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三年级包饺子日记【篇1】星期天的晚上,吃着我自己包的饺子,心里真是美。
有一天,妈妈择完菜后,就开始包饺子。只见她一手拿着小汤勺,一手拿着饺子皮,放上菜,双手轻轻一攥,一个饺子就完成了。一会儿就包了一盖垫。我真得很羡慕!
我急切地对妈妈说:妈妈妈妈,你也让我包个饺子吧。妈妈神秘的一笑说:好呀。我照妈妈的样子包起来。不料,刚用手一挤,饺子就露馅了,还弄了一手油,我又请求妈妈再让我包一个。但这次尝试的结果也不例外。爸爸和妈妈禁不住笑了,弟弟也跟着哈哈大笑起来。笑得我真想找个地缝钻进去。
后来妈妈告诉我:先把饺子皮摊放在四个手上,中指和无名指留一条缝,这样饺子皮中间就有了凹的地方,然后舀上馅,接着再用俩手的大拇指和食指,沿着对折的饺子皮边,使劲一捏就可以了,在妈妈细心地指导下,我终于学会了包饺子。看着包好的第一个饺子,我高兴地笑了。心里感觉比吃了蜜还甜。
三年级包饺子日记【篇2】今天是立冬节气,所以要吃饺子。真是太好了,一会儿又到我出手的时候了。
妈妈和好了馅儿,准备好了皮。我目不转睛地盯着妈妈包。嘿嘿,妈妈包的饺子真漂亮。到我大显身手的时候了。我先拿起一个皮,放在手心里,然后夹上一点馅,小心翼翼地把饺子皮中间封好口。哎哟!左右两边露馅儿了。本身我想包完了饺子会象战士一样精神,可是却变成了无精打采地趴在那儿了。我心里觉得没救了,看来这个就得这样下锅了。第二个,我还是先拿了一个大点儿的皮,放在手心里。然后又夹了上次那么多的馅儿,细心地把皮从上面、左面、右面一点点儿地全封上了口。一看,哈哈!没露!但是,我又想为什么不像妈妈包的元宝形状呢?肯定还是包的方法不对。现在我已经满头大汗了。包饺子太累了,比写作业难多了。以后还是多干些家务,妈妈太辛苦了。以后我要学着多干点儿。
三年级包饺子日记【篇3】饺子,我们都比较熟悉,我也最喜欢吃饺子。一天,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈在家包饺子,我也要加入,因为大人如果不在家,我想吃的话就可以自己动手包,自己煮。
我把面皮擀成了一个圆形,拿在手心,再放上肉馅,捏了一下,可是饺子不听我的话,我捏左边,右边开了,我捏右边,左边开了。那一排饺子一直在笑我,它们好像
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寒假到了,预示着要过年了;过年,预示着我们又长了一岁;我们大了,又预示着应该更努力、更刻苦了。接下来小编搜集了三年级寒假学习计划日记,仅供大家参考,希望帮助到大家。
篇一:三年级寒假学习计划日记树立信心,努力坚持,别放弃,更不可半途而废。
1、早晨合理安排30分钟读一读英语,你要知道,外语在初一是基础呀。
2、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业,要记住,独立完成,切不可开小差。
3、中午适当午休,精力充沛才可以迎接下午的学习呀!
4、和早晨一样,利用3节课时间做三份寒假作业,但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。
5、可以踢踢球、打打电脑了。但不可超过一小时。
6、晚上是你自由活动的时间,但要看看新闻。
7、读一篇好的小文章,写一份日记,不少于300字。
8、有可能的话,每天读一读《三国演义》每天读两回,写一写自己读后的感想,字数可多可少,但不能不写。
最后,也是最关键的一点,就是要科学安排时间,没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。所以,在新学期里,我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
计划写完了,我想,按照惯例,似乎还应该加上几句鼓励的话,但我觉得,有一句话会胜过许许多多鼓励的语言,那么,我就以它作为我学习计划的结尾吧,那就是——定了计划,你就就一定要实行。
篇二:三年级寒假学习计划日记妈妈说:“这个假期你自己定自己的学习计划,我不参与,看看你定的合理吗?”我高兴地说:“没问题。”于是我拿起本子开始了我的假期计划。
我发现语文、数学寒假作业都是64页,我每天分别做6页,智力体操报每天做一页,年前用11天的时间全部做完。然后每天坚持看1小时书。平时玩的时候遇见有趣的事,在写一写。年后,从初四开始预习新书。语文每天一课,读最少5遍,在练练写字、组组词语。
我把写好的假期计划拿给妈妈看。妈妈看了看说:“哇!太好了,真详细。那你什么时候玩年?”我笑眯眯的说:“除了这些时间,都是我玩的时间了。”妈妈的脸上露出了满意的笑容,这说明我的计划非常合理。
小朋友们,你们的假期是怎么过的?
篇三:三年级寒假学习计划日记今天开始正式放寒假了,我按老师布置的假期要求制订了假期计划。
早上8点起床、洗漱。
8点30分到9点早饭。
9点到10点《写字小状元》2页、背古诗2首。
10点到11点完成《阶梯语文》1篇。
11点到11点1
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随着我们的知识面不断扩大,我们时不时会需要用到一些文章,范文包含各种各样的文章,你是否需要一些实用的范文呢?以下是由小编为你整理的《三年级包饺子日记通用》,希望能帮助到你,请收藏。
三年级包饺子日记 篇1今天中午回到家,看见妈妈在茶几上已经摆好了水、一大块揉好的面团、一大盆剁好的肉馅,我知道老妈要包饺子了我心乐开了花,这下可以大显身手了。
我们开始包饺子了,只见妈妈一手拿擀面杖,横擀一下、竖擀一下,然后转动着皮擀,转眼间就擀好了一个中间厚,两边薄的饺子皮。然后,妈妈手把手的教我包:首先在饺子皮边上沾点水,然后在中间加上肉馅,最后用右手的食指和大拇指把饺子的边缘对叠捏出一个个像厨师帽一样的花边,一个饺子就包成了。
开始,我包的“四不像”,一会儿“大肚将军”,一会儿“小扁豆”。慢慢地,我失去了信心。妈妈连忙鼓励我:“不要着急,万事开头难,多包包就好了。”于是我重新鼓起信心包饺子,慢慢地我包的也越来越好了。
吃饭时,虽然我包得还不是很好看,但是是自己通过劳动包的,所以感到特别好吃,特别香。
三年级包饺子日记 篇2今天是立冬节气,所以要吃饺子。真是太好了,一会儿又到我出手的时候了。
妈妈和好了馅儿,准备好了皮。我目不转睛地盯着妈妈包。嘿嘿,妈妈包的饺子真漂亮。到我大显身手的时候了。我先拿起一个皮,放在手心里,然后夹上一点馅,小心翼翼地把饺子皮中间封好口。哎哟!左右两边露馅儿了。本身我想包完了饺子会象战士一样精神,可是却变成了无精打采地趴在那儿了。我心里觉得没救了,看来这个就得这样下锅了。第二个,我还是先拿了一个大点儿的皮,放在手心里。然后又夹了上次那么多的馅儿,细心地把皮从上面、左面、右面一点点儿地全封上了口。一看,哈哈!没露!但是,我又想为什么不像妈妈包的元宝形状呢?肯定还是包的方法不对。现在我已经满头大汗了。包饺子太累了,比写作业难多了。以后还是多干些家务,妈妈太辛苦了。以后我要学着多干点儿。
三年级包饺子日记 篇3今天晚上,妈妈让我帮忙包饺子。我想包饺子不挺简单的,先剁菜就可以了,我接过刀就开始剁,剁菜这种小事不是小菜一碟吗?可是刀在我手中就是不听话,我要往东它却往西,我要往西它却往东,我都快要气炸了,不得不承认:“我被打败了。”。
终于开始做饺子了,我激动得一蹦三尺高。我迫不及待地拿起一小块面粗手粗脚地擀了起来。不知怎么搞的,饺子皮一会儿擀得像鹅蛋一样
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雷锋日记读后感三年级范文一
今天,我怀着激动的心情读了这本《雷锋日记》,令我感触最深的是雷锋叔叔在一九六一年十月十五日写的日记。那天是星期日,雷锋叔叔没有外出,却为部队做了一些力所能及的事情,在日记的末尾,他写道:今后要少说多做。
我不由得想起了那件事情:那天老师有事,要我管理开放班级的纪律卫生情况。快放学了,我叫同学们去捡地面,正常是组长捡前面,我就没有去捡,后来,看组长捡的很吃力,我才去帮着捡。我觉得我应该像雷锋叔叔那样,永远记住那两句话:生为人民生,死为人民死。
来自:作文大全
今后,我要多做些日常的、平凡的、细小的工作,少说漂亮话。
《雷锋日记》读后感三年级范文二
读了雷锋叔叔的日记后,我觉得雷锋是一名立足本职、热爱工作和学习、坚强勇敢、不怕困难、无私奉献、乐于助人的人。我要以他为榜样。
我做为一名小学生,从小就要认真学习,将来要向雷锋叔叔一样报效祖国。在学习中,我要做到上课认真听讲,按时完成老师布置的作业;学习上遇到困难时,我不会退缩,更不会不懂装懂,而是要学习雷锋叔叔那种遇到困难不服输的精神,认真地去思考每一道难题。
我是一名班干部,我要学习雷锋叔叔那种对待同志要向春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要样严冬一样残酷无情的做人原则。
集体生活中,我会严格要求自已,尊敬老师、团结同学。遇到同学有困难的时候,我会尽自已最大的努力帮助别人。遇到同学有打架、骂人等现象,我会及时制止,并告诉他们不能这样做的原因。
日常生活中,我要象雷锋叔叔一样乐于助人,比如帮助盲人、老人过马路,给外地人指路﹒﹒﹒﹒﹒
雷锋叔叔永远是我们大家学习的榜样。
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只有不断在阅读的过程中修身养性,才能摆脱鄙俗和顽固。阅读作品后,一定给你留下了深刻的印象,也许是当时的历史,也许是书中塑造的人物,阅读过程之中,我们会有很多的感触,可以用读后感的形式记录。那么如何让自己写作品读后感时能感到得心应手呢?小编特地为你收集整理“三年级西游记读后感”,相信你能从中找到需要的内容!
三年级西游记读后感(篇1)在我们这么大的孩子中,恐怕没读过中国四大古典名著的人是极少数,但在这四大名著中,我猜想大家最喜欢的名著应该是明朝小说家吴承恩所写的《西游记》这本书。里面大概内容是这样的:唐僧师徒一行四人去西天取经,在漫漫的长路中,历尽千辛万苦,经过九九八十一难,沿途扫尽妖魔鬼怪,最终修成正果的故事。
在里面我最喜欢的角色当然是降妖除魔、勇者无惧的孙悟空,他聪明、顽皮、勇敢、活泼,在我心目中就是机智与勇敢的化身。他曾三番两次被师傅误解,却仍然回来保护师傅;当他遇到各种各样的困难时,他都能迎刃而解;当他遇到强大对手时都不会屈服,勇于和邪恶斗争。从一个小事例能看出来:八戒跑到花果山请孙悟空帮忙,孙悟空一听师傅被抓非常着急,立刻赶了过去。到了那儿他与黄袍怪打了起来,那个怪物有个很厉害的法宝,但孙悟空不怕他左躲右闪,最后他看准时机一棒过去,将黄袍怪打昏了过去,救出了师父。当然机智勇敢的孙悟空也有不足的地方,就是他经常会按照自己的思路做,心情有些急躁,顽皮的个性会影响他们前进的道路。
三年级西游记读后感(篇2)终于把《西游记》看完了,这本书让我身临其境,真的亲眼看见孙悟空从石头中蹦出来到成为神仙的过程。
这本书讲了孙悟空从石头中蹦出来,发现水帘洞成为了猴王。又向菩提祖师学习了七十二变,从东海龙王手上拿走了金箍棒,玉帝看孙悟空神通广大,叫太白金星去把孙悟空领上天宫赐了他一个弼马温,别的人告诉他这个官很小,回了花果山,便给自己封了个称号“齐天大圣”。太白金星又劝玉帝下奏折再请孙悟空上天,并且给他个“齐天大圣”的称号后来又破坏的王母娘娘的蟠桃盛会,被如来压在五行山下五百年,后来观音菩萨要大唐和尚西天取经,她在去大唐的路上收服了猪八戒和沙和尚让他们俩在此等候唐僧,又让孙悟空保护唐僧,他们师徒三人历经九九八十一难,取得真经,成为神仙。
到西天只需十万八千里,孙悟空一个跟斗就到了,马上就能取回真经,可是他们却跋山涉水,走了无数的山,在途中遇见了猪八戒和沙和尚经历九九
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各位叔叔阿姨老师们
大家好!今天我演讲的题目叫《读雷锋日记有感》,在老师的指导下我读了《雷锋日记》,我被日记中的内容震憾了、感动了。我从内心深处想要抒发一下对雷锋叔叔的崇敬。
雷锋叔叔在日记中写到要做一颗永不生锈的镙丝钉,要表达的就是一种为人民服务的奉献精神,而这种精神就是我们今天所需要的,我们今天的应该是付出,不是索取我们跟我们的父母需求的已是太多太多,我们应该学会付出给予对父母对老师、对同学,我们应该的是想着我们应该为他们做些什么,我们不能感受到他们对我们付出的劳动值不值得。
心怀感恩之心是雷锋日记的主题,虽然雷锋叔叔短暂的一生做了许许多多的好事,但他所做的好事中总是隐含着一颗善良之心,一颗感恩之心,永远想到别人的好,永远想着尽自己的一份力,为别人尽一份心。
其实我读了《雷锋日记》我还有很多的感受,我只想说有雷锋叔叔的精神指引着我们大家。
我们的明天会更和谐、更美好、更温馨。
谢谢大家!
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三年级包饺子日记 篇1包饺子日记
今天是周末,我和妈妈一起去舅舅家玩。舅舅家住在农村,离城市很远。一到舅舅家,我就闻到了一股香味,原来舅舅家正包饺子呢!
舅舅家经营着一家小饭店,每天都有很多客人。今天正好是中秋节,舅舅准备做一顿丰盛的晚餐。我见到了舅舅的大厨师,他手法娴熟,包起饺子来简直像变魔术!我看得眼花缭乱,羡慕不已。
舅舅的厨房里摆满了各种食材,有鲜嫩的猪肉,有新鲜的虾仁,还有酱料和葱花,还有一种很特别的叫“香菇”的东西。舅舅告诉我,包饺子要选新鲜的食材,才能包出好吃的饺子。
然后舅舅把所有的食材都放在一个大碗里,加入适量的调料,然后用勺子搅拌均匀。接着,舅舅拿出一张薄薄的饺子皮,将馅料放在饺子皮的中间,然后折叠成半圆形。舅舅的手指灵巧地捏出饺子的花纹,一个个鲜美的饺子就这样诞生了。
我看着舅舅包出一只只饺子,心里跃动不已,我也想尝试一下。于是,舅舅挑选了一个饺子皮给我,让我动手包饺子。我小心翼翼地将馅料放在饺子皮的中间,然后折叠成半圆形。然而,我没有舅舅的手法好,饺子总是包得歪七扭八的。舅舅看我包得不好笑了笑,他鼓励我说:“没关系,包得不好,下次慢慢来,多练习就好了。”我笑着点了点头,继续包饺子。
包了一会儿,终于包好了一大碗饺子。舅舅把饺子放在沸水里煮着,一会儿就熟了。我迫不及待地拿起一个饺子,放在嘴里一咬,鲜美的汤汁瞬间爆出来,我舔了舔嘴角,哈哈大笑起来。饺子的味道真是太好吃了!
晚饭的时候,舅舅把我包的饺子放到了每个人的碗里。大家夸奖我的饺子包得好,我得意洋洋地笑了起来。我们一边吃饭,一边聊天开心极了。
包饺子的经历让我学到了很多东西,不仅学到了包饺子的技巧,还感受到了亲人的关爱和温暖。我决定以后要多和妈妈一起做饭,学会更多的菜肴。之后,我也想开一家自己的饭店,和家人一起分享美食的快乐。
这次的包饺子经历,让我度过了一个愉快的周末,也给我留下了美好的回忆。我相信这个经历将会成为我一生中的宝贵财富。
三年级包饺子日记 篇2今天跳舞跳了四个小时,累的真够呛的,但是我想起奶奶要教我包饺子——这可是我最喜欢吃的东东哦。我心里好像下了一场雨,把所有的劳累冲
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又到了一年一度的秋游了,各个学校都组织老师们带领学生们出去游玩,不知道大家最喜欢去哪些地方秋游呢?快乐之余是不是还要写秋游日记呢?下面是小编整理的小学生三年级秋游日记,欢迎阅读。
小学生秋游日记(一)今天,我们去秋游!上午7:50我们全班同学在校门口乘车,到解放公园去秋游。一路上,我们欢快地唱着、闹着,不知不觉车停在公园门口了。下车、排队,我们进了公园。
哇,好美丽的花呀!很多的树,很大的草地,各种各样的大型玩具像是在等我们。我们首先冲向宇宙舱。女生先玩,男生后玩。我抢到一个座位,系好安全带,抓紧扶手,等着铃声。铃声响过两遍以后,车发动了。先是在地上转了几圈,再慢慢升上去,然后突然降下来,吓得很多同学都叫起来。
接着,我们又玩了很多别的游戏。特别是“激流勇进”这个游戏,又刺激又好玩,很多同学衣服都湿了,但脸上却露出了笑容。游戏玩完了,我们一起坐在草坪上休息。吃点点心、喝点水。老师和我们一起唱啊跳呀,很开心的。这次秋游真的很好玩,要是再来一次冬游该多好啊。
小学生秋游日记(二)走进东湖公园,映入眼帘的是五颜六色的菊花,有紫红色的、黄色的、还有白色的。这些菊花的花瓣弯弯曲曲,像蛟龙的爪子。从远处看菊花,微微低垂着,简直像个害羞的小姑娘。
再往公园里面走,看见广阔的湖面在阳光照射下,波光粼粼。岸边,碧绿的林阴小道环湖延伸。柳枝在微风中摇摆着,好像在向我们频频问好。
临岸眺望,湖面碧波万顷,水鸟飞翔,渔舟荡漾。瞧,无数只小巧玲珑的游船在荡漾,几张舢板飘然而去,几艘赛艇飞驰而过……湖中小岛,像一块绿洲,和它相连的长堤像一条碧绿的彩带飘向天边。在这青山环绕、山水交融的美丽地方,爸爸给我拍下了许多值得美好回忆的照片。
在公园里我们整整地游玩了一天,才依依不舍地离开了美丽的东湖公园。
小学生秋游日记(三)到了目的地,我们看见了美丽的蝴蝶、雄伟的恐龙、一千一百多年历史的千年老橡树、长满刺的仙人掌、长长的蛇瓜,像水壶一样的葫芦……还玩了古炮射击、趣味蹦极、捉泥鳅、勇于攀岩等等。
给我映像最深的是勇于攀岩:一个老爷爷给我系上安全带,然后我就走向梯子,准备爬,我双手攀着绳子,脚踩着木棍,吃力地爬着,绳子摇摇晃晃的,我怕得不得了,生怕一脚踩空了,从空中摔下来,不过我想:有安全带在保护我。最后,我终于爬到了顶层,这时,我感到一阵轻松。
我自豪地看看下面,哇!
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对于学生来说,掌握作文写作是非常重要的,作文让我们的思维变得更加灵活,优秀的文章能够让人过目不忘,是不是有时觉得作文非常难写?编辑现在向你推荐三年级作文西游记读后感,但愿对你的学习工作带来帮助。
三年级作文西游记读后感 篇1今天,我读完了西游记,我有了许多感受。石猴变成了美猴王之后,有一天,他忽然想起,虽然自己在花果山过得自由自在,但总有一天还是会死去。不能一直活下去。但神仙不会死。
于是,他想我可以去拜师学艺,他说干就干 于是他便告别了花果山和众猴们 划着木筏向大海划去,寻访仙道去了。美猴王来到了一个名为斜月三星洞的山洞里,看见了一位名为菩提祖师的老祖师,就倒身拜师,祖师问了他的身世后,给他起了法号悟空便答应收他为弟子。过了六七年后,悟空练出了长生不老,七十二变和驾筋斗云。悟空朝师兄弟们卖弄本领,被祖师发现了,祖师十分生气赶悟空走,最后,悟空无奈的驾云离去了。
后来,悟空从四海龙王哪里得到了金箍棒等许多装备,被龙王们告上了天庭、悟空得知后大闹天宫,被如来佛祖压在了五行山下。过了五百年后,等来了取经人唐僧,唐僧便收了他为徒,与他一起去西天取经,一路上他们经历了九九八十一难,最终取得了真果。 《西游记》这本书令我印象非常深刻 、师徒四人有着坚持不懈的精神品质 非常值得我们学习。
三年级作文西游记读后感 篇2寒假里,我读了四大名着之一《西游记》。
这本书栩栩如生的塑造了一个个具有特色的人物形象:如爱打抱不平的孙悟空;好吃懒做的猪八戒;救苦救难的菩萨;神通广大的如来佛;坚韧不拔的唐僧。其中,我印象最深的就是那既调皮又勇敢的孙悟空了。
孙悟空是从石头缝里蹦出来的,也被称作石猴,从小就行动敏捷,勇敢好胜。从菩提祖师那学到了七十二般变化,从龙宫里得到了金箍棒,玉皇大帝又让他做了齐天大圣,使他变得无所不能,但后来孙悟空在天上偷吃了仙桃,又大闹了天宫,因此被如来佛祖压在了五指山下,五百年年后被唐僧从五指山下救出。菩萨让他保护唐僧西天取经。在取经路上,孙悟空克服种种困难,斩妖除魔,最后取得真经修成正果。
勇敢的孙悟空保护唐僧西天取经没有一点怨言,一心一意,忠心耿耿的保护师傅。一路上从不畏惧困难,这才是成功取到震惊的原因。
玉皇大帝三番五次原谅他,但他还大闹天宫,是罪有应得,但他保护唐僧一心一意,他这种知错就改的精神让我敬佩,他毫不畏惧困难的精神让我敬佩,他毫不畏惧困难的心
查看更多>>>导语:三年级第一学期数学,在整个小学阶段占一定的重要位置。以下是小编为大家整理的三年级学习计划范文,欢迎大家阅读与借鉴!
三年级学习计划范文(1)
本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。因此,在教学过程中我着重抓好以下几点:
一、以课堂教学为核心:
1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”
变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学
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