特色小镇建设工作总结900字

如果您想要看一篇较好的文章不妨看看“草原小镇读后感”。阅读是使人们学习得好的最重要的补救手段，我们读了作品之后，心中会产生许多感想。 把思考的点滴用文字记录下来，留作对未来的纪念。希望我的建议能够让您在职场得到更加充实的收获！

草原小镇读后感【篇1】

从打开《草原少镇》的第一页起，到合上最后一页为止，我一直都能感到一家人之间的相亲相爱和手足深情，还有他们乐观向上的良好品质。

《草原小镇》这本书是美国作家罗兰写的著名小说，描写了罗拉一家度过了漫长的冬季，迎来了下一个美好的春天。罗拉一家逐渐步入坦途，随着扩荒人潮的涌来，宁湖附近的小镇逐渐繁荣，在小镇的这一段生活里，有一家人在文学联户议会的兴奋激动，还有在学校中受到惩罚的伤心气愤;有离别时的不舍，也有完成梦想之后的喜悦……这些都让我陶醉其中，有时连感情感都与内容同步。

“乐观本身就是一种成功”，就像罗拉一家人，无论是在多么困难的时候，她们总能笑着去面对，在乌鸦啄食他们辛苦种出来的粮食的时候，那家人能想到把打下来的乌鸦做成美食，在告别姐姐的时候，罗拉姐妹们也能为他们提前完成了秋季大扫除而感到开心，就像朗弗罗所说的：“乌云后面依然是灿烂的晴天。”罗拉一家遭受过打击，但是他们并没有就此一蹶不振，而是微笑着去面对未来，我们真该向他们学习。

读完了《草原小镇》，我忍不住想起曾有人一受到稍大一点的打击就一蹶不振：我多次在网上看到有些名牌大学的学生因顶不住学习的压力而想不开，而他们可曾这样想，自己未来的路还很长，机会还有很多，这样一想压力就不会太大了;还有一些青年因为找工作碰壁而一蹶不振，由此可以看出乐观是多么重要，我们应该学习罗拉一家人。

让我们以乐观向上态度面对人生。

草原小镇读后感【篇2】

这本书的描述简单而详细。故事简单朴实，给人一种温馨美好的感觉。

书中向我们讲述了一个幸福家庭的故事：罗拉在妈妈的精心照顾、养育下，已经从一个不懂事的娃娃变成了一个亭亭玉立的少女了。她逐渐学会了帮助父母分担烦恼和困难。她在学校交了很多好朋友，享受和朋友在一起的快乐。

在她的努力下，取得了到外地教书的工作，罗拉十分高兴，因为这样就能帮自己的姐姐玛丽攒钱到盲人学校读书了。每当到了晚上时，罗拉的爸爸总会拿出他的小提琴，为家人拉奏曲子，家中的每个人还会情不自禁地和着**，唱起歌来。孩子们柔和的声音增添了许多趣味。

然后，母亲会带着慈祥的微

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随着生活水平的提高，我们总是会需要用到许多范文，范文包含各种各样的文章，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编经过搜集和处理，为你提供精选写江南小镇作文900字系列，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

写江南小镇作文 篇1

小时候就是那种有江南小镇情结的女孩子，那样心心念念着粉墙黛瓦的婉约，烟雨水墨的柔情。

也许这与我的老家不无关系，在父母的描述中那里是典型的江南村落，美好得一塌糊涂。有大片灿烂的油菜花田，有大块清远的蓝天。于是难得回乡的我便想当然地把她带进了各种故事里。

这样的幻想终于驱使我开始行动，那个雨季，我，决定下江南。

回到父母长大的地方，寻找那些独属于乡村的美好。出发前，我这样文艺地想着。

的确是，找到了的吧。

那样的地方，连说话的声音都拖长了，绵绵地黏黏答答地，仿佛四月里永远也下不完的雨。

拨开窗栓，窗外，是墨黑的天，暗暗地，看不见星辰。

厨房里传来了奶奶的喊叫，夹杂着似乎是笤帚抽打的声音，我不明白发生了什么——奶奶着急，一口乡音八成我便是听不大懂了。

一道黑影从脚边窜过，定睛看，竟是只肥硕的鼠！

跟着进来的奶奶，原本一丝不苟盘在脑后的银丝早已零乱，手里拿着一把笤帚，横七横八地竖了许多枝条出来。

奶奶佝偻着背，开始数落那只该死的偷粮食的鼠，絮絮叨叨絮絮叨叨伴着窗外不知什么时候开始的雨声。

耐心地听着，偶尔应和几句——奶奶的儿女都不在家中，她一年到头又说得了几句话呢？

高高的天花板上悬挂着一只昏黄的灯泡，暗暗的光线下奶奶显得越发瘦小，素色的衣裤挂在她身上空荡荡的。她身后，破旧的老屋几十年的木墙上挂着几本褪了颜色的年历，年历下面的大大篓筐里装着看不清楚的东西——说不出的压抑。甚至让我开始想要逃离。

是了，这里对我来说，不过是暂时居留，可对奶奶来说，对和奶奶同辈的老人来说，却是度过一生时光的地方。

而他们，在这里做的事，不过也就是维持生计而已，那个年代闭塞的经济将他们的生活质量和要求降到了最低。梦想，价值，亦或是快乐和享受，这样的词和他们对于生活的概念之间相差的距离，该怎么丈量？而我又该怎么计算这种生活的意义?

我赞叹的那些绝美风景，对他们来说，是不是根本就不会有欣赏的心情？

想着想着，心就那么渐渐地蜷成团。也是前些日子去了理坑，那个被印在明信片上的“小桥流水人家”，青石板路上挤满了各种小商小贩，拼命地用带着浓重乡音的普通话向也许来自全国各地的游客兜售商品

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素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是“以面向全体学生，尊重学生身心发展特点和教育规律使学生生动活泼、积极主动地得到发展”为基本特征的教育。为适应素质教育发展的要求，我校在继承传统，整合资源的基础上，结合学生实际，开展了以“传统跳踢运动进校园”为特色的体育教育活动，着力探索体育教育的新思路，使体育教育面向每一个学生，锻炼学生的身体，培养学生的品质，全面提高学生的整体素质。在跳踢运动教育特色建设方面，形成了自身的创建经验,下面将我校跳踢运动特色建设工作进行总结：

一、项目的确定

从xx年年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。“开展阳光体育运动，要与课外体育活动相结合。配合体育课教学，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。认真组织实施“全国中小学生课外文体活动工程”，大力推行大课间体育活动形式，积极创建中小学快乐体育园地，加强学生体育社团和体育俱乐部建设。通过广泛开展学生体育集体项目的竞赛、主题鲜明的冬季象征性长跑、具有地方特点和民族特色的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。”

我们一般开展的“跳踢”运动即跳绳（包括跳长绳、跳短绳）和踢踺子。距今约一千三百多年前的唐朝，就有跳绳这种活动。過去的人稱「跳繩」為「跳索」。过去的人称「跳绳」为「跳索」，经常从事这项活动，对于提高人体的弹跳能力、协调能力、灵活性及耐久性都有促进作用，同时可以增强内脏器官的功能，尤其对促进心血管系统和呼吸系统的机能产生良好的影响；踢毽子据说在我国已有xx多年的历史，被人们誉为“生命的蝴蝶”，它对于提高人体的肺活量，促进血液循环，提高新陈代谢，增强体质都有很好的作用，尤其是在不适宜从事其他户外活动的情况下，更适合于在室内健身。由此可知这两项运动不仅历史悠久而且简单易学，器材要求简单，场地要求也不高，还对我们身体健康有促进作用，因此深受孩子们的喜爱。

根据国家提出阳光体育运动要求，结合我校实际情况，从xx年年3月起在我校把跳踢运动设置为学校特色项目并融入阳光体育运动中，并于2011年3月成功申报为区级学校特色项目以来。

二、队伍的建设

1、成立领导小组

组长：华利

副组长：李希 江波

成员：陈忠明 张忠凯 蒋晶晶 各班班主任

我校让“半路出家”的

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镇特色工作总结为落实市统战部对特色工作的申报要求，进一步丰富和发展统战工作内涵，**镇根据本镇的实际情况，积极打造统战工作亮点，以点带面，促进整个**镇统战工作顺利、有效开展。现将镇统战办公室一年来规范庙宇管理特色工作总结如下。一、庙宇规范化管理**镇地域面积256.8平方公里，现有庙宇45座，庙宇分布比较稀散。由于庙宇机构数量多、分布散，打造一个规范化的管理平台，让庙宇的管理有章可循、保证庙宇健康稳定发展显得尤为重要。1、落实目标责任，规范日常管理年初镇统战办公室与各庙宇、村委会签订庙宇管理责任书，确保庙宇在开发建设、活动举办、抵制邪教等方面符合上级管理部门的各项要求，在食品安全、防火防盗等方面做好防范措施，同时加强庙宇及周边环境卫生管理，明确各项工作责任人，确保庙宇日常管理健康平稳。2、严格换届选举，补强管理班子镇统战办公室严格按照市宗教局换届选举的要求，及时召开庙宇管理小组换届工作会议，组建由镇财政所为主力的财务审查小组对各庙宇进行财务审查，对财务程序不严密的庙宇及时指出并提出整改建议，全程监督庙的信士代表和管理小组的推选工作。尤其在庙宇管理小组的选举工程中，镇统战办公室联合村委会到庙宇现场监督，要求相关负责人对三年的庙宇工作情况和财务情况做详细的汇报，各庙宇管理小组均采用无记名投票方式进行选举。六月中旬之前，全镇辖区内已注册的庙宇环境选举工作圆满完成，新产生的班子成员都得到广大信士代表的支持。十月下旬，镇统战办公室组织召开庙宇分会换届选举工作，推选出分会会长、副会长、秘书长各一名，进一步通过民间庙宇自治组织对庙宇日常工作加以规范。3、完善财务管理，打造特色文化借助换届选举的严肃氛围，镇统战办公室组织召开庙宇规范化管理工作会议，对庙宇的日常管理、细节管理提出详细要求，同时邀请镇财政所工作人员对庙宇会计进行培训，着重对票据规范、会签程序、财务公开等业务进行讲解，取得良好效果，目前，辖区内所有已注册的庙宇都已开设公用账号。对庙宇文化发展，要求各庙宇要根据自身及环境的特点，充分发掘庙宇历史文化，用正确的方式打造自身特色，提高庙宇品质。4、注重正确引导，加强公益辐射农村庙宇是群众的信仰场所，在群众、信士中是神圣不可侵犯的，同时也是弘扬地方公益、社会公益的组织。镇统战办鼓励庙宇积极参与地方公益事业，扶贫济困，关爱弱势群体。今年以来，全镇各庙宇发扬公益力度较之往年力度加大 查看更多>>>

在世界进入多元化、国际化的今天，培养知法、学法、懂法、守法、用法的世界级人才，是我国教育发展的方向。那么，法律学习应该从孩子进入小学的那一天起，已经被教育界广泛认同。作为义务教育阶段的小学教育，能给孩子们从小植入法律的种子，在学习法律基本知识的沃土中，将自己的成长根系用法律进行培育和滋养，在主意识里深深埋下依法行为的文化营养，将是为国家培育世界级人群和人本资源的重要手段。

学校特色建设的主要功能是文化的建立和传承，绝不是搞几个音乐、美术、体育、技能的项目就称得上是学校特色。基于这样的认识，根据我校生源83%为进城务工人员子女，学生家长属于中低阶层的现状，又根据我校教师年轻、积极上进，学习法律主动性强的实际情况，自xx年始，我校把法律教育作为学校特色建设的主文化方向，进行了探索性的实践：

一、 进入校园，法律信息映满眼

根据《中小学法制教育指导纲要》的基本原则要求：“中小学法律教育要贴近实际、贴近生活、贴近学生。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应中小学生身心成长的特点和接受能力。积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。”我们在有限的空间里，营造出适应孩子们理解和特点的法律信息处处可见的校园环境，以漫画、儿歌、连环画的形式不断向孩子们输送法律知识的信息，用无意识接受的儿童心理特点技术，逐渐渗入法律常用条例。

二、 进入课堂，法律信息周周见

我们本着"普及为基础，养成是关键，渐进促发展，活动贯全程"的宗旨，实行课堂教育和课外活动两个渠道并重。我们组成了法律教学专业组织，申报了省级立项课题，编写了校本课程教师用书《小学生法律教育读本》，将法律教学纳入教学课程，每周将品德与社会的课程拿出一课时，保证每个班级一课时的法律课程学习。采取聘请法律专家和培训教师的方法，造就一支高质量的特色教育师资队伍，双关旗下保证法律课程的有效实施。做到长计划，有安排，讲实效，可操作，努力形成法律特色的教育模式，逐步建立全校师生共识的、依法规范个人行为的文化意识，达到特色学校主功能的效果。

三、 进入法庭，年年当当小法官

培育学生法律素养根本在于普及，我们建立了一套完整的特色建设评价制度，奖励制度，以保证学校特色教育的深入、有效、持久的展开。鼓励全校师生积

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创建前的思考：

一个班集体，总要有这么一个载体，大家都喜欢。它是展示学生的平台，更是收获成功，增强班级凝聚力的有效凭借。目光追寻着学生的兴趣点，我在搜索，我在定位。

一个班集体，到了某一阶段，总会凸现出班级都独有的风格。这种风格影响着孩子的成长和发展。我在观察，我在总结。

一个班集体，要有这么一个舆论导向，想方设法激烈那些勇于挑战的孩子，让他们在学习中动手动脑，不断创新，乐此不彼。

有那么一天，那简单的“七巧板”进入孩子们的视线时，整个班级一片专注。孩子们的大脑飞速运转，一副副精美的作品在手中诞生。

有那么一天，班级里的学生开始喜欢上了自己涂鸦漫画，那些透露着稚气和人文气息的作品成了孩子手中的宝贝。我惊奇地发现，孩子眼中看世界，孩子画自己眼中的世界，是多么难能可贵。

从市七巧板比赛的第一次获奖到漫画展览到爱心义卖，我们一路走来。我们实践着创建特色班级的精彩，也品尝着特色班级带来的累累硕果的甜美。

…………

我想：我该为班级，为孩子提炼点什么了。

特色班级定位：

酝酿了三年，从四年级开始，我和孩子把班级特色定位为“巧手班”，我们的口号是：心灵手巧，智慧闪耀。

我和孩子们这样形容班级：这是一个充满蓬勃生机的班级。33个孩子像花园里的小蜜蜂勤劳质朴，很多时候会静静地在知识的百花园里徜徉；我们更像山间流过的清泉充满灵性，一路奔跑一路欢歌。“该静的时候静，该动的时候动”，这是我们追求的学习境界。我们的学习是扎实的，勤奋的；也是自主的，快乐的！我们心灵手巧，喜欢动手动脑，在实小的快乐天地里闪耀着智慧的光芒！

特色班级实践的策略：

（一）特色班级创建与学生的个性相结合

一个班集体是有鲜活着学生个体组成的，一个富有生机的班级，应该让学生的个性得到充分的发展。作为同一年龄段的学生，他们的个性表现方面往往具有一些共同的特点。哲学家布莱尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。”因此，创建特色班级，必须充分尊重学生身心发展的规律和不同的个性特征。学生的个性作为一种稳定的心理特征和精神面貌，一旦形成就具有相对的稳定性，会在个性的学习、生活中形成相应的循环显现。在班级中，每个孩子的个性都必须凭借一定的载体有所发展和提高。

从刚接手这个班级开始，我就一直在观察，孩子共性的东西。我发现班级学生有一个共同的特点：能静能动。课堂上他们个性张扬，见解独特；做起事情来细致有耐心。特别是动手能力强，他们对

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本学期，我校德育工作以学校“抓好常规落实，建立工作秩序”为指导，继续改革创新，开创了学校德育工作新局面。

一、抓好规范管理，落实常规工作。

学生良好行为习惯的培养，是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处，我们以“文明班评比”为中心，构建系统的评价网络，组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍，分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价，每支队伍的分工不同，职责不同。与以往不同的是，本学期，我们从更加规范管理的角度去做好评价工作，设立比较科学的工作流程和工作表。如《情况登记表》、《情况统计表》、《情况汇总表》、《学生表现报告单》等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚，使各类评价工作起到很好的作用。学生当天好的表现或违纪行为，都记录在案，并以报告单的形式反映到了班主任手头上，班主任有依据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作，对学生良好行为培养起到了很好的促进作用，更有利于养成良好的班风、校风。

二、开展行为自我训练，提高学生自律能力。

有专家说，最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多，而激发学生我应该做什么的鼓励少，教师与学生总是在玩“猫同老鼠”的游戏。本学期，我们在新生中制定了《中专生行为习惯自我训练方案》，方案实施的要点是：学校提出30个行为培养目标，由学生自由选择若干项目进行自我训练，以月为单位进行验收，通过同伴、老师等评价，确定是否达标，达标的给予奖励，并再选项目训练，未达标的继续训练。这样在尊重学生的前提下，调动学生自我完善的内在积极性，引导学生养成各种良好的行为习惯。本方案实施后，取得了良好的效果。

三、提升心育工作质量，突显学校办学特色。

按照办学规划，我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。本学期，根据我校实际开展丰富多彩的活动：举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。积极开展职业指导与心理教育，加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育，开发德育校本教材《品德与素质》，重视以敬业和诚信的职业道德培养，全面提高学生的综合素质和技能，强调“以德活校”教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。坚持爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、法律法规教育、心理健康教育。同时成立学生“心

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成语是中国语言文字宝库中一朵美丽的奇葩，是古代文学皇冠上永放光芒的宝石。它结构匀整，含义丰富，风格高雅，有很强的节奏感和表现力。它简简单单的几个字却拥有深刻的含义，真乃是华章荟萃，群星灿烂。学习成语不仅能快速识字，积累词汇，而且能增强阅读理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。

“爱信诚”是中国知名教育品牌，系列教程将1200个常用成语组成“成语接龙”的形式，融识汉字、知成语、懂典故、会阅读为一体，四字一句、接龙联珠、便于诵读、易于记忆。鉴于以下四个理由，应课题组要求，我们班就以“成语接龙”为特色，组建了“成语接龙特色班”。

1、一年级时，小朋友们已经积累了大量的成语，并表现出了浓厚的学习兴趣；

2、本人拥有“爱信诚”系列教程一套，并有相关的音像教材；

3、有一家长自办学校，开设过此特色课，会把经验传授给我；

4、孩子们已经有了一定的识字量，能独立读课外书，并对成语故事书有浓厚的读书兴趣；

5、孩子们开始学习写文章，积累成语，无疑可以使作文更加生动。

我尝试利用此教本，一方面激发学生对成语的兴趣，一方面促使学生对祖国丰富多彩的语言产生自豪感，促进学生语言发展，全员参与，人人做个成语王。

自从申报了特色班级以后，我主要从以下方面入手：

1、启动阶段

（1）让几个积累成语颇多的孩子现身说法，激发学生学习成语的兴趣；

（2）通过活动计划，明确活动要求；

（3）征得家长的支持，布置亲子同读的任务。

2、创建阶段

（1）教室环境的布置：充分利用班级布置营造浓厚的学成语的氛围，让学生在耳濡目染中接受班级文化。

（2）成语周周读：早自修做到早到早读，由录音做辅助，要求每个孩子在规定时间内熟读成诵一个单元（14个成语）。虽然学生们的学习任务也多，但是一个学期下来，也已经非常熟练地掌握了4个单元的成语。

（3）共读故事书，课外成语我摘录：学习成语的同时，与课外故事书相结合，每天或者每周抽时间和学生读读故事。本学期，我们班的孩子一共读了6本好书《玫瑰山谷的强盗》、《狮子的美梦》、《小狒狒历险记》、《绿野仙踪》、《一块怪石头》、《鳄鱼的眼泪》，用好书去感染学生，让更多学生点燃读书的火花。

a、课内摘录：将每星期所积累的成语在朗读欣赏的基础上进行摘录，能使学生更好地感悟及运用。

b、课外摘录：摘录所读故事中的成语。要想写出好文

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教育是一种爱的职业，教学是一种爱的艺术。教师对学生的理解、信任和尊重必然唤起学生对教师的信赖、亲近和敬佩。这种精神上的影响和心理上的协调，胜过命令与说教。我们要求每一位教师在工作中求真务实，以德育为首，为了孩子的发展，做到言传身教。

抓师德建设、提高教师思想道德素质

师德建设是一项系统工程，是学校管理工作的灵魂，师德建设抓到位，才能使学校各项工作开展得卓有成效。师德建设既是一门管理科学，又是一门管理艺术。为了提高教师的思想道德素质，维护教师的良好形象，学校提出了“以师德为核心，以青年教师为重点，以教书育人为主体”的工作思路。引导教师树立正确的教育价值观，质量观和人才观，增强教书育人的使命感，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”的师德意识。每学期都要组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《未成年人保护法》等法律法规，撰写学习心得体会，全期政治业务学习不得少于10000字，真正提高全体教师的思想认识，增强德育意识，形成过程育人的良好局面。对于教师工作中可能会出现的各种师德问题，如教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，以教谋私等不端行为予以严厉处罚。

抓学生管理，把德育工作落到实处

一是抓课堂教学，落实养成教育。学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地，课堂教学是学校教育的主渠道，我们必须把思想教育渗透到课堂教学每一个环节中。教导处要求教师采用儿童喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，充分挖掘教材所蕴含的思想教育因素，不失时机地对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育，特别是低年级卫生和学习习惯的养成和培养。利用周一升旗、入队、开学典礼等仪式对少年儿童进行爱祖国、重礼节、讲礼貌、讲文明等教育，增强爱国、礼貌意识。开展形式多样的主题班会、队会，不断提高他们的自身道德修养。利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日、国耻纪念日等有特殊意义的重要日子，弘扬民族精神。帮助他们解决厌学、攀比、缺乏爱心、没有责任感、不懂得珍惜等心理问题，促使其健康成长、顺利成材。二是抓团队建设，教育孩子学会感恩。少先队是学生自我教育的重要组织形式。学校任命工作热情高、创新能力强的青年教师金建新为政教主任，负责少先队工作。以班级为集体，班主任为纽带，与家长密切联系，关注每一个学生在校和在家的表现，建立健全的学生成长档

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在日常的生活当中，我们可能会用到一些范文，不同的文章可以用在不同的场合，在哪里可以找到相关的范文呢？以下是小编收集整理的“[收藏]关于江南小镇作文900字精选7篇”，欢迎你的品鉴！

关于江南小镇作文 篇1

江南的冬天，可谓是一个不像冬天的冬天。在我的印象中，江南的冬天没有雪，没有冰，更没有堆雪人和打雪仗的乐趣。但是，江南的冬天却有它独特的魅力。

冬日里的阳光是温暖和舒适的。在阳光明媚的时候我们一家人喜欢待在阳台上休息、晒太阳，扑面而来的是温暖的香香的太阳的味道。这时，爸爸喜欢泡上一壶茶，窝在沙发里看报纸。妈妈喜欢听着音乐织毛衣。我呢，当然是摆弄起那些平时一直被我冷落的沙画。就连我们家的那只小金毛狗——家家，也喜欢这温暖的阳光，总在我们的脚边慵懒地躺着。这样的画面，竟然会让人忘记了这是冬天。

冬日河里的冰是害羞的。它没有北方的冰那样厚实，可以任人们在它的身上留下一道又一道印子，也可以接受人们魔法的手将它们变成一个又一个可爱的样子。而江南小镇的冬天，冰是害羞的。瞧，她刚想趁没人的时候在河面上露个脸，呼吸一口新鲜空气，可是想要一睹芳容的太阳公公一来，她就害羞地沉到水里去了，让人怎么找也找不到，她多害羞啊。如果说，北方的冰是个汉子，那么江南的水，可是个害羞的少女咧。

冬天来了，人们外出时，都把自己裹的严严实实，只露出一对黑黑的眼睛。往日脚上穿的凉鞋、单鞋也变成了温暖而又厚重的雪地靴。小朋友的头上也戴上了可爱的帽子，有灰太狼帽子，有小熊帽子，有花朵帽子，真是千奇百怪啊！但是，江南的冬天还是不怎么冷的。不信你们看，大街上的几个爱漂亮的阿姨，穿着短裙，短靴，丝毫没有感觉到她们很冷。

江南的冬天，就是以这样独特的魅力吸引着我。我爱冬天！我爱江南！

关于江南小镇作文 篇2

行走于烟雨迷蒙的江南小镇，飞檐峭壁，独木小桥，亭台楼阁，书写着古老，像一个散发着陈香的梦，淙淙的流水带动着古镇的心跳，叮叮咚咚，汇成一曲永不停息的恬静歌谣，安宁而动听。在这里，米酒的幌子随风飘摇，似乎在热情地迎接着远方的来客；清晨，早点店早早地蒸着包子，炒着面，散发出阵阵香味；勤劳的人们晨起打鱼，渔船漂荡在河面，太阳未出，小而多的乌蓬已隐现在迷雾朦胧中，河水清冽冽，天空是有微光的蓝，像一块晶莹的玛瑙，鸟儿脆鸣，偶尔有小飞鸟掠过水面，颇有一番诗情画意，或许，正因如此，才有了文人墨客笔下的脍炙人口的诗篇和点墨成景

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