同频共振范文

    “欲为医者，上知天文，下知地理，中知人事，三者俱明，然后可以语人之疾病。不然，则如无目夜游，无足登涉”。在成为一名好的磁共振医生，我们都会在实习的过程中记录自己的总结。关于实习总结该如何去写？下面是小编为大家整理的“磁共振实习总结”，但愿对您的学习工作带来帮助。

    磁共振实习总结【一】

    时间飞逝，第一站核医学实习即将结束，似乎以习惯了这样的工作环境，也渐渐的融入了这个大家庭，面对即将的出科，有太多的不舍。回顾短短的x周，酸甜苦辣，受益匪浅，感受颇深。在这x周里感谢科主任和给位带教老师的悉心教导，让我在核医学学到了许许多多的以前课本上学不到的知识，领略到了核医学的各种操作技术；也是通过此次实习，我明白了作为一名医生身上应有得职责，无论何时，应把病人放在第一，用最好的态度和最负责的行动去关心病人的疾苦。要知道100个人中你态度不好，对你来说是百分之一，但对病人来说却是百分之百！做医生就应该全心全意为病人服务。

    x周的实习工作，我对自己的工作有很多的思考和感受，在这里我作一下简单的小结：

    在这x周里，我首先摆正了自己的思想态度。最为实习生，我必须严于律己，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上、工作上为其他同学做好榜样，认真实习，学好带教老师教授的各种专业知识，给自己的实习生活留下浓墨重彩的一笔，也给老师们留下一个好的印象。每天起床都是新的一天，都将接受新的知识，面对新的病人。所以我都是以最好的精神面貌面对新的挑战，在这实习的每一天都让自己做到最好，给自己充实、有意义的一天。

    x周来，不论是在科室还是在门诊，我都收获了很多很多技术。甲状腺静态显像、骨静态显像、肾动态显像、pet、spect，这一项项曾经只存在于书本上的技术，如今都呈现在我眼前。面对一个个病人，面对一项项技术，我怀着无比激动的心情在老师手把手的教导下，一步步了解熟悉各项技术操作，为自己以后工作打下坚实的基础，为自己以后作为放射医师独当一面做好准备。

    作为实习生，我需要学习的东西还很多，所以自己再忙也必须花时间看书。只有理论结合实际自己才会有进步了。这x周里，白天接受老师教授的实际知识，晚上回家就认真

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实习鉴定是由学生在上学期间参加实习的单位所开具的证明文件，学生实习期间应该认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，要虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。以下就是小编整理的磁共振实习自我鉴定，一起来看看吧!

磁共振实习自我鉴定

在结束的这一个月的临床放射科实习中，在带教老师的悉心指导下，我认真学习，严格遵守医院各种规章制度，团结各院校实习同学;不迟到，不早退，勤奋学习，以身作则，积极进龋通过这一个月的认真工作，我学到了许多在其他科室不曾懂得的东西。在实习的日子中，我学会了应如何拍片。同时，也掌握了阅片的全过程。在每日的阅片中，同带教老师一起去询问病人的病况，同时观察病人的病容，认真做好记录，配合老师的知道。通过此次实习，我明白了作为一名医生身上应有得职责，无论何时，应把病人放在第一，用最好的态度和最负责的行动去关心病人的疾苦。在以后的实习中，我一定会努力更多知识。

一、情况介绍

医学影像学是将现代放射学、微电子学、电子计算机、图像处理等最新科技成果用于诊断、治疗疾病的一门新兴学科。现代医学成像技术飞速发展，无论是普通 x 线、核素、超声还是 x 线计算机体层摄影、磁共振成像等技术，影像的密度分辨率与空间分辨率大大提高，使各种影像相互配合、相互补充、相互印证，可以更清晰地展示人体的器官结构，结合病史、体检、化验等临床资料，进行综合分析，明显地提高了临床诊治水平。

目前学生已经通过了两年的基础医学、临床医学、医学影像学等系统的理论学习，进入到最后一年的理论和实践相结合的阶段毕业实习阶段。

在 32 周的毕业实习中，使学生对医学影像学各方面的基本理论知识、基本操作及常见并多发病的诊断能较全面较系统地掌握，更好地完成实习任务，为他们今后的工作打下坚实的基矗

二、实习目标

通过毕业实习，明确做为医学院影像专业医务工作者的责任，树立良好的医德医风，掌握医学影像专业必备的基础理论、基本知识和基本技能，具有一定的自学和运用知识分析问题、解决问题的能力，毕业后能在地区级及以下医院卫生机构从事医学院影像技术及诊断工作。具体要求是：

(一)影像技术

1.熟悉各种检查方法，正确引导病人就诊。

2.独立完成暗室技术与管理的各项工作。

3.能熟练地掌握 x 线机的操作方法并进行常规检查部位的普通 x 线摄影及造影，拍摄出符合诊断要求的 x 线片。

4.熟悉 x 线特殊检查

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眼下正是忙着找工作的时候，然而，在求职招聘的旺季里，不少毕业不久的学生由于种种原因，刚进单位没多长时间，甚至没过实习期就选择了辞职，成为所谓的闪辞族。

毕业生：

薪酬低发展空间不大

在近期市人才市场举办的一场招聘会上，记者发现，前来找工作的求职者中，大学生闪辞族占了相当一部分，其中大多数是刚走出校门的大学生。今年毕业于湖南财政经济学院的黄东林本就职于一家外语培训机构，但他只工作了不到一个月，便提出了辞职，每天都是重复一些简单、琐碎的工作，与自己所学的专业无关，也不能锻炼能力。他认为，这份工作无法满足自己的个人发展需求，没有挑战性，因此想重新找份工作。

记者采访发现，部分高校毕业生频频闪辞、跳槽，主要出于福利待遇不符合理想，嫌工作没有挑战性，发展空间不大，或对实际工作内容不感兴趣等原因。其中，闪辞族中，以文科类毕业生为主，他们因无法适应所从事的销售、服务类岗位的工作环境及压力，最终选择了辞职。

用人单位：

新人频繁跳槽缺乏责任感

一些人连声招呼都不打就走了，走后公司打电话给他也不接。市内一家汽车销售服务公司的招聘人员朱贵海告诉记者，今年他们公司共招了十多名销售及市场专员，大多工作不到半年时间，有的还没过见习期就辞职，这么短的时间里，新人才刚接受完系统培训，熟悉了一些业务，在这个时候离开，对企业、对自己都不够负责，也容易让工作交接出现问题。

在对待闪辞现象上，很多用人单位持同样的态度，他们认为，单位花心思从众多求职者中进行筛选录用，并进行上岗指导，但招到的人却频繁跳槽辞职，是现在不少职场新人盲目求职、缺少稳定性的表现，对单位也会造成一些不利影响。不少用人单位更因此以跳槽频率作为招聘员工的评判标准，他们更青睐那些能稳定长期工作的员工，如果在面试时发现求职者有很频繁的跳槽经历往往不会录用。

专家建议：

毕业生和企业应共同努力

对于的闪辞现象，市人社部门相关负责人认为，大学生在择业上，有自己明确的选择性，是值得肯定的，这在一定程度上反映了大学生懂得追求个人自身发展。而过于盲目和频繁地更换工作，是就业观念不成熟、缺乏职业规划的表现。大学生刚出校门，对用人单位、工作环境不了解，且抱着比较理想的想法，结果工作后发现理想和现实的差距较大，觉得自己的工作太琐碎，没意义，体现不了个人能力和价值，一时调整不了心态，便选择了辞职。

同时，一些企业用人管理欠规范也是造成该现象的诱因。有些企业用

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说起这个磁共振要是别人早就该做了，可换在我身上就一定要等到非做不可时才做。因为我是翻修术，之前又不是在中山一院做的手术，体内所用材料也搞得不是很清楚。杨医生一直在犹豫要不要让我做磁共振，可昨晚的x光片让他不得不下定决心一定要让我做磁共振，因为之前的体内固定一个锣帽掉了。他要清楚的知道那东西有没有伤到我的脊柱神经。

其实我自己也不怎么想做这个磁共振，因为病友都说做这个最烦，要带上棉花《里面很吵》在一个机器里面定定地躺半小时。说得我都有点怕了可没办法为了健康一定要做，没想到更怕的还在前面呢！做磁共振那医生一听说我体内有东西马上就说。体内有东西一般不能做磁共振的，如果你们坚持要做那就写上后果自负保证书！医生和你签上名字！

{医生已告知我检查的危险性，如在检查时有发生不适或损伤，本人愿承担一切后果}落款是罗水娣其实我在写这些字时心里也没底，当时只是凭着赌一把的意志力支撑着自己。

终于轮到我了，那医生帮我弄好后给了我一个救生球还特地交代我说：在做磁共振时全身发热是正常的，因为你体内有东西如果单单是你的背部发热那你就捏这个救生球我们就来了。

我紧紧地抓住了那个球就象抓住了生命一样！　

因为我要做三个部位要四十分钟，躺在里我丝毫不敢放松，神经也蹦的紧紧的，真怕吖　

慢慢的我感觉到没什么不适后心情也放松了，感觉在里面也没什么，刚开始是有一点点吵，慢慢的适应就好了。四十分钟其实也蛮易过的

做完检查后马上给医生发信息说顺利完成磁共振

他说好，回病房感觉我们都为这个检查捏了一把汗

(责任) 查看更多>>>

甲方：________旅行社(或公司)________________ 地址：____________________邮码：___________电话：___________ 法定代表人：________________职务：________________ 乙方：姓名(或团体名称)________________________ 地址：____________________邮码：___________电话：___________ 　 根据国家有关旅游事业管理的规定，甲乙双方经协商一致，签订本合同，共同信守执行。 第一条旅游的时间安排： 由甲方在__年__月__日至__年__月__日为乙方提供旅游服务。 第二条旅游的地点及每个旅游景点的时间安排： 甲方为乙方提供的旅游景点为个。分别是________、________、________。 每天的时间安排为上午________时至________时，下午________时至________时。 第三条旅游的生活安排： 甲方为乙方提供食宿，每天伙食在________元至________元标准内。 第四条导游服务： 甲方为乙方提供导游服务，服务内容：____________________。 第五条旅游的费用： 本次旅游的费用总计____元(包括食宿在内)。在旅游出发前____日交清。 第六条旅游的交通工具： 甲方为乙方提供交通工具。________、________、________等交通工具都由甲方联系、提供，并保证乙方的旅游安全。 第七条甲方的权利义务及违约金： 1.甲方应按本合同的规定按时为乙方安排本次旅游。 2.甲方未经乙方同意不得擅自减少或增加旅游景点和缩短旅游时间。如甲方违反约定，应向乙方赔偿____％的违约金或者乙方可以要求甲方按约定继续提供旅游服务，甲方不提供的，乙方可以自行旅游，支出的合理费用，由甲方承担；甲方增加游览景点的，增加的费用由甲方承担。 3.甲方应按本合同规定为乙方提供优质

质的服务。在旅游期间，甲方应派医务人员、保安人员等随行，以保证本次旅游的顺利进行。 4.甲方不得擅自变更或解除合同，否则按约定赔偿乙方损失额________元。 5.由于甲方的原因导致乙方受到财产损失和人身伤害的，甲方负赔偿责任。如因第三人的过错造成损失的，甲方在赔偿后 查看更多>>>

眼下正是忙着找工作的时候，然而，在求职招聘的旺季里，不少毕业不久的学生由于种种原因，刚进单位没多长时间，甚至没过实习期就选择了辞职，成为所谓的闪辞族。

毕业生：

薪酬低发展空间不大

在近期市人才市场举办的一场招聘会上，记者发现，前来找工作的求职者中，大学生闪辞族占了相当一部分，其中大多数是刚走出校门的大学生。今年毕业于湖南财政经济学院的黄东林本就职于一家外语培训机构，但他只工作了不到一个月，便提出了辞职，每天都是重复一些简单、琐碎的工作，与自己所学的专业无关，也不能锻炼能力。他认为，这份工作无法满足自己的个人发展需求，没有挑战性，因此想重新找份工作。

记者采访发现，部分高校毕业生频频闪辞、跳槽，主要出于福利待遇不符合理想，嫌工作没有挑战性，发展空间不大，或对实际工作内容不感兴趣等原因。其中，闪辞族中，以文科类毕业生为主，他们因无法适应所从事的销售、服务类岗位的工作环境及压力，最终选择了辞职。

用人单位：

新人频繁跳槽缺乏责任感

一些人连声招呼都不打就走了，走后公司打电话给他也不接。市内一家汽车销售服务公司的招聘人员朱贵海告诉记者，今年他们公司共招了十多名销售及市场专员，大多工作不到半年时间，有的还没过见习期就辞职，这么短的时间里，新人才刚接受完系统培训，熟悉了一些业务，在这个时候离开，对企业、对自己都不够负责，也容易让工作交接出现问题。

在对待闪辞现象上，很多用人单位持同样的态度，他们认为，单位花心思从众多求职者中进行筛选录用，并进行上岗指导，但招到的人却频繁跳槽辞职，是现在不少职场新人盲目求职、缺少稳定性的表现，对单位也会造成一些不利影响。不少用人单位更因此以跳槽频率作为招聘员工的评判标准，他们更青睐那些能稳定长期工作的员工，如果在面试时发现求职者有很频繁的跳槽经历往往不会录用。

专家建议：

毕业生和企业应共同努力

对于的闪辞现象，市人社部门相关负责人认为，大学生在择业上，有自己明确的选择性，是值得肯定的，这在一定程度上反映了大学生懂得追求个人自身发展。而过于盲目和频繁地更换工作，是就业观念不成熟、缺乏职业规划的表现。大学生刚出校门，对用人单位、工作环境不了解，且抱着比较理想的想法，结果工作后发现理想和现实的差距较大，觉得自己的工作太琐碎，没意义，体现不了个人能力和价值，一时调整不了心态，便选择了辞职。

同时，一些企业用人管理欠规范也是造成该现象的诱因。有些企业用

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尊敬的各位领导

你们好!

对于自己这次在工作中失误的行为，我感到很抱歉，我知道一次失误是工作的忌讳，可惜我还是犯了，我真的感到很后悔，我希望你们能够原谅我这一。

给您写下这份检讨书，以此来向您表示我对工作不认真，忘记带静电手环这种错误行为的深刻认识和我改正错误的决心。

在这个月我以经是第二次犯错，上次是因为没有开离子风扇，这次是离岗回岗位的时候忘记带静电手环就开始作业，做了不到5片产品，就被ipqc稽核了。在经过站长的批评和教育之后，我已经深刻的认识到自己的错误，并决心改正。

其实早在进富士康的时候就已经学习过工作中注意的事项。上班名点的时候站长就强调要带好静电手环、看看离子风扇开了没有、工作时不要忘记擦cg保护膜等等。站长的指导言犹在耳，我却还是违反了工作事项，经过领导的教育与我的思考之后，我已经深刻认识到错误的严重性。

不带静电手环是对自己安全的不负责任，也会对产品造成不良。我知道我错了。在这里也很感激负责监督的管理能及时发现我所犯的错，给了我一次知错改过的机会，以后要多向他学习、对工作的负责、认真。我并不想为自己找什么所谓的借口，我明白，一旦犯了错无论处于什么原因和情况下都不应该再多说些什么，错了就是错了，谁也改变不了这个事实，要勇于认错、吸取错误教训。其实我进入本公司也有一段时间了，在这段时间的工作中和同事们的合作中，我感到很温馨很愉快，真的确实有点家的感觉。当然这些都是通过各位工友和各位领导的共同努力来实现的，集体的力量是无穷的，当然集体是由每一个人都团结起来组成的，不要因为一个人而破坏了集体的规距和影响公司的制度。其实我也很想说，我就是集体的一员，不管什么时候都应该把自己的事情做好，让管理放心，为团体奉献一份自己的力量，要时刻记着公司的规定并自觉的严格遵守。当然这些也是我上级经常向我们提出到的，我应该向那些

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说起这个磁共振要是别人早就该做了，可换在我身上就一定要等到非做不可时才做。因为我是翻修术，之前又不是在中山一院做的手术，体内所用材料也搞得不是很清楚。杨医生一直在犹豫要不要让我做磁共振，可昨晚的x光片让他不得不下定决心一定要让我做磁共振，因为之前的体内固定一个锣帽掉了。他要清楚的知道那东西有没有伤到我的脊柱神经。

其实我自己也不怎么想做这个磁共振，因为病友都说做这个最烦，要带上棉花(里面很吵)在一个机器里面定定地躺半小时。说得我都有点怕了可没办法为了健康一定要做，没想到更怕的还在前面呢!做磁共振那医生一听说我体内有东西马上就说。体内有东西一般不能做磁共振的，如果你们坚持要做那就写上后果自负保证书!医生和你签上名字!

{医生已告知我检查的危险性，如在检查时有发生不适或损伤，本人愿承担一切后果}落款是罗水娣其实我在写这些字时心里也没底，当时只是凭着赌一把的意志力支撑着自己。

终于轮到我了，那医生帮我弄好后给了我一个救生球还特地交代我说：在做磁共振时全身发热是正常的，因为你体内有东西如果单单是你的背部发热那你就捏这个救生球我们就来了。

我紧紧地抓住了那个球就象抓住了生命一样!

因为我要做三个部位要四十分钟，躺在里我丝毫不敢放松，神经也蹦的紧紧的，真怕吖。

慢慢的我感觉到没什么不适后心情也放松了，感觉在里面也没什么，刚开始是有一点点吵，慢慢的适应就好了。四十分钟其实也蛮易过的。

做完检查后马上给医生发信息说顺利完成磁共振。这就是我的磁共振后果自负保证书，有任何后果我自己负责承担。

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关于核磁共振维修与维护的几点心得

近年来，随着电子技术和计算机技术的发展，核磁共振成像仪(mri)发展迅速，型号繁多，性能和图像质量也有了质的飞跃。mri的维护工作专业性很强，要求技术人员在不断提高专业技术水平的同时，要加强责任心。出现机器故障时，多加思考，善于与同行们进行交流，克服盲目性，少走弯路，力所能及的，不要轻易放过，避免不必要的损失。

核磁共振成像仪正常使用情况下的管理与使用

在平时使用中，即使机器没有问题，也要密切注意，定期检查磁体制冷系统，包括冷头、氦压机、水冷机组(内循环和外循环)。

主要注意冷头是否在持续运转，冷头电机是否有不正常的噪音;氦压机是否在持续运转，工作压力是否足够，氦压机历史纪录中是否有报错信息;水冷机组的水泵是否正常运转，过滤网是否需要清洗和更换，压缩机是否在制冷，压缩机氟利昂压力是否足够。

如果两次遇到水冷机因为压缩机冷冻报警停止工作，冷却水无法冷却氦压机导致氦气温度过高，氦压机停止运转，冷头停机。后仔细检查外循环水冷机，解除报警使压缩机继续工作，系统恢复正常但是如果遇到氦压机和冷头故障，因尽快联系厂家维修，以减小损失。

坚持做到以上几点，可以使得磁体液氦的挥发率大为降低，再次填充液氦的时间大大延长，极大地降低设备的使用成本。

积极开展预防性保养和维修，解除潜在故障和问题

如果地处山区，经常会因天气原因造成大范围停电，而且大都无法预知，通常是突然断电。经过反复多次停电以后，发现机器软件系统出现问题，而且计算机硬盘也有不同程度的损坏，造成机器无法正常使用，就不得不要求厂家重新安装软件并更换硬盘。

如果在计算机系统内部加装一套ups，即使遇到突然断电也操作人员可以按照正常程序关机，保证了软件和计算机硬件系统的安全，从根本上解决了这个问题。

另一种情况，机器突然提示体线圈温度过高，扫描停门!等待一段时间后，又可以扫描，但是又报同样的错误，只好停机。经检查水冷机系统，发现水温和压力都正常，并无过热现象。仔细检查水冷机组过滤网，发现由于水质较差，导致过滤网很脏，使得冷却水流量减小导致线圈过热。清洗过滤网并更换冷却水以后，一切恢复正常。将清洗过滤网和更换冷却水作为定期维护的项目，避免以上问题发生。

保持mri运行环境的稳定

mri的图像质量和周围环境有着极其密切的关系。安装调试结束以后，对于磁体近距离范围(15m以内)的任何改变都将或多或少的影

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篇一：同课异构 学校在5月份开展了同课异构活动，接到通知我就开始研究教材，备课，和同组老师商量各个上课的细节，在每一个教学情景中会出现的状况给予解决的方案，课堂设计上另辟蹊径，努力寻找适合学生掌握口语交际规律的课堂教学结构，调整教学策略。执教中，我把教学重点定位在让学生自主发现，自主探究，从中感悟课堂所学的内容要在生活中加以运用，以获得学习体验。可是在听完其他老师的授课后，我的不足是那样的明显，为什么同样的教材，不同的教师，会有如此不同的教学效果呢？究其原因，我认为主要有以下几点： 一是教师角色不同。如果一个教师在教学中总是担心自己的教学任务无法完成，所以把自己看作“教”者、“问”者、“师”者，一切从自己的意志出发，忽视了学生的个性化的发展。而如果老师也把自己当作“学”者、“思”者、“听”者、“参与”者，以学生为本，从教学目标的确定到教学策略的选择，首先想到的是：自己的教学是激发还是压抑学生学习兴趣；是激活还是禁锢学生思维；是促进还是限制学生发展；是保护还是损害学生自尊心。后者真正站在学生角度思考教学，注重挖掘学生的内在潜能，营造适宜学生的创造发展空间，对学习内容进行整合、拓展、创造、实现新旧知识融会贯通。不仅如此，还把课堂从延伸到学生的生活活动中，触及到学生的心灵，培养学生健康人格，关注社会的责任心、使之知识、技能、情感得到和谐发展。 二是教学方式不同。如果教师主要以单纯接受性学习为主，致力于让学生掌握知识，因而教学中讲究知识体系的严密，追求课堂结构的完整，流畅。于是，教师遵循教材，拘泥教参，亦步亦趋，一丝不苟地完成教学过程，不出一点差错。学生犹如一只风筝，任凭你飞得再高，所系的线都会被你牵回到既定的教学套路中来。而其他老师采用了多种有利于学生发展的教学方式。如自主学习、小组合作学习、探究性学习。致力于让学生掌握获取知识的方法，经历学习的过程，并从中体验探究、发展、创造的乐趣，关注的是人终生可持续性发展。 作为一名小学的语文教师，重视孩子的心理发展规律是相当重要的，不断的反思、学习，不断的对教材进行深挖，把握课堂细节的处理，才能让课堂变得更加生动、活泼。孩子们才能真正的实现在学中玩，在玩中学！ 篇二：同课异构教学反思 上周学校组织了二年级数学的同课异构活动，教学内容是两位数减两位数的退位减法。听完艳萍 查看更多>>>