推文人物类范文1000字

作文表现了一个人对社会现象的观察和思考能力，多进行写作实践可以提高我们的思维逻辑水平。一篇优秀的作文具有很强的感染力，抒发真情实感，才能够打动人，你知道该如何写一篇优秀的作文吗？相信本网页内容能为您提供帮助。

人物类作文【篇1】

我喜欢的历史人物-优秀记叙文900字

翻开历史的画卷，洗涤历史的尘埃。数千年了，无数的中华文明印迹在这里汇聚。撞击出古老而年轻的东方神曲，每个跳动的音符是你们的呼喊，是你们的歌唱，是你们诠释了生与死的意义，为中华的数千年的历史谱写了一曲曲动人的乐章。

走进历史的长河里，那一场“春秋五霸”的熊熊战火还在然烧。当你困于会稽时，你也曾叹到：“吾终于此乎”？而当吴王赦免了你，回国以后，你亲身耕作，热情诚恳的招待客人，并常自言道：“女忘会稽之耻邪”？于是你每天浅尝苦胆，以此告诫自己勿忘曾经的耻辱，最后你灭掉了吴国，洗雪了会稽之耻。如果在你被困时选择了死，我想也就不会有“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的壮丽诗篇了。好一个勾践，是你用一份坚持和你的深谋远虑灭掉吴国，谁会说勾践不贤能呢？

你是否还记得作为爱国诗人的屈原，好一个屈原，当你面对怀王的不解，国家的'灭亡，在那国破山河在之时，你不愿苟且偷生。泪罗江畔，你披散着长发，衣袂飘飘，你高呼着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。一跃江中，从此与鱼相伴，和水相依，你用死来证明自己对楚国的忠贞。一种高尚，独立的精神永存人间。为后人留下“龙舟竞发三千过，一缕失魂万古传”的悲壮乐章。

历史近了一些，你曾高呼“力拔山兮气盖世”。可楚汉之争，你悲壮的选择化为滚滚东流的乌江之水。当你在四面楚歌之时，面对亭长的规劝，你笑曰：“天之亡我，我何渡为”！因为你明白，渡江而过，历史的一角将会多一个郁郁不乐的小人物，于是你毅然的选择了乌江自刎，以一个顶天立地的大英雄载入史册，你诠释了生与死的意义，那是一种“生当作人杰，死亦为鬼雄”的英雄气概。

你呢，则是用一份毅力在忍辱负重中实现自己的理想，在面对汉武帝对你处以残酷的官刑后，你选择了生，最终完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。

你在被俘以后，拒绝了高官厚禄，金钱美女，谱写了一曲“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”的壮志凌云的民族精神壮歌。

你，则怀“我以我血荐轩辕”的民族忠心，为唤醒麻木愚昧的国民，你毅然选择了弃医从文，以笔作枪，投

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随着人类社会的不断发展，范文的用途越来越广，范文在我们的生活中随处可见，你是否需要一些实用的范文呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“人物类作文7篇”，更多相关信息请继续关注本网站。

人物类作文 篇1

香港著名的塑胶商、房地产巨商李嘉诚常常捐资助学。一次，他邀请汕头大学的一批教师来港并准备亲自去车站迎接。恰好此时他又接到通知，国家经贸部一位专程来港与他洽谈生意，请他去迎接。经过考虑，李嘉诚先生安排了别人去接经贸部，而自己还是去了火车站。由于火车晚点，他在车站足足等了一个多小时。汕头大学的老师知道后感动地说：“这件事使我们更加深刻地体会到李嘉诚先生对教育的诚心。他能舍命办教育，我们也应该努力去做。”

分析：商人捐资办学，不能沽名钓誉。李嘉诚以自己的行动，证明了他的言行一致。

话题：“尊师重教”“表率”“做人与做事”。

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人物类作文 篇2

1、快乐兔跳上舞台，向观众展示她迷人的舞姿！

2、夏天就像一个小女孩，绽放着，微笑着，行走着。

3、秋天到了，田野里一片丰收的景象，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸。

4、河水唱着歌，欢快地奔流着。

5、甲虫和蚱蜢一起又唱又笑。

6、太阳伸了一个大大的懒腰，然后慢慢地从地平线上升起！

7、赖斯脱下她的绿色衣服，穿上她美丽的黄色公主裙。

8、一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

9、仙人掌是墨西哥的国花，它有一个像翡翠一样的茎，长满硬刺的棕榈树一直向上伸展，摊开绿色的棕榈树，一个接一个，一层又一层，像金字塔一样。看到他的手掌上有很多小刺，直让人起鸡皮疙瘩，怕他打我。

10、那棵茂盛的大榕树真大，像一个站立的巨人。

11、石榴露齿一笑，露出洁白的牙齿。

12、汹涌的河水迫不及待地涌向河岸。

13、每天晚上我复习功课的时候，我的小灯都盯着我。

14、天气太热了，蝉都趴在树上，抱怨这烦人的天气。

15、当春天来临时，所有的花儿都在微笑。

16、夕阳像一个害羞的小女孩，向我们招手。

17、大海亲吻着岩石，向它致意。

18、除此之外，蝈蝈儿们彼此和谐相处。

19、冬天是一个安静的女人，保持着安静。

20、桂花树偷偷地打开了一个小香包，香气弥漫在空气中，很甜。

21、小猴子爬上了树

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范文资讯网主题阅读推荐：“小学作文人物描写”。

写作可以重塑学生们的大脑，推动学生们的成长。写作考察学生运用语文知识的综合能力。没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。什么样的作文值得拍手叫好？经过搜索和整理，编辑为大家呈上小学作文人物描写，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

小学作文人物描写【篇1】

我面前有这样一个女孩，短头发，但左边却有一些头发向外翘起，一定又是昨晚睡觉时太不小心了，把头发压成了那样。她长的没什么特色，就是牙齿丑了些，又不整齐又不白。

不过，上天给了她一个聪明的脑袋，让她能在某些方面上比其他普通人做得好些。

她挺内向的，遇见亲戚朋友很少打招呼，就是爸爸妈妈让她打招呼时，她才微微一笑，小声的叫一声，“你好”，接着又拉下脸，似乎受了委屈。

她在朋友面前，却能活泼的过分，上次，她遇见几件好笑的事，足足笑了有六七分钟。她认为，笑是一种享受，笑声是最悦耳的。

她还爱做一些古怪的事。上次，她对路边的最平常的泥巴感了兴趣。于是她挖了很多的土带回家，像模像样的用筛子过滤了几遍。她知道父母不让她做这个，所以她在自己的房里做了这些事。她在泥上洒了一些水，像和面似的小心翼翼地揉着泥巴，一直揉，一直揉，不断加水，直到自己满意为止。

接着她把那些泥放在一起，开始自己的“创作”，依旧那么细心，终于捏出了一个像样的苹果，很高兴，但却被家里的猫弄坏了。

我面前的女孩哭了起来，但很快我擦干泪，她也擦干泪，我对她镜子里的她笑了一下，又忙着“创作”了。

人们常说：老师是辛勤的园丁，哺育我们这些祖国的花朵；老师是太阳，散发着万丈光芒，给我们带来温暖。但我觉得老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。

黄老师梳着条长长的马尾辫，一直拖到肩上，像一个大姐姐，明明很小的眼睛却被大大的黑框眼镜映衬得大大的。

上课时，黄老师是一本包罗万象的《百科全书》。它让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游，带我们去寻找人生的真谛。瞧，她手拿着粉笔，平稳地站在讲台边，知识从嘴巴里不停的“流”出来，飘到同学们的耳朵里，进到同学们的记忆里，她的知识就像甘泉一样浇灌到了我们求知若渴的心里。

生活中，黄老师则像一本教会我们很多道理的思想与品德书。她经常教育我们要好好学习，要勤奋，要乐于助人，不能有虚荣心，要发自内心地去帮助他人，做好每一件事……

黄老师，您多像一个魔术师啊！在不同的时间、不同的地点、不同的事情里，

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作文水平对于一个学生来说是非常重要的，作文能帮助我们记录以前的事情。优秀的作文应该逻辑清晰，言之有物。我们可以参考哪些优秀高分作文呢？为此，栏目小编花时间整理了作文人物外貌描写，请阅读，或许对你有所帮助！

作文人物外貌描写 篇1

李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

看不到刘海下的容貌，却也可以清楚的看见她两边脸颊连同后面修长白皙的脖颈整个都红了，嫣红透白的煞是好看。上身穿着一件可爱的卡通t恤，下身是雪白的七分裤，裤脚裁剪成今年最流行的玉米穗式样;脚上穿着一双鞋跟足有五公分厚胖头小皮靴。

浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤……飘进飘出的女护士，一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。

这小伙子整个脊背又黑又亮，闪闪发光，好像涂上一层油。

我认真地打量着新同学，高高的个子，不胖也不瘦，剪着小平头;往下看，两道浓眉下一双炯炯有神的大眼，鼻直口阔，脸色略微有些发黑;上身穿一件白色运动衫，下身一条灰色西裤，脚穿一双网球鞋;他左手拎着书包，右手拎一网兜，网兜里有一只新足球。

建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

作文人物外貌描写 篇2

我的姥姥是一个朴实的农村老人，她高高的个子，有一头黑白相间的头发，脸上布满了皱纹，和树根上的年轮一样多，手也非常粗糙。

姥姥是一个慈祥的人。每次我们回家的时候，她都会早早的站在胡同口迎接我们，如果在家住，她总是提前把被子给我们晒好。她从来不吵我们，当我惹爸爸妈妈生气爸爸妈妈吵我打我的时候，姥姥总 是护着我，不让他们吵我打我。

姥姥是一个勤劳的人。在炎热的夏天，收麦子的时候，姥姥热得汗流浃背，我心痛地让姥姥休息一下，但她总是说不累，说：“快收完了，再坚持一下吧。”秋天，玉米熟了。摘玉米的时候，我一下子 钻了进去，叶子扎的我的脸火辣辣的。而姥姥在玉米地里一干就是一天，脸上被划的一道一道的，手也被扎成了“马蜂窝”。

姥姥还是一个节俭的人。她很少穿新衣服，穿的都是亲戚送给她的旧衣服。每次

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在陕北高原上，到处洋溢着豁达与不羁，这样的豁达与不羁中，还有一群豪放的打鼓汉子。而生活困窘的作者来到这样的气氛中，感觉到的依旧是荒芜，于是作者笔下并没有这豁达的景致和激情洋溢的人群，而是更加的凄惶悲哀，孤孑孑。而后来又是什么使作者为之惊愕和醒悟呢？正是那位叫做张伯的民间艺人。

张伯貌似平凡，甚至在作者眼中是一个像我一样怕过年的落魄人他即瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑皮棉袄，这样的外表现得可怜。当被壮汉们点名上去打鼓时，他还推辞道别，别并羞愧地直往后缩。这样的言行看上去卑微。这卑微和可怜唤起了作者的sympathy，同时，也让作者起了一丝疑虑：这样一个瘦老头身上究竟有什么值得让他们那样期盼呢？此时的张伯脱胎换骨般亮相了：布满皱纹和胡楂的脸上突然焕发出一股豪气，忽然间像天神一般顶天立地地站在了大家的面前。他的鼓声石破天惊，神圣有力的鼓点不仅震响了大地，还震撼了作者的心灵。这纯熟的技艺不仅是在演奏陕北大鼓，更是在演绎生命的繁华和希冀。张伯的形象一下子从一个瘦老头蔫耷汉到一个飘逸的精灵，一个神秘的符号，一团无形的罡声再到顶天立地的鼓神，作者亦有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。

作者通过对张伯这一既平凡又伟大的民间艺人的生动形象的刻画，表现了作者这一既深沉又崇高的主题。张伯形象的反差折射出作者思想的蜕变，即对生命的认识的蜕变：声明中原本就没有卑微和可怜。生命是伟大的，生活是精彩的，这决定了我们的态度：我们应该热爱它，并像陕北高原般豪放的去演绎它，给它以最不羁的自由，尽情地释放精彩，再华丽的语言在生命这一主题面前都显得苍白卑微，而作者却用质朴的文字通过对张伯这一用鼓来演绎生命的艺术家对生命作了一个完美的诠释。鼓神这一形象意味深长。

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创意活动成功举办过后，这时，可以将自己的所思所感写成活动总结。而我们写的活动总结，为下一次活动奠定了基础。不知道你有没有在找创意活动总结范文呢？经过搜索整理，栏目小编为你呈现“推普活动总结模板 ”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

推普活动总结模板 【篇1】

20xx年9月11日至9月17日是第二十届普通话宣传周，按教育局有关文件精神，为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，我校大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序

为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。“推普”活动领导小组及时召开了会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。

二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识

我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。

三、开展了丰富多彩的宣传活动

为了使推普宣传周活动家喻户晓，学校利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。

1、利用学校门口led屏播放推普宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

2、利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《福建省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》。

3、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

4、利用升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。

5、召开了一次推广普通话的主题班会。利用班会时间，学校以班级为单位举行“依法推广国家通用语言文字,弘扬社会主义核心价值观”主题班会活动。

6、组织一次推普社会宣传活动。开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭

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【文章导读】 天降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能! 下面是小编收集的古代座右铭 ，希望对大家有所帮助!

如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·湛奥》

人为刀俎，我为鱼肉。——《史记·项羽本记》

盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》

天降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能!

好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明《五柳先生传》

得道者多助，失道者寡助。——《孟子·公孙丑》

奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居》

言者无罪，闻者足戒。——《诗经·大序》

欲加之罪，何患无辞。——《左传·僖公十年》

十年树木，百年树人。——《管子·权修》

往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》

吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子·养生主》

一张一弛，文武之道。——《礼记·杂记下》

学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》

知人者智，自知者明。——《老子》

吾不能变心以从俗兮，团将愁苦而终穷。——屈原《涉江》

山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒》

有则改之，无则加勉。——《论语》

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

蓬生麻中，不扶而直;白沙在提，与之俱黑。——《苟子·劝学》

祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——《老子·五十八章》

橘生淮南则为橘，生于谁北则为枳。——《晏子春秋》

失之东隅，收之桑榆。——范晔

武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。——《左传·僖公三十二年至三十三年》

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原——离骚》

民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子·尽心上》

物以类聚，人以群分。——《易经》

知己知彼，百战不殆。——《孙子兵法·谋攻》

亡羊补牢，犹未迟也。——《战国策·楚策》

独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·杂记》

精诚所至，金石为开。——范晔

它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》

辅车相依，唇亡齿寒。——《左传·僖公五年》

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——《史记》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

满招损，谦受益。——《尚书》

智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。——《史记

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在学习中，我们经常会有些作文的习惯，作文，通俗来讲就是撰写文章。真正的写作大家一定都是形成自己风格的，要敢于创新。如何让自己的作文眼前一亮呢？有请驻留片刻，我们为你推荐关于人物外貌作文，更多信息请继续关注我们的网站。

关于人物外貌作文 篇1

眉清目秀：眉、目：眉毛和眼睛,泛指容貌.形容人容貌清秀不俗气.○明眸皓齿：明亮的眼睛,洁白的牙齿.形容女子容貌美丽,也指美丽的女子.○双瞳剪水：瞳：瞳孔,指眼睛.形容眼睛清澈明亮.○秀外慧中：秀：秀丽；慧：联盟.外表秀丽,内心聪明.○面如冠玉：比喻男子徒有其表.也用来形容男子的美貌.○国色天姿：国色：女子美色冠绝全国；天姿：天生的姿色.旧时形容女子容貌极美.○国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花.后也形容女子的美丽.○天香国色：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花,后也形容女子的美丽.○倾城倾国：倾：倾复；城：国.原指因女色而亡国.后多形容妇女容貌极美.○靡颜腻理：靡：美丽；颜：面容；腻：细腻；理：肌理.形容容貌美丽,皮肤细腻柔滑.○闭月羞花：闭：藏.使月亮躲藏,使花儿羞惭.形容女子容貌美丽.○沉鱼落雁：鱼见之沉入水底,雁见之降落沙洲.形容女子容貌美丽.○出水芙蓉：芙蓉：荷花.刚开放的荷花.比喻诗文清新不俗.也形容天然艳丽的女子.○童颜鹤发：颜：脸色.仙鹤羽毛似雪白的头发,孩子似的红润的面色.形容老年人气色好.○鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发,儿童般红润的面色.形容老年人气色好.○雾鬓风鬟：鬓：脸旁靠近耳朵的头发；鬟：环形发髻.形容女子头发的美.也形容女子头发蓬松散乱.○粉白黛黑：粉白：在脸上搽粉,使脸更白；黛黑：画眉毛,使眉毛更黑.泛指女子的妆饰.○其貌不扬：不扬：不好看.形容人容貌难看.○面目可憎：憎：厌恶.面貌神情卑陋,使人看了厌恶.○獐头鼠目：像袋象獐子那样又小又尖,眼睛像老鼠那样又小又圆.形容人相貌丑陋,神情狡滑.○蓬头垢面：头发蓬乱,脸上很脏.旧时形容贫苦人生活生活条件很坏的样子.也泛指没有修饰.○鹤发鸡皮：鹤发：白发；鸡皮：形容皮肤有皱纹.皮肤发皱,头发苍白.形容老人年迈的相貌.○鸡皮鹤发：皮肤发皱,头发苍白.指老人.○被发文身：被发：散发；文身：身上刺花纹.原指古代吴越一代的风俗.后也用以泛指未开化地带的风俗.○囚首垢面：象监狱里的犯人,好久没有理发和洗脸.形容不注意清洁、修饰.○头童齿豁：童

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范文资讯网主题阅读推荐：“小学生人物作文”。

在学生时代的我们经常要写作文，通过写作文还是帮助我们找到属于自己的语感。优质的作文都是反复实践练习出来的成果。我们怎么样才能写出一篇优质作文呢？为此，我们花时间整理了小学生人物作文通用，希望你更多关注本网站更新。

小学生人物作文通用(篇1)

我的同桌是吴亦涵，她个子不高，江湖人称霍比特人。我们可是一对欢喜冤家。

一次上数学课，傅老师分析上一次数学试卷。他在上面讲得唾沫横飞，我却没有听，因为我考的是118分，只错了一道填空题，便从书包里抽出一本《哈利波特》来看。

正当我沉浸于其中的故事情节并为哈利的命运担忧时，手肘传来一阵剧痛，是她在掐我!她小声又不失厉害地说着：上课专心听讲，不许在下面看书，把书给我收回去!

我正入迷呢，头也不抬：不可能!

你再看一下，就告诉傅老师!

我一句话也不说，把她当空气。

她举手站了起来，傅老师，有人上课看课外书!

傅老师向我大步走来，伸出手。迫于无奈，我只好把书上交。傅老师甩给我一个白眼。我整个人趴在桌子上，用仇恨的眼光盯着吴亦涵，发誓以后再也不理她。

过了几天，傅老师在课上布置几面作业。平日一向数学作业做得很快的我，却被剩下的最后一道题目给难住了。我冥思苦想，草稿都打了三四张，解方程，画线段，这些方法全部不管用。我转头准备问吴亦涵，可又一想发过的誓，心想还是算了吧。

最终，我还是向她问了题目，她指着上面的一个数据，说：根据这个已知条件就可以求出未知的条件来。然后又在草稿纸上列出了一个算式。

果然很简单!我几步就解开了。我心怀感激地对她说了一句话：谢谢!不客气。她的笑如同冬日的暖阳照耀在我的心上。其实，数学课的那件事，后来想想确实是我做得不对，我还怪罪于她，真是太不该了，

感谢你，我的同桌!

小学生人物作文通用(篇2)

民以食为天是我家的第一家训，而作为我家的御厨，老爸的厨技可不是徒有虚名，虽无山珍海味，却也称得上佳肴美味，细品总有一种好味道!

那天晚上，暴雨不停，老爸望望窗外，像李白一样摸摸下巴上那根本不存在的胡子，若有所思的说了句：今晚很适合烧烤!烧烤?这大雨滂沱的，不喝一肚子水就不错了，还想烧烤?笑话!我不以为然地想。

在我做作业时，厨神老爸在外边不知在找什么，乒乒乓乓的，随后就飘来一股异香，虽然老爸很喜欢在晚饭后吃点零食，但绝不是这种香味，随着香味越来越浓，我心中的疑惑越来越大，

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一篇好的作文是值得我们仔细品味的，借助写作可以突出展现我们对文字的热爱，网络上有很多作文范文可供学习和参考，那作文怎么样写才能写出新意？范文资讯网小编特地花时间为你收集并编辑了写人物故事的作文，还请你收藏本页以便后续阅读。

写人物故事的作文 篇1

一头黝黑发亮的头发下，有一张红润的小脸蛋；在小脸蛋中，嵌着两颗闪闪发亮的玄色的宝石，还有一张樱桃小嘴，真是太卡哇伊了。这是我的妹妹的自画像，她今年两岁多了，但是她说话和走路都很老练，做事情活像个小师傅一样，并且还要求要自主。

假如你还不信的话，那么，就让我说几件事，让你证实一下：

有一次礼拜天，风和日丽，太阳公公正在对着我们呵呵地笑。因为我功课早已做完的关系，爸爸决定带我们去野外烧烤。我们先在家里拿好烧烤需要用到的工具以及鸡翅、韭菜、金针菇、鸡腿，便束装待发了。

“若是要野外烧烤，那么就要选一个好的位置，最好是靠近河边的。”爸爸告诉我们。

找了良久，最后我们发现前方有一大片草地，于是，那里就作为我们烧烤的地方。

我们坐了下来，爸爸弄好烧烤器具，放上火炭，一切预备停当。

过了一会儿，火炭开始冒出了火星，爸爸急忙把鸡翅放上去，开始了他烧烤的工作。我和妹妹就在一边看《多啦a梦》；那个妹妹呀，一边看一边笑。

过了一会儿，鸡翅熟了，我想给妹妹拿，没想到她却对我说：“自己的事情自己干，才是一个乖孩子。”说完，就拿了一根，兴致勃勃地边走边吃。我和爸爸都惊讶不已。

她固然在口中说她是乖孩子，但是她仍是一个“过街老鼠，人人喊打”的坏孩子。

有一次，妈妈买来了一个像大铁球似的大西瓜，她把西瓜洗干净后发在桌上，不用几分钟，就把大西瓜切成了小方块，我们全家人便开始吃西瓜了。我那个妹妹，为了能吃的更多，便把那个装西瓜碟子的拿走，躲在房间里，一个人偷偷地吃；我才吃了一块呢，还没有过瘾，便跑去向她要，她不但不给我，反而还被她咬了一口，使我迫不得已地打了他一掌；事后，她“哇哇哇”地哭了起来，使得妈妈跑了过来，问妹妹：“怎么啦？”

“哥哥打我。”没想到妹妹这个恶人先告状了。

“她独吞西瓜，不给我吃，反而被她咬了一口。”我也想妈妈说。

妈妈听了我们两个的对话后，一下子把西瓜拿走了，这个妹妹受到了应有的惩罚。

我非常喜欢这个卡哇伊妹妹！

写人物故事的作文 篇2

这是世界上良多小朋友喜欢的一只智慧的狐狸，它的名字叫列那狐。

有一次，列那狐在路上装死，一位

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