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写挑石头的作文 篇1生活中总会有些毫不起眼的东西,在悄然间走进了你的视野。
作文课上,讲台上被黑色塑料袋层层包裹的长方体,赫然入目。好奇心催促着我的脚步,让我赶快走过去摸一摸。我来到长方体前,伸出手去,在窸窸窣窣的声音中,我摸到了一块硬硬的,表面坑坑洼洼的,还缺了个角的东西。我的好奇心又发作了,刚要揭开塑料袋时,“啪”的一声,老师一巴掌下来捂住了袋子:“机密”不可泄露。我心痒痒的,恨不得立马解开它,唉,真是“不识袋中真面目,只因师在旁边守”。同学们都蠢蠢欲动,个个都想冲上去揭开那层神秘的黑面纱。
等待是一种漫长而又枯燥的过程,我眼巴巴地望着讲台桌上黑色包裹里的不明物体。终于,老师要揭开那层面纱,我们把眼瞪得跟铜铃似的,等到老师揭开的一瞬间——各种愤怒声、嫌弃声在教室里炸开,迎接我们的是一块其貌不扬的破砖头,它的表面凹凸不平、颜色不一,还布满了灰尘。为什么要把它带到课堂上?只见老师意味深长地说:“同学们,砖头虽然不起眼,但它也经过了层层考验,才有现在的容貌,以前,还没有高楼大厦,人们就用砖头来盖房,它默默无闻,为人民服务,这种精神,难道也是毫不起眼的?”
不错,生活中,不要光看人的外表,内心善,即是善,虽然有的人其貌不扬,但他们也在默默无闻地贡献着。
写挑石头的作文 篇2“啊……不可能!”当他从信上得知母亲去世了,他放声痛哭。
他已经三十多岁了,是乡下人。十岁的时候,就在城市里的小饭店里当童工,帮母亲挣钱。他还记的清,母亲为了让他在城里读书,当有钱人家的女仆,成天吃不到5两的糙米,还总被挨打。有一次,母亲被打得骨头都露出来了,白森森的骨头让人害怕。多亏朋友把吃力爬到人行道上的母亲拖到医院及时医救母亲才免于一死。他知道后火速来到医院,看到母亲的骨头和血,他哇哇大哭。昏过去的母亲被哭场吵醒了,她摸着他的头,对他说:”我没事,他回去睡吧!都这么晚了,明天还要上课呢。妈还要跟你说,以后不能当我的主人,不乱杀人打人,要不然没好下场。”十岁的他似懂非懂的点点头,回家了。为了帮一天根本挣不到几个钱的母亲挣钱,所以才当童工。
母亲是病死的,尿毒症晚期。当他哆哆嗦嗦地拿起母亲留给他的遗物时,他惊呆了,这不
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相信大家都或多或少接触过作文吧,通过写作文可以培养我们正确的价值观,只有仔细地观察,才能从生活现象的细枝末节中发现“宝藏”。写好一篇作文需要我们做哪些准备呢?范文资讯网小编特地为大家精心收集和整理了“写挑石头的作文”,但愿对你的学习工作带来帮助。
写挑石头的作文 篇1黄山的风景就像一幅美丽的画卷,在那里,一个不同的时间,去看同一个景物,你会发现每次看得感觉都不一样。
一大早上,天还朦朦亮,我们就早已到达了黄山的脚下。从山脚往上看,它是那样的壮丽,那样雄伟,再看看山顶,一层层薄雾围绕着黄山的头顶,就好像黄山的一对眉毛。
坐上缆车,看到的奇石一个个屹立在山峰上,底下的树林五颜六色,坐在缆车里也能闻到一阵清香扑鼻而来。来到半山腰上,我看见了一个奇石,听导游说这个石头是观音,她的旁边是个小小的石头,很像一只小狗。然而到了晚上,月亮升上天空,那只小狗的头正望着月亮,所以叫作“天狗望月”。我走近用手一摸,这块石头上湿湿的,摸起来很是舒服。
当我们快到山顶时,天上下起了朦朦细雨,伴随着细雨,我们来到迎客松下。远看这迎客松好似一位亭亭玉立的妙龄少女,近看,她的枝叶向四周舒展,拍照时活像一顶“绿帽子”。伴随着雾气,我闻到了一阵清香,同时还听见迎客松后面山泉叮咚流淌,用手捧起一点水,喝一口,一股甘甜流入口中,沁人心脾,感觉自己精神百倍。
太阳已经升到了头,当下山再看见迎客松时,雾已经散了,太阳照着她,感觉她像有自带光环一样,高大挺拔,这次又像一个士兵站立在那迎接和欢送人们。
下山时雾气也跟着我们一起,我们在雾里穿梭,感觉自己到了天堂一般……
这次黄山上的景物让我记忆犹新,我永远不会忘记黄山上的那次旅行!
写挑石头的作文 篇2安静而又偏僻,这石滩上没有一个人路过的痕迹,偏偏此时此刻传来了两个说话的声音……
“哦,你好啊!”“……”“我是前几天被山羊从那一过踢过来的。”两块石头在这样一个偏僻的石滩上说着,这两块石头一个色彩鲜艳,十分美丽,一个色彩暗淡,身上还有些许角,鲜艳的石头不语,暗淡的石头却依然喋喋不休的和那鲜艳的石头说着话。“谁要和你做邻居啊!我色彩鲜艳,天生就是宝石,而你一个普通的石头色彩又这般暗淡,谁和你做邻居!”艳丽的石头一句没一句的奚落着那黯淡的石头,这次轮到暗淡的石头不语了。
不出几日,这偏僻的地方竟来了两个人,一个学者和一个学生,“哦!多么美丽的石头!不错!这
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这篇《小班数学教案:《大石头与小石头》》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
活动目标:1,能用目测的方法比较物体的大小,找出,最小的物体。2,学习按物体的大小差异进行5以内的排序。活动准备:1,大小不一,颜色不同的石头各4块。2,小猫,小猴图片。 活动过程: 一,教师出示图片,以讲故事为导入,引起幼儿兴趣。 1,前几天,动物王国涨水啦!小动物们回家的路被水冲走了,现在要找到很多的石头来铺好路,于是小动物们就来找石头铺路了。 2,看,这个是谁呀?(小猴),它很积极,第一个来帮忙, 看,它在哪里找到了石头(草地上) 那它找到了几块石头呢(4块),请你们拿出手指来数一数。 二,石头比一比。 1,现在找到了石头就要来铺石头路了,的石头在哪里呢?最小的石头在哪里呢?(两幼儿回答) 三,石头摆一摆。 1,但是铺路有一个要求,石头要按从大到小的顺序来铺。那应该怎么来摆一摆? 2,把的石头放在红旗最前面,把最小的石头放在红旗最后面。 3,拿还剩几块石头呢?(2块),那哪个应该放前面?(大石头放前面,小石头放后面) 4,小猫呀,它也很勤快,它在池塘边也找到了石头,它找到几块石头?(4块),请一个幼儿来帮小猫铺好石头路。 四,石头路铺一铺。(幼儿操作) 1,现在小动物们铺路都累了,你们来帮忙好不好。你们的篓子里也有四块圆形的石头,操作纸一张。 操作时,老师有一个要求,先找到的石头和最小的石头,再按从大到小的顺序来铺石头路。
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幼儿园大班音乐教案:熊与石头人
大班音乐活动:熊与石头人
一、活动目标: 1、能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐,并能根据音乐性质进行游戏活动。 2、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
二、活动准备: 1、幻灯片、碰铃、双响筒、鼓。 2、了解小鸟、兔子、熊等动物的动作特点。
三、活动过程: (一)观看幻灯片,帮助幼儿理解音乐内容。 1、看一看: (1)这是什么地方? (2)发生了什么事情? (3)都有谁? (4)后来怎么样? 2、说一说: (1)这里这么安静,怎样才能让森林热闹起来? (2)每部分图片要配什么样的音乐?(幼儿根据自己对图片的感受,说说图片要配什么样的背景音乐。) 3、听一听: (1)幼儿倾听教师准备的音乐,听一听是几拍子的音乐? (2)感受图片与音乐相结合的效果。 4、玩一玩:教师弹奏,幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳。
(二)音乐游戏:熊与石头人。 1、教师扮大熊,幼儿扮小动物游戏。 2、个别幼儿扮大熊,其他幼儿扮小动物自由选择造型游戏。 3、打击乐伴奏深化游戏。幼儿按意愿扮演小动物,其余幼儿选择乐器为音乐伴奏。 4、游戏规则:教师弹奏舞曲,幼儿自由结伴舞蹈。教师弹奏《熊走》音乐,扮演熊的幼儿按节奏走出来,扮演小动物的幼儿自由做造型不动,动的小动物则被熊吃掉,退出游戏回座位等待。
(三)教师提出问题结束游戏。今天小朋友玩的都很开心,请你们回家以后想一想,还有哪些不同的玩法,可以玩的和今天不一样?
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列宁曾说过:要成就一件大事业,必须从小事做起,用心做事才能把事做对。而梁启超则特别为之写了一篇演讲稿。
在社会中生活的每一个人,都扮演着不同的角色,同时也都承担着相应的责任。只要每一个人都恪尽职守,就都达到了敬业乐业的标准。从这个意义上讲,拿破仑与梁启超的观点并不完全矛盾。
就拿破仑所说,(读书笔记)从人的第一个角色开始,我们就应该认真完成自己的责任,定一个目标,为之奋斗,是对自己负责的表现。这是人生第一阶段,也是对未来道路所做的选择。
也许某些人由于自己孩童时的天性,没有理智地做一个完美的选择,自己的工作岗位也许并不称意。但他开始发现自己曾经的过失,于是全力以赴现在的职责。用合理、合法的手段弥补自己的过失,也是对自己负责的表现。
就拿我妈妈来说,小时候的她由于家境不够好、自己又不够努力等因素,学习成绩并不好。现在她意识到自己的不足,尽心尽力对待自己现在的工作。尽管他只是一个营业员,但不少文具店,旅社想要挖角。而我妈妈却像个没事人,依然本本分分地在原来的店里当她的营业员,尽管那些想要挖角的店里出了高价。因为她已经对自己的工作产生了感情,她实在是用心在对待自己的工作。
正如哥白尼所说:谁虚度光阴,青春就会褪色,生命就会抛弃他,只要他义无反顾地承担起应付的责任,他就能在履行职责中得到幸福,更不会是虚度光阴了。
作为一名学生,事实上我和大多数同学一样,经常抱怨上学累,作业多,压力大,但当自己呆呆地憧憬着美好的未来,就会发现青春真好,拥有自己的梦与向往,于是就有一股莫名的动力。我想这就是乐业吧。
千万不要让我们的青春褪色,赶紧拿起手中的笔,为它添上一抹希望的色彩吧!
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《我与地坛》是一位身残者在一座废弃的古园中对自己所见到的人生百态所发出的感悟、思索。作者以地坛作为寄托自己情感与发泄情感的地方,同时也是思考人生的佳境。 由于作者在活到最狂妄的年龄忽地残废了双腿,他体验到了更多的人生的痛苦,但他依然在命运中挣扎时,找到了一片古园,在这里度过了一个又一个春、夏、秋、冬的轮回,深刻地感受每一个季节的特点,体会每种人生的价值。 他思考了死与生。死是必然的归宿,当我们感到累了,上帝会自然安排我们休息。而活着,是我们一生都需想的问题,即使活着是饱经苍桑的,世界仍然在运转,古园依旧是古园,我们不能逃避,只能欣然接受,改变现在的自己。当我们能拥有一片属于自己的净地了,应理去心中的一丝杂绪,认识真实的自我,进行自我完善。思考人生是每个人的必备之路,不同的人,思索的结果、内容不一。 史铁生不仅思考着自己的逆境,他还在思考自己的亲人所受的痛。时间能证明一切,作者始初并没考虑到母亲所感到的痛苦,只沉浸在自己的忧伤中,经时间的酝酿,他感知到母亲的忐忑与无奈。与此同时,也鸣响了我心中的警钟,母亲对孩子的爱意志坚韧、毫不张扬,而我妈妈正顽强地与病魔抵抗,同时还要承受不成器的我给她带来的巨大痛苦。我应庆幸我母亲还在,我有机会能让妈妈摆脱苦恼,并且除去我那一丝倔强与羞涩,不至于到时后悔莫及。因此,我感谢史铁生的经历警醒了我。 在课本未节选的部分中,还有作者从各个方面诠释所感受到的春夏秋冬;在园中曾经出现的人们及对他们人生的思索;对逆境人生的理解,差距是必然的;作者对自己的生涯理解;许多美好的事物只可意会不可言传。 人生是如此复杂但却纯真、质朴,以至于我们要用一生的时间去思考,作者在十五年的思考中,逐渐成熟,认识更清晰,从失落、烦躁转变为稳重、深情 。 如此大千世界,还需一片净地,细细地品味人生。
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人生本来就是一种无止境的追求,下面是小编为大家搜集的《老人与海》读后感,供大家参考,欢迎大家借鉴。
《老人与海》读后感(一)
无论是与书中那个老渔夫相比,还是在现实生活中与那些艰难生活的人相比,我们的生活已经是很好的了,我们更应该热爱生活,并且学会坚强的面对一切的挫折。我们的路还有很长,在今后我们会遇到比曾经更加多的更加严重的挫折与失败,但我相信,只要想到那个老渔夫,他的坚强和对生活的热爱。我们也会学着坚强,自己面对困难!
前几天我读了前几天我读了《大家应该和那已经生活窘迫的老渔夫相比,那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利,而对自己失去信心。或者因为别人的批评,而自暴自弃。在那时候,想想这个坚强的老渔夫,他是如何面对生活的。自己的心,自然就会释然许多。别人与大海,与自然界的强大力量对抗,而我们现在只是面临一些学习上、生活上的挫折,与老渔夫相比,真的只是小巫见大巫。记得,在书中提到过,老人的渔船上那破旧的帆布,就像是一面失败的旗帜,仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。老人与海》,这本书刻画出一个与斗,在艰难的环境下,奋力生活的老渔夫。《老人与海》,这本书刻画出一个与大海搏斗,在艰难的环境下,奋力生活的老渔夫。大家应该记得,在书中提到过,老人的渔船上那破旧的帆布,就像是一面失败的旗帜,仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是,他没有放弃,仍然出海捕鱼。而在现实中,许多人却不能坚持,面对挫折就选择了放弃,选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比,那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利,而对自己失去信心。或者因为别人的批评,而自暴自弃。在那时候,想想这个坚强的老渔夫,他是如何面对生活的。自己的心,自然就会释然许多。别人与大海,与自然界的强大力量对抗,而我们现在只是面临一些学习上、生活上的挫折,与老渔夫相比,真的只是小巫见大巫。
《老人与海》读后感(二)
一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发光超越极限!作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还
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通过对图书的阅读,可以从中收获到很多人生的道理,这本《老人与海》同样也是一本很具有阅读价值的书籍,在阅读这本图书时又会有着哪些读后感受呢 ,下面是由范文资讯网小编为大家整理的“《老人与海》读后感范文700字”,仅供参考,欢迎大家阅读。
《老人与海》读后感范文700字(一)今天中午,我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神,才能获得成功。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫,在一次单身出海打鱼时,钓到了一条大鱼,却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后,才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼,虽然明知很难取胜,但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食,但老人仍不愿就这样放弃,最终突出重围,将大鱼带回了渔港,让其他渔夫佩服不已。
当我读到“老渔夫想:这里离海岸实在是太近了,也许在更远的地方会有更大的鱼。”时,我十分佩服这位老渔夫,因为他这时已经打到了一些鱼,但他没有安于现状,而是向着更大的目标前进。再看看我们,平时遇到一点小困难,我们都叫苦连天。我们是祖国的未来,应该像这位老人一样胸怀大志,去追求更好、更大的目标。
当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动,将缆绳缠绕到了桅杆上,老人右手高举着钢叉,在它跃出水面的一瞬间,竭尽全力地向它的心脏掷去,一声哀鸣结束了大鱼的生命,它静静地浮在水面上。”时,我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神,虽然知道对手实力很强,但他没有丝毫退缩,而是迎难而上。正因为有了这种精神,老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神,做事情不怕困难,才能取得成功。
在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了,争相游来抢食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫,并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半,而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候,我也被老人乐观的精神所折服。在生活中,有些损失是不可避免的,我们应该以乐观的态度来对待,不能斤斤计较。
最后,小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼,再次描写了这条鱼的巨大,说明老渔夫所克服的困难之大,非比寻常。
小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神,我们也应该像
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《老人与海》背景是在二十世纪中叶的古巴。主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫,配角是一个叫马诺林的小孩。风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼,但他仍不肯认输,而是充满着奋斗的精神。以下面是精心整理的老人与海读后感700字范文,供大家阅读。喜欢阅读的你不要错过哦!
1.老人与海读后感700字
《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,是海明威最著名的作品之一。圣地亚哥这位老渔夫的形象,贯穿整篇小说,给人留下了深刻的印象。圣地亚哥经过重重艰险捕获一条不止磅重的马林鱼,这个惊人的重量,禁不住让人想象那条马林鱼的形状、身体和硕大强壮的鱼尾。在捕鱼期间,圣地亚哥日夜追随着鱼的踪迹。直到这庞大的马林鱼累了,他才奋起一搏。在与马林鱼较量的日日夜夜,圣地亚哥虽然精疲力竭,但心中那份坚定的信念始终支撑着他,成为他的力量的支柱。
但好景不长,这条硕大的马林鱼被鲨鱼吃了。他只拖到一副鱼的骨架回来。虽然只剩下骨架,但却震慑了从前笑话圣地亚哥的人,他们纷纷向他投来崇敬的目光。
小说以写实的手法展现了捕鱼老人圣地亚哥在重压下仍然保持的优雅风度。这种精神上的永远不可战胜使圣地亚哥成为文学史上的一个典型的硬汉形象。这样的硬汉在生活中是比较难以找到的。现实生活中随处可见的是被打败的人而不是被毁灭的人。也许有人怀疑老人的智商,认为与这么大的鱼战斗,简直是自讨没趣,兴许还会把自己的命赔上。但是在巨大的诱惑下,人可能会不顾一切地去搏斗,甚至献出生命。老人在连续多天无鱼的情况下,实然而来的马林鱼便对他形成了一个巨大的诱惑,使他奋不顾身。这个老人的形象,其实很可能就是作者的一个理想的投射。在现实生活中,人都是脆弱的,即使外表显得很坚强,却仍掩盖不了易碎的心。海明威自己在生活中无法成为圣地亚哥那样的硬汉,于是他用笔塑造出了这样一个他心目中的硬汉。孤独的老渔夫桑提亚哥已经不仅仅是条硬汉,他身上所体现的精神价值,完全是古希腊悲剧精神的现代回响。
《老人与海》中的鲨鱼,作为一个与老人对立的形象,又是抢夺劳动果实的不义之士,往往被人们唾弃。但是生活中本来就是处处有竞争者。俗话说得好,有竞争才有压力,有压力才有动力。世界上没有人是无敌的,即使没有人敢做你的敌人,你自己也将是你自己最大的敌人。作品中的老人看上去是失败了,但其实他是胜利了。他虽然没有得到硕大的马林鱼,但他却意外地收获了勇气,收获了顽强,更收
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故事中穷人在一个寒冷的雨天到富人家乞讨,仆人们叫他快走开,穷人表示只要求把湿衣服烤干,可是衣服烤干后,他又要煮石头汤,引起女厨的注意和好奇,除了给了他要的盐,女厨还给了些豌豆、百里香、薄荷、肉屑,这锅汤就成了穷人的美食。
读完这篇寓言,我知道了只要利用自己已有的东西,不放弃、想办法,时间长了便会得到意想不到的东西。
学习中我遇到不会做的难题,我会拿出草稿纸一次又一次地演算、动脑筋、请教老师,直到我明白了其中的道理,学会解决难题。
生活中,以前我总是整理不好书架,我会坚持一次一次的动手学习整理,并在爸爸妈妈的指导下,动脑筋学会了把各科目的书和练习簿分类摆放,这样一来整理和找书都变得很容易。
通过这个寓言,我了解到了穷人用聪明才智和坚持,获得了需要的东西。在以后的学习和生活中我要继续学习那种智慧和坚持,遇到难题我不会气馁,坚持克服困难直到成功 。
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