甲方：
乙方：
鉴于：
1、
2、
3、
现甲、乙双方根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国担保法》、《中华人民共和国物权法》等法律法规之规定，就乙方向甲方提供浮动抵押担保事宜签订如下协议，以资共同遵守：
第一条 担保方式
乙方承诺以其现有的以及其将有的全部动产（包括但不限于生产设备、原材料、半成品、产品及办公设施等）为甲方提供浮动抵押；
第二条 担保范围
本合同项下之担保范围为甲方为借款人向贷款人承担的连带保证范围及甲
方因向贷款人履行保证责任、向乙方追索担保责任所产生的一切费用（包括但不限于罚息、利息、损害赔偿金及因追索债务所产生的诉讼费、保全费、律师代理费、拍卖评估费用等）。
第三条 甲方权利与义务
1、甲方在因借款人未履行还款义务承担保证责任或出现确定浮动抵押财产范围的情形后，对乙方负有告知义务，应向乙方出具要求其履行担保责任或确定担保物及进行登记的书面通知；
2、甲方有权对乙方的生产经营状况进行监督，并有权要求乙方对产生或可能产生抵押财产价值非正常减少的事项向其书面告知；
3、甲方不得以对乙方财产已设定浮动抵押为由，对抗已向乙方支付合理价款并已实际取得
得抵押财产的买受人，也不得干扰乙方为正常生产经营需要而处分抵押财产的行为。
第四条 乙方权利与义务
1、乙方承诺对本合同项下抵押财产拥有完全所有权和处分权，本合同签订之时，抵押财产不存在其他担保物权、不存在任何权属争议及质量瑕疵；
2、合同签订后，如出现或可能出现导致抵押财产价值减少的任何情形（包括但不下于乙方出现非正常负债、涉及诉讼导致财产保全、产生抵押财产权属争议等）并达到甲乙双方约定的比例时，乙方应向甲方通报，并就抵押财产减少的价值向甲方另行提供担保；
3、乙方非为正常生产经营需要，不得擅自采取企业分立、合并、股权转让、以物抵债等形式变相减少抵押财产价值，如需进行上述行为须经甲方同意并就抵押财产减少的价值向甲方另行提供担保；
4、乙方保证在抵押财产确定后，积极配合甲方实现抵押权，不以任何理由或行为阻挠或干扰甲方为实现抵押权所采取的相应措施；
5、乙方在接到甲方要求乙方履行保证责任的书面通知后 日内，向甲方履行付款义务。逾期支付，每日按照甲方主张款项的 支付违约金并赔偿甲方由此而产生的一切损失。乙方因怠于履行抵押财产的范围确定及登记义务造成甲方损失的，参照前述约定向甲方支付违约金。
第五条 抵押
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小学浮动工资管理使用办法
**校区小学浮动工资管理使用办法(讨论稿)
为调动广大教师教学的积极性，加大加快教学改革力度，真正体现多劳多得，优劳多得的原则，特制定本办法。
一 资金全体任课教师每人每月从本人工资中抽出100元，作为浮动工资。
二 资金分配：浮动工资每人每学期按5个月计算，共计500元，其中350元纳入绩酬计算，150元纳入日常工作。
（一） 绩酬分配
1以期末统测成绩为依据，一至三年级同年级比较，四、五、六年级分别进行同科目比较，分别以最低平均分再降2分为起奖分数，高出起奖分数的数值为得奖分数，任课教师的奖金数为：年级总奖金数除以得奖总分数。即：
年级奖金总数[网文章-找文章,到网]
年级得奖总分数×任课教师得奖分数＝个人应得奖金数。
（注：主科带副科教师，计算绩酬时，主科占80％，副科占20％。）
2小学一、二、三年级，因几位教师所任班级的学生数不等，悬殊过大，所以造成教师工作量不等，付出的劳动不同，因此在计算教师绩酬时，在期末统测的平均成绩上，另外加上适当的照顾分数。具体方法：
以一、二、三年级的总人数及各年级的班数计算出各自的班学生平均数，以各班中最低人数为基础在平均数范围内，每多1人加0.2分平均人数以上每多1人加0.3分，分别计算出各班的应照顾分数，此分数与实际统测成绩之和作为计算绩酬时的成绩，具体计算办法，执行前面的绩酬分配方案。
3由于特殊情况三年级的任课教师所担任的科目不同，计算绩酬时，**三一与**三二班比较，岳花与史陈的三年级比较，分别计算绩酬。
4幼儿园〔指史陈、岳花两处〕的任课教师，能测评成绩则按成绩计算绩酬，如不能测评时则根据该教师平时工作情况及实绩由校区评定绩酬。
（二）日常工作计奖分配
1、日常工作所列计分项目分为：班级巩固率、班主任工作、教案、听课、作业、卫生、县级公开课、安全稳定工作、考勤等项。
2、日常各项工作分值分配
1〕班级巩固率：分值为5分，按期初核查人数与期末参考人数连续进行比较，每降1个百分点扣1分，扣玩为止。
2〕班主任工作：班主任最高分值为10分，其他科任课教师分值8为分，每学期末依据班级巩固率、安全稳定、卫生三项，对各小学班主任及任课教师工作进行评比。
3〕教案、作业、听课分值为5分。每学期校区由两人以上对每校各班工作进行一次检查，分别计分。
4〕卫生评比：总计10分，不定期对各班卫生进行检查，依据《
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中华文明源远流长，翻开《中华五千年》，犹如面对汹涌澎湃的大海，一个个生动的历史故事犹如波涛滚滚而来。
这是一套以时间顺序编写的书籍，从远古黄帝时期的涿鹿大战到新中国的开国大典，中国上下五千年的历史漫长而又耐人寻味，既有繁华灿烂，又有衰败沧桑。每一段历史都不重复，但又有很多相似之处，唯一不变的是历史的车轮一刻不停地向前行驶。
上下五千年，英雄万万千，英雄的事迹令我心潮澎湃。不论是鞠躬尽瘁死而后已的诸葛亮，为了自由平等英勇就义的秋瑾，还是为了救亡图存振兴科学的苏步青......无一展示炎黄子孙的风采。书里也讲到了一些败类：只知吃喝玩乐不顾百姓死活的陈后主，口蜜腹剑排斥异己的李林甫，陷害忠良卖国求荣的秦桧......看着他们的所作所为，我真为他们的行径感到可耻。读了这本书，对我感受最深的就是大贪官和珅的故事。他凭着自己的聪明才智平步青云，从一个小小的侍卫一步步升为一人之下万人之上的中堂。身居高位的他却没有为民生着想，而是忙着发财：贪污受贿，卖官鬻爵，敲诈勒索，无所不为，甚至各地献给皇上的贡品也要先给他过目，上好的都被他吸为囊中物。多行不义必自毙。嘉庆皇帝抄了他家，没收的家产光清单就有100多页，加起来共有白银八亿两。一个堂堂的大臣，权倾朝野的皇帝亲信，就因为贪，一落千丈成了阶下囚，和珅最后的下场是被迫自杀。
为了眼前的利益，很多人都认为贪点小便宜不要紧，容易犯迷糊，我想起了发生在自己身上的一件事。有一次，我在教室里看见地上躺着一块漂亮的小兔橡皮。我把它捡起来正想放进班级的失物招领处，心里的小恶魔却闹意见了：不，我喜欢小兔，反正没人看见，拿回家吧!我犹豫了，手中的小兔好可爱。
中华文明源远流长，翻开《中华五千年》，犹如面对汹涌澎湃的大海，一个个生动的历史故事犹如波涛滚滚而来。
这是一套以时间顺序编写的书籍，从远古黄帝时期的涿鹿大战到新中国的开国大典，中国上下五千年的历史漫长而又耐人寻味，既有繁华灿烂，又有衰败沧桑。每一段历史都不重复，但又有很多相似之处，唯一不变的是历史的车轮一刻不停地向前行驶。
上下五千年，英雄万万千，英雄的事迹令我心潮澎湃。不论是鞠躬尽瘁死而后已的诸葛亮，为了自由平等英勇就义的秋瑾，还是为了救亡图存振兴科学的苏步青......无一展示炎黄子孙的风采。书里也讲到了一些败类：只知吃喝玩乐不顾百姓死活的陈后主，口蜜腹剑排斥异己的李林甫，陷害忠良卖国求荣的秦桧.
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我翻开书册，好像面对着汹涌澎湃的大海，历史的浪潮滚滚而来。民族的文化，在这里凝聚；民族的精神，在这里显现。
我掩卷沉思，我若有所悟。从孔夫子到孙中山，有多少英雄豪杰匡扶正义。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的屈原，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的李白，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹，人生自古谁无死，留取丹心照汗青的文天祥他们为着民族利益呕心沥血，他们为着民族尊严而献身成仁。他们是民族的英雄，他们在为民族的生死存亡而战！
是那些无名的平民，在大泽乡揭竿而起，在虎门湾引水销烟，是那些朴实的百姓，将心血熔炼成兵马俑，用汗水铸就万里长城，是的，是人民的意愿造就了英雄，是人民的力量推动着历史的车轮滚滚向前。
当我翻到书卷的最后一篇的武昌起义的炮声，武昌起义的炮声，宣告了封建王朝的灭亡，推动了中国社会的进步。
《上下五千年》写到辛亥革命暂告段落，但历史却掀开了更为气势磅礴的峥嵘岁月。一个世纪以来，孙中山、毛泽东、邓小平，三位伟人，领导中国人民描绘了宏伟雄浑的历史画卷；三座丰碑，显示着古老的中华获得了新生、变换了新貌。
这就是历史赋予我们的使命。读了《上下五千年》，我们对自己肩负的责任，有了更深刻的体验
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这篇《小班安全教案：上下楼》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标 1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。 2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。 3、学习上下楼的正确方法。 活动过程 一、导入 情景导入，激发幼儿的兴趣。 导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼， 它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗? 二、展开 1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的? 2、老师小结帮助幼儿了解掌握。 小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。 3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答) 小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。 4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。 三、延伸 1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。 2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
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今天，我读了一本名叫《上下五千年》的书。我被这本书中的故事吸引，但给我印象最深的是一个叫《盘古开天》的故事。
这个故事讲了在很久很久年前，天和地还没有分开。混沌一片，这是出现了个叫盘古的人。他看见自己处在一片混沌中，便自己制作了一把斧子劈开了这个像鸡蛋的东西。重见了天日。盘古怕天地在和到一起去，就站在天地之间。于是，盘古每长高一尺，天就高一尺，地就后一尺。就这样一直持续了一万八千年。盘古见天地不在和到一起，就闭上双眼倒下了。
盘古死后，他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮。隆起的肌肉变成了山脉。头发变成了茂密的森林。
盘古开天的故事虽然不是真的，但是它反应了我们中华民族那渊源留长的文明，和我们祖先的智慧！
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这篇《幼儿园小班安全教案范文：上下楼》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标 1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。 2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。 3、学习上下楼的正确方法。 活动过程 一、导入 情景导入，激发幼儿的兴趣。 导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗? 二、展开 1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的? 2、老师小结帮助幼儿了解掌握。 小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。 3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答) 小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。 4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。 三、延伸 1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。 2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
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五千年，从茹毛饮血的元谋人，到战火连天的三国，再到现在安定的生活，五千年来风风雨雨，都未曾阻挡过时代的前进的步伐。
无数的英雄豪杰在此诞生，谱写了一首首悲壮的歌曲：感叹命运的不公，生不逢时的感慨，对世俗的无奈，被陷害的满腔怒火他们用意志证明自己，改变世界。一代又一代的皇帝也为此作出贡献：文景之治开元盛世不仅造福人民，为以后的兴旺做出巨大的贡献。而某些暴君，贪图美色，压榨国库，沉浸在荣华富贵当中，不理朝政，饱受后人唾骂正如那周幽王，为博美人一笑，戏弄诸侯，到头来又得到了什么？只有敌人的入侵，诸侯的背叛，自己生命的终结，轮为天下之笑柄。相比之下，愿意接受丞相批评的唐太宗，显得如此值得赞美。
平平凡凡的人民，虽不曾在历史上留下大名，做出什么丰功伟业，但国家的兴盛又怎能离开他们的默默付出？造宫殿，车船，打仗，种田各种资源都是他们所给予的。刘邦拉拢人心，造福百姓，获得了他们的信任，而项羽作为一代霸王，为了资源而掠夺百姓，人心涣散，他又怎么会取得胜利？这便是他失败的原由败在了人心。
作者把那枯燥无趣的历史转化为一个个生动形象的故事，仿佛我曾生活其中，品尝过战争的无奈与封建的世俗。项羽乌江自刎，楚庄王一跃霸主，陈胜吴广起义，黄巾起义一次又一次的改革，一次又一次的兴盛与灭亡，推动着时代的发展。
我最喜欢的历史人物还要属项羽，尽管他是一个残害百姓的暴君，但仍有可赞美之处，他拥有不愿苟且偷生的高贵品质，好男儿志在四方，他奋勇杀敌，60余次战斗，从未失败。他十分仁义，面对虞姬的死和老朋友的见面（敌方），选择了自刎来满足朋友的需求，不愧是一个有义气的男子汉。(星辰ww)
正如数风流人物，还看今朝我们要随大势而上，以古为鉴，抓住今日宝贵的时光不断进步，不断突破自我。
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