手绘脸谱活动总结

戏曲脸谱_中国传统文化说明文1500字

中国戏曲脸谱，是戏曲文化现象中一个重要的组成部分，有着深厚的文化意蕴和丰富的历史内容。戏曲脸谱不仅仅是供悦目的，而且是戏曲艺术家与观众进行对话的一种极富表现力的文化语言。正是习惯成自然的民族文化习俗和生活习俗给了这种特殊语言以约定俗成的语义，赋予它多方面的表现功能。戏曲脸谱中折射着中国传统文化的许多方面。

传统文化以儒家文化为主体，儒家文化又以伦理道德为本位，因此，道德化成为传统文化的鲜明特色。在这浓重的道德化的文化氛围中生长的戏曲艺术当然也充满了道德化的色彩。儒家强调忠、孝、节、义，这在戏曲中有充分体现。戏曲的道德化概括起来主要表现在：善恶分明的人物形象；舍生取义的浩然正气；药人寿世的教化功能等方面。戏曲脸谱着重表现人物性格、品德，寓褒贬，别善恶，充满着浓厚的道德评价色彩，这正是儒家文化的伦理道德内容在戏曲脸谱中的体现。在长期的社会生活中，对戏曲脸谱形成了约定俗成的共识，如脸谱色彩的红表忠勇、黑表刚直、白表奸邪、蓝表威猛、黄表阴狠、绿表强悍、紫表耿介等。

戏曲综合了多门类传统艺术成果的同时，也受到传统各门艺术美学思想的影响。从诗歌中引进了意象意境趣味等；从绘画中引进了神似、形似虚实等；从小说中引进了真假等。戏曲脸谱的审美意识同样也受到各门传统艺术的影响。

脸谱的勾画创作和中国书法的书写创作有相似之处。书法是从一撇一捺的文字书写中产生的艺术形式，脸谱则是从一勾一抹的人物化妆中产生的艺术形式，两者在创作程序上都表现出很强的程式化特征，正所谓无法不成谱。两者在用笔方式上也有相似之处，都讲究线条流畅而有力度，节奏鲜明而神采飞扬。

脸谱的审美意识受到中国画美学思想的重大影响。如中国画中重神似而轻形似的美学思想，就被运用到戏曲脸谱中，脸谱中的离形（拉开与自然物象的距离）、取形（以变形的装饰化的手法取自然物象之形）、传神（传人物的性格、神情、心理、品德之神），就是中国画中遗貌取神的重神似的美学思想的体现。脸谱的构图章法也与中国一样，讲究疏密、插穿、避让、虚实、匀衡等。脸谱的勾画笔法也与中国画笔法相通，轻重缓急、顿挫有秩。总之，脸谱的创作与中国画创作一样，有谱有法。只有按照符合自身美学规律的程式和法则勾绘出来的脸谱，才能成为中国戏曲舞台上的人物脸谱，也才具有美的表现形态。

戏曲产生于民间，戏曲文化与民间美术有着更紧密的联系。民间美术中的木版

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一、活动目标： 1、 知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。 2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。 3 、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。 二、活动准备： 1、多媒体课件。 2、塑封好的半张脸谱若干（和幼儿人数相等）。 3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。 三、活动过程： （一）京剧欣赏教师放一段京剧片段让幼儿欣赏，引起幼儿对京剧的兴趣。 提问：1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）老师小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。 （二）脸谱课件欣赏通过课件欣赏多彩的京剧脸谱。 引导语：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。脸谱有各种颜色、各种图案，下面我们来欣赏一下吧！（通过课件欣赏脸谱）边欣赏边提问： 1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？ 2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结脸谱的特点：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。 为幼儿后面的创作打好基础。 （三）第三环节：游戏《找朋友》 教师出示半张的脸谱，请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。 请几对好朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的？ 教师小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。 （四）联想创作引导语： 京剧脸谱真漂亮，你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢？ 1、再次观看课件，进行提问，怎样来设计京剧脸谱？谁有好办法？ 让幼儿通过观察，经验提升：最容易的一个办法是在眼睛中间找到中心点--就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。 2、教师先提问、引导幼儿观察，然后示范操作。 教师请幼儿

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幼儿园大班美术教案：京剧脸谱

活动目标：

1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。 2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。

活动准备：脸谱

活动过程： 一、引起幼儿兴趣 1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗？ 2、让幼儿欣赏京剧脸谱 3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？

二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱 1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。

2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。

3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

三、幼儿创作 1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？

2、提出要求： 1）脸谱要以鼻子为中心左右对称 2）可以选择一种底色来表现人物 3）可以自由创作

3、幼儿自由选择材料创作

四、将画好的脸谱剪下装扮教室

推荐理由：

这个活动是在认识京剧的基础上进行的。运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。由于孩子有一定的感知的经验，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。

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一、活动名称：pop社团t-shirt展览

二、展览时间：xx年3月中旬

三、 展览地点：科技文化广场

四、 展览对象：全校学生及各商家

五、 活动背景；上半学期社团基本没多少活动使得大家对社团了解不多，为了加强社员及其他人对本社团认识，特此在新学期开始举办这个t-shirt展。

六、 展览目的和意义：（i）丰富校园生活文化；（2）为爱好者提供一个展示自己的平台；（3）加强社员之间的联系，互相交流，提高自己的pop绘画水平;(4)提高手绘pop社团在学校的影响力.

七、 展览流程：

1；展览宣传：

在学校主教楼，男女生公寓和南北食堂的张贴栏里张贴活动宣传海报，在科技广场桥边摆放一张展板。（总共四张海报，一张展板）

2；展览场地布置：

科技文化广场平台处，设置两列展廊，大概十五米吧。用尼龙绳子拉线，t-shirt主要用夹子夹住。

在场馆附近展示一些以前画的优秀海报，以提高展览视觉效果。另外在展览地点附近播放一些音乐，特别是一些动漫类的音乐，毕竟我们所画的画主要是卡通形式的。

其次，在展览地点应设置服务台，安排一些人对这些作品进行解释说明，也顺便向大家宣传一下本社团。

3；作品收集：

本社团社员最好每人交一件作品，体裁不限，只要所画内容健康即可。

社团自己买一部分t-shirt,这些交给那些画的比较好的社员，可能画个一二十几件吧。

欢迎那些对手绘感兴趣的非本社团的人投稿

4；作品评分义卖 ：

对那些参观者如果觉得好看喜欢可以花钱买下，当然也可以为那些自己喜欢的作品投票。

八经费预算：

1；t-shirt:20件，每件25元，共500元

2：颜料：由于主要是社团自己提供颜料给社员，预计200元

3：义卖：收入未知，每件定价40元

手绘pop社团

策划书：张灿

xx年3月2号

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“手绘diy文化节”—手绘pop魅力课堂活动策划书

（一）活动目的：

1、提高新一代大学生的艺术素养，活跃校园文化生活

2、丰富学生的第二课堂，感悟手绘pop的魅力，激发对生活的热情

（二）活动时间：10月到11月

（三）参与对象：全系学生

（四）活动地点：首场教学楼2#204；第二场教学楼2#404

（五）活动主题：“体验手绘魅力·共享diy乐趣”

（六）活动流程：

1.发送邀请卡

宣传部亲自给各班班长发送限量邀请卡，该邀请卡为入场凭证，需本人签名，若到场参加的项目（盖章为证）达到两个以上可参加幸运抽奖环节

2. 我部各相关主要负责人针对各活动环节作充分准备

燕苹主负责趣味剪纸部分，曼力主负责可爱胖胖字部分，云松主负责手绘纸袋设计部分，银雀主负责手绘卡通名片部分，景卉主负责活动所需ppt的制作和节目预告

会场布置:强调当天主要环节的气氛布置

3.现场教学与制作（首场10月24日、第二场10月27日）

当天的作品学员皆可带回去，包括手绘的环保纸袋和手绘卡通名片等，借此宣扬节能减碳，随手做环保

（七）活动宣传途径：

（1）喷绘海报、条幅

（2）宣传部网络博客

（3）自行车宣传队、宣传机器人

（4）主办方电话：

（5）亲手发给各班邀请卡

“手绘diy文化节”—diy手绘t恤展活动策划书

（一）活动目的：

1、提高新一代大学生的艺术素养，活跃校园文化生活

2、丰富学生的第二课堂，培养学生的创造实践能力，提供学生展现才华的平台。

（二）活动时间：10月18日到11月15日

（三）参与对象：全系学生

（四）活动地点：大型教室（活动说明及颁奖）

（五）活动主题：“创意梦想家”

（六）活动流程：

1.报名与作品征集：（10月18日到11月7日）

请从以下主题中选取一个进行原创设计：

（1）红色革命主题（2）音乐主题

（3）反战和平主题（4）街头文化主题

（5）卡通漫画主题（6）文字设计主题

（7）绿色环保主题。

海选作品一律上交a3纸质彩色设计图（手绘彩印均可），以白色或黑色空白t恤为模板进行设计，并于10月30日前上交到电子系团学办公室实验楼3#103。（联系电话： 或）作品右下角请注明创作人姓名，系别，班级，联系方式，作品名称。

作品要求健康向上，美观大方，严禁抄袭。

2. 手绘t恤创作大赛说明会（待定）

届时可能会邀请业界嘉宾到场分享手绘行业发展及创业历程。

4. 手绘t恤

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二．活动目的：通过本次活动，增强大家的环保意识，让更多的人认识环保，参加到我们的队伍中来。让环保思想深入人心，共建美好生活环境。

三．活动时间：11月26号18：00—20:30

四．活动地点：河北工院教学区三号楼301室

五．参与对象：河北工院计算机系清华特色班全体成员

六．活动形式：晚会（歌曲、小品、诗朗诵、全班签名）

七．活动内容：1.全体起立，奏国歌

2.由主持人讲话

3.歌曲《拯救》

4.观看幻灯片

（1）第一组，优美的自然、城市环境

看完之后学生发表自己的观点

（2）第二组，环境污染的图片

看完后学生发表自己观点

（3）主持人总结

5.诗朗诵——《献给母亲的歌》

6.小品——《环保志愿者》

7.歌曲《改变自己》

8.环保条幅签名

9.本班环保大使发言

10.联欢

八．活动流程：1. 16：30布置会场，准备道具

2. 18：00演出人员到场

3. 18：20全体人员到场准备开始

4. 18：30团日活动正式开始

5. 20：20活动总结

6. 20：30团日活动正式结束

九．注意事项：会场纪律，会场卫生，时间的安排，演出的留相，服装统一。

计算机系清华特色班团支部

xx．11．24

“童心描绿色，众手绘蓝天”环保主题团日活动策划书

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一个星期的色彩课程，让我进步飞快。在刚开始的两天，我在色彩训练课上基本没有找到感觉。韩宁老师就给我范画，给我找出我的问题所在。颜料盒的颜料太干了。然后我整理好了我的颜料，再次作画，我发现感觉不一样了，从那刻起，我清楚的知道，要画好色彩，首先就是颜料不能太干太也不能太湿。颜料太干，用不了，太湿，画在画面上都是水，水一干，画面就会变灰。

自从颜料问题解决了，我就在画面上找感觉。还是习惯我的风格，画画要放的开，笔触丰富，但这个方法不一定适合所有人，因为我的性格决定了这种风格。

在起稿时，首先把形打准，然后当我们上颜色后，自然会覆盖。所有在自已心中要有这个形的存在。上颜色的时候，我首先是从大面积开始，大的色块和谐了，小的物体自然可以画丰富，这样整个画面的无论色调还是色块都能和睦起来，看的就会舒服，在特殊的地方，我们可以用几笔纯的颜色，就显的更加突出。

画色彩时，颜料一定要厚，这是我的方法，只有厚的情况下，我们才能一笔一笔的颜色有所区分。颜料太湿就会混合在一起，显的很单薄，没有东西可以看。画物体，我们要从暗面画起，只有暗面暗下去，亮面才能亮的起来，才能丰富。这个素描是一样的道理。亮面的颜色一定要厚，画的时候，我们可以一笔一笔颜色堆起来。厚了，立体感自然会出来。

还有画色彩时，我需要注重的是冷暖色的对比，一般暗面我们可以画的偏冷，亮面偏暖，这样的视觉感就会强。冷色我一般是用蓝色，暖色一般是红色。或者是黄色。

我画的颜色一般是三到四种颜料的调和，当然，我们不需要太过于混合了，让它有点变化。还有一个重点，我们要多用白色，白色能使画面更加和谐。当然，我们要充分利用白色，在暗面那样深的颜色里，我们肯定不能用白色了。

色彩课结束了，我得出了一个总结，就是，颜料我要用的厚，有一定的笔触，有冷暖对比，在细节部分我们可以有一定的刻画，让物体更加的立体感，使整个画面有突出的重点。

xx培训美术手绘学员 谢xx 色彩学习感言

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设计意图： 长久以来，幼儿园的绘画活动多以临摹为主，并常以单调的勾线笔勾线，蜡笔涂色的形式进行，这不仅限制了幼儿的想象力和表现力，且使部分幼儿对绘画活动失去了兴趣。为了丰富美术的表现形式，使幼儿能自由自在地不受任何拘束地去画，我设计本次教学活动，旨在通过改变传统的教学模式，以线描勾勒为主要教学形式，将写生与想象相结合，培养幼儿的观察力、想象力，提高了幼儿创作兴趣和欲望。

活动要求： 1、让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的观察力。 2、巩固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。

活动准备： 1、胖花瓶若干只，脸谱一个。 2、水彩笔、蜡笔人手一份。 3、《说唱脸谱》音乐磁带，录音机。

活动过程： 一、引出课题。 1、放音乐，出示京剧脸谱； 你们看，谁来了？（大花脸） 大花脸来我们班作客，你们高兴吗？陈老师还为他准备了一份大礼物。 2、出示花瓶。 你们瞧，这是什么？（大花瓶） 师以大花脸的口吻：这花瓶真漂亮，谢谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢？（幼儿自由想象） 3、教师 小结：小朋友真聪明，想了那么多办法，那我们就选个最简便的方法，把花瓶呀，画在纸上送给他，好吗？ 二、写生花瓶。 （一）介绍写生画。 直接对着物体来画，叫作写生画。写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。 （二）讲解示范花瓶的写生。 1、花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表示； 2、花瓶的脖子细细长长的，我们可以用什么形状来表示？（长方形） 3、它的肚子是胖乎乎，圆滚滚的，我们用什么形状？（椭圆形） 4、最后在大肚子下面画上扁扁的底座。 （三）幼儿分组练习写生花瓶。 1、让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。 2、提醒幼儿写生花瓶要画得像，画得大。 三、用脸谱装饰花瓶。 （一）演示将脸谱贴在画好的花瓶上。 1、师以大花脸的口吻：你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧！ 2、师边讲边演示：大花脸看着大花瓶，大花瓶怎么了？（变成大花脸） 3、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。 （二）讲解示范用脸谱装饰花瓶。 1、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示； 2、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛； 3、然后在大鼻子下面画上一张

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一、 活动主题的提出 研究性学习是综合实践活动课程中的一个十分重要的学习领域，是综合实践活动中基本活动。它对变革学生的学习方式，发展学生的探究能力、创新精神和实践能力具有奠基的价值。 这个活动主题的提出背景：中华五千年悠久民族文化，蕴涵极为丰富课程资源。我校依据现有教育资源，决定从中挖掘相关元素，进行以中华传统手工艺术的操作体验和相关内容的研究学习，发展学生艺术专长，培养学生探究能力、创新精神和实践能力。 二、活动的具体目标 教师目标： 1.指导学生体验中华传统戏曲艺术，培养学生艺术专长、提高审美能力。 2.在研究了解中华戏曲脸谱艺术及其相关文化的研究性学习活动中，指导学生学会运用各种媒体进行资料搜集、学会用合作的方式进行学习和寻求问题的解决。 3.让学生获得创造美、欣赏美的情感体验，感受探究的过程之艰与收获之乐，同时培养学生热爱祖国的情感。 学生目标： 1.通过对中华戏曲脸谱艺术及其相关文化的研究性学习活动，了解戏曲人物的脸谱所蕴含的意义，及戏曲相关知识；并获得创造美、欣赏美的情感体验，感受到探究过程的艰辛与收获的乐趣，同时产生热爱祖国的情感。 2.在研究性学习活动中学习运用各种媒体进行资料的搜集，并且学会合作。 三、活动的实施 本次活动分为“独特的表演”、“脸上的色彩”、“色彩中的故事”、“我的脸谱”、“我们的博览会”五个主题系列活动。活动设计上让学生从欣赏入手，欣赏戏曲表演、脸谱艺术、讲述历史故事，激起学生的兴趣，再让学生通过询问、查资料等渠道收集相关资料，加深对中华传统戏曲的了解，最后让学生通过亲手绘制脸谱去真正体会传统艺术的魅力之所在。 第一阶段：独特的表演 目的： 1.通过欣赏活动让学生初步接触戏曲脸谱。 2.进行小组的组合，选择自己感兴趣的研究内容，确定研究主题。 过程： 活动一：欣赏戏曲 先让学生观赏一些学生自己收集到的关于戏曲脸谱的小艺术品，让学生对此产生“这是谁？”的疑问，再组织学生在电教室欣赏《中国戏曲京剧名家名段》vcd中的《卧龙吊孝》、《李逵探险母》、《四郎探母》、《秦香莲》、《徐九经》等戏段，老师从旁进行必要的讲解，让学生对戏曲脸谱有了初步的了解。 欣赏活动过后组织学生讨论，学生处在一知半解的时候都有许多的问题，“老师，我知识诸葛亮很聪明，他有很多计谋，可是我不是很清楚。”“老师，李逵后来怎么样了？”“老师，包拯额头上为什么会有一个月亮 查看更多>>>

大班美术活动《京剧脸谱》教案【篇一】

教材分析

（重点与难点）

京剧脸谱，是一种具有汉族文化特色的特殊化妆方法，被世界公认为是汉族传统文化的标识之一。脸谱的主要特点有三点：美与丑的矛盾统一，与角色的性格关系密切，其图案是程式化的。所以本节活动结合《中国娃》主题通过欣赏，描述，模仿画京剧脸谱让幼儿了解中国的工艺艺术，使幼儿初步了解中华民族文化，引起幼儿对中国国粹的热爱。本节课的重难点是欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，并能用对称的方法和丰富的色彩表现京剧脸谱的特征。

幼儿基础分析

（能力、经验基础）

幼儿的有：中班时有在对称的图形中作画的经验，对于对称的图案有一个初步的认识。

幼儿的无：由于时代的变迁，幼儿与京剧本身的接触越来越少，生活中也很难见到中国京剧的表演，所以幼儿对京剧脸谱的认知很少，不知道京剧脸谱的特征。

提升点：能用对称的方法，运用丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征。在欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象中，萌发对京剧艺术的兴趣。

活动目标

1.欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，萌发对中国国粹的热爱。

2.能用对称的方法，运用丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征。

活动准备

（材料、环境、知识准备）

ppt、一段京剧视频、美术用具、幼儿画册3第17页

活动过程

一、视频导入，引出京剧脸谱

视频导入：今天老师带来一段视频，我们一起来看一看。

提问：从视频中你看到了什么？

小结：这是中国国粹京剧的脸谱，京剧演员在表演时脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，不同的脸谱代表不同的人物。

二、欣赏京剧脸谱，感受色彩、图案的对称美

1.欣赏京剧脸谱的色彩及图案。

提问：你们在京剧脸谱上都看到了哪些颜色？都有哪些图案？

小结：脸谱上的图案非常丰富，而且颜色都有不同含义，黄色白色代表坏人，红色代表好人，蓝色代表勇士，金银色代表神话里面的人物，黑色代表正直。

2.感受脸谱的对称美。

提问：那这些图案都有什么特别的地方？瞧一瞧两边图案（对称）

小结：京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的线条很夸张，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。

三、幼儿模仿并创作脸谱。

过渡语：今天我们就来画一画这具有中国特色的京剧脸谱。

交代要求：1.绘画时看好要以鼻子为中心，图案是两边对称的。

2.涂色均匀、对称，鼓励幼儿用鲜艳的相对色进行绘画创作。

3.脸谱的线条要流畅清晰。

四、展示京剧脸谱，情感提升。

过

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