晚会请谏范文

201x年5月，学校安排我们班40多人赴镇江谏壁发电厂实习，我们到达了谏壁发电厂，之后进行了安全教育，我们非常认真的对待，大家都遵守电厂的各种规章制度以及老师对我们提出的要求，通过这次毕业实习，不仅锻炼了我们对工作的责任心，激发了对工作的热情还培养了我们严谨的态度！

生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题，解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标培养我们团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即每个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度的发挥作用。 通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了在课本中无法学到的知识，提高了自己的实践能力。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格的遵守纪律，统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。通过实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

为期五天的实习对我真是受益匪浅。第一天达到之后，吃完午饭，该发电厂的工程师给我们讲解了各种关于火电厂的讲座知识。对火电厂的总体认识。来到实习电厂后，了解了热电厂的各种电力设备及其运行流程，清楚了发电的过程。发电的主要设备是锅炉、汽轮机和发电机。发电厂的主要原料是煤，发电厂每天的耗煤量大概是三列火车，煤通过输煤设备送入磨煤机磨成煤粉，煤粉由给粉机送到锅炉本体的喷燃器,由喷燃器喷到炉膛内燃烧，为使煤粉的燃烧更加充分，由分离器分离出合格的煤粉送入锅炉燃烧，不合格的煤粉将继续磨。燃烧的煤放出大量的热能将锅炉四周的冷水管里的冷水加热成汽水混合物，进入汽包，经过汽水分离器后热气由热气管道进入汽轮机做功，带动汽轮机转动从而带动发电机发电，分离出的水可以循环利用。主要过程即：用煤将炉水烧成蒸汽（化学能转化为热能）。蒸汽推动汽轮机做功（热能转化为机械能）。汽轮机带动发电机发电（机械能转化为电能）。汽轮机做功，做功以后的蒸汽压力降低，这时的蒸汽我们必须回收利用，但是它这时还是高温的，必须冷凝下来才能参与循环，晾水塔就是起这个作用。建一座电厂耗资巨大，必须提高大力提倡节能，减少浪费。听师傅说仅设备就需投入几亿乃至几十亿巨资才得以创建完成。而且目前国内的钢材尚未能满足创建高质量高能效电厂的要求，建造更大规模的高效安全的电厂需要从国外进

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小编最近发表了一篇名为《公司进言谏言模板稿》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。

我为##进言 轮船渡口，江山**。转眼间，我来到##市##有限已有年光景，公司的每一次改革，每一次发展，都令我满心欢喜。同时，也鼓励了我在未来的工作中积极进取，为公司的发展贡献一己之力。如今，党的十九大精神正在##大地上全面落实，公司又面临着许多新形势、新任务、新要求，关心之余，我更愿意为公司的发展出谋划策，愿公司的明天更加美好灿烂！ 一、对基础干部的培养，以德才兼备、以德为先作为选拔人才的关键和标准，通过公开竞争、民主择优的方式，不拘一格选拔人才，让优秀的年轻基础干部脱颖而出。此外，可采取轮岗交流的方式，拓宽选人用人的视野和渠道。 二、在实践中培养创新和节约的意识。年轻的干部要培养教育好，离不开实践工作。因而，应加强年轻干部在一线的锻炼和实践，呼吁他们积极参加公司重点工程、重点工作，辅助指导他们完成重大任务，并在重大任务中增强党性、改进作风、磨练意志、增长才干。 三、培训全面强化员工素质。为了让更多的优秀员工脱颖而出，公司应强化员工培训机制。一方面要加强理论学习，通过举办专题学习班、外出观摩、异地交换培训等形式，对员工们进行有针对性地培训。培训内容可包括党的最新理论成果、金融、工程、科技、法律等多方面的知识。另一方面，要提高各员工的党性修养。可定期组织参观红色革命基地、开展党性教育、举办党性活动等。进一步坚定员工的政治立场，树立大局意识、服务意识和廉政意识，不断提高加强社会管理和服务群众的能力。 四、内部职工个税。为确保各个项目的安全，在公司内部进行个税宣传活动。如线下发放宣传资料，开展宣传月活动，开展内部职员问讯答疑活动等；线上也可利用微信群、qq群等建设平台，加强宣传。 五、增强法律宣传力度。通过借脑，组织相关部门召开征求意见会，进行充分论证；其次，通过借势，争取各级领导的大力支持，增强公司牵头抓总的能力，从而形成全公司参与、部门联动、重点突出、形式多样、特色鲜明的创建工作新格局。结合公司实际情况和经费预算，对##，##，##项目的现场实地考察，看是否适合张贴标语、拉横幅、贴漫画等静态宣传方式，是否有相声、舞蹈等动态表演演出的场地进行充分的论证等，从而更好的起到宣传效果。 最后，公司应坚持####的宗旨，把握伟大时代赋予的神圣使命，弘扬时代主旋律，在新的历 查看更多>>>

如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！我们从哪些角度来写作品的读后感呢？以下是小编为大家整理的“谏逐客书读后感范文汇总 ”,相信一定会对你有所帮助。

谏逐客书读后感范文 篇1

在一个阳光明媚的上午，我和好朋友王则强、任大伟一起坐上超时空宝马时光机穿越来到了秦朝。

一到秦朝我们就看见一群老百姓被官兵向外赶。我们三个顿时心里写了个大大的问号。正当我们疑惑不解之际，一位中年男子跑过来说：“我乃丞相李斯，你等休要拦我！”其中一名官兵大声说到：“我拦的就是你李斯，大王下令驱逐六国所有来客。”只见李斯被那位官兵一下推倒在地。那位官兵又拿着长矛指向我说：“你们鬼鬼祟祟，肯定是六国来客。”李斯冲过来说：“大人息怒，我这就带他们走。”我们刚刚走出咸阳，松了口气，只见李斯转身就走，我们一口同声地说：“请问您这是要去哪里呀？”李斯伤心地说：“世界那么大，总有可以容纳我李斯之处。”我们一听，吓出了一身冷汗，因为只有靠李斯写的《谏逐客书》，秦始皇的《逐客令》才可以废除，如果李斯走了的话，历史就乱套了，我们赶快向李斯的方向追了过去。

夜幕降临，街上还是人群杂乱，我们好不容易在一个小河边找到了李斯。“不好”我大叫一声，一叶孤舟从安静的湖面上泛起了层层波纹，稳稳地停在了河边，李斯走下台阶，登上小船。我们一起大叫：“李先生，您先别走啊！”李斯看见是我们几个，便叫船夫停船。我们一下子跳到了船上说：“先生，您快回秦国写出《谏逐客书》啊！”李斯回答：“我有美酒和美景陪伴，为什么要回秦国呢？”李斯抱起酒坛子就往嘴里灌。我顿时抓住李斯的手说：“李先生，您不能再这么喝下去了，废除《逐客令》还要靠您呢！”王则强又劝到：“您只要写一篇《谏逐客书》给大王看，大王一定会废除《逐客令》的。李斯摇摇晃晃地走到船头，迎风而立。在我们的再三劝阻下，李斯终于写下了《谏逐客书》。秦国之所以富强，就是因为他们广纳人才，这才有魏国人商鞅，齐国人蒙恬等，他们代代为秦国立下了汗马功劳。

任务完成，我们开心的一下子穿越回了现在。

谏逐客书读后感范文 篇2

公元前238年，也就是秦王政九年，22岁的秦王嬴政正式临朝亲政。在过去的几年，秦

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谏逐客书读后感范文一

近读《谏逐客书》，略有感触。

海纳百川，有容乃大，无论在古时或是当今，若要国家强大广招人才应为不可少的一项政策， 21世纪是人才竞争的时代，是国际交流越来越密集的时代，是人才流动越来越频繁的时代，广揽群雄不可不为！

集招人才首先要不拘一格。

在中国，古代就有英雄不问出身的说法。反观我们现在的人力资源政策，依然有很大程度上的缺失。曾看过一篇文章《我奋斗了18年才和你一起喝咖啡》，就有反映教育制度和高考分数不等的问题。城市本地学生的分数只要350分就能轻而易举的安心读书，而别的城市和偏远山区的学生要500分还要挤破头颅才能在这所城市就读，试问这公平吗？还是说他们的素质真的比不上这些高贵子弟！大汉卫青是干什么的，养马卒，可不照样立丰功建伟业，这些例子比比皆是。个人愚见，不管是底层的农民还是白领精英，只要有德有才或一技之长都应一视同仁。

再者应给予一定的奖扶政策。

这一点不是说没有金钱的诱惑就没有人才的献策，这只是对有功人士的奖励而已。我们且看美国，美国从建国到发展成世界头号强国，只花了二百年不到时间，这和美国的人才政策时息息相关，美国是移民国家，有这些人才所追求的丰裕的物质生活和吸纳人才的政策。正是美国的移民政策中所体现出来的对人才的包容和优越的待遇，让源源不断的来自世界各国的人才的聚集荟萃于此。从改革开放后派出第一批留学生截至1995年底，中国共派出各类留学生共25万人，回国的有8万人，有16万留在国外，60%的在美国拿了绿卡。那么可以想象，从1995年后到现在，中国又有多少赴美留学学成后留在了美国。古时尚有赏罚分明,我们现在也应该接力这种美德。

正如李斯所言：太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。在当今物欲横流的社会，个人脱离群体都无法生活下去，况一企业，况一国家！

当然，不同的阶级层流对人才的定义各不相同，各部门对人才的要求也就不同，各取所需，共同进步。虽要广纳，但切勿盲目，正确选择正确对待，又有合理的方针，定事半功倍！

《谏逐客书》读后感范文二

今天，我把一篇古文背了下来。这篇文章就是秦朝时的丞相李斯写的《谏逐客书》。我读了，感想颇多。

《谏逐客书》的作者李斯，是秦始皇时的丞相，他辅佐秦始皇灭了六国，统一天下。可以说，没有李斯，就没有一统天下的秦始皇。也因为

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班主任，请不要这样请家长 最近一直思考一个问题，我们做班主任的，如何才能使我们的教育达到最好的教育效果，润物于细无声。理想的效果应该是学校（当然主要是班主任）、家长、社会相互配合，相互支持。而我们，至少我们很多地方的现实是社会教育、家庭教育与学校教育在很大程度上或某些领域中还处于相对分离的状态。严重点说，我们很多的家庭根本就没有教育甚至是空白。所以，我们的教育往往都是教育者，尤其是班主任在单打独斗。 校园里，我们经常能听到或者看到，一些班主任因为一些事情而叫家长到学校来的。细究起来，我们会发现经常被叫家长的都是一些所谓差生，成绩差、行为表现差、遵规守纪意识差等等。我们的目的当然是好的，通过寻求和家长的合作来达到教育的最佳效果，是必要的，也是真诚的，这既是一条正确的路子，又是一条相对来说较为快捷的途径。 但是，我们稍加思考就会发现另外一个非常重要的问题，那就是这些问题学生（我们就暂称为问题学生了），基本上是属于家长的教育效果几乎为零的情况下才出现的，要么家长不在身边，长期在外对孩子失控；要么忙于生计，即使在家也没有时间过多的投入到对孩子的教育上，属于粗放式学习型；要么，即使天天在身边，而从小对孩子给予的希望过大，要求过高，孩子没能达到要求，于是，失望，生气，放弃；要么自小溺爱，爱之越深，恨之也就越深，在过度爱的同时，功利性的希望孩子能到什么样的成绩或者要求，不能达到就狠狠的打一顿，然后再过度溺爱；还有一种，就是夫妻双方在教育孩子的时候，不能站在同一战线上，夫东妻西，给孩子留下家教的空子，从中间逃避本该拥有的责任和义务。 这些问题的结果是，家长在教育的问题上所起的作用微乎其微。而我们还一而再再而三的邀请家长到学校来，这个时侯，真正教育的意义已经变味了。这个时候，我们班主任、老师倒不如剑走偏锋，走弓背而不弓弦，靠强大的集体影响力，靠个人的人格魅力，站在为孩子一生的高度，站在做人的高度，来引领学生，教育学生，影响学生，启发学生。我想教育也许会有柳暗花明又一村的良好境地。 反思勤叫家长的行为，我觉得有几点要思考： 1.作为教育者，或者说明显的教育者，我们和家长联系当然是必要的，但是，勤叫家长，特别是一些问题学生的家长，就显得我们专业的教育者太无能了。我们是教师嘛，我们勤叫家长，这就等于宣告，我拿你没办法，让你家长去

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我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。怎么写作品的读后感呢？下面是小编精心为您整理的“热门范文：谏太宗十思疏读后感简短”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

谏太宗十思疏读后感【篇一】

最近，喜欢翻看魏征《谏太宗十思疏》，隔空与古人交流，深感中国传统文化博大精深和继承传统文化精髓必要性。我们不能丢了老祖宗留下每一寸土地，也同样不能丢了老祖宗留下宝贵文化遗产。毛泽东说要古为今用、洋为中用，说得非常精辟。在现实生活中具有非常重要指导意义。

文中有这样观点：积德义保平安。我认为这个观点非常正确，在现实生活中积德义确实有远离危险功效。积德义就会远离恶习，远离恶习也就远离了危险。在现实生活中，我们自觉提高自觉修养，防微杜渐远离恶习，就能够得到平安结果。如果内心浮躁追求刺激，常在河边站哪有不湿鞋。我们要听从古人告诫，积德义保平安。

文中有这样一个观点：善始善终必须密切联系群众。在打江山时候容易联系群众，走群众路线。治江山时，容易脱离群众，犯官僚主义作风错误。联系群众，走群众路线，群众就拥护就支持；脱离群众搞官僚主义那一套，群众就痛恨就反对。得民心，得天下；失民心，失天下。现在中央搞群众路线教育，就是狠抓四风重新获得民心。

中央现行政策很多在文中都能找到依据，这篇文章虽然年代久远，但我总感到和现实生活息息相关。我们要站在古人肩上，不能站在古人脚下。我们要认真研读古文化精品，古为今用做好今天的事。

谏太宗十思疏读后感【篇二】

为今领导者谏

魏征的《谏太宗十思疏》是劝诫唐太宗要广积德义的，并提出了十思以作为人君的行动准则。这十思却也不只针对唐太宗一人，它早已超出了时间、空间、个别，给后世的为官者或位尊者以警戒，拿它来给当今的领导者上课也是一个好的教材。

今之领导者想必也苦熬过当初的基层锻炼，善始者实繁而既得志，则纵情以傲物。这绝不是指斥大多数领导者，但得志后，心态情绪不变的人几乎没有。处于更高一级，则要表现出更高一级的风度、体面：当年的阿三如今己是xx长，处于众目睽睽之下，外观举止当然要潇洒一点才是。可是这一改变的尺度是不容易把握的，且往往做得过了头。想换部好点的汽车就买了奔驰，于是一个乡长就开着奔驰去旅游观光了。钱从何来呢？那微薄的工资是不够的，那就先从国库里借一点吧。

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由于我们工作的严谨，范文需要我们不断地积累，范文可以运用到不同的场合，值得参考的范文有哪些？下面是小编精心整理的"[最新]请休假通知简短范文",欢迎大家与身边的朋友分享吧！

请休假通知简短范文【篇1】

所属各单位、机关各部室：

一、实行年休假制度的原则

1、依据《大港油田公司员工假期管理办法》有关规定，本着从员工本人意愿出发、工作岗位具体情况统筹安排的原则，保证全体员工享受年休假制度。

2、依据《职工带薪年休假条例》相关办法，各单位在制定年休假计划时，应本着一切从实际出发的原则，要根据本单位的实际情况，不影响工作的前提下，充分考虑每一位员工工作的实际情况，合理科学地安排。

二、年休假适用范围及休假规定

1、适用范围：连续工作满1年及以上、现在岗工作的油田公司员工，享受年休假。

2、年休假天数根据员工累计工作时间确定。

a) 累计工作时间满1年不满10年的，每年休假5天。

b) 累计工作时间满10年不满20年的，每年休假10天。

c) 累计工作时间20年及以上的，每年休假15天。

3、有下列情形之一的，不享受当年的年休假。

a) 依法享受寒暑假或当年组织上已安排疗（休）养，其休假天数多于年休假天数的。

b) 实行以年、季或月综合计算工时工作制，采用集中轮休方式安排休假，且轮休天数超过本人应休公休日、法定节假日以及年休假天数的。

c ) 当年请事假累计30天以上的。

d ) 累计工作满１年不满10年，当年请病假累计2个月以上的；累计工作满10年不满20年，当年请病假累计3个月以上的；累计工作20年以上，当年请病假累计4个月以上的。

e ) 因本人原因（不含病假）离开岗位超过本人应享受年休假天数的。

凡具有上述情形之一，当年已享受年休假的，其次年的年休假应停止享受。

4、有下列情形之一的，其年休假执行统一规定。

a) 当年达到法定退休年龄并办理退休手续的，可在办理退休手续前安排年休假。

b) 在油田公司各单位之间流动，调出前已享受年休假的，调入单位不再安排，调出前未享受年休假的，调出单位出具相关证明，由调入单位统一安排。

5、其它规定

a) 对于月制度工作日低于国家规定的标准工作日的，其年休假天数应相应减少。

b) 年休假原则上每年集中安排1次。确因工作需要不能较长时间离开工作岗位的人员，经员工所在单位劳资部门批准后，可在年内分段安排休年休假，分段次数控制在2次以内。

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难道警察还兼职做开锁业务？看官莫要奇怪，周郎并没有写错。且听我道来。

这是某市公安局为了规范开锁行业的管理，出台的一项规定，如果有谁不小心将自己锁在门外，需要找人开锁，那么可以拨打110，警察将为你联系经过审批的开锁公司，并且在警察的监督下为你开锁，为此，该市公安局特意配备了几辆警车。开锁，每次费用为120元。

公安局的做法我们可以体谅到其用心良苦，现在的盗贼胆子真大，找个家里没有人的时间，直接叫开锁公司把门打开，以搬家的名义将人家的东西偷个干净。由于开锁公司/个人只想挣开锁的钱，而不问要开锁的人是不是真正的房屋主人。于是公安局出台这样的管理办法，一要严格管理开锁公司，给他们审批资质，无资质的，不能从事开锁业，二是派警察监督，让盗贼再不敢冒充房主。总之目的是一个：那就是防止盗贼以房主的名义将人家盗窃一空。

对于该管理制度，请听周郎的分析：

一、那些人需要开锁？

1、合法的人

包括：1、房主、房主的家庭成员，或者经过房主许可，需要紧急进入房主家里的人；2、还有的是公务的原因，我们暂且不管是出于国家机关的工作人的公务，还是公司的公务，也不理会这个公务是否市合法的；3、房主非常不欢迎的人，甚至有意躲避的人，譬如正在闹离婚的人，一方故意换锁以阻止他进入。这些人因为不是盗窃的，我们就通通认为他们是合法的人。

※：如果房屋是出租房，这里所说的房主是承租人。

2、不合法的人

其实说的就是盗贼，也就是公安局出台管理规定专门防范的对象。

二、那些情况需要开锁

1、粗心人出门，忘记带钥匙；短时间出门，门被风或其他因素带上，而且必须是家里的锁还是关门就上锁的老式锁才会出现这种情况，这种锁已经很少了。

2、丢了钥匙的人。

3、漏水、漏气等紧急情况，房主在外，需要委托好友或其他人立刻进入。

4、警察或其他机关的人因为公务原因需要进入。

5、盗贼因为偷东西的便利，需要从大门进入。

6、其他一些想不到的原因。

三、那些情况下，那些人会需要公安局提供的开锁服务

1、把自己关在外面的粗心人，被风关在外面的人，丢了钥匙的人，这些要开锁，不找警察。原因是：1、慢，因为警察还要找开锁公司，合法的开锁公司又很少，他们从多远的地方来，什么时候来，使这些人没有等待的耐心，而在楼道里做广告的开锁人，几乎即叫即到，2、费用高，找警察要120元，随便叫人只有零头，3、找警察麻烦，警察来了一定要盘问一番，检查各种证件，4、他们的目的是尽快进到自己的

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这篇《高中语文说课稿：谏太宗十思疏》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

高中语文说课稿：谏太宗十思疏 一、说教材 《谏太宗十思疏》，是人教版全日制普通高级中学语文教材第二册第六单元的第三篇课文。关于文言文阅读，《普通语文课高中语文课程标准》的要求为：“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限”；“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。” 二 、我对“新课标”的理解 高中阶段要能达到初步鉴定文艺作品，能感受想象、品味语言，领悟作品丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验，受到感染和启迪。要想实现这一要求，在教学方式上必须采用合作学习、师生互动的学习方式。为此我制定的教学目标如下：（新课程理念的宗旨是以人为本，具体表现“三位一体”的理念，即“知识与技能” 、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面，下面我从三个方面确定本课的具体目标） 1、知识与技能 a辨析“安、信、求、治”等多义词的词义；积累文言虚词“以、哉、所”的用法；区别文中“根本、以为、虚心、纵情”等古今异义词的含义。 b领悟居安思危、戒奢以俭、虚心以纳下的道理及十思的积极意义。 c掌握作者反复开导，循循善诱的高超的劝谏艺术，不断提高学生的说话技艺。 2、过程与方法 a采取从宏观到微观的思维方式，逐渐深入，点滴理解。 b采取合作、探究、自主学习方式，激发学生学习的主动性，培养学生理解感悟的能力。 3、情感态度与价值观 a合作学习，以学生为本，注重师生的亲和力。 b在教授知识的同时，注重德育教育，让学生树立正确的人生观、苦乐观;虚怀若谷，虚心纳他人建议；勤俭简朴，继承优良传统。 三、针对高一学生确立教学重点与难点： 高一阶段正是夯实基础的重要阶段，在教学中，应以抓基础为本。 教学重点： 1、掌握“浚、殷、冲、牧、壅、谬、董、振”等文言词的义项。 2、辨析多义词，理解掌握“以、而、之”等虚词以及相应的词类活用

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《谏太宗十思疏》 教学设计示例(二)教学目的 1、学习作者反复开导、循循善诱的劝谏艺术； 2．领悟“十思”的积极意义； 3．掌握文中一些实词的词义和虚词的用法。 重点难点 1．诵读、领悟、背诵全文。（重点） 2．翻译难懂的语句。（难点） 教学课时 三课时 教学步骤 第一课时 教学要点 初步熟悉课文，疏通字词。 教学过程 一．导语设计 讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。多少忠臣义士，尽忠讲谏，结果呢？有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原的故事，千古流传。但是，唐代谏官魏征进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。魏征写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏征，并放置案头，以资警惕。 二．作者·解题 学生读注释。教师补充。魏征，是唐朝初年的政治家和历史学家，以刚正不阿、敢于直谏而名垂史册。他同那些尸位素餐、苟何取容的封建官吏不同，有意见敢当面提，当面顶，不口是心非，不看脸色行事。后世一些诤臣，如称为青天的包拯都以他为楷模。他不仅敢谏，而且善谏。从唐太宗贞观初年到其去世，十七八年间共上重要奏疏二百多次，达数十万言，大都为太宗采纳，使太宗避免了政治上的不少失误。唐初社会能够出现号称“贞观之治”的太平盛世，作为谏臣的魏征是有其功劳的。 题目中的“谏”是进谏的意思。疏，是一种文体名，属于奏疏类。 三．阅读课文 第一次：试读，正音。边读边正音。已经认识的字词不但要读准声调，还要读清平舌与翘舌、前鼻音与后鼻音，以读出汉语的美感来。陌生的字词则边读边看注释或查阅词典。 第二次：朗读，提名学生朗读。 四．疏通字词 第三次：粗读，正义。边读边看注释，以粗知句义；同时边读边揣摩句内停顿，如：臣闻＼求木之长者，必＼固其根本；欲＼流之远者，必＼浚其泉源。 教师巡查答疑。 五．布置作业 完成练习二—五。 第二课时 教学要点 具体学习课文。 教学过程 一．检查作业 1、文言现象。 2、完成练习二—五。 3、难句的翻译。（教师选择一些难句让学生翻译） 二．分析课文 1、提名朗读。 2、学生自由朗读。 3、思考练习一。 第一段．开篇没有直接提出“十思”的内容，而是以生动形象的比喻打开话题。先从正面说，用比喻推理（“求木之长者……必浚其泉源”）引出正题

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