书香校园读后感范文

知识使人聪明;知识使人进步;知识使人强大。读书是获得知识最重要的途径。读书是人生最好的消遣、娱乐方式，读书不但能给人无穷无尽的知识，而且可以给人无限的乐趣，培养人的为人处事能力、陶冶情操，树立正确的人生观。

从孩子小的时候起，我们就非常注重培养孩子养成爱读书的良好习惯，在家里创造良好的读书氛围。孩子爱上了读书，学习自觉，成绩优异，还让我们不用操心。闲暇之余，我们和孩子各捧着自己喜欢的一本书，斜靠在沙发上津津有味地读着，其乐融融，是人生一大乐事也。

在人们孤独的时候，读书变成了最大的乐趣。这时它既是人们丰富知识的工具，也是消遣的娱乐品，当人们在这时看它，会感到快乐、轻松;而在人们处理事务的时候，最能发挥由读书而获得的能力。从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的，能力便是其中之一，多读一些好书，对自己是有利无害的，如果能够在实践的时候不是单纯的运用书本中的知识，而是在书中的知识的基础上不断的创新，结合自己的实际，灵活运用，才是读好书的最高境界。

书是人类进步的阶梯。这是高尔基的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。从这句话中便可以看出书在人类世界是多么重要，它的价值是多么珍贵。正如高尔基所说的，一本一本的书，就像一个一个的阶梯，使人攀上高峰。但是攀上高峰的路是陡的，是险的，是要努力的才能攀上去的。读一些不同的书籍就像是在爬阶梯，对自己也是很有帮助的，但也要会选择书籍。一本好书就犹如是由钻石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着的知识与智慧是那样的珍贵，书籍真可谓是人类的良师益友、精神的食粮啊!相反，如果我们去读那些几乎汇集了天下所有肮脏之物的不利于健康的书籍，那不是在掌握知识、寻找乐趣，而是在使自己堕落，会使自己变得庸俗、无知。所以我们从孩子小的时候就教育他分辨书的好坏，让他读的书都是藏满黄金的圣贤书。

读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎? 读书也要讲究方法，要全神贯注，一心一意。正如朱熹此言，读书需三到，既心到、眼到、口到。读书跟其它事也一样，只要专心致志、全心投入，眼、口便可将精力都集中于书上，这样一来就能把书里的知识牢牢记在心中，读书也就事半功倍。在孩子小时候我们就让他专心读书，注意力都集中在书本上，使他从小就养成专心读书的好

书香童年读后感（一）

最近，我读了高尔基的着作【童年】，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼一爱一他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！

我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大一肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？

所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！

书香童年读后感（二）

书香童年读后感双休日，我读了高尔基的自传体三部曲中的第一部【童年】，书中主人公阿廖沙的悲惨童年生活让我的心久久不能平静，想了很多很多，与他相比，我们的童年是多么幸福呀！

这本书的主要内容是讲阿廖沙三岁丧父，失去了父一爱一，只能跟着母亲和外祖母到了外祖父的家里，从此，黑暗的生活降临到阿廖沙的头上。外祖父是一个心情暴躁，粗野，贪婪，自私的人，导致下一代也是这样的人。外祖父家里，弥漫着人与人之间的炽一热的仇恨之雾，大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份。阿廖沙就是在这种令人窒息的，充满可怕景象的狭小天地里度过了他的童年。然而，阿廖沙并没有被黑暗和痛苦所压倒，所毁灭，他反而锻炼成为一个光明，善良，正直的人们，有他的外祖母，有善良乐观，富于同情心的小茨冈有忠厚老实，教导阿廖沙要做正直的人的老长工格里戈里，有那个献身科学的进步知识分子好事情等许多好人，是他们给了阿廖沙力量，支持，使他看到了光明，并相信黑暗终将过去，未来属于光明。

书中运用了多种艺术手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，特别是对外

感悟人生——读《时代广场的蟋蟀》有感世界上有许多声音，有街头的喧哗声；有学校朗朗的读书声；有溪水的潺潺声······声音无处不在，一个悦耳的声音或许会让人成为歌星，走上娱乐道路。

在这本《时代广场的蟋蟀》中，讲了一只平凡而又特别的蟋蟀；一只当初被认为是不祥之物后来又被视为吉祥之物的蟋蟀；一只让一个家庭卖报数量猛增的蟋蟀。这只蟋蟀用自己优美的歌声挽留了自己，因为他一展歌喉被小主人的妈妈器重，让一个音乐家佩服不已，当这只蟋蟀成为一位尽人皆知的“音乐家”时，它毅然的做出了一个决定——回康涅狄格州乡下，去追求自己的自由。这只蟋蟀的名字叫柴斯特，因贪吃跳进野餐篮被带到一个陌生而繁华的城市——纽约时代广场的地铁站，从此展开了一个充满传奇色彩的故事，它在城市里结实了一只富有的老鼠——塔克，一只憨厚的猫——亨利还有柴斯特的主人——玛利欧。

柴斯特在这个报刊里闯了不少祸，梦中把钱当树叶吃掉；因邀请朋友聚会，不小心点燃报刊，在玛利欧妈妈万分生气的时候它唱了一首玛利欧妈妈最爱听的歌，就这样它留了下来，往后他名声大噪，在时代广场颇有名气。出人头地，拥有了“fans”之后它却没有选择名气而是选择自由，回到自己家乡，过自己想要的生活。

这一点十分值得我思考，当你成了名，拥有许多“fans”围着你签名，在事业巅峰让你放弃事业，你又何感受？我想：你不会放弃事业，一切都没了，你会觉得辛苦都白费了，这是你的脑海里只有金钱、地位与声望。柴斯特虽然离开了纽约，但他却留下一个道理：地位和金钱都没什么，只有一个人过的自由、快乐才是最重要的。

成长的书香读后感（一）

【成长的书香】，这是一本令我震撼的读物！它简直散发着非统一般的书香味，看完这本书，我仿佛接受了一次心灵的洗礼！

我一爱一这本书。那量朴朴拙的每一字每一句，让我方寸已乱；那布谦着真情实感的散文诗篇，令我心潮彭湃哦，我的心如涨潮的大海一般，久久无法舒适沉着荒僻沉着。

这本书，让我了然了甚么叫一爱一。首先，我分了然甚么是大一爱一无行。一个字、一句话、一个动作、一次含笑，乃至甚么都没说、没做，都能让人深深感动，这就是一爱一的气力！当一奶一一奶一做了一顿可口的饭菜，这是一爱一；当爸爸给您一个必定的点头，这是一爱一；当一妈一一妈一给您一个甜好的含笑，这也是一爱一。同时，我又知讲了一爱一的体例。原本，一爱一故乡、一爱一故国，没有效定要轰轰烈烈的，只需要您饱露着真情，深深地喜欢故乡的人、事、物，这就已经足够了。当神舟七号航天飞船飞向太空时，我们果为故国的日趋繁荣兴隆绝悲喜交集时，这是一爱一；当我们看抵故乡的座座楼房拔地而起时，我们为故乡的日新月异而欢呼雀跃时，这也是一爱一。再者，我分了然一爱一的局限，当到一个生疏的地圆，有热忱人为您指点迷津时，我们感遭到一爱一；当看到一个生疏人扶着盲人过马路时，我们感遭到一爱一。一爱一就正在我们身边，一爱一无处没有正在！总而行之，读了这本书，我对一爱一有了齐新的清楚。一爱一，原本就像一杯咖啡，每小我都能够用差别体例去咀嚼，每小我也乡市品出差别的味讲来：香、甜、苦、涩、浓、浓说也说没有清。

这本书，让我分了然甚么叫好好。正在书中，作者经常会赞叹：这多好好啊！即使没有这直白的话语，从字里行间，我也体味到了书中那股好好的气味。看了这些活泼的散文，我沉思了好久，本来世界是多么好好啊！天天能够和同学们一路进修、游玩、打闹，这就是好好！高兴愿意时、懊恼时能够和伙陪们聊聊天、谈谈心，一路分享生活中悲取乐，这就是好好！天天碰见种种各样、形形色一色的人取物，碰见仄仄居常或密偶偶异乖张的事情这也是好好！我遽然发现，身边的每一样器械、每一件事情、每一小我，都闪耀着荣耀！啊！我们生活的世界多么好好！我感伤异常的高兴愿意！

这本书，也让我感遭到大自然的魅力！大自然，它发现了声音。小鸟的叽叽喳喳、母鸡的咕咕咕、借有小鸭的嘎嘎嘎等等。这都是布谦着一种取生俱来、怪异的灵一性一！是大自然所赐赉的！大自然，发现了色彩。看，绿茵茵的草坪、黄灿灿的稻田、借有许很

如果书也是一朵花，我想象着，

如果是的话，那么，风吹来，

随便吹开的一页，那一页，

便是盛开的一瓣花。

-----丁丽梅

初读《书香作伴》，我的内心是不屑的，尤其是《感激一杯温开水》，觉得作者很虚伪，哪有只因为一杯水就改变了一个人一生的事情发生呢?去和母亲讲，她却告诉我;书读百遍，其义自见。粗粗的读，是看不出书中意境的。你可以试着结合自身经历，再看一遍，也许就不会这么想了。

再读《书香作伴》，便有不一样的感觉了，读着读着。竟想起上初中前的那个暑假。我自小就晕车，上了车，不一会儿就头晕脑胀，晕的厉害。去我在阿里河的姑姑家时，果然不出所料，又是天旋地转。当时坐在我旁边的是一个男生，看起来大不了我几岁，高高的，瘦瘦的。给人一种很舒服的感觉。

为了治我晕车的毛病，妈妈给我找了一个偏方。说是上车时带几个橘子，晕的时候，吃一些就会好些。他见我晕车，就来帮我，他很细心。帮我剥橘子，细细的，连橘子瓣上细细的白色纹路也剥了下来，分好瓣，再给我。等车到了宜里，他的指甲都被橘子染成了橘色。

虽然，我的体质让我没办法像他一样照顾别人。但那之后，再遇上和我一样晕车的人，我会笑着递上一个晕车药或一个橘子，说：吃一个吧，会好一点。再读《书香作伴》时，我都会会想起一件件的陈年旧事。心里就像揣了一个大暖炉，暖暖的，舒服极了。

一本好书，就像一杯苦茶，迅速的喝掉，只会感到苦涩;但如果你细细的，慢慢的喝，就能品到那一丝甜甜的，淡淡的清香。其实，生活又何尝不是这样的呢?一昧的追求富裕，追求完美，只能让生活更苦。但如果在忙碌之余，留一点时间给自己休息。不需要太久，只要喝一杯茶，看几页书的时间。就能让生活越过越好。

这本【书香童年.丁香木马】是由12个小散文组成的，其中我最喜欢的小散文是【哥哥在电梯里】。

这篇小散文讲的是小奕和他的小狗哥哥的故事。小奕原来是一个很开朗外向的男孩子，每天最喜欢在晚饭后和哥哥玩。

哥哥是小奕的小狗，它的眼睛像玻璃球似的，很圆，深蓝色的，像海一样泛着粼粼波光。小奕看见哥哥的眼睛总是会想起大海。哥哥这个名字是小奕叫出来的，哥哥买回来时小奕就管他叫哥哥。

可是有一天（星期三），哥哥掉进了电梯里。哥哥莫名其妙的失踪使小奕得了失语症，一反常态，每天都安安静静的，爸爸妈妈买来别的宠物安慰小奕也没有用。7年后，小奕的父母在电视上看见一个叫星期三的男孩，小奕竟指着他说这就是他的哥哥。原来是因为星期三也有一双和哥哥一模一样的眼睛。

星期三的名字来源是因为他出生在星期三，一定是受了鲁滨逊星期五的启发。

小奕想：哥哥掉进电梯里的时间是星期三，星期三也是在同一天出生，那么就好说了，哥哥只是去另一个地方变成一个男孩了而已。

小奕想：假如他和星期三见了面，他不喊星期三的名字，就要喊他哥哥。想想看，一个14岁的孩子管一个7岁的孩子叫哥哥，多奇怪呀。

最后，小奕想着想着，笑出了声，对妈妈流利（注意这个词）地说：妈，还不去做饭啊，我好饿啊。

就是这样的。

其实说实话，我看完这一篇后只有一种说不出来的感受，其中包含着感动，泪水和另一种说不出来的感觉，当然，不是偷笑。

不要觉得我写出来是要得罪别人，出冷门，我只是写出了我的真实感受。

真实的感受跟假的吹捧是不一样的，假的吹捧只是照搬别人（大众）的想法，我不愿说假话。

总体来说，这篇故事感人归感人，带了科幻的感觉，各式各样的剧情联系在一起，变成了各式各样不知名的感受。

这种感觉有点苦、酸酸的、有点甜、辣辣的、怪怪的，总之，还是讲不清楚。就像要解释爱这个字一样，说也说不清。

童年那盏温暖的小橘灯令我感动，飞过林子的同龄鸟令我感动，如亲的同学令我感动，心灵的桥梁令我感动，人、甚至是动物的精神也令我感动

童年，无忧无虑，可爱天真。《小胖和小松》这篇文章写了小胖和小松在公园里走丢了，姐姐小胖告诉了保安叔叔。而小松一直以为姐姐在和他玩捉迷藏，躲到树后了，他找遍了公园里所有的树，也没找到姐姐，他终于知道，他和姐姐走散了，大哭起来。在最后通过了保安叔叔、阿姨的帮助下调气的小松又回到了焦急的小胖姐姐身边！

少年，朋友相伴，渐渐长大。《深海鱼的眼泪》写了男生想让深海鱼徐迟哭，想出了各种各样的鬼点子。徐迟虽然学习不好，但她从来不哭。即将中考了，妈妈只好请她姐姐苏苏教她。苏苏是他们学校的尖子生，可以直升重点中学。徐迟很讨厌苏苏，想方设法把苏苏赶走，苏苏却一直把她当作亲妹妹一样。一天，苏苏为了给徐迟买资料书，被一辆违章的车撞了，她没死，但少了一条腿。从此，徐迟终于接受苏苏了。读到这里我深深落泪。生活中，你不接受他，他却接受你，你想接受他时，却晚了。领悟了，其实也不迟，因为我们毕竟是少年。

幻想，充满神奇，难以置信。《鼠标垫》把一个普普通通的粉红鼠标垫描写得非常神奇，它可以把网速变快，可以让你打字很快，可以让鼠标很灵活，甚至可以偷吃剩饭剩菜。虽然我们有丰富的网络生活，但我们不能依赖网络，躲在网络里。幻想可以放飞我们的思想，把幻想变成现实，才是我们需要努力的。

《岁月的书香》带我遨游在文学的殿堂，感受如歌的岁月，感悟美好的人生我要好好学习，用我的笔，去赞美生活，去描绘更美好的未来。

爆笑校园读后感（一）

课余我看过许多课外书，期中有一本叫【爆笑校园】的书让我记忆深刻。

【爆笑校园】其实是一本漫画书，里边的主角呆头是个十分天真、搞笑的小男孩。他的特点是：整天呲牙咧嘴，常露出他那黄黄的虫蛀牙，出其不意就弄出一些让人哭笑不得的事情

有一天，我做作业做得累了，就拿起一本【爆笑校园】来看，里面一篇【有样学样】，讲的是呆头去上学的路上看见有一个人正踩着梯子砌砖，突然一阵风吹来，梯子晃了一下，那人就摔了下来，这时正好有一个路过的人看见了，急忙上前把那砌砖的人扶起来，还帮他把梯子扶好，问：你没事吧？砌砖的那人摸一摸摔疼的屁一股，皱着眉头说：我没事，谢谢你。你真是一个大好人！呆头看到这时，恍然大悟的想：原来好人好事这么容易做到的。老师常要我们多做好人好事，我也做件好事，让老师表扬表扬我。说干就干，呆头向四周环顾，看看有没有人需要帮忙。突然，他看见有一个老婆婆在马路边慢慢地走着，似乎想要过马路，呆头看见后，嗖的一下子跑到老婆婆身边，对老婆婆说：老婆婆，我扶你过马路吧！老婆婆张嘴想说什么，还没说出来，呆头以为老婆婆要感谢他，摆摆手说：不用谢，这是我们少先队员应该做的。说完，不管三七二十一，拽着老婆婆就往马路对面走。到了马路对面，呆头得意地对老婆婆说：老婆婆，我是一个好学生吧？老婆婆喘着气，甩开呆头的手说：你你我家在马路对面，我刚从马路这边过去的呆头一听，羞红了脸，低下头灰溜溜地走了。当我看到这里时，忍不住哈哈大笑，这呆头实在是太搞笑了。刚才学习的劳累在笑声中烟消云散了。【爆笑校园】里还有许多记载呆头无厘头的搞笑事情，我常在学习之余多看看，调节一下紧张的学习情绪。

【爆笑校园】里的呆头的形象实在是太可一爱一了。我们在日常生活中也要多创造幽默，这样同学之间才能多一些笑声，多一份有一爱一。

爆笑校园读后感（二）

我曾读过不少本有趣的课外书，这些书的故事许多我已 经淡忘了。但是【爆笑校园】这本漫画书，它是我每天不可缺少的零食，国庆的七天里，我一次次翻开它，去享受它给我带来的快乐！

里面的文字与图画一起，组成了一个个能笑掉大牙的笑话，笑得我肚子都疼了。 书里的呆头非常搞笑，每集都有让人开心的片段，如：忙中有错、瞎扯蛋和变形 。我给大家介绍一下里面的主要人物吧！呆头：这本书的男猪脚，一个用火星思维做事的农村娃，在大城市的狗刨中学里，不但颠覆传统的师生关系，扭转俗套的追求方

校园因有我们而充满阳光，我们也在校园的庇护下欣欣向荣，勃发出新生代的乐观向上，让朝阳照耀着我们的未来。

在《阳光校园》中，我读到了马化腾创业与他的团队成功创造了腾讯企业，给市民带来了极大的便利，获得了巨大的成功。

创业，固然是艰辛的，在马化腾创业过程中，都离不开合作二字。他与他的三个伙伴约定好：各展所长，各管一摊，马化腾出了主要资金，但却主动把自己所占的股份降到一半以下，一是为了不独裁，二是为了让团队有一个主心骨。凭着这样理xing的合作框架设计，最终腾讯公司能够长期稳定地继续发展下去。看完马化腾团队的创业故事后，我内心受到了很大的触动。从小我就是个孤僻的孩子，朋友没有几个，更不要说合作了。每次老师让我们小组讨论时，总有一个人一言不发，那，就是我。每次讨论出正确答案的小组，一只都是讨论地最热烈，最起劲的那组，而我，只能眼巴巴地看着他们得到老师的表扬。即使内心有想法也没有说出来与伙伴们相结合，导致我们小组几乎没有得过奖，我十分自责。可见合作的作用多大啊！

蚂蚁之间相互合作，才能生存下去；创业者们相互合作，才能让事业蒸蒸日上；国家之间相互合作，才能换来今天的和平。如果没有合作，人类或许还停留在那懵懂的时代，抑或，早已不复存在。

从中我们不难看出，合作有着至关重要的作用。它让我们懂得了：团结就是力量，合作就是桥梁！

以下是小编为大家整理的关于书香校园活动计划的文章，希望大家能够喜欢！

本学期,我校仍继续“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格这一理念”努力建设书香校园，打造有特色的校园文化品牌为目标.积极开展各种 丰富多彩的活动.形成人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。具体安排如下: 一、资源利用,落实常规工作 所谓资源,既包括硬件资源,还有软件资源.学校拥有藏书近一万册的图书馆,要向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆借阅。尤其是三年级以上的学生,坚持每生一学期借阅次数不少于4次. 同时抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。利用开学初,组织丰富图书,开展捐书活动.为了让每个学生都能多读书、读好书，学校图书室全天开放。同学之间，班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。 经过两年多来的活动实践,我们要继续保留有效的读书方法与举措.例如:学校将每天学生的固定读书时间划分为三大块。早上利用学生到校后到第一节课上课前的时间，跟随广播吟诵经典诗文.另外，充分利用每节课前二分钟进行课前一诗，每节课上课铃一响，学生就边进教室边吟诵，大约两分钟后停止吟诵，还有每周有两个写字课腾出来的阅读课.开始上课 ，任何教师不得以任何理由占用学生的“悦读”时间。上学期高年级有一方法值得推广.早上老师还没下班时,由班级小老师组织同学们默读自己喜欢的课外书,发现孩子比起读语文数学来得自觉.因此这学期我们也将全面实行早读前根据不同年段的特点各自组织孩子时行静读或朗读课外书.另外晚上每位学生做完作业有一定的时间进行课外阅读,这段时间,要求家长和孩子腾出一定时间进行亲子共读。我们要让西隅的孩子逐渐形成“晨诵、午读、暮省"的读书方式。 期末,召开全体师生及家长会,表彰一批书香娃,书香班级及书香家庭,树立读书榜样. 二、学科整合，提高读书质量 与语文学科整合,让语文老师做好对学生的阅读指导.帮助学生明确阅读内容并指导学生写读书笔记。 建议各班级开辟一个“建设书香校园”的专栏，均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。 另外为了便于指导,本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根