四年级下册自画像

四年级下册日积月累

四年级下册日积月累(一):

四年级下册第一单元

*大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)

*几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛)[由整理]

*落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚)

*浮天水送无穷树,带雨去埋一半山。(辛弃疾)

*春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)

四年级下册第二单元

*言必信,行必果。《论语子路》

*与朋友交,言而有信。《论语学而》

*已所不欲,勿施于人。《论语颜渊》

*精诚所加,金石为开。《后汉书广陵思王荆传》

*爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子离娄下》

*老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子梁惠王上》

四年级下册第三单元

*清明前后,种瓜点豆。

*朝霞不出门,晚霞行千里。

*天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。

*鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。

*蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。

*春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。

四年级下册第四单元

知己知彼,百战百胜,运筹帷幄,决胜千里

出其不意,攻其不备,围魏救赵,声东击西

四面楚歌,腹背受敌,草木皆兵,风声鹤唳

兵贵神速,突然袭击,神出鬼没,所向无敌

四年级下册第五单元

*人的生命是有限的,但是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)

*我的一生始终持续

续着这样一个信念,生命的好处在于付出,在于给予,而不是理解,也不是在于争取。(巴金)

*对于我来说,生命的好处在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦)

四年级下册第六单元

*采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明)

*人闲桂花落,夜静春山空。(王维)

*竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼)

*黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀)

*鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)

*独出前门望野田,月明荞麦花如雪。(白居易)

四年级下册第七单元

雄心壮志,坚定不移,坚忍不拔,自强不息

聚沙成塔,集腋成裘,持之以恒,全力以赴

知难而进,无坚不摧,知难而退,碌碌无为

一暴十寒,寸进尺退,有始无终,半途而废

四年级下册日积月累(二):

小学语文四年级上册日积月累

第1课观潮背诵第三、四自然段

第3课鸟的天堂背诵喜欢的段落

语文园地一:日积月累p19

雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面

青山原不老为雪白头

水水山山处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山曲曲环

查看更多>>>

篇一:四年级下册音乐教学计划

一、教材分析: 四年级时期的学习非常重要,它起着承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号,理解3/8、6/8拍号的含义,懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式,学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意义。 二、学生情况分析: 四年级1、2、3、班学生,由于学生心理及生理的发展特点,在教学中要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。 1、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,用自然的声音演唱歌曲。 2、 器乐方面:能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。 3、欣赏方面:能根据音乐的基本要素,理解音乐所表达的情感,感受音乐所描述的意境。 4、视唱、节奏练习方面:基本掌握所学知识。 5、表演方面:能根据要求编排动作,正确表达歌曲内容。 6、存在问题: (1)音准不够正确。 (2)视唱能力有待加强。 三、教学目标 知识与技能: 音乐基础知识: (1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。 (2)、学习一个升号的调,熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念) (3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。 (4)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。 音乐基本技能: 1、在气息的控制下,逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时,声音要饱满。 4、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调 情感态度与价值观: 1、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,使学生受到高尚情操的陶冶。 4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀。 5、通

查看更多>>>

以下是小编为大家整理的关于最新四年级下册复习计划的文章,希望大家能够喜欢!

一、班级学生掌握知识情况分析 本班现有学生40人,其中女生15人,男生25人。大部分学生能按老师要求完成学习任务,上课积极发言,作业认真完成。但也有少数同学不仅基础较差,而且还非常马虎,缺乏一定的学习方法和学习毅力,像李四等同学,他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。,通过一个学期的学习,本班学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容 ,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。 二、复习内容和重难点 复习内容 :七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习 复习要求 1. 复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音,并能根据拼音写出已学的汉字。 2. 复习掌握本册所学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字,进一步培养正确使用汉字的能力。 3. 复习掌握部首的几种特殊情况,能在字典中选择恰当的意思。 4. 复习掌握本册《词语表》中的词语,懂得意思,能口头或书面运用。 5、复习正确转述别人的话,复习讲述一件完整的事,复习听写一段话的能力。 6、复习能借助重点词句,背诵指定的课文。复习能抓住重点词句,理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。 7. 熟读23篇课文,理解内容,并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。 8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法,能有条理地记述一件事;复习留言条、信件的书写格式。 复习重、难点 1、 从汉语拼音入手,正确认读、默写学过的词语,掌握一部分多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确区别平翘舌音和前后鼻音。 2、 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。 3、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。 4、 加强阅读训练,指导学生读懂课文,完成课后练习。 5、指导学生写好作文。认真

查看更多>>>

课前谈话(自由) 一、故事导入,揭示课题 1、讲故事(公益广告): 《妈妈,洗脚》 2、你想说些什么? 二、初读课文,整体感知 1、今天的课文,也讲述了两个感人的故事,看老师写——(板书:将心比心) 2、自由读文三分钟,读完后告诉老师和同学你知道了什么? (先让学生自由练读难读的地点,然后随机重点引导:故事主要写了哪两件事?经历了这两件事的“我”,心里有什么感受?) 三、感悟课文,品味语言 如果你亲身经历着这两件事,你的心里也会感到暖暖的对吗?事情的哪些地方温暖了你的心?请在这些地方做上记号。 (一)第一件事:哪些地方让你有了温暖的感觉? 1、句子:“有一次她去商店……松手”。(品词:沉重、一直) 2、句子:“阿姨对老奶奶说的话。” (二)第二件事:哪些地方让你有了温暖的感觉? 1、“一天……涌到嘴边的话” (1)如果你遇到了这样被扎了两针的情况,你会怎么样? (2)感悟“平静”中的母亲当时心里怎么想? 2、“只见……果然成功了” (1)领悟“不要紧,再来一次”这句话的不简单。 (2)引读 (3)这是一位怎样的母亲? 3、“母亲拉着……这段最后” (1)感悟第二次的“平静” (2)现在我的心情是温暖的是幸福的,一开始我的心情就这样吗? 配乐练笔:原来想责怪护士的我,因为母亲的话语,而感到温暖和幸福。我终于明白了:“。” 四、眷注文本,升华情感 1、过渡:这一撇一捺,“人”字的结构就是相互支撑。生活中,我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福,一句轻轻的问候,一次紧紧地依偎,一声深深的安慰。都是“将心比心”的表现,所以文中的阿姨和母亲这样想:(朗读品情) (1)、阿姨对奶奶的话。(“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”) (2)妈妈对护士的话。(“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。”) 2、再读激情:我们应该这样想着:是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。 引读—— 五、拓展内涵,提升品味 1、(板画出心)如果这就

查看更多>>>

这篇《四年级语文下册教案:种子》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!

教学目标:  1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。  2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。  3、有感情地朗读课文。  4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字,会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。 教学重点:  从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学难点:  学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。

第一课时 教学目标:  1、学会本课生字、新词。  2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。  3、能根据文章内容给文章分段,并能简单说说段落大意。 教学重点: 练习正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点: 在语言环境中理解、体会新词。 教学准备: 演示文稿(字词卡片) 教学过程:

一、明确本单元学习任务  1、导语:今天,我们开始新学期第一个单元的学习,在这个单元,我们将读到哪些有趣的文章呢?还要掌握哪些读懂课文的本领呢?让我们一起打开书,读一读“单元导读”吧!  2、学生自主读“单元导读”。  3、交流体会。  4、引导学生提炼学习目标。(1)学会体会情感的方法。(2)学习做人做事的道理。 二、谈话引入  1、板书课题,谈话导入  同学们,你们见过种子吗?看看这两包树种,说说有什么不同?今天我们一起学习第一课《种子》。 三、自读课文,整体感知  1、学生自由朗读,教师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺。  2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。 四、学习生字、新词  1、默读课文,边读边画出生字。  2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字。  3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。  4、认读词语,联系上下文和生活实际理解词义。  掺杂 羞涩 惭愧 凝望 惟恐 小心翼翼 五、练习朗读,初

查看更多>>>
篇一:四年级科学下册 《生活中的静电现象》是本学期科学四年级第一单元《电》的第一课,也是这个单元的起始课,主要是让学生对电的本质有一个初步的认识,感受到电并不神秘,它就存在于我们身边,为学生后面学习电的其他知识打下基础。 静电现象对于四年级的学生来说并不陌生,平时在日常的生活学习中也经常会发生这种现象发生,学生们都经历过,但是对静电现象从未做过深入的探究。因此。在本课的教学设计活动一开始,我就引用了几个中常见的静电现象,引导学生对静电的关注,激发他们的学习兴趣,然后通过物体间的摩擦起电等一系列的探究或的,使学生认识到有些物体在受到外力的作用时会产生静电,进一步认识静电产生的原因和电流的形成。 我在教学中采取用梳子梳干燥的头发,头发飘起来了的演示实验。学生在教师的演示实验下,小心翼翼地进行实验以及小组实验(拿出一根经过摩擦过的塑料棒,靠近碎纸屑。摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑)。学生小组经过研讨知道:两个摩擦后的物体,有时相互吸引,有时互相排斥,跟我们前面所学的磁铁的现象类似,相同电荷会互相排斥,不同电荷互相吸引。懂得塑料棒经过摩擦,产生了静电,就把纸屑吸起来了的道理。但是,我对学生实验能力过高地估计,没有了解他们的实际能力,影响了教学的进度。因此,备课时要多考虑学生实际情况。 篇二:四年级科学下册教学反思 《预测》一课,是一节苏教版小学四年级科学的内容。现特对本节课进行如下教学反思: 从对课堂的驾驭来讲,有所进步。让学生预测用嘴吹两张同样大小、相距5厘米的纸,在没有这方面知识的情况下,孩子在预料之中得出了错误的预测。这样让孩子感觉到他们的预测都是错的,似乎没有了给孩子成功的体验。但从教师处理与预设教育设计环节出现偏离后驾驭课堂的能力来看,整堂课还是值得去细细揣摩的。 从教育内容的安排来看,每一个教学内容层层推进,紧凑却不缺乏弹性。教课书上的内容在排版上有些呆板,让学生预测盐融化在水里后水位的变化,老师跳出了这个圈子。 先在屏幕上显示大小两个铁钉,让小朋友预测他们会吸吗?有的学生说会吸,有的学生说不会吸,当学生说不出真正依据的时候,教师把话题一转,顺势道出另一个需要学生掌握的知识点,在没有依据的情况下,我们只能说,这是猜测。然后出其不意地将自己做的两个电磁铁拿到了显示屏下,说,老师有办法让 查看更多>>>

1、太阳如同一团火球,放射出刺眼的光芒。

2、浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。

3、朋友是秋天的归雁,当你迷茫时给你引航。

4、朋友是冬天的炉火,在你寒冷时为你温暖。

5、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。

6、朋友是夏天的惊雷,在自满时给你警示。

7、芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

8、爱心是一弯沙漠中的清泉,是干渴跋涉的人润喉的一丝清凉。

9、远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。

10、密密的塔松像撑开的巨伞。

11、夜空的繁星,仿佛碧玉盘中撒满的宝石。

12、朋友是秋天的**,当你落寞时给你安慰。

13、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

14、朋友是夏天的树荫,在你受伤时给你庇护。

15、那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

16、朋友是春天的细雨,当你伤心时为你落泪。

查看更多>>>

四年级下册读后感范文一

我学了一篇叫《尊严》的课文,从而改变了我以前愚笨的看法。

以前,我只知道有了财富就无所不能,能被别人前呼后拥就有了尊严。因为俗话说:有钱能使鬼推磨。

但是谁又想过自己的尊严呢?尊严就是自己做人的原则、自尊。如果做人没有原则,就好比一盆含苞欲放的花儿,没了根,它还能生长吗?

又或许你拥有了无数的金银财宝,但是日子过得却并不愉快,因为钱只是物质上的东西,而尊严是用钱买不到的。

《尊严》中的主人翁不愿意接受施舍,因为自己没有付出。他不想做一个不劳而获的人,在极其困难的情况下,没有忘记自己的尊严,终于镇长接受了他的劳动他才吃饭,他就是后来大名鼎鼎的美国石油大王──哈默。

尊严是人生最可宝贵的财富。

四年级下册读后感范文二

今天我读了《触摸春天》这篇文章,这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了,有一次,安静又一次熟悉的走进花园,她靠着花的香气在月季花前停下,后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。倚栏轩文学网

我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜,她只能生活在一种只有黑色的单调世界里,她不能看见一丝阳光;不能看见身边的亲朋好友;不能看见大自然的美丽景色;不能看见所有的所有,然而她是多么的坚强,当她遇到这种情况时选择的不是躲避,而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀!要是我失明了,我一定会被卷进极度悲伤的旋涡中,越卷越里面,越卷越里面,最终难以自拔。我会呆在家里一个人锁在房间里为失明而哭泣,而不像文中的女孩那样乐观的面对生活。我还觉得文中有一句话说得好谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界我觉得的确如此,人生的大权都掌握在自己的手里,看你怎么合理的安排,合理的利用,让自己这一生过的有意义,不白白的活在世上,不浪费了这一生,要是你浪费了那该多么的可悲啊!因为你这是在自杀啊!

最后我希望大家再也不要听到失明这两个让人毛骨悚然的字,让大家都看到美丽的世界吧!

查看更多>>>

一、班级学生掌握知识情况分析二、复习内容和重难点

复习内容 :七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习

复习要求

1. 复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音,并能根据拼音写出已学的汉字。

2. 复习掌握本册所学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字,进一步培养正确使用汉字的能力。

3. 复习掌握部首的几种特殊情况,能在字典中选择恰当的意思。

4. 复习掌握本册《词语表》中的词语,懂得意思,能口头或书面运用。

5、复习正确转述别人的话,复习讲述一件完整的事,复习听写一段话的能力。

6、复习能借助重点词句,背诵指定的课文。复习能抓住重点词句,理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。

7. 熟读23篇课文,理解内容,并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法,能有条理地记述一件事;复习留言条、信件的书写格式。

复习重、难点

1、 从汉语拼音入手,正确认读、默写学过的词语,掌握一部分多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确区别平翘舌音和前后鼻音。

2、 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。

3、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。

4、 加强阅读训练,指导学生读懂课文,完成课后练习。

5、指导学生写好作文。认真审题,正确选材,叙事完整,条理清楚。

三、每单元重难点及应知应会

第一单元:

正确认读32个生字,规范,美观地书写24个生字;正确、流利、有感情地朗读,背诵精讲课文和练习1中的读读背背;能用小编和联系上下文的方法理解词句;渗透用词造句,仿照例句写句子;写拟人句;

第二单元:

正确认读33个生字,规范,美观地书写28个生字;正确,流利,有感情地朗读,背诵精讲课文和练习2中的读读背背;能用小编和联系上下文的方法理解词句,渗透用词造句,仿照例子写句子;懂得从表面文字理解深层含义;会正确运用标点符号;会续写童话故事。

第三单元:

正确认读37个生字,规范、美观地书写26个生字;正确、流利,有感情地朗读,背诵精讲课文和练习1中的读读背背;能用小编和联系上下文的方法理解词句;渗透用词造句,仿照例句子,学会写生活中的新发现

第四单元:

正确认读43个生字;规范、 查看更多>>>

一:学习目标 1:认识本课8个生字。 2:正确、流利、有感情的朗读课文,感受异国的田园风光。 3:揣摩课文中优美的语言,并照抄下来。 二:导题 荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们,你们了解荷兰吗?(请2~3名同学交流有关荷兰的图片和资料) 的确,荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国,让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧! 三:读文 1:边看插图,边读导读。 2:自由朗读课文,读准字音,读通句子,并说说“牧场之国”给你留下了什么映象? 3:默读课文,重点读给你留下深刻映象的部分,想一想为什么这都给你留下了深刻的映象,同时划出你不理解的部分。如:课文第一自然段与全文是什么关系?这样写有什么好处?作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”? 四:交流 1:小组交流 2:全班交流 3:指名板书 五:品味 1:带着你个人的感受,读一读你喜欢的部分。 2:试着有感情的朗读全文。 六:积累 抄写你最喜欢的词句并试着背一背。 七:运用 1:认读本课生字新词。 2:用“是……也是……” “仿佛”“悠然自得”写一句话。 3:找一篇优美得文章读给爸爸、妈妈听。

查看更多>>>
四年级下册 四年级下册教学 四年级下册作文 四年级下册范文 人教版四年级下册 四年级下册教案 小学四年级下册 下册自画像 四年级下册四单元范文 四年级科学下册教案 四年级下册苏教版教案
四年级健康教案下册 小学四年级下册教案 四年级语文下册教案 四年级下册体育教案 四年级体育下册教案 四年级人教版下册教案 四年级下册作文范文 四年级科学下册说课稿 四年级下册语文作文 四年级下册教学反思 四年级下册美术教学 四年级下册人教版说课稿 四年级下册体检教案 人教版四年级下册教案 四年级美术教案下册 四年级下册教案反思 四年级下册数学 四年级下册教学设计 四年级英语下册教案
展开更多
四年级下册自画像

范文人四年级下册自画像栏目为您提供最新的四年级下册自画像、2024四年级下册自画像以及四年级下册自画像格式与范文等相关内容。同时,感谢您对我们的信任与支持,希望四年级下册自画像专题内容对您有所帮助!