压力继续读，现在博士还有一年毕业了，他决定将来出去找工作也不会在这个领域工作，他说他可以放弃。找工作的时候说我是专科文凭，不是什么博士，其中的损失有多大。进入沉井效应，已经填了这么多，后期还要填，但是损失很大。在这个阶段如果能够很理智朝长远的方向思考，选一个比较适合学生发展

[导读]

高中生职业生涯规划书的最新范文的内容是什么?制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校高中学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的职业生涯规划书，我们才会有奋斗的目标和方向。

高中生职业生涯规划书 一、引言

古语有云：志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校高中学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生!而且早日定下目标，更有助于将来自身的发展和对自己的约束力，所以，我认为在高中阶段制定职业生涯规划很好很重要!

二、自我分析

通过冷静的自我剖析，理性的思考，我对自己的性格及自己的未来有了一个更透彻，更全面的认识。这使我写下了如下的职业规划书： 1、职业兴趣：

我的职业兴趣是当一名贸易业职员，理想的职业岗位是企业计划营销部职员。我希望自己将来有一份有挑战性的工作，而且我也很喜欢贸易，而企业销售部职员无疑是最佳选择，我现在是一名优秀的高一学生，希望高中毕业后能考上一所重点大学学习金融管理。 2、职业能力：

我相信通过高中三年的学习和各个方面的学习，在金融专业方面，我的能力会得到极大的提高。并且我相信我能由衷的热爱这份职业，虽然我也喜欢生物方面的工作，但是，我觉得金融更适合我。 3、个人特质：

我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，我也能够与陌生人进行良好的交流和沟通。我选择这个职业，希望可以认识更多更多的人，俗话说：在家靠父母，出门靠朋友，我自认为我是一个交友广泛和喜欢交朋友的人，当然我不会随意的乱交朋友，我喜欢做成生意的那种成就和荣誉感。 4、职业价值观：

我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作。我的父亲也是做生意的，所以我可能受我父亲的影响，更喜欢这份工作多一些。我认为做生意首先要讲诚信，许多成功的企业，白手起家，靠的就是对客户认真负责，讲诚信的态度，使得一个企业在整个金融浪潮里面站稳脚跟，当然，大道理有很多，但是要从细节做起，服务态度，售后服务都是很重要的环节，一个人愿意买你的产品，固然有你的产品经济实惠，质量保证方面的东西，但更重要的是看你的服务态度。 5、胜任能力： 优势：

1、责任心强，有耐心

2、人缘好，与周围的人相处融洽，有亲和力 3、热爱这份工作 4、努力，有决心 劣势：

高中各年级课件

职业生涯规划不一定是以后工作上的，也可以是为了今后的工作的准备阶段，利用这个规划来要求自己。

一写在前面的话

你花在做计划和组织上的百分之十的时间,通常就能促成你整个成功所取得的百分之九十的价值.职业规划则是这样一种：见诸于现实、理想和梦想之上的管理艺术。作为一名高中生，制定自己的职业规划是非常必要的。职业规划，可以使自己更加认识到自己的优势和劣势;通过努力工作学习，能力不断提高;通过对自身和环境新的认识，在提升自我的同时不断改进自己的职业规划，使职业生涯规划更加合理化、更加能促进社会、市场以及自己的发展。

二自我分析

兴趣爱好：看书，听音乐，下棋，photoshop，网页设计，建设网站

性格特点：平时乐观主动，好发表意见，思维活跃，创造力丰富，感情丰富，思维缜密，擅长于分析，为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠，但不擅长于社交，情绪稳定，倾向于创新，但有时缺乏创造力，为人安分，遵守秩序，做事踏实。我的优势能力我的弱势能力1.1适应力强，善于处理自己的各种角色，掌握平衡，素质均衡;

2为人友善，易于合作，既重视维护人际关系，也很有自己的观点;

3做事认真、喜欢有计划、条理性、值得信赖;

4比较灵活，善于把握分寸;1.1面面俱到，如果调试不好，会令自己身心疲惫，或什么都做不好;

2有时可能自己考虑的太多，反而不能将自己的真实想法表达出来，会让家人朋友捉摸不透;三职业分析与定位：

(1)测评指出10种适合专业：

自动化、理论与应用力学、轻化工程、能与动力工程、化学工程与工艺、电子信息工程

(2)专业介绍{自动化}

是以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有控(制)管(理)结合，强(电)弱(电)并重，软(件)硬(件)兼施鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。通俗的讲就是：研究如何让机器替代人的工作。

(3)培养要求

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练;具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

◆具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力;

◆掌握本

我国的职业规划起步较晚，而且辅导的对象一般仅限于在校大学生、正在工作或找工作的群体。但是职业规划是贯穿人一生的连贯行为，越早规划自己的职业生涯，就越早确定努力方向，所以高中阶段的职业规划非常重要。本文就针对高中阶段的职业规划辅导提出五个指导建议。

职业规划是指个人结合自身情况、眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道理，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。比起西方和港台地区的职业规划辅导，我国的职业规划辅导起步较晚，而且辅导的对象一般仅限于在校大学生、正在工作或找工作的群体。但是，随着大学生就业压力的增大，越来越多的人意识到职业规划重要性，而且也意识到做职业规划的时间上应该提前到高中阶段。因为在高中阶段学生就要面临文理分科、填报志愿，这实际上就已经开始做职业选择了。

一、高中生的心理特征及进行职业规划的意义

职业规划不是应急性的选择，它应是贯穿人一生的连贯行为。较早的从生涯发展角度研究人的职业行为的学者金斯伯格认为：职业在个人生活中是一个连续的、长期的发展过程。童年时期就开始孕育职业选择的萌芽，随着年龄、资历、教育等因素的变化，个体的职业选择也会表现出不同的特征。金斯伯格将职业生涯发展分为三个阶段：11岁前为第一阶段，空想阶段;11岁至17岁为第二阶段，尝试阶段;17岁至成人为第三阶段，现实阶段。每个阶段都有不同的特点和任务，如果前一阶段的任务不能很好完成，就会影响下一阶段的职业成熟，最后导致在职业选择时发生障碍。

我国的高中生一般是15至18岁，心理学的研究表明15一18岁年龄段的高中生，正处于成人前期。他们的认知能力有了显著发展，情感丰富但不稳定，意志过程的理智性明显提高，个性倾向比较明显，自我意识发展较快，自制力和独创性较强。他们的世界观己初步形成，这个阶段的学生己经开始确实地考虑自己的前途，对未来和职业充满憧憬，有相当的判断和决策能力①。但同时，高中生对社会中对某种职业的能力要求和具体工作内容并不了解，对于自己到底适合什么职业也不是很明确。对未来的设想有时不切实际、主观片而，也容易受到各种误识和偏见的影响。这个年龄段高中生的特点正如金斯伯格所分析的：职业选择由空想转变为现实的尝试阶段。因此，需要根据高中生的生理、心理特点，对这一阶段学生面临的各种问题给予必要的关注。对他们的学习、生活、人际关系以及选择专业

首先，是个性与职业测评。经过科学的测评系统，认识自我，分析潜在的个性特点。立足于生涯发展与职业规划的角度，系统从兴趣、性格、能力、价值观、学科兴趣五个方面来帮助测评者深入了解自己的个性特征及潜在优势，并针对测评者的个性特点，给出切实可行的分析报告及发展建议。

其次，是认识外部世界。知已知彼，百战不贻。通过掌握详尽的高校、专业、职业等外部信息。才能结合自我特点确定合适的职业目标，从而做出正确的生涯规划。

第三，采取有效的决策行动。引导可行的发展规划。决策行动是生涯规划中最关键的步骤，因此需要在科学方法的指导下慎重对待。

1、多与老师、家长沟通，进一步客观把握自己的成长历程，明确自己的理想、爱好、特长，对社会、对学校、对老师、对家长的看法及与同学相处的关系等。

2、将测评得到的各项指标与职业规划咨询师沟通，把各项测评指标+学历、经历、能力、性格、爱好、特长等，结合市场、行业、职位信息，进行综合分析，对测评报告中推荐的专业、职业进行重新排序，并各选出前5种专业、职业进行分析打分，最后为职业初步定位2~3个。如使用《careersky高中生升学指导专家指导系统》，系统会采用启发+引导的方法，在推荐的专业、职业、学校中，专家系统引导考生进一步通过对自己兴趣适合性、学费投入状况、选择的学校状况、专业发展前景、未来工作状况、可能的成就感、对友谊的影响、父母的认可性、同学朋友的想法、其他人的意见、开设课题的吸引力、自定义3项等方面分别进行加、减1-5分来对推荐专业重新进行优先级排序，比较出最适合的1-3个专业;通过对离家远近、学校氛围、学校就业环境、学校所在地环境、我可能的成就感、学校历史、对友谊的影响、父母的认可性、其他人的意见、同学/朋友的想法、学校影响力、自定义3项等方面分别进行加、减1-5分来对推荐学校重新进行优先级排序，初步确定一个未来的目标院校;通过对收入状况、社会地位、可得性、父母支持、朋友支持、人际状况、发展前景、可利用资源、社会需求状况、可能的职业变迁、自定义3项等方面分别进行加减1-5分来对推荐职业重新进行优先级排序，比较出最适合的1-3种职业。

3、分阶段制定详细的生涯发展规划书。

与同学们一起欣赏文科生毕业感言

我们时常可以听到有人如此评价上外，比如上面的不咋地，比如高级培训学校等等。也许上外存在着这样那样的问题，比如有的老师确实是赚钱的心思远远超过了教书搞科研的心思，有的同学确实是赚钱的心思远远超过了读书搞科研的心思。但是，我们的目光为什么不能落在那些学术上孜孜不倦、教学上诲人不倦的专家学者身上，为什么不能看看那些一步一个脚印，踏踏实实地朝着学术道路奋进的师兄师姐师弟师妹！如果要说不好的一面，试问，哪所学校没有不好的一面，即便是清华北大里也必然有这样的老师，有这样的学生，难道就因为此咱们就能说清华北大不咋地，清华北大是高级培训学校？再者，我们看一看发出这样论调的都是什么样的学生。本科理工科，硕士语言学及应用语言学，既然发出这样论调的同学不是中文科班出身，中文底子薄也是情理之中，更何况中文专业本来就不是咱们学校的强项。一个中文底子薄的同学跟一群中文底子薄的同学在一起，也难怪会有上外不咋地的结论了。难道非要把上外的中文系跟北大、北师大的中文系比吗？这有可比性吗？我这么说倒不是要把黑硬说成白，颠倒是非，而是希望大家既然都是上外的一份子，为什么不能善意的批评、中肯的批判、提建设性的意见？没有太多实质意义的贬低性质的言论对于上外、对于上外人又有什么益处呢？上外的中文系毕竟历史短，成长是需要时间的，我们为什么不能多花些心思努力想想该如何提高中文系，乃至整个上外的办学质量呢？ask not what sisu can do for you, but askwhat you can do for sisu!

至于学术体系畸形的问题，这其实不是个问题，因为有本事的人不论在什么时候，在什么地方总会有作为，只是作为的方式不同，作为的内容不同而已。比如人们批判古代的科举八股化，但是科举其实挖掘了很多民间的能人异士，要不是科举林则徐能成为状元，能有机会报效祖国，能有机会成为民族英雄吗？再比如前苏联一党专政时期，虽然言论不自由，但是雅各布森等人还是开创了影响深远的形式主义流派。这样的例子还有很多很多，因此，不要去说这个时代环境如何如何压迫人，不要去说这个党如何如何禁止言论自由，不要去说其他人如何如何抄袭，不要去说老师如何如何放羊，不论何时，不论何地，只要你愿意努力，只要你有勇气尝试，总会有创新，只是创新的方式不同，创新的内容不同。只要你愿意付出，你就会有所收获，付出永

高中生需要职业生涯规划吗？当然需要！

那么，高中生该如何做职业规划？以下是个人的一见解

有人认为，高中生还不能做职业规划，的确，孩子还小，性格，价值观都会变化，现在还不能确定；因为缺乏工作经验，有一些测评甚至都没法做，而且孩子还小，可塑性大，不能因为一时的测评就把孩子框住了，限制孩子的发展。

但是事情有另外一面，其实在国外，孩子从小学就开始做职业规划了，个人处在不同的阶段，有不同的发展任务，有的年龄层需要了解自己的兴趣，爱好，有的需要了解自己的特长，有的需要知道自己的理想，有的需要知道社会上有哪些职业，这些职业都是干什么的，有的就需要有明确的职业目标，有的需要实现自己的目标等等。你家小孩要上高三了，处在职业萌芽期，这个阶段的特点是幻想与认知。这个阶段的人通过媒体，社会，亲戚朋友，来了解社会上存在的职业，了解职业的工作内容，职业的优缺点等等，他们对职业的认识都是听到看到，没有实践认识。所以认识比较肤浅。

比如现在很多小孩子喜欢追星，小孩子都有一个梦想，长大后当明星，不是他们天生想当明星，而是他们通过电视，报纸杂志看到的大都是明星，明星美丽迷人，受人追捧，收入丰厚，容易有成就感，会得到他人认可与尊重，而且朋友遍布世界各地等等，他们于是就认同了明星的职业，所以出现追星的现象；而我们父辈由于没有电视，网络，报纸杂志也很少，他们缺乏这个条件，对职业的认识都是口碑相传，有段时间国家号召当兵，当兵抵抗侵略，实现自由，可以报效祖国，可以解放全中国等，当时人们对当兵比较向往，觉得这个事业很伟大，那时候女孩子都喜欢嫁给当兵的；

中国解放后，缺乏人才，要发展科技，当时国家宣传了两弹一星，宣传了一些科学家，于是很多人的梦想就是当科学家等等。所以这个阶段也非常关键，往往会影响一个人的价值观，影响一个人的喜好，进而形成自己的理想，比如父辈是老师的，子女的学习一般比较好，也想当老师，父辈是做生意的，子女今后做生意的可能性也很大（尤其是浙江温州哪些人）。父亲是球迷的，儿子也很可能是球迷，父母喜欢音乐的，子女也会喜欢音乐，我还见到一个家族都是做同一件事情的人家，都是做模具，都是做服装等等。

所以这个时期就需要让孩子多接触社会，让他知道社会上有哪些职业，以帮助他确定职业理想。

这个阶段还有一个特点，就是孩子还在上学，不久就要考大学，所以这个阶段做职业规划其实主要是为了高考选专业。由于上述的一些特点，给

文科生简历自我评价范例7篇

写求职，少不了要写自我评价。简历中的自我评价怎么写?下面是小编为大家整理的一些文科生简历自我评价范例，希望大家喜欢!

以下是小编为大家整理的关于文科生入党转正申请书范文，希望大家能够喜欢！

尊敬的党组织：

20xx年5月8日，还仅是一名高中生的我却对中国*充满了向往，于是向党组织提交了入党申请书。很荣幸，于20xx年7月10日，我通过了党组织的批准，成为了一名光荣的*预备党员。现在，我将转正申请书呈上，希望党组织能够批准我的转正申请，请审查。

入党一年来，我在党组织的严格要求下，在支部党员的帮助下，无论是政治上，还是在思想上都取得了较大的进步。特别是通过参加党内的一系列活动，不但加深了我对党的性质、总支、的认识，更增加了自身的党性修养，从而更深刻地认识到做一名合格的*党员，不仅要解决组织上入党的问题，更要解决思想上入党的问题。

回顾这一年来的学习、工作情况，我的收获是巨大的。本就是文科出生的我，对于时事政治早已养成了定时关注的习惯。即使离开学校，我也会时不时地去了解国内大事，特别是关于党的。一旦发了关于党的新政策，我就会第一时间去尝试深入学习、理解。我始终注意保持与党组织保持高度一致，把对共产主义的信念贯穿于我的日常生活之中。作为一名预备党员，我认识到了必须增强为人民服务的一时，提高自己为人民服务的本领，才符合党员的要求。于是我在做好自己本份的同时，努力学习新的本领、新的知识，并尽自己所能的去帮助他人。在我周围的基本都是学生，在课余的时候，我经常乐于去帮助他人，使他们能够在党的思想下快速成长，我也由衷的感受到了党的伟大、真情的可贵。

作为学生的我，同时又是预备党员，理所应把学习当作首要的事。步入大学后，也逐渐意识到现在社会更需要高素质、高水平的综合性人才。作为一名学生党员，把自己的学习顾好是必须的。这一年来，我认真学习，对所有科目都丝毫不敢懈怠，努力钻研。我会将这种学习精神一直延续下去，并带动身边的人。其他空余时间，我还积极参加了院系的各大活动，从各方面开拓自己。

总之，在过去的一年里，我在组织的关怀与培养下，认真学习，努力工作，政治思想觉悟也有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展。但我知道还存在一些缺点和不足，离一个优秀的*党员的标准还有一定的距离。我还需要继续努力，也请大家继续帮助我。在今后的学习和工作中，我将更加严格要求自己，虚心地向先进的党员同志学习，努力克服自己的缺点和不足，争取在思想、学习、工作等方面有更大进步。

今天，我虽然向党组织递交了转正申请，但我仍然愿意

似乎都感觉到了分离前的伤悲，所以彼此都小心翼翼地保护着共同的友谊。多么希望时间就此停靠在岸边;多么希望时间不再前进;多么希望时间可以倒流;让我们再一次珍惜美好的友情，让我们一起分享这份默契的沉默，让我们再一次感受到昔日的欢声笑语

1.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏《诗经.小雅.采薇》

2.悲歌可以当泣,远望可以当归汉乐府民歌《悲歌》

3.胡马依北风,越鸟巢南枝汉.古诗十九首《行行重行行》

4.谁言寸草心,报得三春晖唐.孟郊《游子吟》

5.近乡情更怯,不敢问来人唐.宋之问《度大庾岭》

6.君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未? 唐.王维《杂诗三首》

7.床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡唐.李白《静夜思》

8.故乡何处是,忘了除非醉宋.李清照《菩萨蛮》

9.每逢佳节倍思亲唐.王维《九月九日忆山东兄弟》

10.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》

11.逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山唐.司空图《漫书五首》

12.唯有门前镜湖水,春风不改旧时波唐.贺知章《回乡偶书二首》

13.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰. 唐.贺知章《回乡偶书》

14.露从今夜白,月是故乡明唐.杜甫《月夜忆舍弟》

15.悲莫悲兮生别离战国.楚.屈原《九歌.少司命》

16.相去日已远,衣带日已缓汉《古诗十九首.行行重行行》

17.人归落雁后,思发在花前隋.薛道衡《人日思归》

18.离恨恰如春草,更行更远还生南唐.李煜《清平乐》

19.剪不断,理还乱,是离愁.别是一般滋味在心头李煜《相见欢》

20.别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间李煜《浪淘沙》

21.人生不相见,动如参与商唐.杜甫《赠卫八处士》

22.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人唐.王维《渭城曲》

23.莫愁前路无知己,天下谁人不识君唐.高适《别董大》