设计技术标说明范文1200字

10月3日的早晨，我刚刚睁开眼睛，伸了伸懒腰，然后漫不经心地瞥了一眼表。不看不知道，一看吓一跳，已经8：00了，吓得我妈呀一声跳了起来。因为我今天要去参加郑瑜老师和张涛老师（两位都是我的钢琴老师哦！呵呵）的婚礼，迟到了可不行！我匆忙跳下床，一溜烟跑向洗漱台。妈妈风趣地对我说：我怎么感觉你比豹子跑得还快。还有，再迟到一点，新娘就被新郎接走了，我们就赶不上看接亲仪式了。我不屑地吐了吐舌头：感觉并不一定是正确真实的。妈妈惊奇地问我：你怎么确定的。我不想回答。妈妈被我逗笑了。

穿上西装后，我们打的去老师家。刚一进门，我便发现这里张灯结彩，好不热闹。哇，这里真漂亮。我不禁说道。郑瑜老师正在屋里化妆，张涛老师还没来。大家有的坐在沙发上，有的坐在椅子上，还有的甚至坐在沙发的扶手上，谈天说地，好不快活。我呢，正跟黄立姐姐一起玩她的ipod。哇噻，她的ipod里游戏可真多呀，有跑跑卡丁车、植物大战僵尸、愤怒的小鸟，连一般手机都没有的切西瓜，它都有

迎亲的车子陆续来了。在一阵劈啪劈啦的鞭炮声中，迎亲活动拉开了序幕。我觉得抢新娘这一环节不错，就给大家讲讲：鞭炮声刚刚落下，以张涛老师为首的新郎队迅速向楼上冲去，谁知，在半道上，杀出以伴娘为首的新娘队迅速向下拦截。说时迟那时快，随着张涛老师大喊一声，新娘队快速退回新房并锁上门。新郎队迅速冲到新房门前，任凭拚命敲门，门就是没露出一条缝。张涛老师无计可施，大喊一声：给你们红包。黄立姐姐混在新郎队里，风趣地说：我就是收红包的。说罢，自己笑了，别人先是愣了一下，接着跟着笑了。真是神了，红包一出现，门就开了，大家纷涌而至，好不壮观。最滑稽的是，在喜娘主持迎亲仪式上，有一个张涛老师的朋友，啦啦队表现得特别出色，hao喊得最大声，而且还是在不知道这个字的确切含义的情况下。

午饭前，我和黄立姐姐去看鱼。哇，好多鱼呀，一只只游得欢。有一只鱼，长得很奇怪，尖尖的细细的长长的尾巴，壳像乌龟一样，有四只脚。听妈妈说，这叫蠔。午饭真是丰盛，吃得既好又饱。

午饭后，我们驱车前往外贸中心酒店。来到三楼大厅，t台正在布置当中，三角钢琴放置在舞台上。我想：今天三角钢琴肯定是重要的道具。大人们都在忙忙碌碌

婚礼在张涛老师阵阵的钢琴声和歌声中拉开了序幕，郑瑜老师由她的爸爸搀扶着款款地走上t台，张涛老师一边手捧鲜花一边唱着歌，正缓缓地走向新娘，突然，张涛老师在郑瑜老师的面前跪下了。

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经过一周激烈的场外投票角逐，新的一月，翻开崭新的一页，我们怀着无比激动的心情迎来了班标设计大赛的总决赛。决赛现场大一各班以ppt演讲的形式来尽情展现自己的风采和特色，同时伴随着扣人心弦的歌声，激情澎湃的讲演，袅娜多姿的舞蹈，幽默风趣的班集体表演。这次比赛有幸邀请到大二各班的文娱委员和宣传委员，强大的评委阵营让比赛趋于公平，公正。

主持人热烈激昂的开场白缓缓拉开了比赛的序幕。食工1102率先出场，展现了他们班团结和自信地力量。那诙谐搞笑的广告联播惹得全场大一学生捧腹大笑，原先严肃的图书馆二报笑声缭绕，气氛异常活跃。他们以充满个性和张力的甩葱舞收场，博得阵阵掌声，最终获得了本次活动的最佳才艺奖。

紧接着多才多艺的生物1102班出场了。他们增加了与观众互动的环节，在深情款款的歌唱声中，分发各类水果，给观众以视觉和味觉的冲击，场面无比温馨和震撼。最后，二班同学以深沉的笔触写下对班级的美好愿景：书剑合璧显古风，生物纷繁律使然，这一对联显示了他们班深厚的文化功底，打动了评委，获得本次比赛的第二名。

一改前面两个班级的风格，食安1102班为自己的ppt演讲增添了浪漫唯美的元素，优雅柔美的华尔兹，梦幻宁静的蓝色，婉转柔和的音乐，带给我们别样的美。他们静静地表演着，静静地带我们进入他们的班级，静静地诠释着班标背后的意义，这真是一场文化盛宴，他们最后获得了第三名。

生物1101班的一曲蜗牛深刻简约地表现了他们班不怕苦的精神和勇于攀登的勇气，获得了最佳人气奖；应化1102班将向日葵与太阳完美融合，彰显了他们班坚忍不拔的意志和蓬勃的朝气；应化1101班两人相声式的ppt演说独创一格；食安1101班一曲悠扬的小提琴独奏更是将才艺展现得淋漓尽致。

食工1101班更是将本次比赛推向了高潮。精致一流的ppt制作，深情款款的讲演，让一切变得于众不同。在不断变化的画面之中，我们细数着他们在短短的两个月中取得的骄人的成绩，聆听着他们班级的成长故事，回忆过去，满是他们自信而骄傲的表情。食工1班，扬帆起航；食工1班，无人可挡这一发自肺腑的呼喊久久在报告厅缭绕。一曲旅行的意义为我们在未来求学的旅途上增添了一份暖暖的感动。毫无悬念，他们摘得本次比赛的桂冠。

在统计出本次比赛的分数之后，学建社社长为获奖班级颁发证书和奖品。本次活动让各班同学的心紧紧相连，携手共度大学四年美好时光！

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20xx年9月至今的几个个月期间，我在河北天宇建筑安装有限公司(裕华区职教中心工地)技术员岗位实习。主要实习任务就是看会图纸、抄平、放线和下工地等一些实践。

这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。

首先我来说一下看图纸。为了能更透彻的了解设计者的设计原理，我将办公室里的图集看了个遍，对图纸进行了深入的研究，在这个过程中还提出了很多有见解性的问题，我和大家也进行了激烈的讨论，争取把每处不明白的地方都弄明白。因为，实习过后就要真正进行工作了，对我们专业来说，看不懂图纸就不能当一个合格的工地现场施工技术员，所以看图对我来说特别重要。

从学校到社会的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学和老师的默默关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。长达一年的实习期间，我从中学到了很多书本上学不到的知识，关于做人，做事，做学问等等。

“在学校里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。我担任的是技术员一职，随着新技术规范的推出、新质量监督的推出、新管理模式的出现等，自己所学的专业知识是远远不够的，促使我不断的学习新的知识，来完善和武装自己。

在这个信息爆炸的时代，知识飞速更新，靠原有的一点知识是不行的。我必须时时刻刻在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

我在实习过程中有不少的收获,实习结束了，有必要好好总结一下。作为一名刚走向社会的学生来说，这次实习让我从实践中对自己即将从事的专业获得一个感性认识,为今后工作打下坚实的基础。

由于是在工地

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在拜读原研哉先生的《设计中的设计》时，每每读到精彩的语句是，便不由的的引发阵阵感慨，也引得我不断地就设计问题进行思考。为了抓住瞬间的灵感，便以随笔的形式记下自己的所感所悟，边读边记录。仅为自己的一点拙见，与大家一同分享交流。 1、【解决社会上多数人共同面临的问题，是设计的本质。在解决问题的过程也就是设计的过程中产生的那种人类能够共同感受的价值观或是精神，以及由此引发的感动，这就是设计最有魅力的地方。】 我认为设计不仅仅是满足人们实际物质上的需求或是满足投资方的经济利益，其最高的境界是通过设计、或是消费者共同参与设计的过程而让消费者获得一份感动、得到精神上一种收获。例如我曾经看到的一个充气椅子的设计，若是只有中间的一个大椅子也可以满足坐的需求，但是设计师却在与主体的四周连有一些充气小动物的造型，当人坐到主体上时，主体椅子内的气体就会因为挤压的原因通过相连的软管进入到小动物的体内，这些小动物就站起来，这样不乏童趣，为平日枯燥的生活增添一份活力。 2、坂茂与卫生纸 其卫生纸中间的芯是方形的，在抽取卷上取卫生纸时会因为阻力问题而发出咔哒的声音。这种阻力发出的信息和实现的功能便是节约能源。另外在卫生纸的排列上也可以紧密排列而节省空间。由此而见，设计是具有一定的批判性。针对现状所存在的一些问题，通过设计这个媒介阐述自己的观点，或是揭露这个问题，引发使用者的思考。设计也是为社会而服务。就如同一些大师通过自己的招贴设计号召人们热爱自然，尊重生命。 3、佐藤雅彦与出入境章 正是因为对沟通的法则很有心得，又能够在实践中很好的应用，他在许多领域都很活跃。我认为，设计是通过设计品进行的设计师与消费者的心灵的沟通。 出入境章是一个向左或是向右飞行的飞机，这个设计不仅使得出入境手续一目了然，而且给人留下了难忘的惊喜。为这个程式化的手续中增添了一份情趣，从而增加了旅客对这个国家的喜爱。 这个设计就包含一种感动，他的设计给我们提供了一种非常可行且生动的相互沟通的方法。 4、将这些日常用品陌生化，在进一步捕捉到新鲜感进行设计，就是re-design。 5、【我曾尝试着从触觉开始，设计各种各样与感觉相关的媒介，进行信息的传达。】 设计可以说是一种设计师思想的信息传达的媒介，所以我们要提供给使用者的感受、想法等可以通过多种感官渠道去传达、从不同的感官去刺激使用

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一、活动背景：

xx年7月管理学院正式更名为商学院，新的起点赋予新的意义。为了彰显商学院学科特色、打响品牌、扩大影响，提升商学院工作的文化内涵、推动学院发展，现向全校师生征集商学院院标。

二、征集对象：桂林电子科技大学全校师生（可以以团队或个人的形式参加，若以团队形式参加，则每个团队的成员数不得多于3个）

三、商学院简介：

桂林电子科技大学商学院（school of business）前身为桂林电子工业学院财经与法律系，成立于1993年，xx年改称桂林电子工业学院管理系，xx年学校更名后，改称桂林电子科技大学管理学院，xx年7月改称桂林电子科技大学商学院。本科有会计学、财务管理、市场营销、电子商务、工业工程、工商管理、国际经济与贸易、物流管理8个专业。学院重视对学生专业基础理论知识的夯实，充分利用电子类院校的依托优势，强化对学生计算机应用能力的培养，注重学生动手能力和综合素质的培养，历年来毕业生一次就业率都保持在95%以上。（可登陆 (商学院主页)做进一步了解。）

四、作品要求：

a、 商学院院标的基本要求：体现商学院的定位，体现学科特色，体现历史与时代的结合，力求做到有特色、有创意、简洁大气，视觉冲击力强，能艺术而立体地展现商学院定位和特点。如需进一步了解商学院，可登陆 (商学院主页)做进一步了解。

b、 商学院院标的绘制形象可以由单幅图稿表现；作品色彩限定为红、蓝、白三个颜色（可以有三个之间的过度，可以只有两种颜色），自由搭配；整个作品的外边框需为圆形，图片分辨率需为2480*3508；商学院规范英文名称为：school of business（请各位设计者注意商学院的英文名字的大小写）。院标在表现形式和技术手段上，使用于平面、立体和电子媒介的传播和再创作。

c、参赛者上交作品需要附加设计说明，其内容旨在阐述设计思路、理念和含义。

d、商学院院标的设计不违背宪法、著作权法律法规规定，必须是原创作品，杜绝抄袭、雷同，严禁侵犯知识产权，避免院标异议。

五、版权声明：

1.参选作品不得侵犯他人著作权，一经发现，将取消其参赛资格，如已发放奖金将原额追回，所有法律责任由投稿者本人承担。

2.所有获奖作品自获奖之日起与原作者将不存在任何连带关系。著作权归桂林电子科技大学商学院所有，如发现任何人员擅自利用此作品，桂林电子科技大学商学院将追究其法律责任。

3.所有投稿作者必须使

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一、活动主旨：

展现当代大学生的风采，丰富同学们的课余文化生活，为营造一个良好的宿舍文化氛围，增强宿舍凝聚力，为同学们发挥想象力和创新能力，张扬个性，体现青春活力提供一个良好的契机，让宿舍更好地发挥“团结友爱，互帮互助”精神，推进宿舍文化建设，创建一个文明、舒适、高雅、和谐的特色宿舍环境，人文社会科学学院举办“宿舍装饰设计暨舍标大赛”。望参加者积极参与，用睿智的头脑，灵巧的双手，点缀我们的生活空间。

二、活动主题：“我的宿舍，我的家”。

三、活动时间：设计时间：xx.11.16~xx.11.27

评比时间：xx.11.28

四、活动对象：人文社会科学学院全体学生宿舍

五、活动要求：

1、全体宿舍必须参加

2、参赛单位必须围绕大赛主题进行装饰设计，要求舍友之间团结协作，自己动手制作。

3、宿舍设计内容必须将积极向上，健康活泼，体现大学生的青春活力，体现宿舍成员共同理念和追求。

4、设计和制作的作品要环保，不浪费资源。

5、室内布局合理、整齐划一、温馨自然。具体形式、内容不限。要能够体现特点特色。

6、窗帘或床帘色调和谐、整体性好。室内用品，床上用品摆放整齐一致。

六、活动过程：

1、活动宣传：用海报加上向各班分发大赛通知的形式让同学们了解活动的具体情况。

2、舍标设计

设计阶段：

设计时间：xx.11.16~xx.11.27

评比时间：xx.11.28

评选方式：先由人文院根据评比成绩评出最终结果，再由院向校推荐相应名额的宿舍代表学院参加学校总评。

3、评比标准：100分制

①宿舍风采装饰占50%

（1） 宿舍装饰内容得当，搭配适宜（15%）

（2） 宿舍主题明确，综合利用各个舍员能力（15%）

（3） 装饰有新意，有创意，有感染力，积极向上（20%）

②宿舍内务占30%

（1） 书桌美观整洁，桌椅摆放整齐，宿舍设施协调合理（10%）

（2） 床位整洁，床上用品摆放整齐（10%）

（3） 地板、阳台干净无积水，墙壁、天花板、窗户干净无污损（10%）

③舍标占20%

（1） 设计独特，别具一格，新颖有创新思想（10%）

（2） 与宿舍整体布局协调，有积极意义，体现宿舍风貌（10%）

（3）

七、评分人员：人文院自律会成员

八、奖项设置：

一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：3名

九、经费预算：

奖品：羽毛球拍（一副） 60元

盆栽 （2盆） 50元

棋 （3

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促销方案设计及说明 a套圣诞促销方案 【活动目的】:借圣诞特殊的日子,进一步把握销售旺季;乘集团"恒爱行动"在全国广泛宣传的热潮,提升"恒源祥"品牌在消费者心中的美誉度.并通过现场展示和大力宣传,以强烈的商业气氛冲击顾客的视觉,刺激他们的购买欲望,以达到提升销售业绩和抢占市场份额. 【活动时间】:xx年年12月15日—xx年年12月25日 【活动地点】:浙江省恒源祥网络终端 【活动主题】:①"恒"爱耀圣诞,真情暖人心 ②"绒"情祝奥运,金句送好礼 【活动广告语】:"恒"爱耀圣诞,"绒"情祝奥运 【活动宣传】: 1,通过当地电视台,当地商报针对目标消费群作信息告知; 2,与当地市妇女联合会取得联系,得知更多的孤残儿童,孤寡老人的信息和有效宣传; 3,通过手机短信一对一告知活动信息,达到有效针对vip客户; 4,通过别致的店内外布置,使销售终端气氛隆重热烈. 【活动内容】: 1,限时限量 2,"恒"爱耀圣诞,真情暖人心 赡养孤残儿童,孤寡老人者,带本人身份证和相关证明与赡养者本人一起在12月20日13:00—15:00来本店,可免费获得恒源祥毛线一斤和内衣一套,并报销来回车费50元.若毛线在规定时间内织好送给孤残儿童,孤寡老人后,可领取相关证件和精美礼品.(为下次策划活动作铺垫) 3,"绒"情祝奥运,金句送好礼 购羊绒衫一件,送上对北京20xx年奥运会的美好祝福,当场获赠恒源祥精美晴雨伞一把.并将于活动结束后由恒源祥羊绒公司评选出获奖创意. 最佳创意奖1名:恒源祥奥运纪念版羊绒礼盒套装一套 优秀创意奖3名:恒源祥奥运纪念版羊绒衫一件 优秀入围奖10名:恒源祥奥运纪念版围巾一条 4,"恒"爱尊会员,珍爱藏奥运 金牌会员,可半价享受全国限量发行奥运珍藏纪念版"羊毛衫","羊绒衫"一件或"内衣"一套,并获赠精美礼品一份. 5."人"情感家人,金卡相奉献 活动期间为家人购物满( )元,送vip金卡一张(享有购物打8.8折的优惠)和精美礼品一份. 【气氛布置具体要求】: 1,店内挂pop吊旗,店外彩旗,顾客购物赠送特制圣诞卡/奥运福娃"迎迎"纪念卡等来营造和渲染现场的浓烈氛围. 2,在活动黄金时段,穿着奥运福娃卡通服装,身挂"庆祝恒源祥成为20xx年奥运会赞助商二周年","恒源祥恒爱行动""恒爱耀圣诞"字样条幅在店外宣传,以吸引客户. 3,圣诞节当天店内以播放以圣诞为主题的歌曲

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一、活动引言

1.活动背景：

标志即logo，学院的标志是其意义的象征，它体现着学院的精神与文化。

2.活动简介及目的：

信息科学与工程学院院标已使用多年，随着时间的更新，目前的院标已不能代表信息科学与工程学院的精神风貌。本次活动以评选为方式进行筛选，号召全院同学为学院设计出一个全新的logo,增强同学们对学院的认同感、归属感，同时树立部门的主人翁意识；在活动过程中进一步扩大学院在学校的知名度，为学院的长远发展添砖加瓦

二、活动综述

1.设计要求：

1）要求作品可原创，也可借鉴他人。（如借鉴他人，法律及版权问题自负）

2）标志(logo)文本，必须为电子告版本。

3）要求作品简洁明了，富有寓意，有一定深度，创意性，具有较强的视觉冲击力，易于识别与传播。

4）来稿时在设计方案上附加姓名、联系方式.。

5）作品必须用a4纸打印，上交时须一同上交寓意说明表。（后附）

(注：必须同时上交电子文稿和打印纸制文稿)

6）电子文稿统一传到[email protected]

2.活动时间

1）起始时间xx年11月8日

2）结束时间xx年11月23日

3.活动人员

1）参与者 信息科学与工程学院学生会各部门成员及全院学生

三、活动流程

xx年11月7日，宣传部绘制海报。

11月8日至11月20日，参赛者参照设计要求自行设计logo 。 11月21日晚，参赛者将方案交到学生会，电子文稿统一传到指定邮箱[email protected]月22日，初评设计方案。

11月23日，宣传部出海报，展板公布学院正式标志。并在全院宿舍进行张贴

四、宣传方案

1.活动口号 e起向前e起来

2.宣传方式 1）学校各处张贴海报，展板，宣传样张宣传此次活动。

2）各班印发宣传单，宣传此次活动。

3）以学生会的名义召集各班班长和团支书开会，让他们在本班宣传此次活动。

3.宣传步骤：

1）前期：张贴宣传海报

2）中期：出宣传海报及展板

各班下发宣传单

3）后期：出展板展示本次活动的成果。

五、注意事项

1、最终设计稿设计人不得将自己的设计方案另投他处。

2、设计稿最终确定成为部门标志后其全部权利归信息学科学与工程学院学生会所有。全部权利包括但不限于知识产权、使用权、发布权、处分权。

3、参评作品一律不退件，请参评者保留原件。

4、本次活动最终解释权归山东师范大学信息科学与工程学院学生会科技部所有。

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我们在实行一个活动或者工作之前都会做好充分的准备，会准备好活动的方案，设置好预期想要的结果，根据朝着预期想要的目标去做，那么关于高中通用技术设计方案我们该怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“有关高中通用技术设计方范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关高中通用技术设计方范文(一)

一、教材内容分析

1.教材分析

人机关系是设计中必须考虑的重要内容，它反映了“以人为本”的设计理念，是一种较为重要的分析方法。这里的人机关系不是专业的设计，它更多地反映一种理念，重在使学生能够在这种关系的视野中认识设计，为构思、评价、优化方案打下基础。

2.教学重点

(1) 人机关系的含义。

(2) 在设计中要注意人机关系以及人机关系在设计中的应用。

(3) 人机关系反映了“以人为本”的设计理念，是一种较为重要的分析方法。

二、教学对象分析

学生对人机关系是比较陌生的，但已有了一些生活经验，可以帮助学生理解人机关系的含义及其在设计中的应用。

人机关系在设计中的应用隐含在产品的设计中，需要通过体验去感受，而容易被学生忽视。是教学中的一个难点。

三、教学目标：

1、知识技能：

(1)理解人机关系的含义

(2)能够对生活中所存在的人机关系进行简单地分析

2、过程与方法：

通过阅读课本内容，对设计中的人机关系有初步的认识，体会人机关系的重要性，并尝试对使用物品时存在的人机关系进行分析，进一步理解设计中的人机关系。

3、情感、态度与价值观：

通过分析人机关系，从中体会设计中人性化、人文关怀的设计思想，进而树立起正确设计观念。

四、教学策略

1.应用“建构主义的学习理论”，主动建构人机关系的概念。

2. 经历观察、思考和讨论，理解人机关系的'含义。

3. 通过学生的小活动，让学生体验服装设计中的人机关系。初步了解人机关系在产品设计中的应用。

4.应用图片设计教学情境以及案例分析，再结合学生的生活经验，归纳出人机关系应该实现的目标。

五、教学资源准备

收集体现人机关系的图片。

六、教学程序设计

【通用技术教案教材分析】

1.知识结构分析： 简单结构的设计是结构设计的基础，也是技术设计的基础。这一节内容是在学生明晰了结构设计应考虑的主要因素的前提下，以简易相片架结构的多方案设计为

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实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础

土木工程是建造各类工程设施的学科、技术和工程的总称。它既指与与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑公程、公路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。土木工程是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位。

作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学院带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础,为今后书本与实践的结合打下基础。

紧张的两周的实习生活结束了，在这两周里我还是有不少的收获。实习结束后好好总结一下。在实习过程中我们共进行了七项工地参观，包括故宫博物院，首钢液压车间，学校实验楼留学生公寓，两处住宅小区工地，和丰台构件厂共七天的参观。在每次参观结束后我们都做了很认真的总结，把自己在参观时学到的，了解到的知识进行梳理，也同时为今后的学习打好基础，虽然我们不能完全明白老师讲解的所有知识，但终归是学习的过程，不同程度上都会有收获。而实习的意义也在于此。首先，通过实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。通过参观，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，厂房的结构，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。比如，钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25%，即4根钢筋里只有一个接头，另外，接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行混凝土施工的过程中，要特别注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护。其次我们还对

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